部编版-语文-八年级上册-《三峡》精品同步练习(含解析)
三峡同步练习1．给下列字注音。
阙_______ 湍_______ 涧_______ 曦_______巘_______ 啸_______ 溯_______ 漱_______嶂_______ 襄_______ 奔_______ 属_______答案：quē | t uān| j iàn | xī | yǎn | xiào | sù| shù | z hàng |xiāng | bēn | zhǔ解析：属，应该读为“zhǔ”；漱，应该读为“shù”，溯，应该读为“sù”。
2.填空a《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
b《三峡》的作者是，字，（朝代）学家。
答案：⑴水经注疏瞿塘峡巫峡西陵峡奉节| ⑵郦道元善长北魏地理解析：重要的作家作品文学常识要熟记。
课下重要注释要熟识。
3．默写a《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，，。
，，，。
b故渔者歌曰：“，。
”答案：a自三峡七百里中| 两岸连山| 略无阙处| 重岩叠嶂| 隐天蔽日| 自非亭午夜分 |不见曦月|b巴东三峡巫峡长| 猿鸣三声泪沾裳解析：注意阙、嶂、蔽、曦的写法。
4．下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．的一项是（）A．至于/夏水襄陵 B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸答案： D解析：“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿5．对下面语句中加点的词解释不正确．．．的一项是（）A．隐．天蔽日（隐瞒）B．良．多趣味（确实）C．绝多巘．生怪柏（山峰）D．哀转久绝．（消失）答案： A解析：“隐”是“遮蔽”的意思6. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A. 则素．湍绿潭可以调素．琴B. 清荣峻茂。
良．多趣味家富良．马，其子好骑C. 空谷传响，哀转久绝．夜久语声绝．，如闻泣幽咽D. 常有高猿长啸，属．引凄异有良田美池桑竹之属．予作文以记之答案：C解析： A.则素．湍绿潭（白色的），可以调素．琴（不加装饰的）。
B.清荣峻茂。
良．多趣味（的确），家富良．马，其子好骑（好)。
C.空谷传响，哀转久绝．（消失）夜久语声绝．（消失）。
D.如闻泣幽咽（连续），有良田美池桑竹之属．（类）。
7.对下列语句中加点的文言虚词理解不正确的一项是（）A．春冬之．时，则清荣峻茂，良多趣味。
之：时态助词，相当于“的”，用于“春冬”和“时（时候）”之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。
B．无丝竹之．乱耳，无案牍之劳形。
之：用于主语和谓语之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。
C．盖简桃核修狭者．为之。
者：……的（事物，这里指修长的桃核）D．飞漱其．间。
其：代词，它，指山峰。
答案：A解析：A项“春冬之时”的“之”为结构助词“的”。
8．区别下列加点字的古义和今义。
自．非亭午夜分古义：，今义：或．王命急宣古义：，今义：虽．乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：答案：如果 | 自从| 有时| 或者 | 即使 | 虽然解析：自，今义是“自从、自己”的意思，古义是“在、如果、从”等意思；或，今义为“或者”的意思，古义是“有、有人、或者”等意思；虽，今义为“虽然”的意思，古义为“表转折，虽然；表假设，即使”的意思。
所以，区分文言字词的古今义，除了平时的积累之外，还要注意具体的语境。
9．对下面的语句翻译错误的一项是（）A．回清倒影回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
B．良多趣味实在是趣味无穷。
C．虽乘奔御风即使是奔跑，驾着疾风。
D．哀转久绝悲哀婉转，很久很久才消失。
答案：C解析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，最后疏通句子。
注意各句关键词翻译的正误判断答案。
C句中“奔”为“奔马”。
10. 对《三峡》一文理解不正确的一项是（）A．“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。
B．“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。
C．选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。
D．文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
答案：C解析：第四段描写了秋季三峡的凄清悲凉。
11. 下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A．作者依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。
B．第三段写景时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。
C．第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄清。
D．文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
答案：D解析：D错，文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了侧面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点。
12．下面对本文内容理解不正确的一项是（）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
答案：B解析：B错，此段是先写水之盛，再写水之速。
13．对文章赏析有误的一项是（）A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
答案：A解析：文章按照“春”“夏”“冬”“秋”的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
14．下列对文章内容的理解，正确的一项是（）A．在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断。
B．夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝。
C．每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上。
D．在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象。
答案：D解析：D应是在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉寂静的另外一番景象。
15. 用自己的话说说三峡“自非亭午夜分，不见曦月”的原因是什么。
答案：因为山高树多解析：根据文中所描写景物山和树的特点来回答即可。
16. 请结合文章，说说作者抓住三峡夏季和秋季的哪些景物特点进行描写的。
答案：夏季：水急、多、险秋季：凄凉、悲凉解析：阅读全文，找到描写夏秋景物的内容，一一概括即可17. 从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。
但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”这样的诗句，让人感觉一丝悲凉。
你觉得作者引用恰当吗？说说你的理由。
答案：不设统一答案。
认为合理与否都多，关键看理由是否充分。
示例：我认为是合适的，春冬的三峡给人美感，而作者引用诗句是告诉人们秋天的三峡给人悲凉的感觉，说明三峡四季会给游人不同的感受。
与“良多趣味”一致。
所以我认为合适。
解析：此题属开放性试题，不设统一答案。
认为合理与否都可以，关键看理由是否充分。
18．文中写景动静结合、张弛相间，可称妙笔生花。
请从文中找出一处作简要分析。
答案：比如从全文看，写山为静，写出了山的高峻连绵，写夏水为动，写出了夏水的宏大、流速快，激烈紧张。
又如写春冬景色静中有动：“绿潭”、“倒影”是静，“素湍”、“回清”是动；写萧瑟秋景，则以动衬静，用“高猿长啸”写“空谷”的凄静，收到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
解析：答案不唯一，从文段中找出分析即可。
示例：“素湍绿潭，回清倒影”的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子这里先写俯视江中所见，“湍”是动态，“潭”为静境，以“素”饰“湍”，水如白练，明净轻快，上有清光回照，白中间青，水光变幻，深水为潭，以“绿”饰“潭”，益见深沉宁静。
水中有影，则水平如镜，倒影入潭，更觉风光秀丽。
急流上波光粼粼，深潭里景物重重，动静相杂，色彩各异，相映成趣，堪称秀丽隽永。
19．如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？请用自己的话说明理由。
答案：示例：我会在夏天去。
那江水漫上小山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神往。
解析：只要先确定季节，然后结合课文的内容说明理由，语言流畅，言之有理即可。
20．李白的《早发白帝城》和郦道元的《三峡》中都引用了猿猴的叫声来表现作者当时的心境，请简析二者感情色彩是否相同?答案：两者的感情色彩各不相同。
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”表达了作者被流放后遇赦的愉快心情；而“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”实际上是在衬托三峡秋天的悲凉。
解析：要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。
结合文本内容进行具体理解，表述合理即可。
二、课内阅读21．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（1）解释下列加点的字。
略无阙．处（）夏水襄．陵（）不以疾．也（）属引．凄异（）答案：“阙”通“缺”，空缺|襄：漫上|疾：快|引，延长。
解析：对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
注意“阙”的通假（2）将下列句子译成现代汉语。
（4分）a自非亭午夜分，不见曦月。
b素湍绿潭，回清倒影答案：a如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
|b白色的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
解析：要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
注意⑴句中“自非”。
⑵句中“素湍绿潭”的意思。
(3)下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）A．本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。
B．文中写山，突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点。
C．“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。
D．文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。
答案：A解析：文章写四时之景，顺序是先写夏，再写春冬，最后写秋。
(4)《水经注》是一部记述河道水系的专著，山峡之水是描写对象，但作者为什么先从三峡的山的写起？答案：写山是为下文写水作铺垫，正是这样的山势才有下文的水势。
解析：选文主要是写水，那么写山很明显是为写水做铺垫。
(5)为什么作者写水不按四季更替的顺序来写？答案：夏水浩大，所表现出的奔放美最能体现三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。
第10课《三峡》同步练习 2021—2022学年部编版语文八年级上册(含答案)
2022-2023学年部编版语文八上第三单元《三峡》每课一练一、选择题1．下列加点字注音无误的一项是（）A．绝巘．（yǎn）倒．影（dào）阙．处（quē）涧．肃（jiàn）B．曦．月（xī）飞漱．（sù）御．风（yù）怪柏．（bǎi）C．叠嶂．（zhàng）属．引（shǔ）襄．陵（xiāng）绿潭．（tán）D．素湍．（tān）凄．异（qī）沿溯．（sù）长啸．（xiào）2．请选出下列常识表述正确的一项()A．《三峡》作者郦道元，字善长，北宋地理学家，撰写《水经注》。
B．白居易，字乐天，号华阳隐居。
《钱塘湖春行》是他写的七言律诗。
C．《红星照耀中国》通过埃德加·斯诺的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。
D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅创作的回忆性散文集，范爱农、藤野先生、虎妞都是其中的人物。
3．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）A．或王命/急宣B．其间/千二百里C．绝/多生怪柏D．巴东三峡/巫峡长4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．2014年至2015年鸡蛋价格暴涨，大量投资蜂拥而来，导致如今鸡蛋供需失衡的原因。
（删去“的原因”）B．虽然中国人的乐观指数领先全球前列，但他们为拼出美好未来所承担的压力一点也不少。
（去掉“一点”）C．城市政府要合理布局自行车交通网络和停车设施，优化自行车通行条件，保障自行车交通组织。
（将“优化”和“保障”对调）D．这则寻人启事也重新唤醒了北川中学学生们当年的回忆。
（将“当年”放在“北川中学学生们”前面）5．对下列文段中加点字理解不正确．．．的一项是（）或．王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽．乘奔．御风，不以疾．也。
A．或：有时B．虽：即使C．奔：飞奔D．疾：快6．下列说法有误的一项是（）A．本文选自《水经注》，作者是北魏著名地理学家郦道元。
第10课《三峡》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级上册(含答案)
《三峡》一、文学常识与默写1.文学文化常识填空《三峡》选自（朝代）地理学家的《》，该作品是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
2.默写（1）自非亭午夜分，。
（2）春冬之时，，，绝巘多生怪柏。
（3），林寒涧肃，，属引凄异，，哀转久绝。
（4）通过对比和夸张的手法突出夏季三峡之水奔流向前，迅疾快速的句子是：，。
（5）走在华山山腰处，只能看见四周的悬崖和峭壁，一丝阳光也不曾照射进来，就好像《三峡》中：，。
二、重点词语1.通假字略无阙处：2.词类活用（1）动词做名词虽乘奔御风：（2）名词作动词每至晴初霜旦：（3）形容词作名词回清倒影：3.一词多义（1）自：①自三峡七百里中：②自非亭午夜分：（2）绝：①沿溯阻绝：②绝巘多生怪柏：③哀转久绝：4.重点实词（1）略无阙处：（2）自非亭午夜分：、、（3）不见曦月：（4）至于夏水襄陵：（5）沿溯阻绝：、（6）则素湍绿潭：（7）绝巘多生怪柏：（8）飞漱其间：（9）清荣峻茂：三、核心命题点针对训练1.三峡之景雄奇险拔、清幽秀丽。
文章第1段写三峡之山的特点，第2、3段写三峡之水的特点。
2.本文描写三峡山水时，从正侧面分别进行了描写，请将下面的句子与对应的手法进行连线，并谈谈正侧面结合的作用。
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
正面描写（2）自非亭午夜分，不见曦月。
（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
侧面描写（4）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（5）则素湍绿潭，回清倒影。
3.为了突出景物特征，文中采用了多种修辞手法。
试举一例并简要分析其作用。
四、阅读下面的文言文，完成1—4题。
（14分）【甲】《三峡》全文。
【乙】又东过夷陵县南，江水自建平至东界峡，盛弘之①谓之空泠峡。
峡甚高峻，即宜都、建平二郡界也。
其间远望，势交岭表，有五六峰，参差互出。
上有奇石，如二人像，攘袂相对，俗传两郡督邮②争界于此，宜都督邮，厥势小东倾，议者以为不如也。
江水历峡东，径宜昌县之插灶下，江之左岸，绝岸壁立数百丈，飞鸟所不能栖。
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题(附答案解析)
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题（附答案解析）⊙收获平台一、注音并解释下列加点字：1.略无阙．处（）2.不见曦．月（）3.沿泝．阻绝（）4.绝巘．多生怪柏（）5.良．多趣味（）6.属．引凄异（）二、填空题。
1、《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，（朝代）学家。
2、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，，。
，，，。
3、故渔者歌曰：“，。
”三、翻译下列句子。
1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
答：2、悬泉瀑布，飞漱其间。
答：3、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
答：四、与同桌比一比，看谁背得快，写得准确。
赢家可得说一说背诵的小窍门。
1.春冬之时，，。
绝巘多生怪柏，，。
清荣峻茂，良多趣味。
2.朝辞白帝彩云间，。
，轻舟已过万重山。
⊙发展空间1、区别下列加点字的古义和今义。
（1）自．非亭午夜分古义：，今义：。
（2）或．王命急宣古义：，今义：。
（3）虽．乘奔御风，不以疾也古义：，今义：。
2、“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是＿＿＿（A.概数；B.确数），写出两个含有相同意义的带“三”字的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、体会下面写景语句的语言特点。
（1）素湍绿潭，回清倒影。
＿＿＿＿＿＿＿（2）绝巘多生怪柏。
＿＿＿＿＿＿＿（3）晴初霜旦，林寒涧肃。
＿＿＿＿＿＿＿4、文中引用“渔者歌”是为了证明什么？5、仁者爱山，智者乐水。
请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句，并简要分析。
答案：⊙收获平台一、1.quē，通“缺”，缺口。
2.xī，阳光，这里指太阳。
3.sù，同“溯”，逆流而上。
4.yǎn，山峰。
5.liáng，真，实在。
6.zhǔ，连续。
二、1、水经注疏；瞿塘峡巫峡西陵峡；奉节；郦道元北魏地理。
2、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
3、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
三、1、至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。
【精品解析】人教部编版语文八年级上册10《三峡》 同步练习
【精品解析】人教部编版语文八年级上册10《三峡》同步练习人教部编版语文八年级上册10《三峡》同步练习一、积累与运用1．课文《三峡》写出了三峡景物的哪些特点？试找出相关语句加以说明。
2．课文《三峡》写三峡四时风光，为什么从“山"写起？为什么不按春夏秋冬的顺序写？3．《三峡》中作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？4．文章《三峡》表现作者什么思想感情？5．《三峡》一文中作者从哪些方面来描写三峡景观？6．文章《三峡》第一段写山，第二段写水的目的是什么？7．“高猿长啸，属引凄异。
空谷传响，哀转久绝”突出三峡什么特点？8．《三峡》引用渔歌有什么作用？9．三峡适合修建水力发电站，从《三峡》一文找理由，并写出印证理由的原句。
10．请你为三峡设计一条广告语。
11．“素湍绿潭，回清倒影"描写得形神兼备，试分析好在哪里？12．“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了___ 。
13．阅读文言文，回答问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！（1）下列句子中划线的词语，意思相同的一项是（）A．虽乘奔御风不以疾也寡人无疾B．常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之C．哀转久绝___忽然抚尺一下，群响毕绝D．良多趣味___此皆良实，志虑忠纯（2）对下列各组划线词的解释，有误的一项是（）A．春冬之时（的）___吾欲之南海（往，到）B．自非亭午夜分不见曦月（如果）自李唐来，世人甚爱牡丹（自从）C．其间千二百里（其中）其真无马邪（这里）D．故渔歌曰（所以）___ 桓侯故使人间之（特意）（3）请把“两岸连山，略无阙处"译成现代汉语。
第10课《三峡》同步练习 部编版语文八年级上册(含答案)
第10课《三峡》同步练习部编版语文八年级上册（含答案）《三峡》核心素养练习【核心素养一练习：语言建构与运用】1.请写出下面字的读音。
阙（）湍（）涧（）曦（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）属（）【答案】quētuān jiàn xīxiào sùshùzhànɡxiānɡzhǔ2.解释文中加点的字词。
(1)略无阙处：___ (2)略无阙处：(3)重岩叠嶂：___ (4)自非亭午夜分：(5)自非亭午夜分亭午：___(6)自非亭午夜分：(7)不见曦月：___ (8)至于夏水襄陵：(9)至于夏水襄陵：___ (10)沿溯阻绝：(11)沿溯阻绝：___(12)或王命急宣：(13)虽乘奔御风：___ (14)不以疾也：(15)素湍绿潭：___(16)素湍绿潭：(17)绝巘多生怪柏：___(18)飞漱其间：(19)清荣峻茂：___(20)良多趣味：(21)晴初霜旦：___(22)林寒涧肃：(23)属引凄异：___(24)属引凄异：(25)空谷传响：___(26)哀转久绝：【答案】（1）完全，全部（2）断（3）直立像屏障的山峰（4）如果（5）正午（6）半夜（7）日光，这里指太阳（8）上（9）大的土山，这里泛指山岭（10）顺流而下（11）逆流而上（12）宣布，传播（13）即使（14）快（15）白色（16）急流的水（17）极高的山峰（18）冲荡（19）山高（20）的确，实在（21）早晨（22）寂静（23）动词，连接（24）延长（25）回声（26）断绝，消失3.解释下列句中加点的古今异义词。
（1）至于夏水襄陵古义：今义：（2）或王命急宣古义：今义：（3）虽乘奔御风古义：今义：（4）泪沾裳古义：今义：【答案】（1）一个动词“到”和一个介词“于”常连用在一起，表示达到某种程度或另提一事（2）有时(有的人) 表示选择关系的连词（3）即使虽然（4）古人的下衣衣服4.写出下面加点字的词类活用类别，并解释该词的意思。
人教部编版语文八年级上册《三峡》同步习题含答案
人教部编版语文八年级上册《三峡》同步习题一、过基础1.下列加线字的注音完全正确的一项是（）A.曦月（xī）略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）B.襄陵（xiāng）隐天蔽日（bì）沿溯阻绝（shuò）C.属引（shǔ）林寒涧肃（jiàn）飞漱其间（shù）D.绝巘（yǎn）素湍绿潭（duān）朝发白帝（zhāo）答案：A解析：B项，“溯”应读“sù”。
C项，“属”应读“zhǔ”。
D项，“揣”应读“tuān”。
2.下列句子中，加线词的含义解释正确的一项是（）A.略无阙处（略微没有）绝巘多生怪柏（山峰）B.至于夏水襄陵（升到高处）不以疾也（疾病）C.不见曦月（日光，这里指太阳）属引凄异（连接）D.飞漱其间（冲荡）或王命急宣（或者）答案：C解析：A项，“略无”为“完全没有”的意思。
B项，“疾”为“快”的意思。
D项，“或”为“有时”的意思。
3.下列句子中的“之”字与“春冬之时”中的“之”的用法和意义相同的一项是（）A.下车引之B.夫君子之行C.又数刀毙之D.予独爱莲之出淤泥而不染答案：B “春冬之时”中的“之”为助词，的。
B项，“之”，助词，的。
A项，“之”，代词，代指陈元方。
C项，“之”，代词，代指狼。
D项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
4.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A.至于/夏水襄陵B.绝巘/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.自/非亭午夜分答案：D解析：正确的朗读节奏为：自非/亭午/夜分。
5.写出下列句子中加线词语的古今异义。
（1）自非亭午夜分古义：____________今义：____________（2）良多趣味古义：____________今义：____________（3）猿鸣三声泪沾裳古义：____________今义：____________答案：（1）正亭子（2）甚，很好（3）古人的下衣衣服6.解释下列各组句子中的加线词。
部编版八年级语文第10课《三峡》同步练习2023-2024学年第一学期(含答案)
部编版八年级语文第10课《三峡》同步练习2023-2024学年第一学期（含答案）部编版八年级语文第10课《三峡》同步练习一、基础知识1.根据提示用原文填空。
（1）《三峡》一文中用“______，_____”描绘了山形的挺拔险峻，用“_______，_______”写尽了深秋的凄婉幽美。
（2）《三峡》中以他物来衬托行船速度之快的句子是“ ”。
（3）间接描写三峡两岸山高的句子：，。
（4）“朝发白帝，暮到江陵”使我们想到李白的诗句：，。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
一缕晨曦，悄然向广袤的大地走来。
不远处的高山挺直了脊梁，隐忍着心中的激动，准备拥抱那份期待已久的温暖；一条小溪，像一位仙人自阆苑瑶台中款步而来，不染一丝尘埃；无湍急的水流，无交横的藻荇，朔流而上，山高林密，一道瀑布飞漱其间……朦胧的晓雾正不遗余力地打扮着这人间仙境。
当淡然的恬静充溢心头，你所追求的豁达与悠闲不就降临了吗？（1）最后一句中有错别字的一个词语是“ ”，正确写法是“ ”。
（2）“不遗余力”的“遗”意思是（）A.丢失B.漏掉C.丢失的东西，漏掉的部分D.余，留（3）画线句子运用了、的修辞手法。
（4）把下面的句子改为陈述句。
你所追求的豁达与悠闲不就降临了吗？3.给下列加点字注音。
阙处（）襄陵（）沿溯（）素湍（）属引（）沾裳（）4.解释下列加点词。
（1）略无阙处：（2）重岩叠嶂：（3）亭午夜分：（4）或王命急宣：（5）虽乘奔御风：（6）素湍绿潭：（7）飞漱其间：（8）良多趣味：（9）属引凄异：5.下列加点词词义相同的一组是（）A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.沿溯阻绝哀转久绝C.回清倒影清荣峻茂D.朝发白帝晴初霜旦6.用“/”标示下列句子的朗读停顿。
（每句标示一处）（1）或王命急宣（2）其间千二百里（3）每至晴初霜旦二、课内阅读三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
部编新教材八年级语文上册-第09课 三峡(第01课时)-同步测试题含答案
郦道元（约470-527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家。
郦道元先后在平城（今山西大同）和洛阳担任中央官吏，多次出任地方官。
他十分注重实地考察和调查研究，经过长期的艰苦努力，终于完成了《水经注》这一地理名著。
本文选自《水经注校证》卷三十四（中华书局2007年版）。
题目是编者加的。
作者所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。
这篇散文以凝练、生动的笔墨，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
4．给下列加点字注音。
略无阙．处（）重岩叠嶂．（）不见曦．月（）沿溯．阻绝（）乘奔御．风（）素湍．绿潭（）绝巘．多生怪柏（）飞漱．其间（）林寒涧肃．（）属．引凄异（）5．解释加点字。
（1）晴初霜旦．（）（2）夏水襄．陵（）（3）素湍．绿潭（）（4）飞漱．其间（）（5）乘奔．御风（）（6）不见曦．月（）（7）林寒涧肃．（）（8）空谷传响．（）（9）属引．．凄异（）（10）春冬之时．（）1．作者抓住哪些景物来描绘三峡的美？山、水2．从描写三峡山的语句中，找出关键词来说明三峡山的特点。
关键词：连、无阙、重叠、隐蔽特点：山高岭连，遮天蔽日。
3．文章是按什么顺序来描写三峡的水？每个季节的水有什么特征？把文中的关键词找出来。
顺序：季节顺序；由旺到枯。
每个季节的水特征：夏：襄、阻绝、朝发暮到、乘奔御风。
特点：水势浩大，流速迅猛——险。
春冬：素、绿、清、影、清荣峻茂。
特点：水退潭清，风景秀丽——趣。
秋：寒、肃、凄、哀。
特点：水枯气寒，猿鸣凄凉——悲。
学科#￥网4．作者为什么要写猿鸣？作者不再写山、写水，而写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。
初中语文人教部编版八年级上册10三峡同步练习(含答案)
10三峡 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。
绝軌 ) 素湍绿潭( ■ )朝发白帝( • ) 沿溯阻绝() ■ 属引凄异( • )林寒涧肃( ■ ) 重岩叠Zhang ( )略无quθ()处 飞 shu( )其间 2.解释下列句中加点的词。
(1)重岩叠嶂■ (2)自非亭午夜分 • • • • (3)不见曦月 (4)夏水襄陵(5)沿溯阻绝• • (6)虽乘奔御风 • (7)不以疾也 (8)素湍绿潭(9)绝嶂务生怪柏(10)飞漱其间 (11)淸荣峻茂(12)良多趣味 (13)属引凄异■ (14)空谷传响 ■(15)哀转久绝 (16)略无阙处3 •下列句子中没有词类活用现象的一项是() A. 至于夏水襄陵B. 虽乘奔御风,不以疾也C. 回淸倒影D. 空谷传响4.下列各组句子中,加点词意思相同的一项是()(1) 常有高猿长啸, _____________ . _____________ ,哀转久绝。
(郦道元《三峡》)(2) 文中表现三峡春冬之时水的特点的句子是: ______________________ , ____________________ 。
⑶ 在文中，作者运用了正面描写和侧面描写相结合的手法来写山的高。
•其中正而描写的句子是: ____________ , ____________ O 侧而衬托山势髙峻的句子是: _________________________ ・6.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)两岸连山，略无阙处。
(2)重岩叠嶂,隐天蔽日，自非亭午夜分,不见瞰月。
A. 沿溯阻绝■ B. 自三峡七百里中 ■ C. 春冬之时D •不见曦月■ 绝蹴多生怪柏 ■自非亭午夜分其反激之力■(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
⑷虽乘奔御风,不以疾也。
(5)每至睛初霜旦,林寒涧肃。
©阅读课文，回答问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
人教部编版八年级语文上册(2017部编)第10课《三峡》同步练习含答案
人教部编版八年级语文上册（2017部编）第10课《三峡》同步练习1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
素湍绿潭( ) 不见曦月( ) 夏水襄陵( ) 朝发白帝( )沿溯阻绝( )绝( )属引凄异( )林寒涧肃( )重岩叠zhàng( ) 清荣jùn( )茂飞shù( )其间2.解释下列加点的词。
(1)不见曦月(2)至于夏水襄陵(3)素湍绿潭(4)乘奔御风(5)略无阙处(6)沿溯阻绝(7)良多趣味3.解释下列多义词。
(1)自{①自非亭午夜分 ②自三峡七百里中 (2)绝{①沿溯阻绝 ②绝山献多生怪柏 ③哀转久绝 4.下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.至于/夏水襄陵B.每至/晴初霜旦C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸5.填空。
(1)郦道元是 时期 家,著有《 》。
(2)文中表现三峡春冬之时水的特点的句子是: , 。
(3)作者写山从正面和侧面突出山高。
从正面写山高的句子是: , 。
文中从侧面衬托山势高峻的句子是: , 。
6.翻译下面的句子。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
课内精读阅读课文,回答问题。
7.下列句中加点词的意思相同的一项是( )A.常有高猿长啸 巴东三峡巫峡长B.每至晴初霜旦旦辞爷娘去C.哀转久绝绝多生怪柏D.回清倒影清荣峻茂8.“清荣峻茂”一句写了哪几种景物?它们各有什么特点?郦道元为什么会发出“良多趣味”的感慨?9.结尾引用三峡渔歌有什么作用?课外阅读阅读下面两则文言文,回答问题。
[甲] 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”(节选自郦道元《三峡》) [乙] 登山里许,飞流汩然下泻。