幼儿园中班教案：中班亲子游戏《好玩的纸箱》教案范文
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案第一章：活动目标1.1 了解纸箱的多种玩法，激发幼儿的创造力和想象力。
1.2 培养幼儿的动手能力和合作精神。
1.3 增进亲子间的感情，促进家庭和谐。
第二章：活动准备2.1 准备多个大小不同的纸箱，以及一些颜料、画笔、剪刀、胶带等绘画和手工工具。
2.2 请家长提前与孩子讨论纸箱的玩法，鼓励孩子发挥创意。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）：组织家长和孩子一起做简单的亲子操，活跃气氛。
3.2 纸箱探索（10分钟）：让孩子自由探索纸箱的多种玩法，如钻、爬、坐、扔等。
3.3 创意绘画（10分钟）：家长和孩子一起在纸箱上进行创意绘画，可画上各种图案、颜色，让孩子发挥想象力。
3.4 手工制作（10分钟）：利用剪刀、胶带等工具，家长和孩子共同将纸箱制作成各种有趣的造型，如动物、建筑物等。
3.5 展示环节（5分钟）：邀请每个家庭展示他们的纸箱作品，并分享制作过程中的趣事。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地的安全，避免尖锐物品和易碎物品。
4.2 在活动中，家长要积极参与，引导孩子注意安全。
4.3 活动过程中，注意培养孩子的团队意识，让他们学会与同伴分享、合作。
第五章：活动延伸5.1 家长可以带孩子回家后，继续利用废旧纸箱进行创意制作，培养孩子的环保意识。
5.2 鼓励孩子将纸箱作品带到幼儿园，与其他小朋友分享、交流。
5.3 教师可将本次活动拍摄照片，制作成活动回顾，分享给家长和孩子。
第六章：活动反馈与评估6.1 活动结束后，教师应收集家长和孩子的反馈意见，了解活动效果，以便后续改进。
6.2 观察孩子在活动中的表现，评估他们的创造力、动手能力、团队协作能力等方面的提升。
第七章：亲子活动建议7.1 家长可以定期带孩子参加各类亲子活动，增进彼此感情。
7.2 鼓励孩子参加幼儿园组织的各类兴趣小组活动，培养他们的兴趣爱好。
7.3 家长应积极关注幼儿园的通知，及时了解活动信息，不错过孩子的成长机会。
幼儿园中班亲子活动教案：好玩的纸箱
幼儿园中班亲子活动教案：好玩的纸箱一、活动目标通过本次亲子活动，旨在培养幼儿的创造力、动手能力和社交能力，同时加强亲子关系。
通过利用纸箱进行创意游戏和手工制作，引导幼儿积极参与、发挥想象力，体验纸箱的多种用途，并通过合作完成任务，加强亲子间的沟通和合作。
二、活动准备•纸箱：每个家庭准备一个中等大小的纸箱。
•颜料、画笔、彩色纸、胶水等制作材料。
•音乐播放器和合适的音乐。
•安全工具：剪刀、胶带等。
三、活动流程第一阶段：探索纸箱的不同功能（时间：20分钟）1.介绍主题：让幼儿和家长围坐一起，介绍本次活动主题“好玩的纸箱”，引导幼儿猜测纸箱的不同用途。
2.探索纸箱的功能：给每个幼儿一个纸箱，让他们观察、摸索、试着打开、拆卸、移动、爬进等，观察和探索纸箱的不同功能。
鼓励幼儿和家长一起发现纸箱的多种可能性，并鼓励他们分享发现。
第二阶段：动手制作纸箱小屋（时间：30分钟）1.解释任务：提供一些建议和示范，要求幼儿和家长利用纸箱和其他制作材料，合作制作一座纸箱小屋。
2.分工合作：让幼儿和家长一起分工合作，家长负责处理纸箱的结构搭建，幼儿负责涂饰纸箱和小屋的装饰部分。
3.制作过程：鼓励幼儿和家长共同讨论设计、选择颜色和纸张，鼓励幼儿展示想象力，可以在纸箱小屋上添加窗户、门、花朵等装饰，让幼儿在制作过程中充分发挥创造力。
第三阶段：创意游戏（时间：30分钟）1.快乐跳舞：播放欢快的音乐，鼓励幼儿和家长一起跳舞，让纸箱小屋成为舞台，让每个家庭的小屋都参与舞动，创造欢乐的氛围。
2.障碍物游戏：家长和幼儿各自选择一个小球，将纸箱小屋摆放成迷宫迷宫的形状，然后家长和幼儿轮流操作小球通过迷宫，看谁先完成，增强团队协作意识。
3.造物比赛：鼓励幼儿和家长一起进行创意比赛，利用纸箱和其他材料制作一个有趣的玩意，例如小动物、汽车等，鼓励幼儿展示他们的创意和动手能力。
四、活动总结1.结束活动：总结本次活动的主要内容和成果，感谢家长的参与和支持。
中班上学期体育教案详案《有趣的纸箱》3篇
中班上学期体育教案详案《有趣的纸箱》中班上学期体育教案详案《有趣的纸箱》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿认识纸箱是一种常见的玩具和游戏材料。
2. 培养幼儿的社交能力、合作意识和创意思维。
3. 发展幼儿的肢体协调能力和运动技能。
教学准备：1. 一些大小不同的纸箱。
2. 音乐设备和适合的音乐。
3. 游戏道具：球、绳子、小旗。
4. 教学环境：室内或室外教学场所。
教学活动：活动一：纸箱过障碍1. 教师将纸箱摆放在教学场地上，搭建一个简单的障碍物。
例如，将一些纸箱倒过来放置，形成一条小路。
2. 让幼儿一个接一个地爬过障碍物，跑到终点。
3. 激励幼儿尝试不同的方法，如跳跃、爬行等，来克服障碍。
活动二：纸箱足球1. 教师将纸箱堆成两座门，用足球或其他适当的球类进行比赛。
2. 分成两组，幼儿轮流运球，试图将球踢进对方的门。
3. 鼓励幼儿用脚、手或其他方式将球踢进对方的门。
活动三：纸箱拔河1. 将一根绳子拉直，然后给每组幼儿一个纸箱。
2. 幼儿分成两组，每组抓住纸箱的一个边角，进行拔河比赛。
3. 鼓励幼儿用力、配合队友，争取把对方的纸箱拖向自己的一边。
活动四：纸箱乐队1. 给每个幼儿分发一个纸箱。
2. 教师播放节奏明快的音乐，幼儿用手和纸箱敲击出节奏。
3. 鼓励幼儿自由发挥，创作出有趣的音乐。
教学总结：1. 回顾幼儿参与活动的表现，表扬积极参与的幼儿。
2. 强调纸箱的多功能性和创意思维的重要性。
3. 提醒幼儿，玩纸箱时要注意安全。
扩展活动：1. 鼓励幼儿在家中或课堂上创造其他纸箱游戏。
2. 带幼儿去室外探索，寻找和利用纸箱进行游戏。
教学反思：本次活动的设计能够充分激发幼儿的想象力和创造力，培养了他们的合作意识和社交能力。
但要注意活动过程中的安全问题，确保幼儿的身体安全。
同时，要给予幼儿足够的自由发挥空间，引导他们主动参与游戏。
中班上学期体育教案详案《有趣的纸箱》精选3篇（二）任务目标：1. 学习并掌握“聪明勇敢的小兔”这个体育游戏的规则和技巧。
幼儿园中班体育好玩的纸箱教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育好玩的纸箱教学设计【含教学反思】一、教学目标经过这堂课的教学，孩子们应该能：1.知道什么是纸箱，能够正确地使用纸箱，完成基本的动作训练。
2.能够在游戏中建立起人际关系，增强团队合作能力。
3.增强孩子的攀爬、跳跃、奔跑等基本体能、协调性、平衡感等方面的锻炼能力。
二、教学准备及资源2.1 教学准备一些空心的大纸箱 (尽量挑选坚硬、完整、没有危险的）和一些小纸箱（用于游戏中的道具）。
教练员要准备一些较为安全的门板给小朋友们使用。
2.2 教学资源本教学方案仅依赖于纸箱和门板作为教具。
三、教学流程安排3.1 教学步骤第一步：环境安全检查检查场地是否平整，有无摆设障碍物（如已打开的教学设备、教学用具等），场地四周是否有危险物品。
第二步：纸箱和门板的介绍首先，我们要向孩子们介绍纸箱和门板。
教练员可以向孩子们展示纸箱和门板，帮助他们更好地了解这些教具的功能，并告诉孩子们如何正确使用它们。
第三步：基础动作训练接下来，教练员可以让孩子们完成一些基础的动作训练，如跳箱、爬箱、走台等等，让孩子们对纸箱有更多的了解，并锻炼孩子们的基本体能。
第四步：游戏设计接下来，教练员可以设计一些有趣的游戏，如：1.边角游戏：教练员可以将纸箱放在场地的不同角落，并让小朋友们在规定的时间内边跑边拿，对应回收点，数目最多胜利。
2.翻箱子游戏：将几个大小不同的纸箱堆放在一起，让孩子们从上面爬、从中间跳或奔跑，甚至可以设计让孩子们攀爬和跳跃的路线，使游戏更加多样化。
第五步：教学反思教练员在课程结束后可以对孩子们的表现进行反思。
教练员可以考虑以下几个问题：1.教学方案的可行性：在实际教学中，是否发现了教学方案的优缺点？是否有改进方案？2.教学成果的评估：孩子们是否能够达到教学目标？如何进行量化评估？3.孩子们的反馈：孩子们对这堂课的感受如何？是否有改进意见？四、教学反思在实际教学中，我们发现孩子们对于纸箱的认识程度不够深入，导致在完成一些基础动作训练时出现了困难。
幼儿园中班亲子活动教案：好玩的纸箱
幼儿园中班亲子活动教案：好玩的纸箱活动背景在幼儿园中班阶段，孩子们开始愈加热爱玩耍以及探索世界。
这个阶段的孩子们具有很高的好奇心与探究欲，特别是对于环境的变化和新事物的认识，十分敏感。
因此，通过一些新颖的亲子活动来激发孩子们的兴趣，拓宽视野，提升生活技能和沟通能力，尤为重要。
纸箱是幼儿园教育常用的教具，可以用来创造各种场景，配合角色扮演游戏，激发孩子的想象力。
本次活动将采用纸箱，让孩子们在游戏中体验到创造的乐趣，同时，也可以培养他们的协作能力和社交技能。
活动目标•促进亲子间交流互动，增强感情；•帮助孩子们从玩耍中学习，了解色彩、形状、空间等基本概念；•培养孩子的动手能力和创造力；•促进孩子之间的合作，增强团队意识。
活动准备材料准备•水果盒子、纸箱等各种大小不同的盒子；•剪刀、胶水、彩笔、颜料盘、画笔、印章等绘画工具；•素描纸、色纸、气球、彩带等装饰道具。
空间准备•教室或者室外空间；•可以摆放玩具、幼儿床等物品。
活动过程第一阶段：自由创作（20分钟）1.向家长介绍活动的大概内容以及一些细节，告诉家长可以与孩子一同参与，但鼓励孩子们主导活动；2.将各种大小不同的盒子放在活动场地上；3.孩子们自由发挥，利用盒子进行创作，可以进行建筑造型或者场景创造，可以自行选择地点和构思。
第二阶段：亲子互动（30分钟）1.提醒家长游戏的目的是增进亲子间的互动和沟通，而不是评判孩子的创作；2.家长与孩子一同玩，鼓励孩子分享自己的想法和画面构思；3.家长能够为孩子提供建议，同时也要尊重孩子自主想法。
第三阶段：展示交流（10分钟）1.鼓励孩子们展示自己创作的作品；2.孩子们可以认真观察其他小伙伴的作品，并向他们提问，交流自己的构思和作品。
活动结束活动结束后，为孩子们和家长提供充足的时间用于分享与交流，同时整合活动过程中孩子的作品，以便家长们能够将孩子们的作品带回家。
总结纸箱游戏营造了自由、放松、探索和创造的环境，孩子们在游戏中不仅获得了乐趣，还培养了协作、探索、创新、动手等多种技能。
《好玩的纸箱》中班亲子游戏教案
一、教案主题：《好玩的纸箱》中班亲子游戏教案二、设计思路：本教案以中班幼儿和家长的亲子互动为主要对象，利用废旧纸箱作为游戏材料，设计一系列富有创意和趣味性的亲子游戏。
通过这些游戏，旨在培养幼儿的动手操作能力、想象力、合作精神以及环保意识，增进亲子间的情感交流。
三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱，了解纸箱的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用纸箱进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，增进亲子间的情感交流。
四、教学内容：1. 纸箱的认识：让幼儿观察纸箱的外观，了解纸箱的用途。
2. 纸箱的创意玩法：利用纸箱设计亲子游戏，如搭建、绘画、装扮等。
3. 环保教育：引导幼儿认识到纸箱是可以回收的废旧物品，培养幼儿的环保意识。
五、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿和家长一起进行简单的亲子舞蹈，营造轻松愉快的氛围。
2. 纸箱的认识：教师向幼儿介绍纸箱的用途，引导幼儿观察纸箱的特点。
3. 纸箱创意游戏：教师展示纸箱创意游戏示例，如搭建小屋、绘画等，组织幼儿和家长一起进行游戏。
4. 环保教育：教师引导幼儿讨论纸箱的回收利用，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价：通过对幼儿在游戏中的表现进行观察和记录，评价幼儿的动手操作能力、想象力和合作精神。
关注幼儿在环保教育方面的认识和行为变化，以评估本次教学活动的效果。
七、教学资源：1. 废旧纸箱：用于游戏设计和创作。
2. 绘画材料：如彩色笔、颜料等，用于纸箱绘画活动。
3. 搭建工具：如剪刀、胶水等，用于纸箱搭建活动。
4. 环保宣传资料：用于环保教育环节。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整游戏难度，以满足他们的需求。
2. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保幼儿在游戏中不受伤害。
3. 鼓励家长参与幼儿的游戏，增进亲子间的情感交流。
4. 适时进行环保教育，培养幼儿的环保意识。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观废品回收站，了解废旧纸箱的回收过程。
有趣的纸箱游戏教案（精选11篇）
有趣的纸箱游戏教案有趣的纸箱游戏教案（精选11篇）音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
以下内容是小编为您精心整理的有趣的纸箱游戏教案，欢迎参考！有趣的纸箱游戏教案篇1【活动目标】1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培养人与人之间的一些合作精神。
【活动准备】1、纸箱若干、胶带若干。
2、录音机、磁带（背景音乐）。
【活动过程】一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）（1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。
2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。
孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。
4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法（1）与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。
中班健康《好玩的纸箱板》教案附反思
中班健康《好玩的纸箱板》教案附反思一、教学目标1.通过玩纸箱板，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿的创新意识，激发幼儿的想象力。
3.培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：掌握纸箱板的玩法，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创新纸箱板的玩法。
三、教学准备1.纸箱板若干2.音乐《健康操》3.安全提示牌四、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来玩一个非常好玩的游戏，需要用到我们的纸箱板。
在开始游戏之前，我们先来热热身，做做运动吧！（1）带领幼儿做《健康操》，提醒幼儿注意动作的幅度和力度。
（2）引导幼儿互相按摩，放松身体。
2.游戏活动师：热身活动结束了，现在我们开始玩游戏。
请大家分成两个小组，每个小组都有一个纸箱板，我们要用这个纸箱板来玩一个好玩的游戏。
（1）平衡游戏师：我们来进行平衡游戏。
请每个小组的成员站到纸箱板上，保持平衡，看哪个小组的成员能坚持更久。
（2）接力游戏师：我们来进行接力游戏。
每个小组的成员需要用纸箱板进行接力，从起点到终点，看哪个小组用的时间最短。
（3）创新游戏师：我们来进行创新游戏。
请每个小组的成员发挥想象力，用纸箱板创造出一个新的游戏玩法，并展示给大家。
师：游戏结束了，我们一起来看看每个小组的表现。
在游戏中，我们学会了什么？（2）引导幼儿反思游戏中遇到的问题，如：如何保持平衡、如何提高接力速度等。
4.放松活动师：经过一轮激烈的比赛，我们的小朋友们都表现得非常棒！现在，让我们一起来放松一下。
请大家躺在地上，闭上眼睛，深呼吸，感受自己的身体。
五、教学反思1.本节课通过玩纸箱板，让幼儿在游戏中锻炼了平衡能力和协调能力，达到了教学目标。
2.在游戏过程中，幼儿的创新意识得到了激发，发挥了想象力，创造出了新的游戏玩法。
3.本节课的团队协作环节，让幼儿学会了合作，增进了同伴间的友谊。
4.在教学过程中，要注意关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在游戏中收获快乐和成长。
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幼儿园中班教案:中班亲子游戏《好玩的纸箱》教案范文
【活动目标】
1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培养人与人之间的一些合作精神。
【活动准备】
1、纸箱若干、胶带若干。
2、录音机、磁带（背景音乐）。
【活动过程】
一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏
告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）
（1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
”
(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。
2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)。