部编人教版六年级语文下册第二单元《语文园地二》优秀课件
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小学六年级语文下册《语文园地二》(精品课件)
大家好
1
大家好Leabharlann 2大家好3
大家好
4
走进德清——
大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
18
调查民风民俗。 1.家乡的节日： 2.家乡的饮食： 3.家乡的民居： 4.家乡的工艺品：
大家好
儿来说，有咸肉粽、豆沙 粽、赤豆粽，枣子粽… …
大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
29
大家好
30
大家好
31
我也会改短剧
大家好
32
与 诗 人 为 伴
大家好
33
结束
大家好
34
19
要求：
请你选择家乡的某一民风民俗，或某一个 节日进行叙述。
为了使你的讲述有条理，可以先列一个提 纲。如《端午节的粽子》，粽子的形状，包 裹方法，煮粽子，吃粽子等。
大家好
20
包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱 儿粽等，这是按形状来分的；鸡心形的、虎头 形的、棱角形的、辣椒形的、这是
按式样来分的；粽子按馅
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大家好Leabharlann 2大家好3
大家好
4
走进德清——
大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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调查民风民俗。 1.家乡的节日： 2.家乡的饮食： 3.家乡的民居： 4.家乡的工艺品：
大家好
儿来说，有咸肉粽、豆沙 粽、赤豆粽，枣子粽… …
大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
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大家好
31
我也会改短剧
大家好
32
与 诗 人 为 伴
大家好
33
结束
大家好
34
19
要求：
请你选择家乡的某一民风民俗，或某一个 节日进行叙述。
为了使你的讲述有条理，可以先列一个提 纲。如《端午节的粽子》，粽子的形状，包 裹方法，煮粽子，吃粽子等。
大家好
20
包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱 儿粽等，这是按形状来分的；鸡心形的、虎头 形的、棱角形的、辣椒形的、这是
按式样来分的；粽子按馅
部编人教版六年级语文下册《语文园地二》优秀PPT课件
语文园地二
第1课时
学习目标
1.阅读文章时能够把握对人物的理解。（重点） 2.掌握用夸张的修辞手法。（难点）
交流平台
“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”每个人对书 中人物的评价会有不同。
大家想一想，在你眼中《汤姆·索亚历险记》中的汤姆 是怎样的人呢？
交流平台
“汤姆路过萨契儿法官的家，他就进去看看， 贝奇法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有 一个人用讽刺的口吻问他是否打算再到洞里去。 汤姆说他觉得他是满不在乎的。”
没有见到过的。
大场面 过的
这是这个小镇前 所未有的最辉煌的一 个夜晚。
一个 夜晚
前所未 有的最 辉煌
气氛 简约直白
这是小镇经历过 的最激动人心的一夜。 一夜
最激动 人心的
心情 通俗易懂
续表
都让读者体会到“这个夜晚” 表达效果 不一般的意义，感受到欢乐、兴奋
的气氛
不同的译法
修辞 表达的语言 表达效果 手法 情感 风格
糊涂之意。 50岁——知天命之年。
意思是在古代，人到了50 岁就会知道自己以后的人生应 该怎样过了。
60岁——花甲之年。
我国古代历法以六十 年为一循环，一循环称为 一甲子，又因干支名号繁 多且相互交错，又称花甲。
70岁——古稀之年。
自古指七十高龄的 说法。它源于唐代诗人 杜甫《曲江二首》诗： “人生七十古来稀。”
运用夸张的修辞手法的作用像下雨一般掉了满地的眼泪扩大夸张表明眼泪很多表现了人们无比激动喜极而泣的心情春节眨眼就要到了扩大夸张表明时间过得飞快表现了节日里的忙碌和快乐喜得快要发疯了扩大夸张表明欢喜得程度深表现了八儿焦急盼望吃腊八粥的心情夸张的作用
语文园地二
第1课时 第2课时
【新教材】部编版小学六年级语文下册第二单元《语文园地二》PPT课件
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部编版小学六年级语文下册第二单元语文园地二 第二课时 优秀课件
词句段运用
（二）再从后面的词语中选择 一两个，发挥想象，仿写句子。
词句段运用
词句段运用
（三）译本是课外名著的重 要桥梁。
体会下面两种译本的不同， 并谈源自你最喜欢哪一中。词句段运用
这天晚上的伟大场面是这 个小镇从来没有见到过的。
想说话又说不出来——然 后像流水似的涌出，到处都像 下雨一般掉了满地的眼泪。
近山识鸟音。
一字值千金。
听君一席话，胜读十年书。
日积月累
读书须用意，一字值千金。
释 义：
想文采出众,一字千金,就得在读书 时下一番苦功夫。
日积月累
莫道君行早，更有早行人。
释 义：
多指办事已被别人抢先下手了。 出自宋·释道原《景德传灯录》
日积月累
听君一席话，胜读十年书。
释 义：
意思是指与对方交谈的时间虽然很 短，但是受益很大，明白了很多道理， 长了不少见识，得到不少知识。
第二课时
词句段运用
（一）读下面的句子，说说加 点的部分有什么共同的特点。
词句段运用
1.村里的人排着队来到撒切尔法官家， 大家搂着那两个得救的孩子和他们亲 吻……到处都像下雨一般掉了满地的 眼泪。
词句段运用
2.过了二十三，大家更忙，春 节眨眼就要到了啊。
词句段运用
3.住方家大院的八儿，今天喜 得快要发疯了。
词句段运用
这是这个小镇前所未有的 最辉煌的一个夜晚。
满肚子的话想说又说不 出，泪水如雨，洒了一地。
词句段运用
这是小镇经历过的最激动 人心的一夜。
想说什么但什么也说不出 来——一路出去时如下雨似的 洒了满地的眼泪。
莫道君行早，
路遥知马力，
更有早行人。 日 月 日久见人心。
六年级语文下册课件-语文园地二2-部编版
日积月累
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
语出三国时期曹植的《白马篇》
为解除国难而献身，把死亡看作回家一样。突出表现了一种爱国情感。
相关资料： 曹植也生活在三国时期。他虽是曹操的儿子，
也有政治上的雄心壮志，却不受重用，无法实现自 己的抱负，只有在文学中才能施展其才华，抒发其 壮志报国的豪情。他是建安文学的代表人物之一与 集大成者。
日积月累
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 语出《宋史▪李纲列传》
祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。 相关资料：
宋宣和七年冬，金兵两路攻宋，昏庸无能的宋 徽宗只好仓促让位钦宗,慌忙出逃镇江。李纲竭力反 对南逃，主张坚决抗金。李纲奏言宋钦宗：“祖宗 疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”钦宗听取了 他的建议，把李纲提拔为兵部侍郎。
2、敬爱的周总理把自己的毕生精力、全部心血无私地奉献给
了中国革命和中国人民，为我们树立了“
”
的光辉榜样，赢得了全国人民的无限爱戴。
日积月累
鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
语出三国时期诸葛亮的《后出师表》
指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。
相关资料： 三国时期，蜀主刘备死后，后主刘禅继位，把国内
的军政大权交给诸葛亮处理。诸葛亮一面联吴伐魏，南 征孟获，积极准备两次北伐，在最后一次北伐前夕给刘 禅写《后出师表》表示自己为国鞠躬尽瘁、死而后已。
人教版语文六年级上册 第二单元 语文园地 （第34页）
日积月累
同学们，大家好！
第二单元的四篇课文让我们重温了一段烽火峥嵘的革命岁月：了
解了红军在两万五千里长征时期的艰难历程；深刻感受到了抗日战争时 期五名八路军战士保家卫国的壮举；课文也回忆了解放战争时期以郝副 营长为代表的战士为革命胜利英勇献身的往事；同时，课文还记录了新 中国成立庆典时的宏大壮阔场面……我们不仅要学习了解这些革命历史， 还要背诵关于热爱祖国、为国献身的名人名言。
人教版六年级下《语文园地二》(课堂PPT)
千里共婵娟。
2021/3/29
28
9
2021/3/29
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
重阳节
29
10将节日和对应的时间进行连线
重阳节 清明节
阳历4月5日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 后
农历八月十五
中秋节
农历五月初五
端午节
农历九月初九
2021/3/29
30
15
“殿前拾得露华新”
• 译文：
• 我走到大殿前捡起它们，发现花瓣上边 还有星星点点刚凝结起来的露水。
2021/3/29
16
“至今不会天中事”
• 译文：
• 到现在，我还不知道天上到底发生了什么事 。
2021/3/29
17
“应是嫦娥掷与人”
• 译文：
• （这些桂花和桂花上的雨露），应该是广寒 宫里的嫦娥撒落下来送给我们的吧！
2021/3/29
8
[注释]
元日：农历正月初一，即现在的春节 爆竹：鞭炮。山家以除夕烧竹，竹爆 裂之声令山魈畏惧而远避。 除：去掉。 屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年 除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元 旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。全 句说，春风把暖气吹进了屠苏酒（意思 是说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春 天已经来了）。
2021/3/29
20
1
2021/3/29
21
2导语：
“百里不同风，千里不同俗”。说一说自 己从《北京的春节》《藏戏》《各具特色 的民居》和《和田的维吾尔》中，了解到 了哪些民风民俗。
民风：一个民族的风土人情 民俗：一个民族的风俗习惯。
2021/3/29
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九月九日忆山东兄弟
[唐] 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
重阳节
29
10将节日和对应的时间进行连线
重阳节 清明节
阳历4月5日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 后
农历八月十五
中秋节
农历五月初五
端午节
农历九月初九
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“殿前拾得露华新”
• 译文：
• 我走到大殿前捡起它们，发现花瓣上边 还有星星点点刚凝结起来的露水。
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“至今不会天中事”
• 译文：
• 到现在，我还不知道天上到底发生了什么事 。
2021/3/29
17
“应是嫦娥掷与人”
• 译文：
• （这些桂花和桂花上的雨露），应该是广寒 宫里的嫦娥撒落下来送给我们的吧！
2021/3/29
8
[注释]
元日：农历正月初一，即现在的春节 爆竹：鞭炮。山家以除夕烧竹，竹爆 裂之声令山魈畏惧而远避。 除：去掉。 屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年 除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元 旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。全 句说，春风把暖气吹进了屠苏酒（意思 是说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春 天已经来了）。
2021/3/29
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21
2导语：
“百里不同风，千里不同俗”。说一说自 己从《北京的春节》《藏戏》《各具特色 的民居》和《和田的维吾尔》中，了解到 了哪些民风民俗。
民风：一个民族的风土人情 民俗：一个民族的风俗习惯。
六年级下册语文园地二 课件(共19张PPT)
1.夸张不是浮夸, 不能失去生活的基础和根据； 2.夸张不能和事实距离过近； 3.夸张要注意文体特征, 如科技说明文, 说理文章 就避免运用夸张手法,以免歪曲事实。
从下面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
饿
安静
厚
盼望
示例：
喜欢
饿
今天早上没有来得及吃早饭，到中午时，我已经饿得前胸贴后背，
肚子咕咕叫个不停了。
读下面的句子，说说你发现的它们的异同点。
相同点： 内容相同。
不同点： （1）语言表达上有 差异； （2）译者不同。
总结： 同一部外国作品可能有多种不同的
译本，不同的译本之间在语言表达上 是有差别的。我们可以先比较，然后 选择自己喜欢的译本来阅读。
日积月累
读书须用意，一字值千金。 莫道君行早，更有早行人。 听君一席话，胜读十年书。 路遥知马力，日久见人心。 近水知鱼性，近山识鸟音。
近水知鱼性，近山识鸟音。
临近水边，时间长了，就 会懂得水中鱼儿的习性； 靠近山林，时间长了，就 会知道林中鸟儿的习性。
根据句意选择上面所学的语句填入句中。
1、读书须用意，一字值千金 2、听君一席话胜读十年书 3、路遥知马力，日久见人心
读书破万卷，下笔如有神。 —— 杜甫
“泪水如雨、洒了一地、眨眼 就到了、喜得快要发疯了”都 运用了夸张的修辞手法。
什么是夸张的修辞手法？
夸张是为达到某种表达需要，对事物的 形象、特征、作用、程度等方面着意扩 大或缩小的修辞方式。
夸张修辞手法的作用：
1.揭示本质给人以启示； 2.烘托气氛,增强感染力； 3.增强联想,创造气氛。
使用夸张修辞手法的注意事项：
读书须用意，一字值千金。
想文采出众，一字千金，就得在读 书时下一番苦功夫。
从下面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
饿
安静
厚
盼望
示例：
喜欢
饿
今天早上没有来得及吃早饭，到中午时，我已经饿得前胸贴后背，
肚子咕咕叫个不停了。
读下面的句子，说说你发现的它们的异同点。
相同点： 内容相同。
不同点： （1）语言表达上有 差异； （2）译者不同。
总结： 同一部外国作品可能有多种不同的
译本，不同的译本之间在语言表达上 是有差别的。我们可以先比较，然后 选择自己喜欢的译本来阅读。
日积月累
读书须用意，一字值千金。 莫道君行早，更有早行人。 听君一席话，胜读十年书。 路遥知马力，日久见人心。 近水知鱼性，近山识鸟音。
近水知鱼性，近山识鸟音。
临近水边，时间长了，就 会懂得水中鱼儿的习性； 靠近山林，时间长了，就 会知道林中鸟儿的习性。
根据句意选择上面所学的语句填入句中。
1、读书须用意，一字值千金 2、听君一席话胜读十年书 3、路遥知马力，日久见人心
读书破万卷，下笔如有神。 —— 杜甫
“泪水如雨、洒了一地、眨眼 就到了、喜得快要发疯了”都 运用了夸张的修辞手法。
什么是夸张的修辞手法？
夸张是为达到某种表达需要，对事物的 形象、特征、作用、程度等方面着意扩 大或缩小的修辞方式。
夸张修辞手法的作用：
1.揭示本质给人以启示； 2.烘托气氛,增强感染力； 3.增强联想,创造气氛。
使用夸张修辞手法的注意事项：
读书须用意，一字值千金。
想文采出众，一字千金，就得在读 书时下一番苦功夫。
部编版六年级语文下册第2单元口语交际、习作、语文园地二PPT课件
在阅读时，我们可以在页面的空白 处随时写下自己的感悟。
看到特别喜欢的段落，可以摘抄在 笔记本中，并把页码标注下来。
如果遇到人物关系比较复杂的情 况，可以画一个人物图谱，以便在后 面的阅读中随时查阅。
读完整本书以后，还可以写下全书的 结构，以及作者在书中想要表达的一 些想法。
好书推荐
《爱丽丝漫游奇境记》
习作 写作品梗概
第1课时
统编版语文六年级（下）
学习目标
1.认真阅读，把握原文的内容。（重点） 2.培养学生的概括能力，学会概括文章的主要内容。（难点）
学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。
班里每周请一位同学简要介绍一本书。
你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这 本书讲了什么。
海伦·凯勒说：一本书就是一艘船，带领我们从狭隘 的地方，驶向生活的广阔无限的海洋。
阅读往往能唤起读者独特的感受，一千个读者， 就有一千个哈姆雷特，让我们一起来开展班级读书会， 围绕一本书交流读书心得，分享读书的收获吧！
今天我们就来同读一本书——《鲁滨逊漂流记》
可以围绕以下几个话题展开小组讨论：
好书推荐
高尔基的《童年》
作品简介
《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到 十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八 十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对 苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动 着一股生生不息的热望与坚强。
大家共读 同学们在课后可以互相推荐自己喜欢的小说，相互借 阅、交流。先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
遇到以上情况，你如何把自己读过的书介绍给同学呢？ 这就需要我们对书的内容进行概括。今天我们一起来学习如 何写作品梗概吧！
部编版语文六年级下册《语文园地二》课件
良
子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
多方位、多角度评价人物
淘
尼尔斯心里想：父母从
体
气
贴
顽
教堂回来时，发现雄鹅不见
父
皮
了，他们会伤心的。
母
课外拓展
①果然，爱丽丝发现在桌子上有一个小瓶子， 但刚才却没有。瓶子上有一个漂亮的标签，上面 写着：喝掉我。爱丽丝可真是个聪明的女孩儿， 她知道凡事都要小心谨慎，可得仔细看看，瓶子 上有没有写着‘有毒’。
课外拓展
②这次瓶子上没有贴“喝我”的标签，但她还是 拔开瓶塞，把瓶子举到唇边。“我知道，只要我吃了 什么或者喝了什么，就准会有好玩儿的事情发生。所 以我倒要看看这瓶东西会怎么样。真希望它能让我再 变大，因为我实在厌倦了做这么一个不起眼的小家 伙！”她对自己说。
课外拓展
段落
阅读方法
第一段
第二段
对爱丽丝 的评价
（2）“安静”：“快坐好，老师来了！”突然原本喧闹的教室，一下子 安静下来，静得仿佛一根针掉下去都能听得见。
（3）“厚”：“这是给你买的复习资料。”说罢，妈妈就把复习资料放 在了桌面上。“天哪，这本复习资料也太厚了点吧，厚的就像一堆小山 似的。”我心里暗暗嘀咕道。
（4）“盼望”：这雨季看着好像没完没了似的，已经下了将近一个月了， 还没有半点想停的意思。他一直盼望着能够出去踢一场足球，盼望得黑 眼圈都熬出来了。
▲莫道君行早，更有早行人。
别说你出发得早，还有比你更早的人。多指办事已 被别人抢先下手了。
▲听君一席话，胜读十年书。
与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜 过读许多年的书。
▲路遥知马力，日久见人心。
路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情 多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。
人教部编版六年级下册语文园地二课件PPT完美版
本次习作要求我们学习写作品梗概，用十分简练 的语言介绍一本书的主要内容。
习作例文
《汤姆·索亚历险记》梗概
汤姆·索亚是国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。他 是镇上的孩子头儿，最近，他萌生了当海盗的念头。
可他把当海盗的想法告诉了好朋友哈克，他们约定半夜 先到墓地去试试胆量。他们到了墓地，却目睹了一场斗杀：
口语交际
同读一本书
本次口语交际要求我们同读一本书，并围
◎ 20 岁：弱冠之年
绕这一本书交Βιβλιοθήκη 读书心得，分享阅读的收获。 ◎我会特别关注描写人物语言、动作、神态的句子，从中可以看出一个人的性格。
他是镇上的孩子头儿，最近，他萌生了当海盗的念头。
◎ 100 岁：期颐之年
不同译者的翻译有不同的特点，能说出自己的观点即可。
在极度缺乏劳动工具的情况下，他充分利用现有的工具建起了一片属于自己的“领地”，没有勤劳、智慧，这些是不可能实现的。
币。他们划着小船回镇上去了，他的历险该对镇上 不同译者的翻译有不同的特点，能说出自己的观点即可。
百岁之人生活起居须人养护，故曰颐。 选择大家感兴趣的话题，想一想围绕话题谈论哪些内容
◇村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
写作品梗概 《鲁滨逊漂流记》这部小说的主人公鲁滨逊，在荒岛上，用自己的头脑和双手， 盖房子、种粮食、养羊、造陶器，以百折不挠的毅力改善生活环境；
【第四次历险——汤姆和哈克在魔克托尔山洞迷路。 本题中的三个句子都有一个共同的特点，即在说明事物时，都用了夸张的修辞手法。 《鲁滨逊漂流记》这部小说的主人公鲁滨逊，在荒岛上，用自己的头脑和双手， 盖房子、种粮食、养羊、造陶器，以百折不挠的毅力改善生活环境； 如：写“村里的人”激动地流泪是“像下雨一般掉了满地的眼泪”。 人，因体犹未壮，故称“弱冠”。 【第五次历险——汤姆和哈克再次去寻宝，找到了乔埃藏匿的金币。 ◎50 岁：知天命之年 汤姆和哈克再次去寻宝，挖出了乔埃埋藏的金币。 【第四次历险——汤姆和哈克在魔克托尔山洞迷路。 ——汤姆、哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”。