小学三年级班级学生量化管理细则
小学生班级量化的管理制度【7篇】
小学生班级量化的管理制度【7篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级班级量化管理细则（3篇）
小学三年级班级量化管理细则1.出勤管理：每天上课前，班级班主任将课堂人数进行统计，并记录到考勤表中。
每次缺课、迟到、早退的学生，班主任及时与学生家长进行沟通并记录在学生个人档案中。
2.课业管理：班级班主任每周组织学生进行课外辅导，帮助学生完成作业，解答疑惑。
同时，班级设立学习小组，同学之间相互学习，提高学习效果。
3.行为管理：班级班主任定期进行班级规章制度的宣讲，在班级中建立起一套严密的行为规范。
同时，通过班级评比、表彰优秀行为，激励学生形成良好的行为习惯。
4.卫生管理：班级班主任每天进行卫生检查，对室内环境进行整理，保持干净整洁。
并组织学生定期进行卫生清扫活动，培养学生的环境保护意识。
5.纪律管理：班级班主任制定班级纪律，对学生进行约束，坚决防止学生在课堂上出现打闹、讲话等行为。
针对违纪学生，进行相应的惩罚，并与学生家长进行沟通。
6.考试管理：班级班主任及时安排学生参加各科目的考试，按照学校相关规定进行阅卷与评分。
同时，根据学生成绩情况及时与学生家长进行沟通，提供有针对性的辅导。
7.活动管理：班级班主任组织各类活动，如班级运动会、读书分享会等，鼓励学生积极参与。
同时，对活动进行记录，评估学生参与程度，为学生提供多样化的发展机会。
8.沟通管理：班级班主任与学生家长保持密切联系，定期组织家长会并分享学生的学习情况。
及时回应家长的关注和问题，并与家长共同协商解决学生相关问题。
9.奖惩管理：班级班主任根据学生的表现，及时给予奖励，激励学生努力学习。
同时，对违纪行为给予相应的惩罚，并与学生家长进行沟通，共同教育学生。
10.成绩管理：班级班主任及时记录学生的成绩，并制定相应的成绩分析与反馈。
通过学生的成绩分析，及时进行针对性的辅导，并与学生家长共同关注学生的学习进步。
小学三年级班级量化管理细则（2）1. 出勤管理：- 学生需按时到校，迟到、早退或缺勤需家长提前说明并向班主任请假。
- 班主任每日记录学生出勤情况，包括迟到、早退或缺勤情况。
小学三年级班级量化管理细则范本
小学三年级班级量化管理细则范本一、班级规则及行为准则1. 尊重他人：学生应尊重老师和同学，不得随意打扰他人学习、辱骂他人或破坏他人财物。
2. 遵守纪律：学生应按时到校，不迟到、早退，遵守课间休息时间和课堂秩序。
3. 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言，不使用粗言秽语及歧视他人的言辞。
4. 着装整洁：学生应保持整洁的仪容仪表，不穿着违反校规的服饰。
5. 诚实守信：学生应遵守课堂规则，不作弊、抄袭等违反考试纪律的行为。
6. 零食限制：学生在上课时间和考试前不得食用零食，保持课堂安静和秩序。
7. 安全规范：学生不得在校园内追逐打闹、攀爬高处或玩火等危险行为。
二、学习管理1. 完成作业：学生应听从老师安排并按时完成课堂作业和家庭作业。
2. 主动学习：学生应积极参与课堂讨论和互动，主动提问和回答问题。
3. 注意听讲：学生应认真聆听老师讲解，并做好笔记，不打瞌睡或分散注意力。
4. 课堂纪律：学生应保持课堂安静，不随意走动或进行与学习无关的活动。
5. 课外辅导：学生有需要的可向老师申请课外辅导，提高自己的学习能力。
三、日常行为评价1. 课堂表现：按照课堂纪律、听讲参与等情况进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
2. 作业完成情况：根据作业的及时性和质量进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
3. 诚实守信：评价学生在考试或作业中遵守诚实原则的情况，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
4. 文明用语：评价学生在日常交流中是否使用文明、礼貌的语言，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
5. 礼仪习惯：评价学生的仪容仪表、着装整洁和行为规范等方面，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
四、奖惩机制1. 奖励措施：对表现优异的学生进行表扬、奖励或加分，激励学生积极参与学习和班级活动。
2. 惩罚措施：对违反规定的学生进行批评、警告和扣分等处罚，促使学生认识错误并改正行为。
五、家校合作1. 家长关注：家长定期关注孩子的学习情况和行为表现，积极参与班级和学校的家长会议或活动。
小学三年级班级量化管理细则
小学三年级班级量化管理细则
1. 出勤率管理：
- 每天上课前记录每个学生的出勤情况。
- 统计每个学生的出勤率，每周进行公布和奖励。
2. 作业完成情况管理：
- 每天检查学生的作业完成情况。
- 对于未完成作业的学生，与家长进行沟通以了解原因，并跟进解决办法。
- 统计每个学生的作业完成率，每周进行公布和奖励。
3. 着装规范管理：
- 学生上学时应穿着整洁、统一的校服。
- 对于不符合规定的学生，及时进行提醒和规范。
4. 行为规范管理：
- 教育学生遵守校规校纪，保持课堂秩序。
- 对于有违纪行为的学生，及时进行批评教育并记录。
5. 学习成绩管理：
- 每次考试后，统计每个学生的考试成绩，并与家长进行沟通。
- 对于成绩优秀的学生进行奖励和表彰。
6. 卫生管理：
- 每天检查教室和卫生间的卫生情况。
- 对于不干净或者有卫生问题的地方，及时进行清洁和维护。
7. 自律培养：
- 培养学生的自我管理能力，从早晨自己整理书包到晚上整理教室等方面进行培养。
- 对于有自律表现的学生进行奖励和肯定。
8. 活动组织：
- 组织有益于学生发展的各类活动，如篮球比赛、读书分享会等。
- 强调学生积极参与，并记录学生参与活动的情况。
以上细则是小学三年级班级量化管理的一些建议，可以根据具体的情况进行相应的调整和完善。
管理的目的是为了培养学生的积极性和自律性，提高学习效果和班级氛围。
三年级1班班级量化管理细则
三年级1班班级管理制度
学习纪律
1.无故旷课、早退、迟到，请假喝喜酒，扣1分。
2.上课不认真听讲，睡觉、吃东西、随意说话、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从老师、班干部管理，做与课堂无关的事情等，扣1分。
3.不做眼保健操、课间操，做操不到位或不做，做操时说话、不认真扣1分。
4.升旗仪式讲话、态度不端正、出队列的，不戴红领巾的扣1分。
5.遵守课堂有关纪律，被老师表扬的，加1分。
6.连续一周无迟到，早退，旷课、请假情况者（特殊情况除外）现象的。
加1分。
劳动卫生
1.乱丢垃圾的，扣1分。
2.不听从劳动委员的分工，扣1 分。
3.班级、责任区劳动时自由散漫，打扫的不干净，值日生扣1 分。
4.座位底下有垃圾，查出谁丢的，扣谁1分，查不出则扣座位人1分。
5.认真做好值日劳动的同学，一次加1分。
学习情况
1．迟交、忘带、漏写、记错作业，作业质量不好，一次扣1分。
2．抄袭作业，考试时作弊，扣1分。
3．考试成绩分数100分，加1--2分。
文明礼貌
1.不尊敬师长，扣1分。
2.打架、骂人、以大欺小、以强凌弱、不经允许随意拿别人东西，扣1分。
3.对人有礼貌，常用“请，谢谢，对不起”等文明用语，表现非常好加1分。
4. 拾金不昧，积极帮助同学的加1---3分.。
小学三年级班级量化管理细则
小学三年级班级量化管理细则第一章：班级规范1.1 出勤规定1.1.1 学生应按时到校，不得迟到。
1.1.2 学生在上课期间不得私自请假。
1.1.3 学生因病请假需提交医生证明并报备班主任。
1.2 课堂纪律1.2.1 学生应保持课堂安静，不得打闹或妨碍他人学习。
1.2.2 学生应认真听讲，不得走神或进行与课程无关的活动。
1.2.3 学生应按时完成课堂作业，不得拖延。
1.3 遵守规则1.3.1 学生应遵守学校和班级的各项规章制度。
1.3.2 学生应遵守课间休息规定，不得乱扔垃圾或私自离校。
第二章：学习管理2.1 学习态度2.1.1 学生应积极主动地参与学习，提出问题并解决问题。
2.1.2 学生应尊重老师和同学，不得互相欺负或侮辱他人。
2.2 作业管理2.2.1 学生应按时完成作业，不得抄袭或代写他人作业。
2.2.2 学生应认真对待作业批改，并及时改正错误。
2.3 学习习惯2.3.1 学生应规律作息，保证足够的休息时间。
2.3.2 学生应养成良好的学习习惯，如及时整理书包、复习课堂内容等。
第三章：卫生管理3.1 个人卫生3.1.1 学生应保持身体清洁，经常洗手，保持良好的卫生习惯。
3.1.2 学生应穿整洁的校服，保持个人形象整齐。
3.2 教室卫生3.2.1 学生应保持教室整洁，不得乱丢垃圾或随意涂鸦。
3.2.2 学生应定期参与打扫教室，保持教室环境整洁。
3.3 公共场所卫生3.3.1 学生应遵守学校公共场所卫生规定，保持公共场所整洁。
3.3.2 学生应有意识地保护环境，不乱扔垃圾或破坏植被。
第四章：班级团结4.1 合作学习4.1.1 学生应与同学共同学习、合作完成作业，互相帮助。
4.1.2 学生应尊重不同的意见，不得随意指责或挑衅他人。
4.2 班级活动4.2.1 学生应积极参与班级活动，增强班级凝聚力和团队精神。
4.2.2 学生应服从组织安排，不得违反活动规则或做出有害行为。
4.3 班级文化4.3.1 学生应积极传承和发扬班级文化，保持班级特色。
小学三年级班级学生量化考核细则(详细)3篇
小学三年级班级学生量化考核细则(详细)3篇小学三年级班级学生量化考核细则1一、课堂参与1. 主动发言：学生在课堂上应主动发言，积极参与讨论，展示自己的观点和想法。
2. 课堂互动：学生应积极参与课堂互动，与老师和同学进行良好的交流和讨论。
3. 专注度：学生在课堂上应保持高度专注，认真听取老师讲解，并及时记录笔记。
二、作业完成1. 完成质量：学生应按时完成各项作业，并确保作业的质量和准确性。
2. 独立思考：学生在完成作业时应独立思考，尽量避免抄袭和舞弊行为。
3. 及时订正：对于作业中的错误，学生应及时订正，并分析错误原因，避免再次出错。
三、课堂纪律1. 遵守规定：学生应遵守课堂纪律，不在课堂上做与学习无关的事情。
2. 听从指挥：学生应听从老师的指挥和指导，按照老师的要求进行学习和活动。
3. 小组合作：在小组活动中，学生应积极参与，与小组成员合作完成任务。
四、友善行为1. 校内互助：学生在校内应尊重他人，乐于助人，帮助需要帮助的同学。
2. 团结友爱：学生应团结友爱，与同学和睦相处，不发生争吵和冲突。
3. 文明礼貌：学生应遵守文明礼貌规范，见到老师和同学应主动问好。
五、清洁习惯1. 个人卫生：学生应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，穿戴整洁的衣物。
2. 环境卫生：学生应维护班级环境卫生，不乱扔垃圾，保持教室内外整洁。
3. 爱护公物：学生应爱护班级公物，不随意破坏和浪费。
六、团队贡献1. 积极参与活动：学生应积极参与班级组织的各项活动，为班级争光。
2. 团队合作：在团队活动中，学生应与同学合作，共同完成任务。
3. 集体荣誉感：学生应具备集体荣誉感，为班级的荣誉而努力。
七、早操参与1. 按时参与：学生应按时参与早操活动，不迟到、不缺勤。
2. 认真配合：学生在早操中应认真配合老师的要求，做好每一个动作。
3. 精神面貌：学生在早操中应保持良好的精神面貌，表现出饱满的热情和活力。
八、课外阅读1. 阅读兴趣：学生应喜欢阅读，对各类书籍都有浓厚的兴趣。
小学部班级管理量化细则
班级管理量化细则（小学部）为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。
根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，制定本细则。
第一部分总则1、指导原则：（1）考核评定要本着具体、公开、公正和公平的原则。
（2）实行月量化考核制度。
（3）在评比中本着以检查、督促、教育、指导相结合的原则。
2、考评对象：考核以班级为单位，对象为班主任及全班学生。
3、考评内容包括：班级学生守法遵纪情况；学生出勤情况；教室、卫生区卫生清洁情况；班级学生参与有关活动情况；班级学生整体学习情况以及好人好事和先进事迹情况等。
4、班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选文明班级的重要依据，考核结果存档。
5、每学期末按班级月量化考评得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。
总分在学校名列前茅的班级为“文明班级”，相应班级的班主任为“优秀班主任”。
第二部分考评内容扣分细则：（一）出勤1、根据校务日志记载为准，缺席一人次扣0.1分；2、学生上课迟到一人次扣0.5分；（二）清洁卫生教室室内外、保洁区每日检查两次，上午课间操前一次，下午静校后一次。
A、教室卫生1、课桌凳子摆放不整齐扣1分，未将椅子推入桌子下扣1分；2、在课桌凳子乱涂、乱画、乱刻，桌面不清洁扣1分；3、地面有纸屑杂物扣1分；4、卫生工具摆放不整齐，垃圾篓没清理扣1分；5、各班对应的走廊有纸屑杂物扣1分，零食包装袋1个扣1分；B、责任区卫生1、责任区卫生要求全天候保洁，杂物扣1分，零食包装袋1个扣1分；2、责任区每日清理1次，清理不及时不彻底扣1分；（三）纪律<一>每人次扣0.5分1、课间串楼串班；2、骂人、侮辱他人人格，流氓言行；3、在教室，走廊，楼梯追赶打闹喧哗；4、拨弄是非、胁迫他人，提供虚假情况；5、遇到老师及来校客人不主动问好、围观起哄；6、将手机、MP3、MP4等带入学校；7、涂改学校通知、在墙壁上乱涂滥画，乱贴图片及废纸；8、滑楼梯护手、爬到走廊栏杆外玩、爬窗台；9、静校或放学后发现有学生在校园逗留；<二>每人次扣5分1、参与打架斗殴、敲诈勒索、强行借钱或物；2、无假条擅自离校出走，翻越围墙；3、传播淫秽书刊、音像制品；进入网吧、游戏厅、台球厅；4、偷窃、赌博；5、在集会时大声喧哗，扰乱集会秩序。
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姚凹小学三年级班级学生量化管理细则
一、管理目标：
为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束,促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成,创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。
二、评比时间：每周星期五
三、评比方式：
班级按人员分成7个小组,每小组组长一名,换组具体考察各自的小组成员，根据每位组员在每周内的表现进行综合评分,各小组长的考核由班长负责，班长安排各个班级干部对小组长进行监督。
对于教室卫生，实行“值周班长制”和“值日组长制”相结合,由学生自行来监
督学生。
“值日班长制”，让每位同学都有参与管理班级的机会。
二、实施办法:
1、值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
、班干部担起“小老师”的重任,督促学生养成“今日事、今日毕”的好习惯。
2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分,期末算出每位同学的平均分,作为思想品德评定、评选先进的依据;对表现极差的学生，将材料汇总上报学校,建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则,值日干部不得舞弊,更不得对同学报复,如有此类现象发生,则该同学的思想品德评定为不及格。
三、管理细则：
1、班级自习。
(1）未及时进教室的，每次扣1分。
（2)随便走动，大声说话,不认真学习，影响他人学习的,经值日班委提醒仍然不改的扣２分。
2、课间活动。
（1）下课后在教室内打闹,大声喧哗者扣1分。
（2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣3分。
(3)进教室推推搡搡的扣２分。
3、学习方面。
（1)作业。
①、迟交作业,一次扣1分。
②、缺交作业,一次扣5分。
③、作业质量差,被任课教师罚重新做的扣2分。
（2)课堂表现。
①上课进教室后仍然说笑的扣１分。
②不专心听讲，被老师点名批评的扣2分。
③不安心学习，随便说话的（包括讨论问题）扣３分。
④不认真做作业，做小动作的扣１分。
4、卫生。
(1)学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣1分。
(2)每天中午、下午放学后没擦黑板的扣1分。
(3)乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣2分。
(4）抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣３分。
（５)不认真做值日的扣2分，并罚值日1次。
（６)值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的,每人扣1分。
５、文明礼仪。
（1)不尊重老师,顶撞老师的扣2分。
（2）语言不文明，骂人的至少扣1分。
(3)校内外打架的,至少扣5分。
6、其他。
(1)上下学不遵守交通规则、出入教学楼、放学、参加集体活动不站排、私自出排、不听指令的每次扣1分。
(２）破坏公共财产或影响教学秩序的,至少扣５分。
（3)不认真做眼保健操、广播操的扣1分。
（４)参加升旗仪式,集会等大型活动不守纪律的扣１分。
（5）每次带工具等未按要求带来的扣1分。
(６)劳动卫生迟到的,拖拉的，每人每次扣１分.,无故不参加劳动的扣５分
(7)严禁学生在任何时间进网吧打游戏与捅台球等不适宜小学生的活动,违者一次扣10分,并要受到学校班级相关处分。
（8）禁止学生在无家长看管下骑自行车，违者扣5分
７、加分:
(1)积极参加学校各项活动的,并积极准备的，每人加2分，获得名次或学校奖励的另加3分。
能参加学区或县级以上的给予5至10分的奖励。
(２）每次每科考试９0分以上加3分，80分以上的同学加2分,７0——79分加１
分,60——６9分加０.5分，满分加 4分；(期中和期末翻倍）;成绩居上游的给予３—5的加分,名次有进步的给予2—5分的加分。
(３）团结同学，互帮互助，争做优秀学生,获得班级、学校表扬或奖励的，给以５—10分的加分。
(在班级“一帮一”活动中，获得“小老师”者将获10分）
(4）其他好人好事的，本规定末涉及的由班主任及班干部商定给予适当奖励。
(5）每周内不出现学校扣分情况的，相关人员加2分，学校专项检查扣分的相关人员每次扣2分ﻫ(６)非上课期间能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，１次加1分。
(7）积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的,加2分；。