学校特色发展汇报
特色办学情况汇报范文
特色办学情况汇报范文特色办学情况汇报。
我校作为一所具有一定办学历史的学校，一直致力于办学特色的打造和发展。
在过去的一段时间里，我们积极探索办学特色，不断提升教学质量和办学水平，取得了一些成绩。
下面，我将就我校的特色办学情况进行汇报。
首先，我校注重学生全面发展。
我们不仅注重学生的学业成绩，更加重视学生的综合素质培养。
在课程设置方面，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，开设了一系列的创新创业课程，引导学生参与各类科技创新活动。
在学生管理方面，我们注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，提升学生的社会责任感和团队协作能力。
其次，我校重视师资队伍建设。
学校的教师队伍是办学特色的重要支撑。
我们注重引进高水平的教师，通过各种方式提升教师的教学能力和科研水平。
同时，我们也注重对教师的培训和激励，鼓励教师参与教学改革和教育教学研究，提升教师的专业素养和教学水平。
在教师评价和激励机制方面，我们建立了一套科学合理的激励机制，激励教师积极参与学校特色办学的探索和实践。
再次，我校注重校园文化建设。
学校的校园文化是学校办学特色的重要体现。
我们注重培养学生的社会责任感和团队协作精神，通过各种形式的文化活动和节庆活动，营造积极向上、和谐宜居的校园文化氛围。
我们鼓励学生参与各种社团组织和文化活动，提升学生的综合素质和文化修养。
最后，我校注重与社会的合作交流。
学校的特色办学需要与社会各界进行广泛的合作交流。
我们积极与各类企业、科研机构和社会组织合作，开展各种形式的校企合作、校际交流和社会实践活动，为学生提供更多的实践机会和就业渠道，推动学校特色办学的深入发展。
总之，我校在办学特色的打造和发展方面取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题。
我们将继续加大力度，不断探索和创新，提升学校的办学特色，为学生提供更优质的教育教学服务，努力将我校打造成一所具有一定影响力和竞争力的学校。
感谢各位领导和老师的支持和关心！。
学校工作亮点和特色汇报材料(2)
学校工作亮点和特色汇报材料(2)学校工作亮点和特色汇报尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好！我是××学校的××，首先感谢大家能抽出宝贵的时间参加本次汇报会，今天我将向大家介绍我们学校近年来的工作亮点和特色。
一、学校工作亮点1. 学科建设成效显著近年来，我们学校在学科建设方面取得了显著的成效。
我们注重科研创新和学科资源整合，加强学科间的交流合作。
目前，我校有××个国家重点学科、××个省级重点学科、××个市级重点学科。
我们的学科建设立足于国家需求，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教师队伍建设取得突破我们高度重视教师队伍建设，为教师提供广泛的学术交流和职业发展的机会。
通过多种形式的培训和交流活动，提高了教师的教学水平和师德修养。
目前，我们学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中有××名教授、××名副教授，××%的教师具有硕士及以上学历。
3. 创新人才培养模式作为一所高等学府，我们致力于培养具有创新精神和实践能力的人才。
通过开设创新创业课程、组织创新创业实践活动，我们鼓励学生自主思考、勇于实践。
近年来，我校学生在各类科技创新比赛和创业大赛中斩获多个奖项，不少学生的创新成果得到市场认可并成功转化。
4. 优质教育资源共享我们学校致力于优质教育资源的共享，倡导学校间的互助合作。
我们与其他学校建立了良好的合作关系，开展联合办学、师资共享等合作模式，给学生提供了更多的学习机会和选择。
同时，我们注重与社区和企业的合作，为学生提供更多实践和实习机会，增强学生的实践能力。
二、学校特色1. 学校特色项目——环境保护我们学校的特色项目是环境保护。
我们紧密结合地方实际，通过课程设置和实践活动，培养学生的环境保护意识和环境保护技能。
我们组织学生参加环境保护志愿者服务活动，开展环保讲座和宣传活动，倡导低碳生活方式。
关于一校一品一特色的学校汇报材料【六篇】
关于一校一品一特色的学校汇报材料【六篇】篇一一校一品一特色的学校汇报材料为了更好地全面落实素质教育，推进课程改革，营造浓厚的写字教育氛围，提高师生写字水平，争取创建工作一年见成效，三年成特色，创建成具有写字教育特色的学校，现汇报如下：一、成立创建小组组长：__成员：全体教师二、制定创建目标建设有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，师生的写字水平全面提高。
写字特色的项目明显突出，写字特色的内容广泛和谐，写字育人的影响深入人心，创建成县内有一定影响的写字教育特色学校。
三、制定具体措施1、营造浓厚的写字教育氛围。
（1）遵循“环境育人”的办学思想，学校的校园文化进行专项设计、布置，体现写字教育氛围。
（2）校园的任何场所都是老师、学生展示书法才华的地方。
选择师生优秀写字作品经装裱并悬挂在班级门前、公共场所、办公室等，营造良好的写字特色创建氛围，真正达到“让优秀的作品鼓舞人”。
（3）充分利用校报、网站等途径展示师生的写字作品，交流写字教育经验。
（4）加强宣传，动员广大家长积极参加到创建中来，多方指导学生写字训练。
2、培养优秀的写字教学师资。
（1）全体教师不但在创建认识和思路上形成一致，更要注重自身写字水平的提高和写字指导能力的增强。
全体教师要坚持“天天练好字，周周交作业，月月出作品，学期一考核”――每周硬笔练习不少于一张，语文教师还要练习毛笔字不少于20个。
（2）全体教师都要重视对学生写字习惯的培养和写字“双姿”的指导，积极主动参与到写字创建工作中来，其他教师协助语文教师做好学生写字竞赛、作业展览、现场表演等各项工作，为实现以写字为载体的全员育人目标而竭尽自己的力量。
（3）积极开展写字教研活动，提高写字教学水平。
（4）加强教师专业培训，每学年组织教师参加写字教学外出培训一次或邀请专家到校讲课一次。
3、建设完善写字训练阵地。
（1）全体老师平时注重提高学生的整体写字水平，培养学生良好的写字习惯，把握正确的写字姿势。
学校特色建设工作汇报(共3篇)
第 1 篇：中学学校特色建设工作汇报恭敬的各位领导：大家好！首先我代表韩城镇中的全体师生欢送各位的光临指导。
感谢教育局领导给了我们这次交流、展示、学习、提高的时机，诚恳的希翼各位对我们的工作提出珍贵意见。
韩城镇中学是一所农村半寄宿制学校，现有教师 126 人，学生 1450 人。
XX 年，新镇中成立以来，我们就确定了“德育为首，建特色学校；全面开展，育特长学生〞的工作思路。
现在，我把我校建设德育管理特色学校的做法与体味向各位汇报如下。
〔一〕坚持习惯培养，做好常规德育〔1〕广泛征集，制定内容和方案首先，向全体教师、学生发放征集卡，在广泛听取民意的根抵上，制定“9+1〞日常行为习惯培养实施方案，并确定了我校研究的重点，即：文明礼貌好习惯。
〔2〕将良好习惯培养与特色班创立有机结合。
要求每一个班级申报一项班级好习惯，作为本班的特色，促进学生良好习惯的养成。
特色班建设活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
学校召开授牌大会，发布各班申报工程以及承诺内容，并做成喷绘在教室外墙悬挂。
学期末，成立评估小组，对活动展示情况予以赋分，并结合班级综合表现，评选特色班级创立先进集体。
〔3〕多项措施，强化习惯养成。
为了将行为习惯培养落到实处，收到实效，我们举全校之力，从领导、到老师，到每一个学生都行动起来，形成合力。
首先，从教师做起，言传身教。
其次，从小处抓起，注重强化训练。
我们每周确定一个小训练工程，利用每周班会时间，以班级为单位组织训练。
并且，我们在校园生活中随时捕捉学生的表现，并用录相机记录下来，进行专项训练的时候有针对性的播放，让学生从中受到触动。
〔二〕深化英雄团队，搭建特色平台我们充分挖掘英雄精神的现代价值，在同学中掀起学英雄事迹，创英雄业绩的高潮。
〔1〕创新德育作业本：内容包括：感悟英雄——我的学英雄心得；标榜英雄——我的人生设计卡；对照英雄——我的每周反思卡；献礼英雄——我的优点储蓄卡。
通过这种形式，将学英雄的教育融入到日常的学习和生活之中。
学校特色建设工作汇报
学校特色建设工作汇报学校特色建设工作汇报尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：我代表学校特色建设工作小组，向大家汇报我校在特色建设方面所做的工作和取得的成绩。
一、特色建设现状我校一直致力于打造具有自身特色的学校，以求在同质化竞争中占据一席之地。
经过近年来的努力，我校在教学、科研、文化建设等方面取得了一些成绩，但仍需要进一步提升。
二、特色建设目标我校在特色建设方面的目标是：立足本校实际，注重课程建设，突出特色，提升教学质量，创立具有本校特色的教育模式。
三、特色建设进展1.课程建设我校以提高学生综合素质为目标，实施走班制教学，注重强化课程和项目课程的设置，加强跨科目的合作和融合，以提高课程的质量，使学生能够有更多的机会参与到各类课程和项目中去，培养学生的创新和实践能力。
2.师资队伍建设学校为了保证教学质量，注重提高教师的能力，鼓励教师参加各类教育培训，并制定配套政策，鼓励教师在特长领域进行深入探究，并将成果应用于教学实践中。
3.学生活动我校注重培养学生综合素质，开展多元化的学生课外活动，比如：社团活动、文化节、运动会、演讲比赛、实习等等。
这些活动充分调动了学生的创新和创造力，使他们在活动中获得了积极的体验和反馈，提供了各种机会，让学生们能够在不断的尝试、探索、实践中，不断提升自我价值和对社会的认知。
四、特色建设成效以上工作取得了显著的成效，增强了学校的竞争力，同时也获得了社会的认可。
我校的特色建设也得到了各级领导的肯定，同时还得到了家长和学生的认同。
五、特色建设的未来我校将继续深入挖掘自身特色，将其融入到教学和文化建设中，提高学校在同质化竞争中的竞争力。
同时也将维持我们校地区的优势地位，不断与外部建立合作关系，从而改善学校的教育质量。
最后，我谨代表特色建设小组，感谢校领导、各位老师以及广大同学对特色建设工作的关注和支持，我们相信，在所有人的共同努力下，学校的特色建设一定会取得更好的成绩。
谢谢！。
特色学校建设汇报材料多篇
特色学校建设汇报材料多篇特色学校建设汇报材料1一、校情分析与特色定位(一)基础与传统我校是坐落于丰润区内的一所城区小学，建校20余年，学校的1775名学生近80%的学生来自周边的小区，大部分学生的家长都有一定的文化基础，相当一部分家长也特别重视对孩子艺术特长的开发，并能充分认识到：艺术教育对孩子综合素质发展的重要作用。
同时我校作为省、市艺术教育窗口校，曾多次在市、区举办的艺术教育活动中取得优异成绩，培养了一批有艺术专长的学生，在艺术教育方面有着坚实的基础和实力。
为学生形成多元智能创造了优越的人文条件。
(二)现状分析调查学生显示，大多数学生对艺术类课程感兴趣，有70%的学生利用双休日参加了舞蹈、书法、绘画、器乐等艺术类特长班的学习。
调查家长显示，57%的家长希望学校培养学生学会读书方面的特长，希望培养学生写作方面的特长，希望学生在校学会快乐、学会运动、学会制作。
调查教师显示，我校有一名国家级音乐骨干教师，一名省特级美术教师，其余10名音体美教师都各有专长，都是区级以上的骨干教师。
并有60%的教师在书法、绘画、音乐等方面有艺术特长。
教师有能力成为“打造艺术校园”的特色校建设的中坚力量。
(三)学校特色定位基于以上的考虑，我校确立了“打造艺术校园”的特色校建设，开发了一套全面培养学生艺术需要的校本课程体系。
该课程以满足学生需要和加强艺术教育为宗旨，融综合性艺术活动、艺术特长学习和与艺术相关的研究学习于一体，让学生通过创造、表演、欣赏、交流尽情地自由地参与多种艺术活动，将艺术与各学科教学有机融合，使学生尽情体验艺术学习的快乐和满足。
在掌握基本技能的同时，培养学生感受美、创造美的能力，同时以艺术教育活动促进学生其他方面学习的发展。
二、学校特色的目标与思路(一)学校办学总体目标总体目标：为适应社会未来发展的需要,实行开放性的办学模式,丰富和发展学校办学的内涵,以面向全体学生的全面发展、个性发展，让个体的感性和理性认识均衡地发展，提高学生素质，提升公民素质,陶冶人的情操，培养有较强适应力和创造能力的新型人才，实行培养“合格+特长”的学生发展目标，推动课程研究、管理和开发队伍的建设，提高学校管理和开发课程的能力为总体目标。
特色校园开展情况汇报
特色校园开展情况汇报
近年来，我校在特色校园建设方面取得了显著成绩，各项工作有序推进，取得
了一系列令人瞩目的成果。
下面，我将就我校特色校园建设的情况进行汇报。
首先，我校在校园文化建设方面取得了长足的进步。
学校不断加强对传统文化
的挖掘和传承，开展了一系列形式多样的传统文化活动，如书法比赛、诗词大会、传统手工艺制作等，激发了学生对传统文化的兴趣，提升了校园文化氛围。
其次，在校园环境建设方面，学校进行了大规模的绿化工程，校园内绿树成荫，花香四溢，营造了良好的学习和生活环境。
同时，学校加强了校园卫生管理，定期组织学生进行环境整治活动，提高了学生的环保意识，校园环境得到了显著改善。
此外，学校还注重校园安全建设，加强了校园安全设施的建设和管理，制定了
科学合理的安全管理制度，定期进行消防演练和安全知识培训，确保了师生的人身和财产安全。
在特色课程建设方面，学校注重培养学生的创新意识和实践能力，开设了一系
列特色课程，如创客课程、科技实践课程、社会实践课程等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实际动手能力。
此外，学校还积极开展了校园文化活动，如校园艺术节、运动会、文艺演出等，丰富了学生的课余生活，营造了和谐愉快的校园氛围。
总的来说，我校在特色校园建设方面取得了可喜的成绩，但也面临着一些问题
和挑战。
我们将继续加大力度，不断完善特色校园建设工作，努力打造更加优美、和谐、安全的校园环境，为学生提供更好的学习和成长空间。
相信在全校师生的共同努力下，我校特色校园建设必将迈上一个新台阶。
学校特色总结汇报材料范文
学校特色总结汇报材料范文学校特色总结汇报一、学校概况我校是一所位于城市中心的综合性学校，创建于2005年，占地面积约100亩，拥有教职工300余人，学生1500余人。
多年来，我校秉持“明礼尚善，教育至上”的办学宗旨，致力于为学生提供全面发展的教育。
二、学校特色1. 突出的艺术教育特色我校重视学生的艺术教育，注重培养学生的审美能力和创造力。
学校设有艺术专业班级，有专业的艺术教师授课，为学生提供了优秀的艺术学习环境。
学校每年举办艺术节，展示学生的艺术成果，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
2. 突出的体育教育特色我校注重学生的体育教育，倡导健康生活方式。
学校设有专门的体育场地和设施，每年组织大量的体育活动，如田径运动会、篮球比赛等，让学生享受体育运动的乐趣，培养他们团队合作和竞争意识。
3. 突出的科技教育特色我校致力于推进科技教育的发展，注重培养学生的科技创新意识和实践能力。
学校设有实验室和科研基地，为学生提供了科学实验和创新研究的平台。
学校每年举办科技创新大赛，鼓励学生进行科研项目的探索和实践，培养他们的科学精神和创新思维。
4. 突出的社会实践特色我校注重学生的社会实践教育，培养学生的社会责任感和实践能力。
学校组织学生参与各类社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，让学生亲身体验社会，培养他们的公民意识和社会道德。
三、特色项目展示1. 艺术节学校每年举办艺术节，展示学生的艺术成果。
学生们通过舞蹈、音乐、美术等各类艺术表演和展览，展示了他们的才华和创造力。
艺术节不仅丰富了学生的课余生活，也为他们提供了展示艺术才华的平台。
2. 体育活动学校每年组织大量的体育活动，如田径运动会、篮球比赛等。
通过这些活动，学生们锻炼身体，培养团队合作和竞争意识，提高身体素质，提升体育技能。
3. 科技创新大赛学校每年举办科技创新大赛，鼓励学生进行科研项目的探索和实践。
学生们通过自主选题、设计实验、撰写报告等环节，展示了他们的科学精神和创新思维。
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学校特色发展汇报“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。
”（《中国教育改革和发展纲要》）随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。
“学校有特色，教师有专长，学生有特长”已成为中小学追求的理想境界。
过去三年，在全校师生的共同努力下，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，学校取得了骄人的成绩，但是如何在现有的基础上再上一个层次，使我校发展成为一所名校，是我校今后一个相当长时间努力的方向。
为此，我们把着力点放在创建学校的办学特色上，特制订本规划。
一、创建特色学校的意义1.建设特色学校是深入实施素质教育的需要素质教育已成为当今教育改革的主旋律和学校办学的归宿。
学校办学追求什么呢？“合格加特色”已成为许多学校实施素质教育的切入口。
这里的“合格”，就是要培养学生德、智、体、美、劳诸方面的基本素质；“特色”就是在培养学生基本素质的基础上，充分发展每一个学生的个性素质特长。
要培养“基本素质加个性素质”的学生，就必须创办有特色的学校。
2.创办特色学校是全面贯彻教育方针的需要全面贯彻教育方针，应该包括两层意思：一是要面向全体学生。
这是从受教育者整体和数量上讲的；二是要使每个学生在德、智、体诸方面都得到发展。
这是从受教育者个体和质量上讲的。
既突出“每一个学生”，又强调“五育”，实际上就是要求教育使“每个学生”在“五育”上都得到全面发展，但这决不意味着让学生平均发展，把学生都塑造成一模一样的人。
为此，学校教育一方面要根据每个学生不同的兴趣、爱好和特长，“无一例外”地对他们进行德、智、体、美、劳的教育；另一方面，在培养学生德、智、体、美、劳全面发展的过程中，也要“无一例外”地使他们每个人不同的兴趣、爱好和特长都得到最充分的发展。
3.建设特色学校是学校生存、发展的需要随着我国社会主义市场经济模式逐步取代计划经济，作为与政治经济密不可分的教育，也在发生深刻的变革。
教育运行机制将彻底摆脱单一的计划模式而代之以国家、社会、市场、学校四方相协调的灵活调节机制。
学校办学日趋多样化，以适应社会主义市场经济的需要；学校获得了较大的自主权，校长不再唯书唯上，而要根据跨世纪人才培养的要求，通过独特办学目标的实现来体现办学的个性化，让学校能更好地发挥自己的优势，形成自己的特色。
目前，市场竞争向所有学校提出了挑战，办学竞争初露端倪。
这种竞争势不可挡，是挑战也是机遇。
如果我们不奋起改革，另辟蹊径，办出特色，将很难在今后的办学竞争中立于不败之地。
二、特色建设的方向学校特色发展的方向不是凭空虚构，也不是心血来潮而定的，需要考虑各方面的因素，主要的因素包括学校的发展历史与传统、师资、办学条件、环境等。
我们学校是一所新校，没有传统的优势，在特色建设上，完全是一张白纸，特色的定位上有劣势，也有优势。
为此，我们对学校各方面的情况进行了分析，认为，我们学校的特色建设的方向可以确定为以下两个方面：1. 科研型（研究型）学校；2. 数字化校园。
确定以上特色方向的依据除前述特色建设的意义等因素外，还包括以下因素：1.《中国教育改革与发展纲要》中指出：“要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位。
”积极开展教育科研，认真研究和探索教育自身的规律，从实际出发，按规律办事，是中小学发展的关键。
近年来，各中小学把教育科研作为学校发展的抓手，已经取得了一定的成效。
作为一所新校，要少走弯路，提高办学层次，就必须走科研先导之路。
我校在成立伊始，就明确提出“创建科研先导型学校”的口号，并且已经取得初步的成绩。
如何深入探索，使其成为学校的特色是我们今后一个阶段努力的重点之一。
从学生角度来看，主动探究学习也是必然的趋势，当前高中研究性课程的设置，其宗旨就是要培养学生主动探究的精神和能力。
而研究性学习的实质也是一种科研。
在这方面，我们已经积累了一定的经验。
因此，建设科研型（研究型）学校，培养研究型学生和老师，我们有基础，也有经验，是可行的。
2.数字化校园的建设是当前教育发展的必然。
信息技术是目前发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势；信息技术不仅正在改变人们的工作和生活方式，也正在改变教育和学习的方式，教育信息化已经成为推动教育改革的强大动力；以教育信息化来推动中小学教育改革向纵深发展，是全面实施素质教育的必由之路。
为赶上教育信息化发展的潮流，以信息化促进教育的现代化、国际化，去年，我们投入近三百万元建起了校园网，“千兆入校，百兆上桌。
”人人一台电脑，使我校的信息技术上了一个新的台阶。
因此，使我校的信息技术再上一个层次，具有人力、物力的基础，创建数字化校园已经成为可能。
三、特色建设的目标从我们学校的实际出发，我们把科研型学校以及数字化校园的特色目标定位在以下几个方面：1.科研型学校的建设目标（1）要通过三到五年的时间，在教师中形成浓郁人人参与教育科研的氛围，确立“科研兴校”“科研兴师”的意识；加强教育科研的管理，初步形成“科研先导”的管理机制；引导教师积极参与教育科研，人人从自己的实际出发，独立承担或参与课题研究，提升科研水平，提高教育教学能力；建设起一支观念新、素质高、能创新的“科研型”“学者型”的教师队伍，教师本科以上学历达100%，研究生（含研究生课程班）达20%，有苏州、吴江市级学科、学术带头人10—15名，力争产生省特级教师以及省、市名教师4—6名；产生一批有较高水准的研究成果，包括论文、研究报告、学术专著等。
（2）通过研究性课程的实施，特别是以学生主动参与、自主学习为特征的课堂教学的改革，使学生的创新意识和实践能力有显著的提高。
学生在整体素质全面、和谐发展的同时，其探究能力（显性表现为主动参与学习、小创造、小发明等）在同层次学校中居领先地位，并在省级以上的各种比赛中获奖。
2.数字化校园的建设目标通过3—5年的努力，实现学校各个方面的“六化”。
即教育决策与管理的信息化，办公的自动化、无纸化；实现教育教学环境的信息化，全面开展以计算机为核心的多媒体网络化教学探索，学校教育教学环境信息化装备和运用水平达到国内领先水平；实现教育教学资源信息化，建成资源库，并与国家、省市教育教学资源库衔接、协调、合作；实现学习、教学模式信息化，构建网络化的创新学习环境，实现现代信息技术与学科教学的有机整合；实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，加强与各级教研、教科部门的联系，构建起“虚拟教研中心”，提高教科研活动的水平和层次；实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。
四、特色建设的措施在特色建设中，我们将从学校的实际出发，因地制宜地采取扎扎实实的措施，力争把学校的特色做优、做强、做美。
1.学习理论，端正思想在特色建设的过程中，要组织教师学习邓小平理论和江泽民的有关讲话以及现代教育理论，明确学校特色建设的指导思想。
就是以邓小平理论、江泽民“三个代表”的思想为方针，全面贯彻国家的教育方针，全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，造就一代“有理想、有道德、有文化、有纪律”的各方面素质和谐、全面发展的一代新人。
要组织教师教育科研和信息化方面的有关理论，引导教师转变观念，确立起“科研先导”“科研强师”的意识，主动、积极的参与到教育科研之中；引导教师认识数字化校园建设的重要性，认识到以信息化带动现代化的必然。
2.加强领导，科学部署要围绕科研型、数字化两个特色建设的方向，成立学校特色建设领导小组，校长担任领导小组组长，各个条线的负责人参加，加强对学校特色建设的领导，做好学校特色建设的规划、统筹、目标的制订，做好学校特色建设工作的考核、评估。
同时，要成立有关的工作小组，具体实施特色建设工作。
学校特色的建设不是一蹴而就的，需要一个漫长的阶段，为此，我们要分步推进，逐步深入。
每年要分别制订特色工作计划，落实措施，进行阶段性反思、小结，分析问题，寻找对策，使特色建设稳步推进。
3.整体着眼，系统入手学校特色建设是教育改革的一个整体系统，它是由系统内部相互依存、相互影响、相互制约、相互作用的各要素组成的。
创建特色学校必须着眼于教育整体改革的全局。
因此，我们在创建特色学校的过程中，在总体思路的指导下，开展各项子系统或单项的改革，使各项改革组成有机的整体，以达到最优结合和协调，从而形成办学特色。
因此，要根据学校特色建设的总体目标系统规划，分别制订科研型学校和数字化校园建设的规划，突出重点，分步实施，全面推进；要把特色建设的重点放在课堂教学上，要把教育科研与课堂教学的改革有机结合起来，把信息技术与课堂教学的改革有机结合起来；管理上，则要以教育科研为先导，以现代教育理论来指导学校管理，要通过信息化来不断提高管理的层次。
4.优化师资，落实保障教师是学校教育教学工作的基本力量。
具有良好政治和业务素质的教师队伍，是全面育人、提高教育教学质量的关键，是创办特色学校的力量源泉和重要保证。
特色教育应靠特色教师来实现。
蔡元培先生说过：“有特色的教师是学校的宝贵财富。
”因此，在创建中，我们要加强师资队伍建设，要发挥教育科研的作用，培养具有强烈的事业心，高度的责任感及先进的教育观念和广博的知识修养的特色教师。
5.强化管理，构建机制特色学校的建设需要严格、科学的管理作保障，因此，我们要进一步加强对学校的教育科研和信息化的管理，形成并逐步完善特色建设的管理制度。
一是导向机制，要建立“人人关心学校特色建设、个个参与特色建设”的局面；二是活动机制，要整合教科研“八个一”和信息技术“四个一”活动，以活动为载体，促使特色凸现出来，在学生方面，则要抓好研究性课程有关活动以及信息技术“四个一”活动，在全面提高学生的研究能力的同时，着力培养一定的特长学生；三是考核机制，要根据学校特色建设的方向建立必要的考核、评估制度；四是激励机制，要建立特长教师、特长生的评估和奖励制度，对在创特色中成绩突出的骨干教师，给予名誉和物质奖励等，以激发教师学生创特色的积极性和创造性。
6.建设文化，营造氛围特色学校要努力创造一种直观的文化环境，使学校能体现出自己的特色目标。
因此，在创建特色的过程中，要注重校园文化建设，像校风、校训、标牌、墙饰、永久性雕塑等，使它成为师生的心理行为及推动力，形成良好的校风、学风和教风。
因此，要对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境。
7.沟通社区，形成合力教育是一个系统工程，需要社会各界的广泛参与和支持，学校特色的创建同样需要社会各界以及学生家长的支持和参与。
因此，要向家长、社区广泛宣传学校的特色建设的方向、目标和阶段性进展，征询他们的意见和建议，让社会、家长真正理解办学有特色、学生有特长的重要意义，并取得他们在精神上、物质上的支持；要充分调动他们的积极性，使他们成为学校特色建设的一支重要的力量。