小学班级量化考核评分细则
小学班级管理工作量化考核评分细则
小学班级管理工作量化考核评分细则班级管理工作量化考核评分细则为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。
坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才打下基础，特制定细则。
一、扣分办法（一）迟到、早退、旷课等情况1、迟到一人次扣0.1分，早退一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分，上课不守纪律一人次扣0.1分，破坏公物扣1分。
2、不向老师请假，随意出入学校，每出现一人次扣0.5分；翻墙外跑1人次扣1分。
3、放学后不及时回家或五点以后还无故不离开学校，每出现一人次扣0.1分。
（二）集会时的缺勤及纪律等情况1、全班不按时集合扣5分；2、虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣3分；3、集合后仍有讲话声，每发现一人次扣0.1分；队伍不整齐，进楼、上楼有拥堵现象扣0.5分；4、不专心听报告，随便看书的一人次扣0.1分；5、周一升旗时，每出现一人次讲话、不穿校服、不佩带红领巾，一人次扣0.1分、班主任不进行队伍管理等现象者扣0.5分。
（三）服饰与公物保护等情况1、有染发现象者，一人次扣0.2分；2、有未按学校要求着装者，一人次扣0.2分。
3、在黑板、布告栏、课桌及室内外墙壁上等处涂抹乱画一人次扣0.5分；4、踢门、砸门或踢墙一人次扣1分；5、用劳开工具打闹一人次扣0.2分；6、损坏学校花草树木一人次扣0.2分；7、损坏教室实验仪器一人次扣0.5分；8、电灯、水龙头常开不关扣0.2分；9、教室门窗不按时关锁一人次扣0.2分；10、浪费粮食一人次扣0.2分；11、打坏一块玻璃一人次扣0.2分；12、随便乱拧饮用水龙头，攀爬栏杆及楼梯扶手一人次扣0.2分；（四）课间操情况1、课间操时集合不能快速、整齐的扣0.5分，人数不够者每少1人扣0.2分；2、课间操班主任不到位组织学生者，扣0.5分；3、课间操集体迟到者扣1分；4、站位不正确、留意力不集中，每出现一人次扣0.1分；5、做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣0.1分；6、班主任仅站在队伍后，不进队监督管理者扣0.5分；7、队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣0.2分；8、全班5人以上被留下受批评者扣0.5分。
小学班级量化考核评分细则
小学班级量化考核评分细则XXX班级管理量化考核细则一、考核评比内容（100分）1、公共区卫生和教室卫生工作检查（40分【各20分】）2、早读、午辅导纪律检查（10分）3、课间操、眼保健操检查（10分）4、考勤、文明、安全、路队（40分）二、评分标准及评分细则（一）卫生扣分细则1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分2、卫生工具摆放不整齐，扣1分3、教室放学后不擦黑板，扣1分4、课桌椅摆放不整齐，扣1分5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分6、讲台不收拾整齐干净，扣1分7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分8、没有及时清空垃圾桶，扣1分9、清洁区不干净，有垃圾、废纸等视情况扣1--5分10、学生个人卫生采用抽查形式，标准统一，有一个不卫生扣1分（二）早读、午辅导扣分细则早读学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分。
无老师在班的扣2分。
另扣在班老师个人5分上报教导处。
（三）课间操、眼保健操扣分细则1、班级列队有学生迟到，扣1分2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分3、列队时，班级队列不整齐，扣1分4、课间操，学生有不做操的现象，有一人次扣1分5、进退场时没按学校要求列队出入场的，各扣1分6、眼保健操不做的有一人次扣1分（四）考勤、路队、安全扣分细则。
1、早上迟到或中午早到，扣2分。
2、正午、早晨放学必须排好路队，不构造或路队不好，扣2分3、做危险游戏扣一人次2分4、上下楼梯靠右走，故意在楼梯或楼梯口拥挤，扣一人次1—2分5、带危险玩具入校扣一人次3分（五）纪律、行为惯情况1、在升国旗的时候随意走动，少先队员不行队礼，扣1分。
无班主任扣2分2、破坏学校门窗、课桌椅等公物，扣2分。
3、在校园内有打架行为，影响极坏，扣2分。
4、乱扔垃圾等影响公共环境卫生的行为，扣2分（六）文明仪表扣分细则。
1、少先队员不佩戴红围巾，扣1分。
2、周一升国旗、大型集会不穿划定校服，扣1分。
3、穿衣不拉好拉链或扣好扣子，衣冠不整，影响学生仪容形象的，扣1分。
小学班级学生量化考核评分细则
小学班级学生量化考核评分细则1．早晨，学生在集体晨读之前能自觉进行晨读，加1分。
有大声喧哗、无故走动者，扣1分。
〔值日班长考核〕2．语文作业第—个交并且全部完成的小组加1分，每天限加1分。
未交〔未带〕作业，扣1分。
当天课间组长必须留下监督该组员完成作业，并在本子上签名交给教师。
〔课代表考核〕发觉抄袭作业行为，扣5分。
预习作业不完成者，一人扣2分。
组内包庇，扣5分。
被老师点名表扬的同学，加2分。
点名批判，扣2分。
〔本组组长和老师考核〕3．及时、快速〔有值日任务的当天，组员及时清扫，不用劳动委员催促〕完成值日任务〔包含课间保洁〕，所在小组加1分，值日工作不到位〔地面不干净，等待劳动委员不断催促〕，扣1分。
乱扔垃圾，座位特别脏，扣5分。
〔劳动委员考核〕4．上课铃打清脆，还有人进教室〔除了老师有事找，值日班长可以求证〕，扣1分，有人说话，扣1分。
课堂上举手致辞并答复正确，加1分。
被老师点名批判，扣2分。
〔值日班长考核〕5．课间操在等待进场时，不能保持安静，扣1分。
不认真做眼保健操，扣1分。
没有拿跳绳，扣1分。
没有戴红领巾，扣1分。
〔值日班长考核〕 6．午练保持绝对安静的加2分，有人发言、走动的扣2分，且将增加当天的作业量。
〔值日班长考核〕7．语文默写过关的同学，加1分。
默写不过关者，组长催促该同学背诵默写，必须当天默写过关后交给语文老师。
〔课代表考核〕8．背书任务及时完成的小组加1分，背书不及时完成扣2分。
〔老师考核〕9．各类测试达90分以上，加1分，总分值加2分。
〔课代表考核〕10．课堂商量时，组长组织到位，小组成员积极参加商量，没有成员发愣、闲聊、相互推诿的现象加2分，高效商量、第—个展示的小组加1分，给别的小组修改订正且意见正确的加1分〔因此每组展示的必须是统一答案〕。
〔老师考核〕11．凡在重大集体活动中有突出表现者，或者为班级做奉献被表扬者，每次加2分。
全校通报批判者，扣2分。
〔班主任考核〕12．放学路队能快速站好、对齐，并保持安静，加1分。
小学班级行为与成绩量化标准
小学班级行为与成绩量化标准为了加强学生常规管理，培养学生良好的行为习惯，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，特制定以下班级量化评比细则。
一、月度评价（总分：100分）（一）校风校纪检查（占60%）1. 文明守纪（50分）按时上学，不迟到、不旷课。
迟到扣1分，旷课扣2分。
到校后应认真学习，不玩耍、追逐打闹，课前做好学习准备，上课专心听讲，不讲话、打闹，违者扣1分。
尊敬老师和长辈，主动问好，进办公室喊报告，团结同学，不打架骂人，违者扣1分。
准时参加课间操，集合快、静、齐，做操认真，呼号响亮，教师跟队，不达标扣3分。
积极参加校会、升旗仪式，集合快速，保持整齐，不讲话，带回时按顺序离开，否则扣2分。
放学集合队伍快速、整齐，不脱节、不拥挤，行进中不跑步、不抢道，呼号嘹亮，否则扣2分。
爱护学校财物，不损坏花草树木、桌凳门窗等，离校关门窗、断电，违者视情节扣5—10分。
2. 卫生方面（50分）个人卫生：衣着整洁，手、脸、脖子、脚干净，勤刷牙、剪指甲、理发，违者扣1分。
不喝生水、不吃零食，不随地吐痰，不乱扔垃圾，注意饮食卫生，教室空气清新，违者扣1分。
（二）各项活动（占40%）1. 学校集中检查（50分）每周一下午卫生扫除，学校检查并计平均分，纳入量化。
平时纪律、学习检查结果，纳入量化。
2. 其他活动（50分）学校不定期举行活动，按方案量化，多次活动取平均值量化。
（三）加分项争做好人好事，如帮助他人、拾金不昧，视情况加1-2分。
参加打扫卫生区外劳动，每次加1-2分。
为学校作出突出贡献，如运动会、演讲比赛，视情况加1-2分。
二、学期评价（总分：100分）1. 日常管理（占60%）各学月班级量化成绩平均值，按60%折算计入学期得分。
2. 班级成绩（占40%）学科全乡第一记100分，最后一名记20分，中间等分递减，平均值按40%折算计入学期得分。
班级学期评价得分计算公式：\[ \text{班级学期评价得分} = (\text{日常管理得分} \times 60\%) + (\text{班级成绩得分} \times 40\%) \]。
小学班级管理量化评分制度（共5则范文）
小学班级管理量化评分制度（共5则范文）第一篇：小学班级管理量化评分制度（共）评分细则主要是为各项评优工作提供数据，特别是三好学生和优秀团员的评定。
在学校试运行班级量化评分较为成功之后，我班量化评分细则正式出台，我们力求使规则更加全面具体、也更加合理，还有一定的弹性。
任何一个规则都不可能是十全十美的，每个班级制定班级规则时都需要结合本班的实际情况，同时，也必须在运作过程中不断修改、完善，越改越合理，越改越科学。
执行规则，一定要公平、公正，信息公开、透明，学生有知情权，也有维护自身权益的权利。
一、纪律分用减分的方法得出。
1、表现良好，没有任何违规情况即可获得满分。
2、出现违规情况，按情节轻重减分，具体算法如下：1）迟到。
早晨8:10分以后进班，2分；早晨8:00-8:10之间进班，1分；下午第一节课打正式铃结束后进班，2分；课间迟到，以正式上课铃声结束为准，1分。
以上由值周班委统计。
2）上课不遵守课堂纪律。
被教师点名一次，2分；被教师严厉批评或与教师发生争执，510分。
由班长统计。
3）违规使用手机，5分。
由班长统计。
4）无故缺席跑操或广播操，5分。
由体育委员统计。
5）逃避打扫卫生，3分。
由劳动委员统计。
6）在做操或集会时时影响班级纪律，1分。
由值周班委统计。
7）不穿带书包上下学，3分。
由班长统计。
8）发型不合要求、佩戴首饰等饰物，5分。
由班主任统计。
9）作业不交，每门次2分；迟交，每门次1分。
10）其他违纪情况，视情节每次110分，由班主任认定。
二、奖励分1）为班级做好事，视具体情况每次加25分，由自己或其他同学申报，执勤班委发现，由班长核实后统计。
2）在各类竞赛或评比中获奖，视获奖情况予以220分的奖励。
具体分值由班主任认定。
3）积极参与集体事务，为班级发展提出建议，被采纳的，每条加3分；未被采纳的，加1分。
4）积极参加面向全班的各项征集活动，有28分的加分，每次活动之前公布悬赏分值，由班主任核实认定。
小学班级量化考评细则
小学班级量化考评细则一、纪律卫生（60分）(一)纪律（40分）1、课间追逐、打闹、喧哗、聚众逗留等破坏楼内秩序的，每人次扣1分。
2、进出教学楼拥挤、推人、打闹、跑跳，每人次扣1分。
3、说粗话、脏话及给别人起外号的，每人次扣2分。
4、不许学生化妆，漂染头发，戴首饰、涂指甲油、留长指甲。
每人扣1分。
5、少先队员不佩戴红领巾的，每人次扣1分。
6、以大欺小、以强欺弱、向他人索要财物的，每人次扣2分。
7、打架斗殴、辱骂他人、不尊重教师的，视情节扣2-10分。
8、破坏公物每次扣10分。
9、发现班内学生有以下情况：①攀爬学校围墙；②打架；③在教室过道追逐疯赶打闹；携带管制刀具进入校园；⑤玩爆竹、火药枪等易发生安全事故的行为。
发现一次扣5分。
10、在校外产生不良影响，在清真寺、村委会打架斗殴，破坏环境，去网吧发现一次扣5分。
（二）卫生（20分）教室卫生：1、室内地面要及时清扫，保持无纸屑，杂物，无痰迹。
每发现一处扣1分。
若发现后不及时清扫，则加倍扣分。
2、课桌凳摆放整齐，成排成行，学生离位时凳子放于课桌下。
桌面上课本等物品摆放整齐、有序。
课桌上不乱画、乱刻,否则扣1分。
3、门窗玻璃、讲桌、窗台、讲台等要保持洁净，无灰尘，无泥迹，窗台上不准放水杯等任何东西，否则扣1分。
4、黑板要及时擦，没有乱写乱画现象，粉笔头不乱丢，不浪费粉笔，黑板槽内的粉笔末等要及时清理，否则扣1分。
5、笤帚、撮子、拖把等清理工具要定点摆放整齐，水桶、盆等无脏水，饮水杯要摆放整齐，否则扣1分。
6、教室内挂的各种薄册、奖状、图片等要整洁美观，否则扣1分。
7、班级板报至少每一月更新一次，更新不及时班级扣1分。
学习墙面不整洁扣1分。
值周班级：1、班主任不到岗带领学生值周扣1分；不按时按点完成值周卫生，早7:10至8:00 中1:15至1:40否则扣2分。
值周卫生不及时做的扣3分。
2、室外卫生区域有废纸杂物，花池内有垃圾，减1分。
3、室外卫生清扫工具摆放不整齐，使用后不放回原处的，减1分4、室外垃圾桶内有垃圾，不按指定地点摆放的，减1分。
小学班级量化考核细则
小学班级量化考核细则一、考核目的小学班级量化考核是为了进一步明确班级教学管理的目标和要求，促进班级管理水平的提高，推动教育质量的持续提升。
通过量化考核，既可以检验和评价班级的教育教学质量和管理工作，又可以为班级教师提供改进和发展的方向。
二、考核内容（一）学业成绩学业成绩是评价学生学习情况的直观指标，也是班级教学管理的核心内容之一、班级学业成绩考核主要包括以下几个方面：1.平均成绩：统计班级学生各科目的平均成绩，并与学校或年级其他班级进行比较。
2.各科目成绩分布：分析并比较各科目成绩的分布情况，关注成绩较低或较高的学生，制定个别化辅导计划。
3.校内考试排名：根据校内考试成绩，确定班级在全校的排名情况，评估班级整体水平和竞争力。
（二）学科竞赛学科竞赛是学生学习的重要组成部分，也是评价班级学术水平的重要指标。
班级学科竞赛考核主要包括以下几个方面：1.参赛人数：统计参加学科竞赛的学生人数，评估班级学习兴趣和自主学习能力。
2.获奖情况：统计班级获得的各种奖项和证书，评价班级学科竞赛的实力和综合素质。
3.获奖率：将获奖学生人数与班级总人数进行比较，计算获奖率，评估班级学科竞赛的整体水平。
（三）综合素质学生的综合素质是评价班级管理的重要内容之一，也是学校教育的核心目标。
班级综合素质考核主要包括以下几个方面：1.学生操行：评估学生的纪律、品德、礼仪等方面的表现，了解学生的优点和不足，制定个别化培养计划。
2.课外活动：统计学生参与校内外各种课外活动的情况，评估学生综合素质的培养和发展。
3.社会实践：统计学生参与社会实践活动的情况，评估学生的社会责任感和实践能力。
三、考核方式（一）定期考试定期考试是对学生学习情况进行量化评价的重要方式之一、班级可以根据学校安排的考试时间表，设置相应的学科考试，统计分析学生的成绩情况，为后续的量化考核提供数据支撑。
（二）小组讨论小组讨论是对班级综合素质进行评价的重要方式之一、通过对学生的表现、班会记录等材料的分析，班级教师和班干部可以一起讨论学生的学习、纪律、协作能力等方面的表现，并制定相应的改进措施。
小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则
小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则早上九点，我坐在办公室里，窗外的阳光洒在键盘上，一切都显得那么安静。
今天，我要写一份班级管理量化评分细则，这可是我十年的经验结晶。
好，那就开始吧。
一、班级纪律1.1学生出勤学生出勤是班级管理的基础，必须严格要求。
每名学生每学期迟到、早退、请假次数累计不超过3次，得满分10分；超过3次，每增加1次扣2分。
1.2课堂纪律课堂上，学生要保持安静，积极参与讨论。
每名学生违反课堂纪律，如随意离座、喧哗等，第一次提醒，第二次扣1分，累计扣分不超过10分。
1.3作业完成情况作业是检验学生学习成果的重要手段，必须按时完成。
每名学生每学期作业完成率100%，得满分10分；完成率低于100%，每降低10%，扣2分。
二、学习成果2.1期末考试成绩2.2学生个人成绩三、班级活动3.1课外活动参与度课外活动是培养学生综合素质的重要途径。
每名学生每学期参加课外活动次数达到5次，得满分10分；每减少1次，扣2分。
3.2活动组织与表现班级活动要有组织、有秩序。
每次活动，班主任要提前做好预案，确保活动顺利进行。
活动结束后，对表现优秀的学生给予加分，满分10分；对组织混乱、表现不佳的学生，扣分。
四、班级风貌4.1班级氛围班级氛围是班级管理的核心。
班主任要注重营造积极向上的班级氛围，使学生在愉悦的环境中成长。
班级氛围良好，得满分10分；氛围一般，得8分；氛围较差，得6分。
4.2学生关系学生关系融洽，班级凝聚力强，得满分10分；关系一般，得8分；关系紧张，得6分。
五、班主任工作5.1管理能力班主任要具备较强的管理能力，确保班级各项工作有序开展。
班级管理有序，得满分10分；管理混乱，扣分。
5.2家校沟通班主任要注重家校沟通，了解学生在家的表现，及时反馈学生在校情况。
家校沟通顺畅，得满分10分；沟通不畅，扣分。
5.3学生关爱班主任要关爱学生，关注学生身心健康。
对每名学生进行关爱，得满分10分；关爱不足，扣分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长田小学班级目标管理
一、评比内容（100分）
每日流动红旗评比内容包括：
1、公共区卫生和教室卫生工作检查（20分【各10分】）
2、早读检查（10分）
3、课间操、眼保健操检查（10分）；
4、考勤、路队、安全（15分）
5、纪律情况（15分）
6、午休、（10）
7、用餐（10分）
8、仪表（10分）
9、奖励加分（1—5分）
二、评比分组、评比方式和评比办法
1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 少先队值日生成员由三、四年级中工
作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。
并按年级搭配方式分成5个小组，每个班选出5名同学担任，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。
2、流动红旗文明班级评选方法
（1）按班级总数约30%分配流动红旗指标，全校5班级，1个指标。
（2）流动红旗根据本周班级日常量化考核得分，按同组班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。
（3）本周内若被学校查处到有打架、盗窃、侮辱师长、故意损坏公私财物等严重违纪现象，或出现重大安全事故，则取消本周流动红旗和文明班级评选资格。
（4）流动红旗星期一升旗时领取，星期五下午由班主任交回大队部，不交回者，下周取消流动红旗评选资格。
（5）文明班级评选为一周一次，将一周的量化考核名次合计起来，按同类班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。
三、评分标准及评分细则
（一）卫生扣分细则
1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分；
2、卫生工具摆放不整齐，扣1分；
3、教室放学后不擦黑板，扣1分；
4、课桌椅摆放不整齐，扣1分，
5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分
6、讲台不收拾整齐干净，扣1分
7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分
8、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分
（二）早读扣分细则
早读学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分。
（三）课间操、眼保健操扣分细则
1、班级列队有学生迟到，扣1分；
2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分
3、列队时，班级队列不整齐，扣1分。
4、课间操，学生有不做操的现象，扣1分
5、进退场时没按学校要求列队出入场的，各扣2分
（四）考勤、路队、安全扣分细则。
1、早上迟到或中午早到，私自出校门，扣2分。
2、走读生中午必须排好路队，不组织或路队不好，扣2分
3、攀爬篮球架、护拦、乒乓球台、树木、围墙等，扣1——3分
4、故意在校内追赶打闹，扣1分
5、上下楼梯靠右走，故意在楼梯或楼梯口拥挤，扣1——3分
6、不准带凶器入校
7、遵守交通规则，在校园内不可骑车
8、不可私自离校或离家出走
（五）纪律、行为习惯情况
1、在每天升国旗的时候随意走动，少先队员不行队礼，扣1分。
2、破坏学校门窗、课桌椅等公物，扣2分。
3、在校园内有打架行为，影响极坏，扣2分。
4、教室无人时没关好电器，不及时关好水龙头，扣2分。
5、中午就餐不排队或大声喧哗，扣2分。
6、乱扔垃圾、吐痰等影响公共环境卫生的行为，扣2分
7、偷窃他人财物、扣2分
8、抽烟、喝酒、赌博、看黄色资料 2分扣
（六）仪表扣分细则。
1、少先队员不佩戴红领巾，扣1分。
2、周一升国旗、大型集会不穿规定校服，扣1分。
3、穿衣不拉好拉链或扣好扣子，衣冠不整，穿拖鞋上学，影响学生仪容形象的，扣1分。
（七）午休情况
午休时保持教室安静，有吵闹、打架现象扣1——10分
（八）就餐情况
1、不在食堂就餐的扣1分/人
2、乱倒饭菜的扣1分/人
（九）奖励加分项目
1、做好人好事，受到老师的表扬，根据事件大小奖励1—5分
2、拾金不昧，根据金额多少奖励1—5分。
3、能适时举报、纠正校园内同学的不良行为，奖励1—5分。
四、全校师生要以此活动为契机，提高认识、广泛宣传，积极参与，严格要求，共同做好流动红旗评比各项工作，共同推动学校各项工作快速发展，为学校教育教学工作和广大学生身心健康成长服务。
六、本方案为试行，如有待完善之处，将在今后工作中不断修正与完善。