最新药剂学课程标准
药剂学大纲最新
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------药剂学大纲最新药剂学教学大纲一、课程性质和任务药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。
药剂学是药学专业的重要专业课程，是在学习药物化学、分析化学、药物分析、药理学等课程的基础上进一步研究药物制成符合临床需要的最佳剂型，保证以质量优良的制剂满足临床用药的需要。
通过本课程的学习，使学生具备药物剂型及制剂的设计、制备和生产、质量控制及合理用药的理论知识及基本技能，为从事药物制剂的设计研究、开发、生产及合理用药奠定基础。
二、课程教学目标（一）知识教学目标 1.了解临床常用剂型的生产工艺流程、制备理论和方法；了解各种剂型生产所用辅料的作用；了解相关制剂设备 2.熟悉临床常用剂型的产品质量要求及产品包装和储存要求；熟悉其他剂型的概念及特点；熟悉药品配伍变化规律及临床药学服务要求；熟悉生物药剂学和药代动力学研究问题的方法 3.掌握药剂学常用术语；掌握国家药品标准的含义；掌握临床常用剂型的概念及特点和分类；掌握影响药品稳定性因素（二）能力培养目标 1.熟悉掌握临床常用药品剂型特点介绍和药品分类技能，具备一定药品质量控制能力和分析解决药品经营过程常见质量问题处理能力；能够熟练讲解药品说明书的含义与解释相关术语，指导患者合理使用用药 2.学会药品储存、运输、养护技术；学会药品稳定性考查1 / 7方法（三）思想教育目标 1.具有良好的药学职业素质、行为习惯及职业道德修养。
2.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神，服务意识强。
3.具有严肃认真和实事求是的工作态度；4.具有创新意识和创新精神。
三、教学内容和要求教学内容教学要求教学活动参考了解熟悉掌握一、绪论理论讲授多媒体演示查阅资料示教技能实践（一）概述 1.药剂学的概念 2.药剂学在药学领域中的地位 3.药剂学的发展方向与任务 4.药剂学常用术语 5.药物剂型的分类（二）药品标准 1.国家药品标准的概念 2.药典 3.国家食品药品监督管理总局药品标准 4.其他国家药典（三）药品生产、经营质量管理 1.实施 GMP、GSP 的目的及意义 2.我国 GMP、GSP 的认证制度实践：学习查阅药典二、液体药剂理论讲授多媒体演示示教技能实践（一）概述 1.液体药剂的概念、特点及分类 2.液体药剂的质量要求（二）液体药剂的溶剂和附加剂 1.液体药剂常用溶剂 2.表面活性剂及其在药剂学中应用 3.液体药剂中常用的防腐剂 4.液体药剂中常用的矫味剂与着色剂（三）溶液型液体药剂 1.概述 2.增加药物溶解度的意义与方法 3.常用溶液型液体药剂（四）高分子溶液剂 1.高分子溶液剂的概念与性质 2.高分子溶液剂的制备（五）---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 溶胶剂 1.溶胶剂的概念与性质 2.溶胶剂的制备（六）混悬剂 1.概述 2.混悬剂的稳定性 3.混悬剂的稳定剂4.混悬剂的制备 5.混悬剂的质量评价（七）乳剂 1.概述 2.乳化剂 3.乳剂的制备 4.乳剂的稳定性 5.乳剂的质量评价（八）按给药途径和应用分类的液体药剂（九）液体制剂的包装和储存实践：称量、过滤操作：基本技能练习真溶液型药剂的配制：复方碘溶液高分子溶液剂的配制：淀粉糊、羧甲基纤维素钠溶液混悬型药剂的配制：乳浊液型药剂的配制、鉴别：石灰搽剂、干胶法、湿胶法制备乳剂--1 三、浸出药剂理论讲授多媒体演示示教技能实践（一）概述 1.浸出药剂的概念与特点 2.浸出药剂常用溶剂与附加剂（二）浸出原理 1.浸出原理 2.影响浸出的主要因素（三）浸出药剂的制备 1.药材原材料的处理 2.常用浸出方法 3.浸出液的浓缩与干燥（四）常用浸出药剂（五）浸出药材的质量控制实践：浸出药剂的制备四、注射剂与滴眼剂理论讲授多媒体演示示教技能实践（一）概述 1.注射剂的概念特点分类2.注射剂的质量要求（二）热源 1.热源的概念组成与性质3 / 72.污染热源的途径3.除去热源的方法4.检查热源的方法（三）注射剂的溶剂与附加剂 1. 注射剂的溶剂 2. 注射剂的附加剂（四）灭菌法 1.灭菌法 2.空气净化技术（五）注射剂的制备 1.注射剂的生产工艺 2.注射剂的容器与处理方法 3.注射液的配置 4.注射液的滤过5.注射液的灌封6.注射液的灭菌与检漏7.注射剂的质量检查8.注射剂的印字与包装（六）输液剂 1.概述 2.输液剂的制备 3.输液剂生产中存在的问题 4.营养输液 5.血浆代用液 6.输液的质量检查（七）注射用无菌粉末 1.概述 2.注射用无菌粉末的制备（八）液体眼用制剂 1.概述 2.眼用制剂的附加剂 3.滴眼剂的制备 4.滴眼剂的质量检查实践：注射剂的制备五．软膏剂与贴膏剂（一）概述 1.软膏剂的概念特点与分类 2.软膏剂的质量要求理论讲授多媒体演示示教技能实践（二）软膏剂的基质 1.软膏剂基质的种类与制备 2.软膏剂中的透皮促进剂（三）软膏剂的制备 1.基质的处理 2.药物加入的一般方法 3.软膏剂的制备方法与设备（四）软膏剂的质量检查与包装 1.软膏剂的质量检查 2.软膏剂的包装与存放（五）凝胶剂 1.概述 2.水性凝胶剂基质 3.水性凝胶剂的制备4.凝胶剂的质量检查与包装（六）眼膏剂 1.概述 2.眼膏剂的基质 3.眼膏剂的制备 4.眼膏剂的质量检查（七）贴膏剂实践：软膏剂的制备---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 六、散剂颗粒剂与胶囊剂理论讲授多媒体演示示教技能实践（一）固体粉粒密度与流动性 1.固体粉粒密度与流动性表示方法2.影响流动性的因素（二）固体原辅料处理的基本操作 1.粉碎 2.过筛 3.混合（三）固体制剂的常用辅料（四）散剂 1.概述 2.散剂的制备 3.散剂的质量检查与储存（五）颗粒剂 1.概述 2.颗粒剂的制备 3.颗粒剂的质量检查与储存（六）胶囊剂 1.概述 2.胶囊剂的制备 3.胶囊剂的质量检查与储存实践：基本操作设备及粉末规格的判断散剂的制备颗粒剂的制备胶囊剂的制备七、片剂理论讲授多媒体演示示教技能实践（一）概述 1.片剂的概念特点与分类 2.片剂的质量要求（二）片剂的制备（三）片剂的包衣（四）片剂的质量检查（五）片剂的包装与储存实践：片剂的制备及质量检查八、中药丸剂与滴丸剂理论讲授多媒体演示（一）中药丸剂 1.概述示教 2.中药丸剂辅料 3.制备 4.质量检查与包装（二）滴丸剂 1.概述 2.基质与泠凝液 3.滴丸剂的制备 4.滴丸剂的质量检查与储存九、其他剂型理论讲授多媒体演示示教技能实践（一）栓剂 1.概述 2.栓剂基质 3.栓剂制备 4.栓剂质量检查与包装 (二）气雾剂 (三）微囊 (四）脂质体5 / 7实践：栓剂的制备 (五）膜剂十、药物制剂稳定性理论讲授多媒体演示示教（一）概述（二）影响药物制剂稳定性的因素（三）药物制剂稳定性试验方法四、教学大纲说明（一）适用对象与参考学时本教学大纲主要供五年制高职药学专业教学使用。
中药药剂学课程标准
《中药药剂学》课程标准学院医药学系刘丽宁一、前言（一）课程定位中药药剂学是高职中药专业人才培养课程体系中的必修课、核心专业课。
本课程是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制和合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。
（二）课程设计1.课程设计理念理念：以“够用实用”为原则，以“淡化理论强化技能”为出发点，以“技能培养”为重点，以构建“岗位人、职业人、社会人”需要的经验和知识体系为准则，加强与医药行业企业进行合作，聘请行业技术骨干进校讲学。
注重理实相结合，力求教、学、做一体化。
在教学中充分体现职业型、实践性、开放性。
2.课程设计思路课程教学目标：本课程应以“体现高职特色，强化技能操作”为要务。
做到：掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量控制等的基础理论、基本知识和技能，中药调剂学的理论与方法，掌握现代中药药剂学的有关理论与技术；熟悉中药药剂新技术、新辅料、新工艺、新剂型，专用设备的基本构造与使用方法及保养方法等内容；了解国外制药学的发展。
教学内容模块整合，主要有四大模块：基本知识模块、技能知识模块、拓展知识模块、技能训练模块。
各模块之间环环相扣，互为基础，又相互— 1 —独立。
每一模块中包含多个教学情景，每一教学情景又是一个独立的教学模块，本课程以课堂讲授、多媒体课件演示；结合实验室产品制作（教、学、做）、观看实际生产过程录像片；同时加大了企业现场观摩教学（理实一体）、生产车间参观（见习）；毕业顶岗实习等多元化的模式与手段等。
增强本课程的企业行业的参与度，聘请医药行业企业的技术骨干、岗位熟练工等讲解实践性强的环节。
充分体现本课程的职业特色与技能培养的主线。
二、课程总标准表1：课程总标准— 2 —— 3 —— 4 —三、学习情境（章、节）标准（提供以下个几个教学情境供各位老师参考）学习情境1：概述— 5 —— 6 —学习情境2：中药调剂—7 —学习情境3：灭菌、防腐与空气净化（药剂卫生）—8 ——9 —学习情境5：中药的浸提与纯化—10 —学习情境7：浸出药剂—11 ——12 —学习情境8：液体药剂—13 ——14 —学习情境9：注射剂（附滴眼剂）—15 ——16 —学习情境16：丸剂—17 ——18 ——19 —学习情境17：片剂—20 ——21 —。
药剂学教学大纲(药剂专业)
药剂学教学大纲药物制剂专业课程代码《药剂学》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务：药剂学是药剂学专业的主要专业课程之一，是研究药物剂型的配制理论、生产技术、质量控制及合理用药的综合性应用技术学科。
通过本课程的学习，使学生具备药物剂型及制剂的设计、制备和生产、质量控制及合理用药的理论知识及基本技能，为从事药物制剂的设计研究、开发、生产及合理用药奠定基础。
二、课程基本要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习和工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
本课程要求学生掌握药物制剂的基本概念和基本理论；各种药物剂型的特点和质量要求；药物制剂的基本实验方法与技能。
熟悉各种剂型所需的辅料，各种剂型的基本制备方法、制备工艺及质量控制方法。
了解各个剂型制备的单元操作。
为从事药物制剂的剂型设计开发、生产及管理等打下基础。
药剂学教学总时数为144学时（其中理论学时为76学时，实验学时为68学时），教学课程共分19章。
本课程大体分为三部分：第一部分：从一章到八章，主要内容为药物剂型概论；第二部分从九章到十五章，主要内容为药物制剂的基本理论；第三部分从十六章到十九章，主要内容为药物制剂的新技术与新剂型。
考试内容中“掌握”的内容约占70%，“熟悉、了解”的内容约占25%，超纲的内容占5% 。
本大纲的配套使用教材是普通高等学校“十五”规划教材《药剂学》第五版（崔福德主编，北京，人民卫生出版社，2003年）。
三、课程基本内容、学时分配第一篇药物剂型概论（34学时）第一章绪论（3学时）一、课程内容掌握：1、药剂学的定义及宗旨2、药剂学的相关术语（制剂、剂型、制剂学和调剂学）3、药物剂型的重要性4、药剂剂型的分类5、中国药典的概况、特点、沿革及其他药品标准6、GMP、GLP与GCP的概念熟悉：1、药剂学的任务2、药剂学的分支学科（工业药剂学、物理药剂学、药用高分子材料学和生物药剂学）3、熟悉生物药剂学剂学、药物动力学、临床药剂学的概念、研究范围及与药剂学之间的关系。
药剂学课程标准[详]
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药剂学课程标准建议课时数：128适用专业：药品质量检测技术专业先修课程：药理学、微生物学开课单位：药学系一、前言（一）课程性质本课程是专科药品质量检测技术专业的重要专业课之一。
药剂学是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺、质量控制和合理应用的综合应用性学科，具工艺学性质。
学习药剂学是药学生产、临床、经营管理服务等药学一线岗位的需要，是从事药学专业领域实际工作基本的职业能力和职业技能。
（二）设计思路本课程依据药品质量检测技术专业培养目标制定，在第三学期、第四学期学习。
课程融理论与实践教学为一体开展教学活动，通过对制剂基本理论、药物剂型、质量控制等方面的教学，使学生较系统地掌握本课程的基础理论、基本知识与实际技能，为学生将来从事药品生产、医疗服务、临床应用等方面提供了发展平台。
本课程强调从掌握药剂学的基本概念、具体药物剂型的特点、制备工艺、质量控制等方面逐步深入展开教学。
本课程在专业人才培养方案中安排总学时为128学时，理论70学时，实验、见习58学时。
二、课程目标（一）总目标要求学生掌握药剂学的基本概念、具体药物剂型的特点、制备工艺等药剂学的基本知识。
培养学生制剂生产和临床应用的执业能力，为学生从事药剂相关工作岗位奠定坚实的综合职业能力。
（二）具体目标1.知识目标：（1）掌握常用制剂的基本概念、基本的理论（2）熟悉常用制剂的生产制备流程，了解常用制剂的制备工艺（3）具备常用制剂的质量评定知识四、实施建议（一）排课方式采用项目集中排课方式，要求每个项目教学任务与考核完成后才能进行下一个项目的教学。
（二）作业安排1、自学部分习题集及课后作业。
2、实验、见习报告的填写。
（三）课与课外学时数要求课教学按照课程标准要求，实际授课周数为32周，教学时数达到128学时，其中包括理论70学时，实验、见习58学时。
课外实习按照课程标准要习时数达到480学时。
（四）评价体系本门课程考核为实训项目考核，所有考核容全部依据药剂学操作技能考核及评分标准对生产操作进行评分，最终以各项目得分进行加和得出期末总分。
中药药剂学课程标准
中药药剂学课程标准集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-《中药药剂学》课程标准学院医药学系刘丽宁一、前言（一）课程定位中药药剂学是高职中药专业人才培养课程体系中的必修课、核心专业课。
本课程是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制和合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。
（二）课程设计1.课程设计理念理念：以“够用实用”为原则，以“淡化理论强化技能”为出发点，以“技能培养”为重点，以构建“岗位人、职业人、社会人”需要的经验和知识体系为准则，加强与医药行业企业进行合作，聘请行业技术骨干进校讲学。
注重理实相结合，力求教、学、做一体化。
在教学中充分体现职业型、实践性、开放性。
2.课程设计思路课程教学目标：本课程应以“体现高职特色，强化技能操作”为要务。
做到：掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量控制等的基础理论、基本知识和技能，中药调剂学的理论与方法，掌握现代中药药剂学的有关理论与技术；熟悉中药药剂新技术、新辅料、新工艺、新剂型，专用设备的基本构造与使用方法及保养方法等内容；了解国外制药学的发展。
教学内容模块整合，主要有四大模块：基本知识模块、技能知识模块、拓展知识模块、技能训练模块。
各模块之间环环相扣，互为基础，又相互独立。
每一模块中包含多个教学情景，每一教学情景又是一个独立的教学模块，本课程以课堂讲授、多媒体课件演示；结合实验室产品制作（教、学、做）、观看实际生产过程录像片；同时加大了企业现场观摩教学（理实一体）、生产车间参观（见习）；毕业顶岗实习等多元化的模式与手段等。
增强本课程的企业行业的参与度，聘请医药行业企业的技术骨干、岗位熟练工等讲解实践性强的环节。
充分体现本课程的职业特色与技能培养的主线。
二、课程总标准表1：课程总标准三、学习情境（章、节）标准（提供以下个几个教学情境供各位老师参考）学习情境1：概述学习情境2：中药调剂学习情境3：灭菌、防腐与空气净化（药剂卫生）学习情境5：中药的浸提与纯化学习情境7：浸出药剂学习情境8：液体药剂学习情境9：注射剂（附滴眼剂）学习情境16：丸剂学习情境17：片剂学习情境22：生物药剂学与药物动力学概论四、教学实施建议和要求（一）教材选用或编写要求1.使用教材国家高职高专教材《中药药剂学》，主编：易生富，高等教育出版社，2005．12版。
药剂学课程标准
药剂学课程标准建议课时数:128适用专业:药品质量检测技术专业先修课程:药理学、微生物学开课单位:药学系一、前言(一)课程性质本课程就是专科药品质量检测技术专业得重要专业课之一。
药剂学就是研究药物制剂得处方设计、基本理论、制备工艺、质量控制与合理应用得综合应用性学科,具工艺学性质。
学习药剂学就是药学生产、临床、经营管理服务等药学一线岗位得需要,就是从事药学专业领域实际工作基本得职业能力与职业技能。
(二)设计思路本课程依据药品质量检测技术专业培养目标制定,在第三学期、第四学期学习。
课程融理论与实践教学为一体开展教学活动,通过对制剂基本理论、药物剂型、质量控制等方面得教学,使学生较系统地掌握本课程得基础理论、基本知识与实际技能,为学生将来从事药品生产、医疗服务、临床应用等方面提供了发展平台、本课程强调从掌握药剂学得基本概念、具体药物剂型得特点、制备工艺、质量控制等方面逐步深入展开教学。
本课程在专业人才培养方案中安排总学时为１28学时,理论70学时,实验、见习58学时。
二、课程目标(一)总目标要求学生掌握药剂学得基本概念、具体药物剂型得特点、制备工艺等药剂学得基本知识。
培养学生制剂生产与临床应用得执业能力,为学生从事药剂相关工作岗位奠定坚实得综合职业能力。
(二)具体目标1。
知识目标:(１)掌握常用制剂得基本概念、基本得理论(2) 熟悉常用制剂得生产制备流程,了解常用制剂得制备工艺(3)具备常用制剂得质量评定知识四、实施建议(一)排课方式采用项目集中排课方式,要求每个项目教学任务与考核完成后才能进行下一个项目得教学。
(二)作业安排1、自学部分习题集及课后作业、２、实验、见习报告得填写。
(三)课内与课外学时数要求课内教学按照课程标准要求,实际授课周数为３2周,教学时数达到12８学时,其中包括理论70学时,实验、见习58学时。
课外实习按照课程标准要求实习时数达到48０学时、(四)评价体系本门课程考核为实训项目考核,所有考核内容全部依据药剂学操作技能考核及评分标准对生产操作进行评分,最终以各项目得分进行加与得出期末总分、实训项目考核满分为100分,合格为6０分。
最新“药剂学”课程简介及教学大纲
“药剂学”课程简介及教学大纲课程代码：222010081课程名称：药剂学课程类别：专业基础课总学时/学分：64学时/4学分开课学期：第六学期（春学期）适用对象：药学专业本科生先修课程：物理化学、分析化学、药物分析学、药理学等。
内容简介：一、课程性质、目的和任务药剂学是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺和合理用药的综合性技术科学。
药剂学是药学专业主要的专业课之一。
药剂学的主要任务是研究药剂学的基本理论；药物新剂型的研究与开发；药物新辅料的研究与开发；研究和开发制剂的新技术和新机械设备；中药和生物技术药物的新制剂与新剂型的研究与开发等。
本课程要求学生掌握药物制剂的基本理论知识，药物制剂处方前设计；各种剂型的制备原理，制剂生产中的基本单元操作及药物制剂的质量控制和质量管理等基本知识、基本实验方法和技能，为从事药物制剂学理论研究、剂型设计、开发研制新药、药物制剂的生产和管理等打下坚实的基础，具备制剂设计和制备的能力以及分析和解决制剂质量问题的能力。
二、课程教学内容及要求第一篇药物剂型概论第一章绪论第一节药剂学的概念与任务1、掌握药剂学的概念。
2、掌握药剂学的相关术语（制剂、剂型）。
3、熟悉药剂学的任务。
第二节药剂学的分支学科1、熟悉药剂学的分支学科（工业药剂学、物理药剂学、药用高分子材料学和生物药剂学）。
2、熟悉生物药剂学剂学、药物动力学、临床药剂学的概念、研究范围及与药剂学之间的关系。
第三节药物剂型与DDS1、掌握药物剂型的重要性。
2、掌握药剂剂型的分类。
3、熟悉药物的传递系统(DDS)的概念。
4、熟悉DDS的研究进展。
第四节辅料在药物制剂中的应用了解药物辅料的应用及制剂中的作用。
第五节药典与药品标准1、掌握中国药典的概况、特点及沿革。
2、熟悉药品标准；了解国外药典的概况及发展。
3、熟悉处方的概念及分类。
4、了解处方药与非处方药。
第六节 GMP、GLP与GCP1、掌握GMP、GLP与GCP的概念。
药剂学教学大纲
药剂学教学大纲一、课程基本信息课程名称：药剂学课程类别：专业核心课课程学分：＿____课程总学时：＿____先修课程：药物化学、药理学、药用分析化学等适用专业：药学二、课程性质与目标（一）课程性质药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容的综合性应用技术科学。
它是药学专业的重要专业课之一，是联系药学基础学科与临床应用的桥梁学科。
（二）课程目标1、知识目标掌握药剂学的基本概念、基本理论和基本知识，包括药物制剂的稳定性、药物的传递系统、制剂新技术等。
熟悉各类药物剂型的特点、处方组成、制备工艺及质量控制方法。
了解药剂学的发展动态和前沿技术。
2、能力目标能够进行常见药物剂型的处方设计和制备，并能对制剂质量进行初步评价。
具备运用药剂学知识解决实际生产和临床用药问题的能力。
具有一定的创新思维和科研能力，能够跟踪药剂学科的发展前沿。
3、素质目标培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和良好的职业道德。
提高学生的团队协作精神和沟通能力。
增强学生的社会责任感和环保意识。
三、课程内容与要求（一）绪论1、教学内容药剂学的概念、任务和发展。
药物剂型的重要性和分类。
药典与药品标准简介。
GMP、GLP 与 GCP 简介。
2、教学要求了解药剂学的研究内容和发展方向。
掌握药物剂型的分类方法和选择原则。
熟悉药典、药品标准以及相关规范的作用和意义。
（二）液体制剂1、教学内容液体制剂的特点、分类和质量要求。
表面活性剂的分类、特性及其在药剂中的应用。
增加药物溶解度的方法。
溶液剂、混悬剂、乳剂的制备、质量评价和稳定性。
2、教学要求掌握液体制剂的常用溶剂和附加剂。
理解表面活性剂的作用机制和应用。
能够制备常见的液体制剂，并对其质量进行评价和控制。
（三）灭菌制剂与无菌制剂1、教学内容灭菌与无菌的概念及相关技术。
注射剂的特点、分类、处方组成、制备工艺和质量检查。
输液剂的质量要求和制备方法。
粉针剂的制备和质量控制。
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药剂学课程标准
建议课时数：128
适用专业：药品质量检测技术专业
先修课程：药理学、微生物学
开课单位：药学系
一、前言
（一）课程性质
本课程是专科药品质量检测技术专业的重要专业课之一。
药剂学是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺、质量控制和合理应用的综合应用性学科，具工艺学性质。
学习药剂学是药学生产、临床、经营管理服务等药学一线岗位的需要，是从事药学专业领域实际工作基本的职业能力和职业技能。
（二）设计思路
本课程依据药品质量检测技术专业培养目标制定，在第三学期、第四学期学习。
课程融理论与实践教学为一体开展教学活动，通过对制剂基本理论、药物剂型、质量控制等方面的教学，使学生较系统地掌握本课程的基础理论、基本知识与实际技能，为学生将来从事药品生产、医疗服务、临床应用等方面提供了发展平台。
本课程强调从掌握药剂学的基本概念、具体药物剂型的特点、制备工艺、质量控制等方面逐步深入展开教学。
本课程在专业人才培养方案中安排总学时为128学时，理论70学时，实验、见习58学时。
二、课程目标
（一）总目标
要求学生掌握药剂学的基本概念、具体药物剂型的特点、制备工艺等药剂学的基本知识。
培养学生制剂生产和临床应用的执业能力，为学生从事药剂相关工作岗位奠定坚实的综合职业能力。
（二）具体目标
1.知识目标：
（1）掌握常用制剂的基本概念、基本的理论
（2）熟悉常用制剂的生产制备流程，了解常用制剂的制备工艺
（3）具备常用制剂的质量评定知识
四、实施建议
（一）排课方式
采用项目集中排课方式，要求每个项目教学任务与考核完成后才能进行下一个项目的教学。
（二）作业安排
1、自学部分习题集及课后作业。
2、实验、见习报告的填写。
（三）课内与课外学时数要求
课内教学按照课程标准要求，实际授课周数为32周，教学时数达到128学时，其中包括理论70学时，实验、见习58学时。
课外实习按照课程标准要求实习时数达到480学时。
（四）评价体系
本门课程考核为实训项目考核，所有考核内容全部依据药剂学操作技能考核及评分标准对生产操作进行评分，最终以各项目得分进行加和得出期末总分。
实训项目考核满分为100分，合格为60分。
（五）教学方法与指南
1、教学中要积极改进教学方法，以学生为主体，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，充分调动学生的主动性、积极性，激发学生独立思考和创新意识，培养勇于实践的能力。
2、教学中应多采用现代化多媒体教学方式，多采用适应科学技术和生产发展需要的教学手段，例如幻灯、投影、录象和现代教育技术。
3、尽量采用实际操作与参观相结合的方法，来提高学习效率。
4、要增加反复练习的次数，以保证熟练掌握。
（六）教学参考书
5.6.1《中华人民共和国药典》（2010年版，二部），化学工业出版社。
5.6.2《药剂学》崔福德，人民卫生出版社，第六版。
5.6.3《药剂学》刘蜀宝，河南科学技术出版社，第1版
五、教学评价
1、过程评价与结果评价相结合，过程评价包括平时学生的到课情况、课堂表现、作业本、实验报告、见习报告，结果评价主要是指最后的实验操作技能考核和理论知识考试。
2、过程评价和结果评价的比例为3：7。
3、本课程以百分制考核，60分为及格。