三年级作文入门指导
小学三年级作文辅导方法及范文
【导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。
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【篇一】小学三年级作文辅导方法一、树立孩子写作的信心三年级的孩子刚接触作文，要帮助小学生们树立写作的信心，在命题方面，给孩子限度的让他们自由发挥空间，命题范围尽可能宽泛些。
二、推荐一些合适的阅读书籍现在的课外书籍五花八门、类型众多，可以给孩子们推荐一些可以拓宽孩子们的知识领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍，并且让孩子们在阅读的时候可以采集一些精彩优美的句子、或者片段，能够养成良好的读书记笔记的习惯，能够学以致用，那样可能能够提高孩子的写作水平。
三、提高孩子的阅读效果虽然有的孩子阅读的书籍很多，但是整体的语文素养却不见明显的进步，这又是什么原因呢，其实仔细观察，这些孩子不是潜心研读，只是凭着自己的兴趣，看自己感兴趣的话题，这时候如果有人能够引导孩子在阅读中，能够充分调动注意力、记忆力、观察力和想象力，能够做到将读思写结合，这样就更有利于孩子在思维和语言写作方面积累。
四、要注意读写结合读写结合就是要将阅读和仿写结合，意识要多阅读，要广泛的获取知识，还有将优秀的句段反复读几遍，甚至可以能够背下来，理解句段的含义，转化为自己的，供自己使用，二是学会仿写，三年级阶段既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。
无论写什么都要求能够表达准确、清楚。
所以读和写是可以相互迁移。
因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。
五、注重与其他学科相结合作文教学不能单纯地看作是语文学科的事，所以教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。
而且要随时注意同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。
三年级作文入门指导(课堂PPT)
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1、书写工整。 2、标点正确。 3、注意分段。
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谢谢！
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三年级
作文入门指导
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什么是作文？ 作文就是由文字组成， 经过人的思想考虑，通过语 言组织来表达一个主题意义 的文体。
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作文有哪几部分？
作文有题目、正文。正文围绕题 目来写。正文可以分成几个自然段。 一般有开头、过程、结尾三部分。开 头有讲究，要引人入胜。过程要详细 具体。结尾要意义高远，揭示主题。
16。17源自3. “ ” （ ） 《 》 的前后部 分各占一格。引号的前半部分 写在格子的右上角，后半部分 写在格子的左上角。括号、书 名号的前半部分写在格子的右 半边，后半部分写在格子的左 半边。
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4.间隔号占一格，写在格子的正中间。
着重号不占格，加在着重字的下边。
5.除了省略号、破折号、括号的前 半边、引号的前半边、书名号的前 半边，其他标点符号都不可以写在 一行的开头。
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3、写好过程。事情的经过是文章的重 点部分，要把它是怎么做的？做得怎么 样？遇到了什么困难？是怎么克服的？ 详细具体的进行描写。
4、写好结尾。结尾起画龙点睛的作用。 名言警句结尾、总结性结尾、感想体会 性结尾、前后照应性结尾等等。
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5、注意格式。每个内容分为一 个自然段，每段开头空两格。语 句写通顺流畅，学过的词语能用 的尽量用进去。每说完一句话就 要加一个标点。比如：逗号，句 号，问号，感叹号，引号等。标 点符号要占一格。
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6、认真修改。写好后要认真修改， 看语句是否通顺，用词是否准确。 标点是否正确。
三年级作文入门指导
三年级作文入门指导第一讲写作基本知识一：文章结构（一）标题：文章的窗口1、立标题的几种形式（1）直接点明要写的象：以小动物为例，如《小白兔》、《小蜗牛》《小猫咪》等（2）在描写的对象之前加上修辞词：如《可爱的小白兔》《机灵的小白兔》（3）用修辞手法，比喻、拟人、夸张等来拟标题：如《我的好朋友》《我家小勇士》三年级入门作文一般分三段来写，字数约在300字左右。
二、正文部分第一段（开头）点明主题，表明写的什么内容或事情。
( 时间、地点、人物、事件发生的起因〈原因〉)第二段（主要部分），写出要表达的内容或事情经过和结果。
第三段（结尾）写受到的启发或表明自己感受。
二：文章的开头方法1、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入主题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
2、外貌描写式开头（写人）3、对比法开头4、排比法开头三、文章结尾方法1、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。
比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。
他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦!2、赞扬式结尾在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。
比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！3、启发式结尾这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。
比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
四、怎样做到把文章主要内容写具体、生动。
最新三年级写作文的技巧和方法(六篇)
三年级写作文的技巧和方法篇一1、每天早上起床，将前天要背的课文温习好。
2、上课要认真听讲，积极发言，做好笔记。
3、认真仔细写作业，认真对待每一门科目。
4、写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5、对于历史、地理、生物，每学完一课后，都要用心去做。
6、对于语文、数学、英语、政治和物理，每学完一课或一单元时，要对讲解的部分进行进一步的加深理解和巩固。
并要做练习题，写完后对照答案，找出错误及时纠正。
7、遇到不懂得要及时问老师或问同学，直到弄明白为止。
8、要勤听英语，训练好自己的听力，提高英语口语水平。
上了初中后一定要把学习重心放在课堂上听课，只要每次都进入了好的状态，不怕成绩跟上不来。
语文、政治和历史都必须要“贝多芬”背多分，要知道，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
课堂上听好课真的是很重要的，把握好45分钟，相当于你在课外努力几个小时啊。
上课时听好老师讲课，认真完成每一次的作业，想取得好成绩当然是轻而易举的事情了。
三年级写作文的技巧和方法篇二学习，是需要方法的。
对的方法可以事半功倍，错的方法只能事倍功半。
我有许多学习的小窍门，无论是中西还是文理，都样样行得通。
英语对于我来说，那就是小菜一碟。
因为我总结了有效的学习方法。
老师说：“单词学不好，英语自然也学不好。
”我每个星期的周一周五周六周日都会背诵一个小时单词。
有的根据音标记忆，有的根据谐音记忆，现在我的单词储备量可丰富了。
每次英语测试之后，我都会把卷子重新再做一遍，错的题更是多做几次。
温故而知新。
语文就更不费力气了。
只要经常背诵，多做阅读，天天看书，怎么可能学不好？数学才是我的主菜。
因为我最喜欢研究难题了。
理解公式，分析例题，举一反三，脑袋多转个弯，习题多练练，自然就会了。
有一次，家庭作业上有一道奥数题。
挺难，想来想去，我选择画图法。
图分解画好，题也算出来了。
所以学数学，绝对要灵活。
随着年级升高，题也越来越难了。
有一种选择题，叫“看啥都对”，有一种计算题，叫算起来“崩溃”，有一种英语题，叫“iamsorry！，有一种方程，叫”咋解都不对”。
怎么教孩子写作文的方法三年级(必备8篇)
“流水不腐”，作文亦是如此，胸中有足够的“工料”，写作时才有底气。
为此，平时引导学生采用以下几种方法积累作文素材。
①博学广识，勤记录教师自身要多看书刊杂志，遇到好的书籍、篇目可以推荐给学生，要求学生撰写读书笔记，让学生学习成功文章的成功之处，为学生写出成功的文章打下基础。
对于善于引经据典遣词造句的学生要及时给予表扬鼓励，从而培养学生爱读书和常练笔的习惯。
②善于观察，多动笔通过案例教学授予学生观察方法，经常抓住教育时机，提示学生留心观察日常生活的事物和现象，要多种感官共同参与，形成最全面的印象，多写观察日记（日记）。
学会联想，把事物写活一点。
③深化活动，常训练多开展一些适合学生年龄特点的活动，丰富学生的生活，学生的作文才会言之有物。
还可以跟校园时令活动结合起来，献爱心捐款等慈善活动，结合这个契机，让学生习作《点滴关爱暖心怀》。
学生亲身经历，有话可说，有内容可写，才能写出实感，写出韵味。
想要在作文方面取得成功，审题会意就是要迈出的第一步，这要求学生能从题目中准确地找出限定的习作范围和要求。
在平时教学中，分析课题时我们就要训练学生审题会意的能力。
教师要引导学生注意图中人物的服饰，想想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。
为何文章要定为“胜似亲人”？她们是不是真正的“亲人”呢？初步理清思路后，还要引导学生通过整体构思，围绕一件（或几件）具有特殊意义的事来写。
教师通过引导学生分析这篇习作的题目和要求，启发想象，不但培养学生审题会意的能力，也提升了学生的作文的构思水平。
写作时不但要有情，还要有善于表情达意的手。
习作时必须借鉴成功作文的成功之处，注重审题会意，有了好的立意，选择和组织材料才有依据。
要使文章感情真切，遣词用句必须准确到位、恰如其分。
要帮助学生达到这一水平，阅读教学中教师就要经常重视培养学生用词造句能力和恰如其分，准确表达自己意思的能力，做到言必达意。
当然，培养这种能力也可以从口头回答问题、书面回答问题、造句写片断等多方面进行逻辑训练。
三年级如何进行作文入门指导[详细讲解]
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三年级如何进行作文入门指导[详细讲解] 三年级如何进行作文入门指导一、燃点快乐写作的激情在教学实践中，我们常常会碰到有些学生怕写作文，特别是三年级入门教学，学生一听说要写作文，就抓耳挠腮，眉头紧锁。
对孩子的求助，许多家长为此也不知所措。
的确，作文是一项创造性很强的作业，它要求学生综合运用字、词、句、篇表情达意，这就需要付出创造性很强的劳动，难度是很大的。
皮亚杰曾说过:“少年儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要所支配。
”“学习是一种主动的过程。
”事实上，无论是知识还是能力，都是孩子主动建构的。
作文这一创造性作业如果缺乏学习者的主动性，是无法完成的。
正如叶圣陶先生说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作。
”反之，若心无所思，情无所动，必然搜索枯肠，言不由衷，视作文为负担。
因此，我们只有激起了学生内心的所思所感，他们才会高兴地说，高兴地写。
记得我教三年级第一节作文指导课的时候，我这样对学生说:“同学们，你们知道什么叫作文吗,”我扫视了一下课室，孩子们一脸的茫然。
我笑着对他们说:“作文其实就是用笔说话。
你们都会说话，是吗,”孩子们听了，都异口同声地说:“会。
”接着，我又说:“你们一、二年级认识了那么多字，读了那么多课文，又学过说话、写话了，从三年级起，就要学习写文章了。
写文章其实并不像你们想的有多难，你心里怎么想的，嘴里怎么说的，就大胆写出来便行了。
以后，当你们学会了作文，你们看到了什么，听到了什么，想到了什么，自己就能写出来，这是多么有趣的事情呀～”孩子们听了脸上充满笑意，一副跃跃欲试的样子。
此后，每次作文练习，我都努力让孩子做到有话可说，有话要说，有话会说，让孩子们在自己的作文实践中，感受到创造的愉快，树立起写作的自信心。
二、挖掘快乐写作的源泉(一)、让多彩的生活走进作文生活是作文的源泉，叶圣陶先生曾说过:“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流过不停。
” “文章必须从真实生活里产生出来，有了充实的生活，才有好文章。
三年级作文指导方法(优秀3篇)
三年级作文指导方法(优秀3篇)小学三年级作文指导篇一一、积累词汇，丰富语言。
新课标提出积累各种素材、加强背诵的要求。
要求“在阅读中积累词语”，“积累自己喜欢的成语和格言警句”，“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。
在语文教学中，我们应引导学生多读书，读好书，通过大量的阅读丰富语汇，为习作积累必要的语言材料。
二、积累素材，开拓思路。
生活是写作的源泉，要想让学生写好生活作文，须指导学生学会观察生活，做生活的有心人，留心家庭生活、学校生活和社会生活。
1、在家庭生活中体验。
鼓励学生学做一些家务，从劳动中吸取生动有趣的生活素材。
如洗衣服、烧菜、钉钮扣、整理房间等。
学生亲自参与生活，获得深刻的劳动体验，丰富了情感，为写作开启了鲜活的永不枯竭的源泉。
2、在学校生活中寻找。
学校生活精彩无限，留心学校中的人、物、事也是学生积累素材的好途径。
同学、老师的喜怒哀乐，优雅整洁的校园环境，紧张有序的学习氛围，自主创新的少先队活动无不有待于我们去细心寻找。
3、在社会生活中开阔视野。
现实生活丰富多采，人人都在生活的舞台上扮演着不同的角色，而社会这个大舞台每天也在上演着不同的节目。
我们要留心观察社会中的一切事情，让学生观察大自然的四季交替，观察动植物的生长变化，观察周围的人和事，观察工地上的劳动场面，观察上学、放学的路上发生的变化。
三、积累写作技巧，提高能力。
任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。
写作更是一种创新，须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。
要养成勤动笔的习惯。
四、积累修改方法，力求完美。
一篇好的作文不是一蹴而就的，而需要字斟句酌，注意文字表达的通顺、完美。
修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法。
小学三年级的作文指导篇二今天，我和我朋友王熠天一起来到一块草坪上捉蝴蝶。
碧绿的草坪，像毛毯一样覆盖在大地上，暖洋洋的。
金色的太阳，像火球一样烤着大地，一朵朵粉色的小花，也像小女孩的裙子随风摇摆，真是一片生机勃勃的景象啊。
人教版三年级语文写人篇作文指导以及优秀范文
人教版三年级语文写人篇作文指导以及优秀范文人教版三年级语文写人篇作文指导：一、知识要点：1.文章结构：引子+描写人物外貌、性格和爱好+描写人物事迹或经历+总结。
2.描写人物外貌：可以从头发、眼睛、鼻子、嘴巴、身材等方面进行描写。
3.描写人物性格：可以从活泼、快乐、友善、勇敢等方面进行描写。
4.描写人物爱好：可以从喜欢的事物、喜欢的游戏、喜欢的运动等方面进行描写。
5.描写人物事迹或经历：可以从在学校或家庭中有哪些才艺、表现了什么样的品质等方面进行描写。
6.总结：可以简要总结人物的特点和优点，让读者对人物有更加深入的了解。
二、范文：我的朋友小明小明是我的好朋友，他是我班的同学。
他有一头黑黑的头发，眼睛像两颗黑珍珠，透着活泼可爱的光芒。
他的鼻子小小的，嘴巴略微张开，就像一个实实在在的贵族。
小明的性格非常开朗，他总是带着灿烂的微笑，像太阳一样照耀着我们。
他待人热情友善，总是很乐意帮助别人。
不论是在做小组活动时，还是在遇到困难时，他总是勇敢地站出来，鼓励我们一起面对困难，克服困难。
小明是一个多才多艺的孩子，他喜欢画画，画得非常好。
每次看到他的画，我们都会被他的想象力和绘画技巧惊艳到。
他还喜欢音乐，在音乐课上，他总是融入进去，用动人的声音和韵律展现自己的才华。
小明还热爱运动，他经常参加学校组织的各种运动项目。
无论是跑步、跳远还是游泳，他都能轻松应对，表现出色。
他总是鼓励我们积极参与体育活动，因为他相信运动可以让我们更健康、更快乐。
小明在学校中也有许多值得我们学习的事迹。
他总是积极参与班级的各种活动，为班级做出贡献。
而且，他在学习上也非常努力，总能取得好成绩，成为老师眼中的好学生。
总的来说，小明是一个阳光、自信、勇敢、多才多艺的孩子。
他的乐观和努力是我们的榜样。
我很幸运能有他作为我的朋友，我相信他未来一定会有更出色的表现。
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以写人为主 以写事为主 以写景为主 以状物为主
写作要求
1、写好一个题目。题目就是人的“灵魂”。 2、写好开头。要开门见山，切入主题。
我没电了
3、写好过程。
这是重点部分，要 把它是怎么做的？ 做得怎么样？遇到 了什么困难？是怎 么克服的？详细具 体的进行描写。
4、写好结尾。结尾要表明自己看法、 态度和情感。
标点的格式
２.破折号、省略号要占两格，且横写于格子 正中。遇上转行，可把一半写到格子外面。
前面就是我的学校——中心小学 。 姐姐家有好多的花，红的，白的， 粉的……五颜六色，美极了！
3. “ ” （ ） 《 》
各占一格。
的前后部分
《格林童话》这 本书是我最爱看 的 “ 你 别 过 来 !” 明 明 大 声 喊 道 。 明 明 大 声 喊 道 :“ 你 别 过 来 !”
了，然 后
把车子往后退了一 点。没想到 妈 妈在警察叔叔面前 这样老实， 而
在我面前却那么凶。妈妈真是 一 个两面派。
一定要注意
1、书写工整。 2、标点正确。 3、注意分段。
谢谢欣赏！
。
：“
老 妈 ， 我 得 奖 了！
标点的格式
标号：省略号、破折号、引号、书名号、
间隔号、着重号。
点号：逗号、句号、顿号、冒号、分号、 问号、感叹号。
标点的格式
１.
， 。 、 ； ！ ？ ：各占一格。
， 。 、 ； ： ！ ？
坐在格子的左下角，
坐在格子的左半边。
姐姐家有好多的花，红的，白的， 粉的……五颜六色，美极了！ “ 你 别 过 来 !” 明 明 大 声 喊 道 。 明 明 大 声 喊 道 :“ 你 别 过 来 !”
比如《我的榜样》的结尾： 这就是王小平，我学习 的榜样。他就是这样勤奋向 上，乐于助人，现在，他已 经成了同学们心中的偶像啦！
5、注意格式。
每个内容分为一个自然段，每段开 头空两格。语句写通顺流畅，每说完 一句话就要加一个标点。
6、认真修改。写好后要认真修改， 看语句是否通顺，用词是否准确。 标点是否正确。 7、作文字数。小学三年级在200—300字。
的 诉 袋 ， 去 轻
心 妈 说 这 买 轻
爱 妈 ： 回 一 地
段落的格式
每个段前空两格，一个内容 写完需要另起一段。就像我们 的语文课本的文章一样。
今 天真 激 动 拿到了老 师的 三好学生奖 ， 我激动的在屋 里走 来走去，恨 不 得插翅飞出窗 外去 ，拥抱拥抱 蓝 天。
妈妈回来 了，我连忙走上 前 去，大声喊道
注意：
所有标点符号都不可以写在一行 的开头。
的 她 甜 没 个 捏
茶 知 甜 关 更 了
有 杯 道 ， 系 漂 一
一 打 后 以 ， 亮 下
开 次 坏 摸 后 等 的 我
朗 的 ， 我 了 ， 着 我 做 事 明 天 ”说 。 的 脸
妈 把 不 的 要 咱 完 。
妈 妈 敢 小 小 们 ，
妈 告 脑 心 再 还
三年级
作文入门指导
什么是写作文？
写作文就是把你想说的话写 下来。只要有顺序、有主题就行 了！
作文有哪几部分？
机器人大白
头
过 程
1、作文有题目、正文。 2、正文围绕题目来写。 3、正文可以分成几个自 然段。一般有开头、过 程、结尾三部分。
尾
作文要突出六要素
时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
作文分类
标题的格式
标题要在正文前面的正中间，通常是空 四格后写上题目。
有 杯 道 ， 系 漂 一 打 后 以 ， 亮
的 她 甜 没 个
茶 知 甜 关 更
开 次 坏 摸 后 等 的
朗 ， 了 着 做 明 。
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妈 告 脑 心 再 还
的 诉 袋 ， 去 轻
心 妈 说 这 买 轻
爱 妈 “ ： 回， 一 地
昨 天 ， 妈 妈 开 车 带 我 进 市 区。 。
妈妈在开车时戴着 一付太阳镜 ， 在十字路口闯了一 个红灯。一 位
身穿制服的警察走过来，对妈 妈 “请把太阳镜 说： ”
zhāi
”妈 妈 就 下来。
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老老实实地把太阳 镜