六级英语作文怎么提
英语六级考试写作技巧提升
英语六级考试写作技巧提升英语六级考试中的写作部分常常是让考生感到压力巨大的一部分。
然而，通过学习一些写作技巧，我们可以提升自己的写作能力，更好地应对考试。
本文将介绍一些有效的英语六级写作技巧，帮助考生在考试中取得更好的成绩。
1. 打好写作基础要想在英语六级写作中取得好成绩，首先需要打好写作基础。
这包括积累词汇量、学习语法知识，以及培养良好的阅读习惯。
通过多读英语文章，了解不同的写作风格和表达方式，可以帮助我们提高自己的写作水平。
2. 抓住关键词在六级写作考试中，题目中常常会有一些关键词，我们需要将这些关键词提取出来，准确理解其含义。
只有抓住了关键词，我们才能更好地回答问题，并避免跑题。
因此，在开始写作之前，认真阅读题目，分析关键词，明确写作方向。
3. 有条理地组织内容写作时，我们需要有清晰的思路和有条理的组织。
可以先列出大纲，确定文章的结构和主要观点，然后再逐步展开细节。
每个段落都应该有一个主题句，并围绕这个主题句展开讨论。
同时，使用合适的过渡词能够让文章更加流畅，逻辑更加清晰。
4. 注重语言表达在六级写作考试中，语言表达是很重要的一部分。
我们需要尽量使用准确、丰富的词汇，避免过多重复使用相同的词语。
同时，要注意句子的结构多样性，不要一味使用简单句，可以适当使用复合句和连接词，使文章更加丰富有趣。
5. 适当运用例子和论证作为写作的辅助手段，例子和论证可以使文章更具说服力。
我们可以通过引用实际的案例、数据或者引用权威人士的观点来支持自己的观点。
这样不仅可以增加文章的权威性，还能提高文章的可读性。
6. 编写好结尾结尾是文章的总结和概括，需要简洁明了地表达出我们的观点和建议。
结尾要有说服力，以便让读者对我们的论述有一个深刻的印象。
同时，要注意语言的精炼，避免出现过多的废话。
7. 练习写作最后，在备战六级考试时，多做写作练习是非常重要的。
可以选择一些经典的写作范文进行模仿，也可以找一些真题进行练习。
在练习写作的过程中，可以寻求他人的意见和建议，进一步提高自己的写作水平。
如何提高英语6级作文成绩
如何提高英语6级作文成绩提高英语六级作文成绩是一个系统性的过程，涉及到词汇量的积累、语法知识的掌握、写作技巧的运用以及实践练习的持续性。
以下是一些具体的方法和步骤：1. 扩大词汇量：词汇是写作的基础。
每天记忆一定数量的单词，并尝试在写作中使用它们。
可以使用词汇书、手机应用或在线资源来帮助记忆。
2. 掌握基本语法：语法错误会直接影响作文的得分。
通过阅读语法书籍或参加相关课程来提高语法能力。
3. 阅读优秀范文：通过阅读六级作文的高分范文，学习其结构、用词和表达方式。
4. 练习写作：定期练习写作，尝试不同的写作题目。
可以是历年的六级真题，也可以是模拟题。
5. 学习写作技巧：了解如何构建文章的引言、主体和结论。
学习如何使用逻辑连接词来使文章更加流畅。
6. 获取反馈：找老师或同学批改你的作文，并根据反馈进行改进。
7. 模拟考试：在规定时间内完成模拟作文，以适应考试的节奏和压力。
8. 多样化表达：学习同义词和短语，避免在文章中重复使用相同的词汇。
9. 注意文章结构：确保你的文章有清晰的主题句，每个段落都有中心思想，并且段落之间有逻辑上的联系。
10. 避免常见错误：注意常见的拼写错误、标点错误和语法错误，这些都是扣分点。
11. 使用恰当的时态和语态：根据文章的需要正确使用不同的时态和语态。
12. 个性化表达：在遵循基本规则的同时，尝试加入自己的见解和风格，使文章更具个性。
13. 总结和复盘：每次写作后，总结自己的表现，包括做得好的地方和需要改进的地方。
通过这些方法的持续实践，你的英语六级作文成绩将会逐步提高。
记住，提高写作能力需要时间和耐心，不要灰心，持之以恒是关键。
英语六级作文如何拿高分的方法
英语六级作文如何拿高分的方法英语六级作文如何拿高分的方法导语：下面是小编为您收集整理的英语六级作文如何拿高分的方法，欢迎阅读!高分的方法一：字迹清楚，段落明朗(clear)字体不要太大，也不要太小，以行间距的三分之一到二分之一为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳;总之，要给阅卷人清楚、工整的感觉。
段落一般为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。
高分的方法二：内容完整，紧扣提纲(complete)一般来说，六级写作都会给出三点汉语提纲，考生应严格按照三点写成三段。
不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。
因为阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。
高分的方法三：首保正确，再求闪光(correct)这一条是最核心的，因为在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是一样的，唯一的判断标准几乎就是语言的质量。
要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。
有能力的话再追求闪光的词句。
例如，有考生在写2009年6月的`作文时，写出了这样的开头句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 这句话是套用我以往范文给过的句子，基本结构是对的，但有两处明显的错误。
一处为vital，是个形容词，而这里应该用名词。
作者可能想用一个牛词来替换importance以显示用词多样，结果弄巧成拙。
另外一处错误为name之前应该有冠词a，其实题目中都给了，结果这位同学忽略了，缺乏基本的语法意识。
其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误，还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误。
英语六级作文写作满分六大技巧
英语六级作文写作满分六大技巧英语六级作文写作满分六大技巧英语作文在六级考试中占据总分的百分之十五，比重大同样也要求高，但是想拿高分却往往不那么容易，写出一篇高质量的作文对考生英语基础知识的要求是一方面，同时还需要考生有独特的思想和写作技巧，下面一篇文章是英语英语六级作文写作满分技巧，大家不妨学习一下。
第一招：审题细心审题好比驾驶员打方向，方向对了，哪怕开得慢点，也会顺利到目的地。
如果审题不清，书面表达的成绩不知道会有多惨。
学生真正开始写作前，必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备，包含以下四方面：1)审体裁。
根据情景提示首先要弄清写何种体裁文章。
2)审结构。
明确开始部分、正文部分和结尾部分，定好段落。
3)审格式。
如日记、便条、书信、通知的格式等。
4)审内容。
弄清什么必需写，哪些略写，尤其是图画式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意思。
5)审人称和时态。
弄清书面表达要求用何种人称，根据材料确定短文的基本时态。
第二招：衔接流畅恰当使用逻辑词语，使各要点间连贯，行文通顺。
表并列或递进:and,both…and...,neither…nor,not only…but also...;表选择:or,either…or;表转折或让步:but,although,though,however,even though,inspite of,on the contrary;表对比:like,unlike,while;表举例:for example,such as,that's to say;表强调:in fact,of course,besides;表时间顺序:when,after,before,as soon as,soon，after;表因果关系:because,since,as,for,for this reason，as a result;表结论:in a word,to sum up,in summary,in conclusion,on the whole.第三招：短语地道如果能多用短语，则可回避书面表达中的中式英语，同时也能减少错误几率。
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2．表明部分人的看法。
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者的看法。
5. Ofcourse,——. 6. For example,——7. But,—— 8. The following reasons canaccount for my preference——5．承认自己不赞同的看法有定的合理性。
6. 举例说明支持第五句。
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段具体阐述自己所支持的观点的理由。
9. The main reason is ——.10. A good example to illustrate is —— 11.For another,—— 12. From the foregoing,——9. 支持观点的理由。
10. 举例说明理由。
11. 理由二。
，从长远看来。
1. Different people have different views on——2. Somepeople perfer,——.3. Others tend to, ——.4. As tome, I agree with /to ——1．开门见山直入主体，表明对某事人们的不同看法。
2．表明部分人的看法。
3．另部分的看法。
者的看法。
5. Ofcourse,——.6. For example,——7. But,——8. The following reasons can account for my preference——5．承认自己不赞同的看法有定的合理性。
英语六级作文写作技巧
英语六级作文写作技巧对于许多大学生来说，英语六级考试是一项重要的挑战，而其中的作文部分更是让不少人感到头疼。
要想在英语六级作文中取得理想的成绩，掌握一些实用的写作技巧是必不可少的。
首先，清晰的审题是关键。
在拿到作文题目后，不要急于动笔，而是要仔细阅读题目要求，理解题目所表达的主旨和意图。
明确题目是要求论述观点、分析现象还是讲述经历等。
同时，要注意题目中的关键词和限定词，这些往往是决定作文内容和方向的重要因素。
其次，合理的构思必不可少。
在审题之后，应该在脑海中或者草稿纸上大致规划一下作文的结构和框架。
一般来说，六级作文可以采用三段式的结构，即开头引入、中间论述、结尾总结。
开头部分要能够吸引读者的注意力，引出主题；中间部分是作文的主体，要详细地阐述观点、分析原因或列举例子；结尾部分则要对全文进行总结，再次强调观点，给读者留下深刻的印象。
在写作过程中，语言的运用至关重要。
要尽量使用准确、恰当的词汇和语法结构。
避免使用过于简单或低级的词汇，多运用一些在六级考试中常见的高频词汇和短语。
同时，要注意句子的多样性，不要通篇都是简单句，可以适当使用复合句、从句等，让文章的语言更加丰富和有层次。
语法错误是作文中的大忌。
在写作时，要注意时态的一致性、主谓的一致性、名词单复数的使用等常见的语法问题。
如果不确定某个语法点的使用是否正确，可以换一种表达方式，以确保语言的准确性。
此外，丰富的内容也是得分的关键。
可以通过列举具体的例子、引用相关的数据或名人名言等来增强文章的说服力和可信度。
但要注意例子和引用的恰当性，不要生搬硬套。
逻辑的连贯性也是六级作文的重要考量点。
段落之间、句子之间要有清晰的过渡和衔接。
可以使用一些连接词和短语，如“first of all”“in addition”“moreover”“however”“therefore”等，使文章的逻辑更加顺畅。
在书写方面，要保持字迹工整、清晰，尽量避免涂改。
良好的书写能够给阅卷老师留下好的印象。
英语六级写作实用技巧
英语六级写作实用技巧英语六级考试对于许多大学生来说是一个重要的关卡，而其中的写作部分更是考查综合语言运用能力的关键环节。
想要在这一部分取得较好的成绩，掌握一些实用的技巧是必不可少的。
首先，清晰的审题是写作成功的基石。
在拿到题目后，务必仔细阅读，理解题目所要求的主题、体裁以及关键信息。
比如，如果题目是关于“大学生兼职的利弊”，那就需要明确围绕“利弊”这两个方面来展开，而不能只侧重其中一点。
词汇的积累和运用是提升写作水平的重要因素。
平日里，我们要注重积累一些常用的、高级的词汇，并且要学会准确运用。
例如，用“significant”替代“important”，用“advantageous”替代“beneficial”。
但需要注意的是，不要为了追求高级词汇而使用自己不熟悉或者不恰当的词，导致表达不准确。
语法的正确使用是写作的基本要求。
要避免常见的语法错误，如主谓不一致、时态混乱等。
在写作时，可以多运用一些复杂的句式结构，如定语从句、状语从句、宾语从句等，来增强文章的逻辑性和丰富性。
比如，“The reason why I like this book is that it is very interesting” 这样的句子就比简单句更能展现语言能力。
合理的文章结构能够让阅卷老师一目了然。
一般来说，六级写作可以采用三段式结构。
第一段引出主题，表明自己的观点；第二段详细阐述支持观点的理由或论据；第三段总结全文，再次强调观点。
在段落之间，使用一些连接词或短语，如“Firstly”“Secondly”“Furthermore”“In conclusion”等，使文章过渡自然流畅。
内容的充实和具体是得高分的关键。
在阐述观点时，要提供具体的例子来支撑。
比如，在论述“阅读的重要性”时，可以举例说明通过阅读某本书给自己带来的启发和收获。
这样能让文章更有说服力。
逻辑的严密性也不容忽视。
观点之间要有清晰的逻辑关系，不能自相矛盾或者跳跃性过大。
英语六级写作的思路拓展和训练方法
英语六级写作的思路拓展和训练方法写作是英语六级考试中的重要部分，不仅考察了考生的语法和词汇运用能力，还要求考生能够展开思路，进行准确、流畅的表达。
为了提高写作能力，考生需要拓展写作思路，并进行相关的训练。
一、拓展写作思路的方法1. 阅读广泛：多读英语文章，包括新闻、报刊、文学作品等。
通过阅读可以了解不同的观点和表达方式，拓宽自己的思维。
2. 学习写作素材：关注各类社会热点、科技进展等，积累写作所需的素材。
同时，还可以收集一些常用的表达方式，例如各类句型、连接词等。
3. 进行头脑风暴：在写作之前，先进行头脑风暴，将自己的想法和观点进行整理。
可以列出关键词、构思思路等，有助于提高写作的连贯性和条理性。
4. 引用名人名言：在写作中适当引用一些名人名言会增加文章的表现力和说服力。
通过学习名人的观点，可以为自己的写作提供更广阔的思路。
二、训练写作能力的方法1. 模仿范文：选择一篇优秀的范文进行模仿，可以帮助考生学习到一些好的表达方式和结构。
通过模仿，提高自己的写作技巧和水平。
2. 练习写作题目：找到一些典型的写作题目，进行练习和仿写。
可以从不同的角度思考问题，并进行多次修改和润色，逐步提高写作的质量。
3. 语言积累：写作中的词汇和语法是考生的基础，所以要注重日常的英语学习。
通过背诵单词、学习语法知识，提高自己的语言能力。
4. 反复操练：写作是一个需要不断练习的过程，只有通过反复操练，才能熟悉写作的要求和技巧。
可以选择一些写作任务，并设置时间限制，锻炼自己的思维敏捷性和应对考试的能力。
总结起来，拓展写作思路和训练写作能力是提高英语六级写作水平的重要方法。
通过阅读广泛、学习素材、进行头脑风暴和引用名人名言等方式，可以开拓自己的思维，提高写作的深度和广度。
而通过模仿范文、练习写作题目、语言积累和反复操练等方法，可以提高自己的写作技巧和表达能力。
相信通过这些方法的不断实践，考生一定能够在英语六级写作中取得更好的成绩。
六级写作提升
六级写作提升在英语六级考试中，写作部分是一个关键的环节，对于考生来说，如何提升写作能力是至关重要的。
本文将从准备阶段、写作技巧以及评分标准等方面展开讨论，帮助考生在六级写作中取得更好的成绩。
一、准备阶段1. 扩充词汇量词汇是写作的基础，考生需要通过大量的阅读和背诵来不断积累词汇量。
建议考生每天抽出一定时间进行专项词汇的学习和记忆，同时在阅读中将新学的词汇运用到实际中去，提高记忆效果。
2. 阅读与写作结合阅读是提高写作能力的一种有效方法。
考生可以选择一些经典的英文文章进行阅读，并尝试用自己的语言复述、总结或评论，以提高理解能力和写作表达能力。
二、写作技巧1. 明确主题句每篇文章都应该有一个明确的主题句，它是整篇文章的中心思想。
考生在写作时要注意将重要观点归纳概括成主题句，并在文章各个段落中进行展开和论证。
2. 合理组织文章结构文章的结构应该清晰有序，考生可以按照时间顺序、因果关系、问题解决等方式进行组织。
同时，在每一段的开头和结尾处要有明确的过渡句，以确保文章的连贯性和逻辑性。
3. 丰富语言表达写作时应尽量使用丰富多样的词汇和句型，避免重复和单一的表达方式。
同时，选择恰当的形容词、副词以及举例等手段，可以更加生动地描述事物，提升文章的表达能力。
三、评分标准在六级写作中，评分标准主要包括内容相关性、语言表达、逻辑性和文化背景等方面。
考生在写作时应从这些方面进行审视和检查，确保文章在各个方面都能够得到充分的发挥。
四、练习与实践只有通过不断的练习和实践，考生才能逐渐提高写作能力。
建议考生多参加模拟考试和练习，将自己的作文交给老师或者资深学长学姐进行评改，并根据评改意见进行修改和改进。
综上所述，要想在六级写作中取得更好的成绩，考生需要在准备阶段扩充词汇量、注重阅读与写作的结合，同时还要掌握一些写作技巧，并且在实践中不断提升自己。
相信通过努力，每个考生都能够在六级写作中有所突破，取得优异的成绩。
祝愿大家考试顺利！。
英语六级写作技巧
英语六级写作技巧英语六级考试中的写作部分是很多考生所担心的，因为写作不仅考察了语法的正确性，还要求考生具备一定的语言表达能力和逻辑思维能力。
为了帮助考生顺利通过英语六级写作，下面是一些实用的写作技巧。
一、扩宽词汇量词汇量是写作中至关重要的一环。
一个丰富的词汇库可以让你在表达思想时更准确、更流畅。
因此，在备考时要注重积累词汇。
可以通过阅读英语原版书籍、报纸、杂志等来扩展自己的词汇量。
另外，背诵高频词汇和短语也是个不错的方法。
二、多练习写作通过大量的写作练习可以提高自己的写作水平。
可以选择一些常见的写作题目进行练习，通过不断的实践来熟悉写作的模式和结构。
在练习中，可以请教老师或找专业的写作辅导班，从中获得反馈和指导。
三、提高阅读能力阅读是写作的基础，只有具备良好的阅读能力，才能有充足的素材来支持自己的写作。
可以通过阅读各种英语文章，包括新闻、科技、历史、文学等，提高自己的阅读理解能力和知识储备。
同时，注意阅读中的写作技巧，比如段落组织、句子结构、逻辑连接等。
四、注重写作结构写作时要注重整体结构的搭建，合理划分段落和句子的结构。
开头要有明确的引入，中间要有明确的主题和支持论点，结尾要有明确的总结。
同时，要注意段落之间的过渡和逻辑关系，做到前后衔接自然。
五、运用合适的句型和连接词在写作中，使用恰当的句型和连接词可以使文章更加连贯，逻辑更加清晰。
可以通过学习一些常用的句型和连接词来丰富自己的表达方式。
比如，在陈述观点时可以使用"It is widely believed that..."，在列举论点时可以使用"Firstly, secondly, finally"等。
六、注重语法和拼写良好的语法和拼写是写作的基础，要注重写作中的语法准确性和拼写正确性。
可以通过多读多写，加强对语法和拼写规则的掌握。
同时，也可以利用一些语法和拼写纠错工具来辅助自己的写作。
总结：通过扩宽词汇量、多练习写作、提高阅读能力、注重写作结构、运用合适的句型和连接词以及注重语法和拼写，可以帮助考生提高自己的写作水平。
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六级英语作文怎么提高六级要来了，我们应该怎么提高我们的英语作文写作水平?下面是给大家整理的六级英语作文怎么提高，供大家参阅!六级英语作文怎么提高考生在写作时面临一些困境和问题，主要有以下几点：一、滔滔不绝意识流有一部分考生在考试时一见到作文题，便感到很对自己的胃口，觉得有很多内容要写。
于是乎千言万语涌上心头，写着前一句想着后一句。
往往前句尚未写完便接上了后一句，辛辛苦苦写了一大堆(甚至有写11个自然段的)犹觉余意未尽。
结果令判卷的老师头疼不己，无法继续往下看。
原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法太乱，语言质量差。
无论是四、六级考试还是研究生入学考试，我国的作文试题都是规定式作文(controlledwriting)，这跟国外考试(如TOEEl)不一样。
因此，写作时必须按给出的提纲或提示去写，任何过于放任自由的做法都是不可取的，更不要另有所图，滔滔不绝。
这是进入实际操作前的一个基本认识问题，稍不留神就会出问题。
要控制这种意识流的写法，必须严格按照三点提纲来写。
假如第一段要求描述某个现象，务必不要先进行原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。
明智的做法是投其所好，该如何就如何，这一原则适用于所有的考试。
另外，有的考生一方面有话则多，一发而不可收，控制不了自己;一方面无话则隐，该说的话没有说出来。
我们不妨把作文的要求量化到每一个段落：一篇200词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目要求分配到各段中去，每一段大模只说那么几句话，绝不多说。
事实上往往是说得越多，错误越多。
因此，眼着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止，见好就收，这才是最稳妥的对策。
二、无话可说真难受无话可说是滔滔不绝的对立面。
有的考生题目看得懂，提纲也一目了然，就是不知道该说什么，在考场上头脑一片空白，想到的也只是空泛的东西。
这是一种常见的现象。
在这种情况下，即使是用中文也难以写好，更何况要用英文去表达。
针对这一情况，办法就是要善于联想到一些具体的事实、具体的例证以及具体的现象。
比如说，要谈论电视节目这一话题，可以联想到新闻联播，并由此想到它让人们开阔视野，了解世界。
但有人觉得话题太熟悉了，反而一时说不出什么来。
其实，作文题一定是永恒的话题，在任何时候都可以讨论;或为当代话题，让所有的人都有话可说。
题目是公平的，绝对不会让某一专业的考生有特别的优势。
所以，考生一定能联想起具体细小的事情，再形成观点。
把看得见摸得着的事物带来的思考变成作文里的实质内容，这不失为一种很好的策略。
例如，计算机的利与弊这个话题似乎太大，但是可能想到的具体的现象是小孩、学生要在计算机前玩计算机游戏。
由此带来的思考是，这些学生整天呆在那里对他们的mind 是有害的，并waste alot of time。
因此，当头脑出现空白时，应该由具体细小的、琐碎的、微不足道的事物所引发的思考形成观点，再进行论述。
这种定式思维的形成需要多下功夫多练习。
从无话可说到有话可说，下面的例子让人不无启发。
在种种场合下，经常要欢迎领导讲几句话。
领导往往首先开口说：同志们大家好，我利用这个机会讲三句话。
讲第一句话时，脑子里不知道第二句话是什么，讲第二句话时，根本就没想第三句话要说什么。
但他最终说了三句话，以谢谢大家结束讲话。
领导讲话1、2、3 成了一种定式，他总能找到有关内容讲几点，这种功夫是长期磨练的结果。
写作文也一样，平时需要多多练习这种思维。
三、真情流露没必要考试时，监考老师通常发现有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的伟大哲理;他在那里要想出一个观点，想出一个理由，想出一个措施，非要显得与众不同。
陷入这种境地的考生，显然犯了一个根本性的错误。
参考时间为40分钟的作文，一般应该在35分钟之内完成，再用几分钟的时间检查语言错误。
可有的考生十几分钟一句话都写不了，就是因为他太进入角色了，他想向判卷的老师掏心掏肺。
这是一个很大的误区。
考作文的目的纯粹是通过这一命题形式，考查考生的英语水平如何。
命题人关注的是书面表达能力，而不是看一个人有没有内容，思想有没有深度。
只有当作文明显跑题时，内容才体现出其重要性。
不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一点，很可能命题人早已料到，而且肯定会被成千上万的考生重复无数遍。
因而曾经令自己激动一时的想法，在判卷的老师看来全无感觉。
规定式作文的拓展空间本来就非常有限，所以真情流露是没有必要的。
四、英语表达憋得慌如果说以上几点都明白了，剩下的最大障碍就是用英语表达意思很困难。
对于这一点，首先要树立信心。
实际上，大部分考生都受过正规的大学英语教育，即使是一些自学的考生，其英语水平也足以写好一篇六级作文。
关键在于要把这种潜力挖掘出来。
《朗文词典》(Longman Didonary)的最大特点，就是用2000个核心词来解释几十万个词条，而且词条大都有几个义l项。
由此可见，并不一定要用多么复杂l 的英语来表达，也不一定非得添加一些高难度的单词以加深判卷老师的印象。
事实上，简单的语言也能表达复杂的事物。
著名的美国作家海明威的作品以其明白晓畅的语言吸引了千千万万的读者，就是一个明证。
要求考生运用英语思维来写作文是不现实的。
如果能用英语思维，也就谈不上会遇到多大的困难了。
在实际写作过程当中，脑子里想的是中文句子，然后把一个一个的中文句子译成英文。
在翻译的时候努力寻求一一对应的关系，希望找到与中文词对应的英文单词。
结果句子结构和单词的选用受到中文的影响，自己感觉上也是憋得费劲，或者觉得表达出来了，意思差不多，而实际上给人的感觉依然还是中文。
若是让老外来看这篇作文的话，也许根本就弄不清楚文章的内容，而判卷的中国老师在判卷时往往能想象出文章是怎样写出来的。
在这种情况下，出路在于把中文译成英文时，不要去追求一一对应的关系，而应该得其意，忘其形(get the meaning，for get the form)，忘掉中文的语法结构，句法形式则可能要整个地打乱，钻进去，跳出来。
所谓钻进去就是要看意思是否到位了，跳出来就是要忘记中文的语言形式。
实际上把英文译成中文，也是一样的道理，关键是要在转换中把意思表达出来。
如果写出来的句子整个结构都在对应，无异于用英语词说中国话，这显然是不合适的。
词汇掌握有限的考生，可以经常看一看朗文词典中词条的英文注解，这对于提高写作的表达能力会有巨大的助。
整部词典成千上万的词义全部用2000左右常用词汇解释。
随意翻开词典的任何一页，找出其中不认识的单词，然后看后面的英文注释。
要找不认识的单词，因为在急于知道意思的情况下看注解，印象才深刻。
要先学人家怎么表达，再学会自己表达。
有的人简单地认为，只要记了单词和语法，就可以高兴怎么表达就怎么表达，这样的人永远学不好英语。
记住一个词跟学会使用这个词是两码事。
BBC 的一个材料上说，英国农民一辈子最常用的、基本上能够表达他所有情感世界和日常生活的词大概不到一千。
农民也有喜怒哀乐，在这一点上，一个农民的情感世界跟一个伟大诗人的情感世界是没有什么区别的，而且用简单的语言把复杂的意思表达出来也可谓之伟大。
对于一个一时找不着词的概念，应该用一种迂回曲折的方式把意思表达清楚。
或用一个短语，或用一个从句，或三言两语，如果没出什么语言错误的话，这也算是一种伟大!针对英语表达憋得慌的情况，必须摒弃翻译中追求一一对应的关系并机械地把中文译成英文的方法，应该把中文句子结构彻底地忘记，然后用比较简单的万能英语表达。
平常不妨做一做这样的练习，通过阅读不认识的词条的英文注解，然后试着把单词译成中文词，再去对照英汉词典的汉语释义，慢慢地就会开始领会用英语表达的门道了。
之所以强调这样做，是因为朗文词典语言简明，例句来自活生生的现实生活，不同于传统的英语词典从文学作品里摘录例句的做法。
正因为如此，其词汇量比较贴近我们的词汇基础，只要读得多占自然就会明白这样好。
做的奥妙，进而受其影响。
五、处于被动危害大尽管四六级作文为规定式命题，但考生仍可积极主动地把作文写。
其主动性在于采取回避的策略：表达上采取迂回的方式，即运用不很复杂的语言，内容的取舍上避重就轻地写比较易于表达的内容。
很多人在写作过程中从头至尾都处于被动状态，当有内容想要表达清楚的时候，却又发现种种途径都不可能表达好，只好硬着头皮把自己意识到没把握的东西勉强写上去。
毫无疑问，这种连自己都意识到可能是错误的东西，只会产生于己不利的负面作用。
所以，当有的内容感觉一点找不着、英语实在表达不清楚的时候，就应该彻底地放弃。
开动脑筋多想几点内容、理由和措施，假设想到四条理由，但因为语言表达的问题，其中一条理由说不清楚，那么就应当机立断地把它放弃，写上另外三点理由就可以了(或许两点就够了)。
由此可见，积极主动的态度会使自己在考试中有更大的灵活性。
单词拼写错误多也是四六级作文的一大问题。
例如，opinion 错拼为opium，结果in my opinion成了in my opium(在我的鸦片中)!常用单词是不能拼错的。
有的单词平时会拼写，考试时突然没把握了，比如modern so d-ety，假如不知道modern与IElorden 哪一个是对的，不妨换成society today或today s society，或许还能想起另外一个难度大一点、拼写有把握的con-tempomy来代替modem。
应该回避明确知道自己不会拼写的词：如果没法换一个词，将句子改换一种说法亦未尝不可。
有的考生在考卷上没把握的地方标上问号，或者两种可能都写上，让判卷老师判断后选择其中一个，这是不可取的，是有害的。
总之，不能让自己陷人被动，想说什么、用什么方式说，说多少、说到什么时候，说到什么程度，一切都应由考生主动把握，这样才会减少心理上的压力，更好地发挥出自己应有的写作水平。
六级英语作文提高方法第一步：认真审题，充分运用关键词构思法事实上，提供给英语六级写作的时间不止30分钟。
一般来说，各考场会提前5分钟左右将答题卡一发到学生手里，大一点的考场甚至可能提前10分钟发卷。
这5到10分钟不允许学生作答，但考生完全可以用来做作文部分的审题和构思工作。
注意审题一定要仔细，按要求写作，不得擅自改动题目，给定的提纲不得有遗漏，否则会按比例扣分。
尤其注意，不要因为事先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。
否则后果很严重。
例如，2008年12月六级写作真题题目是College Students Mental Health，提纲为1. 心理健康对于大学生很重要2. 鉴于此，学校可以3. 我们自己应该而在考试之前，我们给学生出过一道类似的模拟题，题目为Psychological Problems Among College Students , 提纲为1. 很多大学生有严重的心理问题2. 产生这些问题的原因3. 如何解决这些问题可以看出，我们给的提纲是按照比较规矩的三段论来的，即提出问题、分析问题、解决问题。