综合实践活动课教案

综合实践活动课教案
综合实践活动课教案一一身边的垃圾
城关二小:李毫一、活动目的：
1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过写垃圾处理方案、保护环境口号，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、活动准备:
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。

三、课前准备：
1、教师用的展板一块，照片、文字材料。

2、提前一周发家庭垃圾统计表及生活垃圾问卷调查，学生自主或小组合作进行“生活垃圾的种类及处理方法”的调查。

3、学生研究用的方案和宣传稿。

四、活动过程：
（一）计算导入：（算一算）
们再来看看后面的这儿张照片，看到这儿张照片你有什么想说的，（生回答）同学们喜欢看照片吗,老师带来了儿张照片请大家一起来欣赏。

二）新授：（初步感知）
“今天老师要和大家上一堂研究课。

在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样，
1、出示题目:
沙城约有3万户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，蛟河市会有多少垃圾呢,如果以30天计算，每个月乂会产生多少吨垃圾呢,如果一年以365
天计算，蛟河市每年乂会产生多少吨垃圾呢，
2、学生计算。

（灯片）
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗，”
4（师）“我们刚才算的，只是我市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢,为什么，（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的许多家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）我市就有那么多的垃圾，那么全世界呢，” 5、出示垃圾图片，讲述全球垃圾现状。

6、老师揭题：“今天，老师就要和大家一起来继续研究有关垃圾的问题。

这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题，”（三）“生活垃圾的种类与危害性”调查汇报。

1、生活垃圾有哪些,它们有哪些危害，老师布置的调查任务，你们调查了吗,请同学们先在小组里交流一下调查的情况。

2、生活垃圾有哪些,它们有哪些危害,谁愿意介绍给大家。

3（生汇报）我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。

垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有:纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾〜而
我国LI前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，大部分垃圾都被堆放在垃圾场。

长此下去，终归有一天我们四周将会垃圾泛滥，世界将会被垃圾埋没〜垃圾的堆积不仅占用土地，还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世
界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

（四）小组讨论垃圾的分类及垃圾的处理方法。

师:那么你们知道垃圾可以怎样分类,怎样处理吗，
、小组派1、学生讨论:垃圾可以分为哪儿类,常见的处理垃圾的方法有哪些,2 代表发言。

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成四类：
A、有机垃圾：乂称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废乔物。

包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

B、无机垃圾：乂称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。

包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

C、有害垃圾：乂称危险废弃物。

包括:废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

D、其他垃圾:包括除上述儿类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

3、同学们调查汇报得真好，我们为什么要给垃圾分类呢,分类以后怎么办呢,有什么好的处理方法吗，（生:综合运用、卫生填埋、焚烧和堆肥等。

）
4、（师）过去处理垃圾的最好办法是垃圾填埋泯肥，可是现在有一些垃圾有毒，一些垃圾分解时间太长，不能泯肥，最好是先将垃圾分门别类处理。

如（灯片）：菜叶、果皮一一泯肥剩饭剩菜一一养殖厂
废纸一一回收电池中有重金属一一回收
易拉罐一一回收玻璃一一回
塑料制品一一回收塑料、快餐盒一一减少使用
（五）观看图片：（看一看）
1、想一想，我们的校园既干净乂整洁，这是为什么呢，（学生畅所欲言并说到学校的弯腰工程）
2、同学们可真是个细心的孩子。

是呀，自从弯腰工程实施后，我们的校园比以前更整洁了。

那么看到这些，你们还有什么想说的吗，（生答:我们学校是很美丽，但美中不足是垃圾箱比较单一，我们觉得垃圾如果分类处理就好了，我们小组设计了一种垃圾箱，它们分别是可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、有害垃圾箱。

今天我们也把它带过来了，请同学们看一看，鼓掌我们小组想把它送给学校希望我们学校越来越美丽。

）
3、同学们的想法太好了，老师非常感谢你们。

接下来，我们去看看我市产生的垃圾是怎样的一种情况〜（学生观看）
4、"看了刚才的图片，你有什么想说的吗，”
5、难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响我市形象吗,你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾,能接受吗，”
（六）研究方案：（写一写）
1、全班交流，教师提要求。

2、学生研究，教师巡回指导。

交流建议：（灯片）
（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。

如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：
圣尼特厨房食物垃圾处理器体积小巧，适于安装在水槽之下，不会造成任何妨碍。

它不同于粉碎机，里头有高速的旋转电机，可将食物垃圾研磨成细小的颗粒，随同自来水通过排水沟管道进入下水道，使用多年也不用疏通下水管道。

含有细小颗粒的废水进入污水处理厂，也很容易使污泥脱水，降低污水处理难度。

这种食物
垃圾处理器儿乎可处理所有的食物垃圾，如鱼、肉骨头、海产品、水果皮、菜叶、剩饭剩菜等。

使用食物垃圾处理器对居民来说，优点如下：
1.减少厨房尤其是存放垃圾桶的橱柜内的臭味;
2.减少孳生韓螂、细菌的可能；
3.使清理排放家庭垃圾成为一项轻松干净的工作；
4.有利于保持楼梯间和居住小区的卫生环境。

5.有利于疏通下水管，不会带来水管堵塞
中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。

这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

消除口色污染的好办法:连碟子一起吃
LJ前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。

前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。

他把磨完小麦剩下的鉄子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。

人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。

（七）活动小结：
师:保护我们的家园从我做起，只要我们一起努力世界会变得更加美好。

让我
们在《我让世界更美好》这首乐曲中结束今天的课程吧〜：连碟子一起吃对教学中存在的问题提出改进的建议与方法：
联系实际：（说一说）
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。

如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利〜那作为蛟河市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢，”
1、学生说说自己的想法。

（生:从身边的小事做起。

生:告诉家里的人注意环保，不用或少用塑料袋。

生:在学校不乱扔果皮纸屑。

生:看见有人乱扔要制止。

）
2、教师评价。

活动延伸：
刚才同学们说得可真好，我们要拿出实际行动来，现在我们就进行一个比赛，以四人小组为单位，在一张纸上写出“保护环境”的口号，看哪一组设计的口号最新颖，画面最漂亮。

（自己创造口号）老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗，”。