外出培训汇报材料
工作汇报之外出培训情况汇报
外出培训情况汇报【篇一：魏春艳外出培训学习情况说明】外出培训学习情况说明尊敬的校领导：您好！我于2014年7月14日从银川出发，赴长春参加东北师范大学银川市中小学现代教育技术能力骨干教师高级研修班学习。
学习内容于2014年7月25日结束。
但在回来时，将北京到长春的火车票遗失，票价267.5元，同去培训的有我系部的我和宋洁主任、马生杉、魏向燕、刘洁等老师，特此说明。
电子工程部魏春艳 2014-10-29【篇二：外出培训班工作总结汇报材料】联华超市股份有限公司员工外出培训小结表注：1、培训结束后请将此表上交培训中心存档。
2、个人培训（完成）记录以培训中心收到此表为准。
篇二：学校外出培训学习汇报材料学校外出培训学习汇报材料篇三：培训班工作总结 - 副本用学习培训成果促进员工素质提升——某某某有限责任公司赴武汉电院培训学习总结今年，是某某某有限责任公司的工程关键年，为了更好促进公司的可持续发展，公司和武汉电力职业技术学院携手合作，开展生产技术员工理论培训班，努力造就一支适应公司发展和生产需要的专家型人才队伍。
根据公司的安排，2013年5月31日至8月11日，公司生产准备部70名职工赴武汉电力职业技术学院参加了为期72天的“某某某有限责任公司生产准备人员理论培训班”的培训学习。
参训学员珍惜机遇、勤奋学习，更新了知识、拓宽了视野，启迪了思维，提升了能力和水平，为推动公司明年的168试运及今后长期又好又快的发展奠定了良好的基础。
现将培训学习工作总结如下：一、培训学习的基本情况本期专题理论培训班，时间虽短，但特色鲜明，富有成效，集中体现在以下六个方面：经理***同志对举办好这期培训班作出批示、提出要求，副总经理***同志多次听取举办培训班筹备工作的汇报，并作出具体的工作安排。
作为这次培训班的承办部门生产准备部，为高标准、高质量、高效率地组织安排好这次培训班，数月来多次和武汉电力职业技术学院反复衔接、沟通和修改完善培训方案。
外出培训汇报材料
外出培训汇报材料【外出培训汇报材料】一、培训目的及背景近年来，随着经济全球化的发展和科技创新的推进，企业间的竞争日趋激烈。
为了不断提升公司员工的专业素质和应对市场挑战的能力，我公司组织了一次外出培训。
本次培训旨在通过学习和分享，拓宽员工的知识和视野，提高他们的工作技能，促进企业的可持续发展。
二、培训内容1. 主题演讲：市场趋势与前瞻性战略本次培训的主题演讲着重介绍了当前市场的发展趋势和变化，以及企业应对市场挑战的前瞻性战略。
演讲者从市场营销、产品创新、供应链管理等多个维度深入分析，并提出了一系列可行的战略建议。
2. 行业论坛：经验分享与交流为了促进不同企业间的经验分享与交流，我们特邀请了多位业界专家组成行业论坛。
论坛中，与会者分享了自身在不同行业中所遇到的问题及应对策略，探讨了如何优化产品设计、提高生产效率、拓展市场份额等关键问题。
各位嘉宾的宝贵经验对于我们有效指导了今后的工作。
3. 实地考察：行业领先企业参观为了更好地了解行业最新发展的动态，我们安排了实地考察活动，参观了一家行业领先企业。
通过参观和交流，我们深入了解了该企业的管理理念、技术创新、市场拓展等方面的先进经验。
这将对我们今后的工作提供有益的借鉴和指导。
4. 专题讲座：职业技能与素养提升培训中，我们还安排了一系列专题讲座，重点培养和提升员工的职业技能和素养。
涉及领导力发展、沟通技巧、团队合作等方面的内容。
这些讲座的内容浅显易懂，实用性强，使员工在短时间内获得了质的提升。
三、培训成果和收获通过本次外出培训，我公司的员工们收获颇丰，主要表现在以下几个方面：1. 知识更新：通过听取主题演讲和参加行业论坛，员工们了解并学习到了当前市场的最新发展动态和前沿技术，提高了他们的专业知识储备。
2. 视野拓展：实地考察行业领先企业，使员工们深入了解到行业内的先进管理经验和创新实践，开阔了他们的视野，并对公司未来的发展方向有了更清晰的认识。
3. 技能提升：通过专题讲座，员工们学习到了职业技能和素养提升的方法和技巧，进一步提高了他们的工作能力和个人素质。
外出培训班工作总结汇报材料
联华超市股份有限公司员工外出培训小结表注：1、培训结束后请将此表上交培训中心存档.2、个人培训（完成）记录以培训中心收到此表为准。
篇二：学校外出培训学习汇报材料学校外出培训学习汇报材料篇三：培训班工作总结—副本用学习培训成果促进员工素质提升——某某某有限责任公司赴武汉电院培训学习总结今年，是某某某有限责任公司的工程关键年，为了更好促进公司的可持续发展，公司与武汉电力职业技术学院携手合作，开展生产技术员工理论培训班,努力造就一支适应公司发展和生产需要的专家型人才队伍。
根据公司的安排，2013年5月31日至8月11日，公司生产准备部70名职工赴武汉电力职业技术学院参加了为期72天的“某某某有限责任公司生产准备人员理论培训班”的培训学习。
参训学员珍惜机遇、勤奋学习，更新了知识、拓宽了视野，启迪了思维，提升了能力和水平,为推动公司明年的168试运及今后长期又好又快的发展奠定了良好的基础。
现将培训学习工作总结如下:一、培训学习的基本情况本期专题理论培训班，时间虽短，但特色鲜明,富有成效，集中体现在以下六个方面：经理＊＊＊同志对举办好这期培训班作出批示、提出要求，副总经理**＊同志多次听取举办培训班筹备工作的汇报，并作出具体的工作安排。
作为这次培训班的承办部门生产准备部，为高标准、高质量、高效率地组织安排好这次培训班，数月来多次与武汉电力职业技术学院反复衔接、沟通和修改完善培训方案。
在开班之前,部门领导还专门到武汉电力职业技术学院就住宿安排、课程设臵、教师安排等具体事宜进行实地考察和商定。
在培训班开班仪式上，生产准备部对全体员工召开了动员会。
副总经理＊＊*同志对学员提出了具体要求,部门领导对组织好这次培训作了具体的安排，充分体现了公司和部门对办好此次培训班的高度重视。
在协商这次培训班的工作中，武汉电力职业技术学院根据我公司培训工作的实际情况和需求,在内容设臵和主讲阵容方面作了很好的安排，课程内容既涉及集控运行专业理论知识和检修维护方面的理论知识，又包含企业常用应用文写作和工作礼仪等个人综合能力的提高课程。
外出培训汇报发言材料范文
外出培训汇报发言材料范文尊敬的领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！我是XXX，非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我参加的外出培训的经历和收获。
本次外出培训是在XXX公司举办的，主题为“提升领导力，实现个人和团队突破”。
在这次培训中，我们参加了一系列的讲座、小组讨论、团队合作活动和案例研讨。
下面我将重点分享我在这次培训中获得的三点收获。
第一点收获是学习了一些实用的领导力技巧和方法。
在培训的第一天，我们就听了一位资深领导者的演讲，他分享了他自己的成功经验，并给我们提出了一些很实用的建议。
比如，他强调了沟通的重要性，告诉我们要善于倾听和表达自己的意见；另外，他还强调了团队合作的重要性，说一个成功的领导者要善于激励和团结团队成员。
这些实用的技巧和方法对于我提升领导力非常有帮助。
第二点收获是与其他参训者的交流和互动。
本次培训共有来自各行各业的参训者，他们有着丰富的工作经验和知识。
在小组讨论和团队合作的活动中，我有幸与他们一起合作，互相学习和交流。
通过和他们的互动，我结识了很多优秀的人才，并从他们身上学到了很多宝贵的经验。
这次交流和互动大大拓宽了我的视野，使我更加了解不同行业和领域的工作方式和管理方式。
第三点收获是培养了我的团队合作意识和解决问题的能力。
在培训的最后一天，我们进行了一场团队合作的挑战活动。
每个小组都面临一个复杂的问题，需要团队成员共同合作、协商解决。
在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性，只有团结一致，共同努力，才能迎来成功。
此外，在解决问题的过程中，我们还要学会分析问题、调整策略，以及灵活应对各种变化。
这些能力对于我个人的成长和团队的发展都非常重要。
通过这次培训，我感受到了自己的不足之处，也看到了提升自己的方向。
作为一名年轻的职场人士，我还有很多需要学习和成长的地方，但我相信只要我不断地努力学习和实践，就一定能够成为一个优秀的领导者。
最后，我要感谢公司给予我这次参加外出培训的机会，也感谢评委和各位同事的聆听。
教师外出学习培训汇报材料
教师外出学习培训汇报材料1. 前言近期，本校为提高教师的业务能力、教育教学水平，组织部分教师外出参加学习培训。
本文档主要是对教师们此次外出参加学习培训的汇报材料的总结归纳。
2. 外出学习培训情况2.1 外出时间本校共安排教师参加了两次外出学习培训，一次于2021年7月15日至7月17日，地点为北京市，主题为“教育信息化技术的运用与实践”；另一次于2021年8月1日至8月3日，地点为上海市，主题为“跨学科教育的实践与创新”。
2.2 外出人员共有本校教师15人参加了此次外出学习培训，其中，男性教师6人，女性教师9人。
2.3 外出学习培训内容北京市的学习培训内容主要包括了教育信息化技术的基础知识、教育信息化技术在现代教学中的运用以及在线教育的发展方向等方面的内容。
上海市的学习培训内容主要包括了跨学科教育的基础概念、跨学科课程设计和实施以及跨学科创新课程案例与实践等方面的内容。
2.4 外出学习培训收获本次学习培训，教师们能够了解到教育信息化技术在现代教学中的运用及在线教育的发展方向，对如何将教育信息化技术融入到课堂教学、如何设计创新的、跨学科的课程等方面有了更深入的理解和领悟。
3. 外出学习培训成果3.1 学习笔记每位教师在参加完此次外出学习培训后，都撰写了一份学习笔记，记录了此次学习培训中的重点内容、学习体会和收获等内容。
这些笔记成为了教师们的宝贵财富，可以为今后的教学实践提供宝贵的参考和借鉴。
3.2 创新案例在学习培训中，教师们不仅学习了一些理论知识，还结合自己的教学实践，进行了案例研究和分析。
教师们以自己的班级、学科为背景，创新设计了一些跨学科的课程案例，在教学实践中取得了不错的效果。
3.3 学习心得在此次外出学习培训中，每位教师的学习心得都非常宝贵。
他们分享了自己的学习体会和收获，分享了如何将所学知识融入到课堂教学中，分享了如何将创新的教学思想和方法运用到实际教学中。
4. 结语通过此次教师外出学习培训，提高了教师们的业务能力和教育教学水平，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。
外出学习汇报材料
外出学习汇报材料一、引言尊敬的领导、老师们，大家好！我是XXX，今年X月参加了XXX学校举办的外出学习活动。
今天，我将在这里向大家汇报我的外出学习经历和收获。
二、学习目的和背景这次外出学习活动是为了拓宽我们的知识面，提高我们的实践能力和解决问题的能力。
通过走出课堂，亲身体验社会实践，我们能更好地了解社会、了解自己，培养实践能力和团队合作精神。
三、学习内容和方式为了达到这次学习活动的目的，我们参观了多个企事业单位，并进行了深入的学习和交流。
主要学习内容如下：1. 参观工厂我们参观了一家大型制造业企业，了解了他们的生产流程、设备和管理模式。
通过参观，我们深刻认识到了工人的努力和企业的发展，也更加了解了制造业的重要性和挑战。
2. 参与社区服务我们还利用学习活动的机会，参与了社区的公益活动。
我们为社区清洁工作做出了自己的贡献，与社区居民进行了交流和互动，增进了对社区的了解和感情。
3. 主题讲座和座谈会我们还聆听了一些专家的主题讲座，以及与企业代表进行了座谈。
通过听讲座和座谈会的方式，我们了解了相关行业的最新发展动态和前沿知识，增加了自己的见识。
四、学习收获和体会通过这次外出学习活动，我获得了很多收获和体会。
首先，我深刻认识到实践的重要性。
光靠理论无法解决实际问题，只有通过实践才能真正掌握知识和技能。
这次学习活动让我切实感受到了实践的价值。
其次，我意识到团队合作的重要性。
在学习活动中，我们需要相互合作、互相支持才能顺利完成任务。
团队合作能够发挥每个成员的优势，解决问题更加高效。
最后，我感受到了社会的广阔和多样性。
通过参观企业和参与社区服务，我了解了不同行业和不同人群的需求和挑战。
我认识到自己在社会中的定位和责任，也更加明确了未来的方向。
五、总结与展望通过这次外出学习活动，我深感收获良多。
我了解了实践的重要性，培养了团队合作精神，并对社会有了更深入的认识。
未来，我会继续努力学习，将这次的收获运用到实际生活中，为实现自己的目标不断努力。
教师外出研学汇报材料赴上海培训心得体会——任重道远且行且思
教师外出研学汇报材料赴上海培训心得体会——任重道远且行且思赴上海培训心得体会，任重道远时间过得真快，转眼间我们已经赴上海参加了为期一周的教师培训和研学活动。
回顾这一周的经历，我深感收获颇丰，真是且行且思，任重道远。
在上海的培训中心，我们接受了丰富多彩的培训课程。
每天早上，我们都会迎来精彩的主题讲座。
讲座中的专家学者们分享了他们的研究成果和经验，让我们对教育领域的最新理论和实践有了更深入的了解。
我特别受益于关于课程设计和教学方法的讲座，这些内容为我开拓了新思路，让我重新审视了自己的教学方式和方法。
在讲座中，我还结识了来自全国各地的优秀教师，与他们进行了深入研讨和交流，这些交流将对我的教学产生长远的影响。
除了讲座之外，我们还参观了上海的一些著名学校和教育机构。
这些参观让我对上海的教育发展有了更直观的了解。
我特别印象深刻的是参观了上海交通大学附属中学，那里的教育理念和教学模式给我留下了深刻的印象。
在那里，学生们积极参与自主学习，教师们注重培养学生的创新能力和合作精神。
这给我上了一堂生动的教育课程，让我思考自己在日常教学中如何培养学生的自主学习能力和创新思维。
除了培训课程和参观教育机构，我们还有幸参观了上海的一些著名景点。
这些景点的独特之处和丰富的历史背景让我对上海这座城市有了更深入的了解。
我被上海的现代化和繁华所震撼，也被它灵动的文化和历史底蕴所吸引。
这次参观让我对上海有了更深刻的印象，并且激发了我研究和了解中国文化的兴趣。
这次的培训不仅拓宽了我的学术视野，还让我意识到自己作为一名教师的责任和使命。
在上海的学习中，我看到了先进的教育模式和教育理念，看到了许多优秀教师的才华和努力。
这让我对自己的教学工作更加有信心，也更加深刻地理解了自己的教育工作的重要性和意义。
我深知教师的责任和使命不仅仅是传授知识，更要培养学生的创新能力、领导力和社会责任感。
这对我来说是一个挑战，但也是一个激励，我决心在自己的教学中更加努力地培养学生的综合素养和发展他们的潜能。
中学教师外出学习汇报材料
中学教师外出学习汇报材料一、学习内容及目的时光荏苒，匆匆而过。
2021年5月30日至31日，我作为学校一名语文教师，参加了由市教育局主办，团市委、市公安局等单位联合支持的“中国中小学生健康教育论坛”。
此次学习有三个特点：首先，此次2019年国家中小学生健康教育调查的基本结果发布，这为我们健康教育工作指明了方向；其次，邀请了学科教材主编、地方教育部门、省市区教委、名校代表进行交流发言，研讨健康教育课程,共同提高学生综合素质；最后，我认为，此次学习主要侧重对教育者健康教育理念的培养、提高、创客意识的激发，为这个新时代的教育教学寻找新思路与新方案。
二、学习内容主要有哪些1. 学科教材主编介绍：健康教育课程与学生素质教育成都市教育局课程开发中心主任董啸颖，是全国小学、中学《人教版》健康《书的主编之一，《新课标》警示教育课程标准研制成员之一。
她的报告中，健康教育需要满足质量、完整度、科学性等多重标准，其中重点在于健康人格的培养这一方面。
健康教育还涉及到生命与生殖健康、保护健康环境等方面。
此次讲座对我们如何结合健康素质教育中的标准对学生进行素质教育很有启示，能够指导我们在日常课堂教学中的实践。
2. 对于校区健康检测的介绍和总结四川邑州学校初中部医务室钟医生给我们介绍了在校区进行的常规健康检查项目，如身高、体重、乳房、肝胆等医学检查。
她指出，健康教育应当从生理、心理、行为、社会、文化等多个方面介入学生健康培训课程的课外教育项目，同时也需要学生、家长的共同参与方可推进。
3. 学校健康素质教育方案实践分享左右中学刘老师作为学校的名师代表分享了学校对于健康素质教育的理念和实践经验。
她指出，在班级、学生、家庭、社会、学校、自身等多方面介入学生哲学、文化、语言等方面，引导学生做好养生锻炼，开拓成长心态，激发创客意识，营造良好的健康教育氛围情况。
在我们日常的教学中，我们可以学习优秀的健康素质教育方案并进行对比，获取灵感并将其运用到我们的教学实践中。
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外出培训汇报材料目录第一篇：外出培训学习汇报材料第二篇：教师外出学习培训汇报材料第三篇：外出培训、学习汇报第四篇：外出学习汇报材料第五篇：外出学习汇报材料正文第一篇：外出培训学习汇报材料外出培训学习汇报材料——汝州市三中教师：崔杰各位老师：大家好！XX年3月14日——16日，河南省高校课堂教学观摩交流培训暨第16界语文年会在濮阳市范县举行。
我很有幸参加了本次交流会，通过学习收获很多，下面我谈几个方面的体会与大家共勉：一、关于“三主”教学“三主”教学指的是：以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。
这是我国当代著名教育改革家钱梦龙在1982年提出的。
钱梦龙专家现已82岁高龄了。
钱老师说：现在老师们都知道“三主”，也都在尝试这种方法进行教学，遗憾的是很多老师没有正真理解这种方法的实质，没有真正实施“三主”教学。
如何发挥学生的主体作用？如何发挥学生的主动性？许多教师认为让学生自学，教师少讲或不讲这样就是以学生为主体。
教学中不是引导，而是从学生口中掏答案。
如：有个老师讲课时用了多媒体课件，设计了一个题：文章中这段话体现了革命先烈的一种什么精神？答案是：革命到底。
结果教师无论如何启发学生就是回答不出标准答案。
最接近答案是：革命到头。
老师觉得很不合适。
没办法这位教师用鼠标点出了标准答案。
评课时钱老师讲遇到这种 1情况你可以让学生讨论，然后你随便指一下说：中间那个同学说对了，答案就是：革命到底。
那个老师说：钱老师你这方法真好！是啥方法？钱老师说这就是浑水摸鱼法。
这就是说设计的答案本身就有问题，答案不一定是唯一的，要把学生的思路打开，积极性充分调动起来，不要设计一个死答案硬从学生口中掏。
还有的老师讲优质课课前设计太幼稚，如：请同学们猜一猜我姓什么？请同学们说我长得怎么样？这些看似简单的问题其实很难回答，说你长得好吧？你长得确实不算好，说你长得丑吧？你长得确实也不够丑，实际上大部分人长得都是那么样。
有的教师离开教参就不会讲文章，教师不是主导而是主宰。
有的老师连传统的读书法都不会用，怎能是语文、英语课堂活跃起来。
传统的经典读书法是：老师读，学生读，老师学生一起读；“男生读女生读，男生女生一起读；前边读，后边读，前边后边一起读；左边读，右边读，左边右边一起读。
”其实，三主教学思想关键是：在教学中要因势利导。
在教学中要培养学生自主学习的兴趣能力，让学生意识到自己在进步，让学生有成就感，学生的兴趣就来了。
克服教学中的浮躁，让课堂“静”下来。
教师在教学中要真正体现“三主”教学思想。
二、关于贾志敏老师的示范课：《古文今义（作文课）》1、贾老师简介：上海市人，现年74岁，特级教师，1992年电视系列教学片《贾老师教作文》在中央和各地方台播出后，社会广泛关注。
XX年被授予“浦东名师”。
本次讲课用的是小学五年级学生。
2、讲课内容：内容：贫生卖画，一日作画，一年无人问津。
问师，师曰：“试倒之，一年作画，恐一日可售。
”使之然。
该段古文共33个字，无标点、无标题、语言简洁。
要求学生加标点、翻译。
在贾老师的引导下扩写成500字的现代文。
当堂作文，学生写作用时10分钟，学生在作文过程中，贾老师与与会的老师进行交流：（1）贾老师认为读书就是说话，把一个小孩关在一个屋子里让他读书，你在外边听，如果听到他像在说话，那他就读对了。
贾老师做示范，脱稿朗读小学不同年级的优美文章和学生的习作，在场老师无不佩服。
（2）贾老师认为好文章不是写出来的，是改出来的。
交流之后，贾老师当场点评了三位学生的作文，点评的真精彩，每一句都恰到好处。
如：学生念道：这位书生穷的像乞丐一样。
贾老师马上止住，别瞎夸张，这位画家是穷，但不是穷的像乞丐一样。
有学生又说，他家穷的布满了蜘蛛网，贾老师马上说，蜘蛛网不是穷，是脏。
最后，贾老师让学生给这段文字加题目，在贾老师的引导下，学生的思路彻底打开，学生给出了一二十个题目，贾老师都给了很好的点评。
学生把下课都忘了。
感受1：贾老师的课讲得太棒了，真经典，真完美，真语文。
贾老师课堂上的每一句话、每一个动作都恰到好处，耐人寻味。
听了贾老师的课让我想到了两句俗语：“姜还是老的辣”。
“行家一出手便知有没有”。
听贾老师的课就像看经典小品一样，真是一种享受。
感受2：离开多媒体的也能上优质课。
贾老师给了很好的示范，贾老师已74岁高龄了，他上课只用粉笔和黑板擦，可讲的如此精彩，让学生和听课老师都着迷了，工夫真深，利用多媒体也未必能达到这样的效果。
因此我觉得多媒体只是一种教学手段，在教学中要恰到好处地应用，切不可滥用，讲台不是舞台，讲课不是表演，要真正做到高效课堂还得虚心地向贾老师学习。
感受3：教师的课堂语言需要锤炼。
贾老师的课语言优美，每句话都恰到好处，没有一句多余的话，没有一句口头禅，讲课干脆利索。
贾老师就像一个大磁体，语言有磁性，动作有磁力，把听课的人都吸住了。
点评学生的作文和学生的回答，贾老师都能一针见血，幽默风趣，学生心服口服，让学生在快乐中得到知识。
贾老师的课堂语言风格也值得我们学习。
三、关于闫学老师主讲的《祖父的园子》这是一堂不同于贾志敏老师风格的课，这节课讲的也很好。
她的讲课思路是：整体入手，以点带面，重点突破，回归整体。
本节课她是从“花开了，??，太阳也不知道。
”这一段入手，让学生扮演文中的不同角色，教师与学生融为一体，让学生在不知不觉中记住了这段优美的文章。
整堂课设计巧妙，重点突出，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，课堂效果好，堪称高效课堂。
讲语文课能做到“以点带面，重点突出，思路清晰。
”确实不易，值得大家借鉴学习。
四、关于汪国真主讲的《怎样让学生的文学素养提高起来》1、诗从生活中来。
汪国真和他的朋友一起游西湖，汪国真觉得西湖很美，而他的朋友由于就住在西湖旁边觉得西湖就那么回事。
汪国真由此受到启发写了两首诗，其中有一句是：“熟悉的地方无景色。
”所以他认为要想提高文学素养需要认真观察生活、体验生活。
2、艺术是相通的。
写文章时有一种修辞手法叫顶真。
在音乐创作中也经常用到顶真。
在诗歌创作中也经常用到顶真。
重复也是一种美。
3、诗是含蓄的。
汪国真在《秋景》这首诗中写到：“抬头瞧瞧落叶，低头望望天空。
”使人觉得生动、新鲜，但仔细体会又符合实际。
含蓄在日常的生活中大多数人都在用。
很多事说话含蓄一点会给双方都留面子，不至于双方难堪。
4、研究规律。
凡是能流传长久的诗都有以下特点;(1)通俗易懂。
（2）引起共鸣。
（3）经得起品味。
总之，这次培训学习共聆听了8位专家的精彩讲座，每位专家讲的都各有侧重点，各有特色，专家就是专家，从专家的讲座中我受到了很多启发，开阔了眼界，增长了知识，收获颇多。
在今后的教学工作中我一定要把从中学到的教学新理念、新方法应用的教学中去，改进自己的教学方法，提高自己的教学质量。
同时，感谢教体局师训科给老师们提供这样好的学习机会，希望今后能给老师们提供更多的外出学习机会。
汝州市三中教师：崔杰XX年3月18日第二篇：教师外出学习培训汇报材料教师外出学习培训汇报材料10月16日至17日学校一行四名老师在xx儿童学院学习，听取了汉字启蒙、朗诵和国学课。
我听取了陈丽华老师讲的《山居秋暝》和《论语·公治长》。
《山居秋暝》是一年级的孩子学习，陈丽华老师带领学生学习时，先范读诗两次，生分别谈感受，师适时指导生交流纠正，引导孩子学习诗中描写的景色，有节奏美地读诗文。
为了更好地引导孩子们弄懂诗的意思，老师采取多种方法，带领孩子们提取诗中的意象进行想象、分析和理解，这样孩子们在理解了诗的意思上再读诗就不再是随便摇头晃脑地读书，而是像一位小诗人深入其境了。
感觉这课老师还是讲的时间多了点，如果更多一些时间去想象、品味和交流效果会更好。
《论语·公治长》这节课我是当了一回陈老师的学生了，因为自己对《论语》只是接触了点皮毛。
陈丽华老师带领学生理解串讲，插入大量的历史故事（遇到该要仔细向学生介绍的知识还打开带来的准备资料，如介绍孔子的弟子宰予和漆雕开时向学生读了准备的资料），让学生在文化上思想上受益，这样的理解读书学生再无兴趣盎然，索然无味，如果我们老师没有大量的阅读思考和丰富的文化底蕴，是不能够熟练地驾驭课堂的。
我还听取了王茜老师的汉字启蒙识字课，王老师这节课是学习“水字旁”的汉字，由象形字“水”引入认识汉字“泵、冰、冻、洗、海、汁”，学会写字“汁”；还利用同样的方法学习“木字旁”的汉字“林、森、树、桌、漆、沐”。
这样的识字不单纯是识字，而是开启孩子们的智力，这是我们中华文化的传承。
听课后与老师们探讨《汉字启蒙》的学习，随行的老师们很感叹说格鲁伯探索出了这样的识字规律，回去后得好好实践。
带来了刘道玉基金会送给我们的这一系列《汉字启蒙》六册教材，我仔细翻阅学习了，这样按照中国汉字笔画规律、汉字组合规律，由简单到复杂，由部件带学汉字，孩子们的兴趣培养及记忆力都建立在教育规律上，有一种独特的思维能力，所以会消除孩子们畏难情绪，学习汉字也就变得容易多了。
徐老师的朗读课《房子》（因与林老师交流这节课没听完）及武大附小国学班的《房子》孩子们表现可以看出素养训练就是不一般。
徐老师表彰孩子的方式多样，指导孩子诵读都精心选择好了配乐曲，每一次训练读都有阶段性的目标，并体现了层次。
还听取了费杨老师的汉语拼音教学，费杨老师对待学生很有亲和力，她没随意批评训斥贪玩的哪一个孩子，都是采取多种评价形式鼓励孩子们学习。
学习期间，看到了学校每个学段和每天的教学安排，还看到学校每周的工作计划，知道xx实验学校每天上午学习知识，下午参加体育音乐美术电影等活动类的课程学习，他们还有充足的时间从事自己喜欢的选修活动或参加俱乐部。
回来后，欣赏xx校长送的他们学校端午节的节庆活动，打开xx 校长的博客和xx实验学校的网络，浏览学习着，让我再次对xx的教育心怀崇敬，此时甚至想，现在即使我不能去xx当一名老师，可将来等我做了奶奶我会将孙子送到xx去享受这样新的教育。
第三篇：外出培训、学习汇报外出培训、学习汇报各位领导、老师们、大家上午好：首先感谢学校领导给我这次处出培训的(感谢访问好..)机会，让我在这次处出培训中深深地体会到：认真做事只会把事情做对，用心做事才会把事情做好。
让我深刻认识到：读万卷书、不如行万里路，行万里路、不如名师指路。
XX年4月，我有幸成为新疆阿克苏地区小学数学骨干教师赴浙江培训班的学员。
这是我自工作以来，参加业务短期培训时间最长，培训档次最高，收获最深的一次。
汪培新、朱乐平、俞正强??等等在数学界响当当的人物与我们面对面接触。
说实话，这些数学教育的权威级人物在一线教师的眼里真的有点渴望而不可及，尤其对于农村的一线教师来说，机会更是难得。
能有这样的机会，对于长期从事农村小学数学教学的老师来说真是三生有幸。
近百天来，在各位专家老师细致的讲解下，我有许多收获和感触，在基本教学理念上有了质的飞跃。