初一语文试卷

初一语文试卷初一语文试卷一、积累及运用(25分)(1—8题，每题2分;第9题每空1分)1.加点字注音完全正确的一项是()A.嫉妒(jí)魁梧(wǔ)模样(mú)鲜为人知(xiǎn)B.脑髓(suí)归省(xǐng)哺育(bǔ)呕心沥血(ǒu)C.发酵(jiào)重荷(hè)沮丧(jǔ)戛然而止(jiá)D.纤维(qiān)潜水(qián)狭隘(ài)一蹴而就(cù)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.懊悔鉴赏锲而不舍小心冀冀B.怪涎蓦然来势汹汹肆无忌惮C.震撼嗔视兴高采烈语无伦次D.抵御余暇姗姗来迟不可思意3.下面句子中加点词语使用正确的一项是()A、一阵轻风拂过，枝头的果子津津有味，令人垂涎。

B、深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

C、柜台里的点心有二十几种，真是不计其数。

4.下面语段横线处应填入的恰当句子是()第一次真好，第一次的感觉真奇妙。

细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋回味?A、有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊!B、有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?C、有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。

D、难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗?5.对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是()A.《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。

B.“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。

6.下列对作家作品的评述不正确的一项是()A.《西游记》中孙悟空是人们心目中的“勇敢的化身”，最具有反抗性格的人物。

B.丹麦作家安徒生笔下的“丑小鸭”因为心中有梦想，勇敢地战胜挫折，不断拼搏，最终变成了美丽的白天鹅。

C.《三国演义》中的诸葛亮是个博学多才，知恩图报的人。

D.《社戏》、《从百草园到三味书屋》都选自于鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

7.阅读下面这段文字，回答问题。

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视为“不祥鸟”，然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而它是害虫。

这则材料给我们的启迪是：8.你在商店买了一件羊毛衫，回家一试，太瘦了，你去商店退换。

对着一位30多岁的女售货员，你这样说：9.按课文原文填空。

(9分)⑴江山代有才人出，。

⑵，崔九堂前几度闻。

⑶苍苍竹林寺，。

⑷，青草池塘处处蛙。

⑸狼亦黠矣，而顷刻两毙，?⑺《夸父逐日》中表现夸父奉献精神的句子是，。

二.阅读(45分)(一)阅读《口-技》，回答10-13题。

(8分)遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

10.解释文中加点词。

(2分)少：名：11.把下面句子译成现代汉语。

(2分)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

12.选文重点描写了口-技艺人表演的哪两个场面?(2分)(二)阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答14-18题。

(11分)三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音，然而同窗们到园里的太多，太多，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——“人都到哪里去了!”人们便一个一个陆续走回去，一同回去，也不行的，他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。

后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～～金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～～……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

14.选文主要写了和两种情景，其中都写到了气氛，最能体现各自气氛特点的词语有和。

(4分)15.选文描写先生时运用了哪些人物描写方法?(3分)17.孩子玩耍本应是动态的热闹的，作者为什么却说是静悄悄的没有声音，这样写的目的是什么?(2分)(三)阅读《夏日原野上的追赶》，回答18-22题。

(13分)①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。

什么是最有意义的事呢?现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。

然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。

因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

③那是一年夏天的事。

我在山里放羊。

山坡下有一块瓜地。

________(A.热烈B.酷烈C.和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的`体内。

看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。

我想他一定是睡着了。

这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊!⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。

我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。

他一瘸一拐地追着。

我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。

耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。

我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。

整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。

可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。

我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。

我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。

看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的!⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_______(A.阻挡B.影响C笼罩)着我，我跑不出去。

这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。

我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。

我不得不放弃。

我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。

他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

⑾这件事已经很遥远了。

这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

18.根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母依次填在横线上。

__________、________(2分)19.根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。

请你从备选答案中选择恰当的三项,填写在括号中备选答案：A.充满自信B.轻柔舒适C.跑不出去D.开始困惑E.选择放弃F.得胜而归(3分)()→轻松快乐→支持不?()→害怕起来→()20.什么是“我们生命中最有意义的事”?请用原文中的语句概括作答。

(限25字以内)(2分)21.品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。

(2分)22.你认为老人为什么执意追赶“我”?从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟?(4分)(四)阅读《我记得她》，回答23-28题。

(13分)(1)二十五年了。

(3)七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。

我含笑摘下呢帽;我的学生也满怀敬意：“靳老师!”(4)她当然认不得我的学生——她的“徒孙”;却也似乎认不得我了。

(5)啊，老师，我要唤醒你的记忆。

……(6)“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……”(7)如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心——那旋律，构成一个美好的梦。

这梦，并未远逝,至今缭绕在我心潮的上空,现在我常给学生讲：优美的朗读,能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。

而当时的我,只有惊异;我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声?(8)“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢?”(9)“因为夜深了……”(10)“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……”(11)对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。

我是在家乡的小河中长大的。

(12)“那是因为逆……逆水行……行舟。

”(13)而课文中并没有写明顺水逆水的问题。

也许没有必要写。

也许静静的河汊,无所谓顺水逆水……总之,我的回答是她始料未及的。

(14)她笑了，一如当时的笑容。

(15)“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了。

……(17)“孩子，你太瘦了……”(18)她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……”(19)她依然记不得我。

(20)我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。

(21)我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师?”(22)“我记得她。

”我说。

23、第(2)自然段加点的两个“肃立”，表达了学生对老师的_和的感情。

(2分)24、第(3)自然段加点的“打量”一词能否换成“端详”?为什么?(2分)25、第(7)自然段划线句与前文的叙述关系密切，说明了什么?(2分)26、第(15)自然段中“显然记不得”与前文相呼应，又同下文的和___________________相呼应。