中国儿童传统玩耍游戏(课堂PPT)
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第八章 民间传统学前儿童游戏及改编 ppt课件
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、民间游戏的含义
民间游戏是指流传于广大民众生活中
的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”（乌丙安） ，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人 娱乐节目之中。 有些游戏项目在发展中逐渐 完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生 动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活 动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切 感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起 。
ppt课件
43
ppt课件
跳 绳
44
中国古代的儿童骑竹马游戏
李白《长干行》： “郎骑竹马来，绕床弄 青梅。同居长干里，两 小无嫌猜。”
“竹马”，指的是 当时儿童们经常玩耍的 一种骑竹马游戏，也指 儿时结下的友情。
ppt课件
骑马打仗游戏
45
•棋牌类 •拼摆类
智力游戏
下棋
ppt课件
46
玩积木
ppt课件
ppt课件
8
主要观点：
正面：游戏是适应儿童天性、增进儿童发展的 活动
反面：不能正确地认识游戏以及游戏在儿童发 展中的巨大作用。只是把游戏当作娱乐消遣的 手段,或是消磨时间和浪费儿童的精力,“勤有 功,戏无益”的观点广为流行。
总的来说，主张严格教子,禁止游戏 。
ppt课件
9
2、地域性
我国地域辽阔，地理习俗各有不同 民间游戏有自己的空间、空间和对角色的要求。 不同的地域会蕴育产生不同的游戏。 如：“打陀螺”的南北差异
ppt课件
5
二、民间游戏的特征
深远的历史性 浓郁的地域性 鲜明的群体性 浓厚的趣味性 选材的简易性 开展的随机性
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、民间游戏的含义
民间游戏是指流传于广大民众生活中
的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”（乌丙安） ，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人 娱乐节目之中。 有些游戏项目在发展中逐渐 完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生 动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活 动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切 感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起 。
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43
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跳 绳
44
中国古代的儿童骑竹马游戏
李白《长干行》： “郎骑竹马来，绕床弄 青梅。同居长干里，两 小无嫌猜。”
“竹马”，指的是 当时儿童们经常玩耍的 一种骑竹马游戏，也指 儿时结下的友情。
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骑马打仗游戏
45
•棋牌类 •拼摆类
智力游戏
下棋
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46
玩积木
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8
主要观点：
正面：游戏是适应儿童天性、增进儿童发展的 活动
反面：不能正确地认识游戏以及游戏在儿童发 展中的巨大作用。只是把游戏当作娱乐消遣的 手段,或是消磨时间和浪费儿童的精力,“勤有 功,戏无益”的观点广为流行。
总的来说，主张严格教子,禁止游戏 。
ppt课件
9
2、地域性
我国地域辽阔，地理习俗各有不同 民间游戏有自己的空间、空间和对角色的要求。 不同的地域会蕴育产生不同的游戏。 如：“打陀螺”的南北差异
ppt课件
5
二、民间游戏的特征
深远的历史性 浓郁的地域性 鲜明的群体性 浓厚的趣味性 选材的简易性 开展的随机性
《传统游戏我会玩》PPT课件共(12张PPT)
看
加纳 爱沙尼亚
印度
泰国
印度尼西亚
看一看
布基纳法索 南非
意大利
巴西
不管你生活在这个世界的哪个角落，不管这个国家是贫穷还是富有，你会发现
世界上所有的小孩都有一个共同的语言——游戏。
我们也爱玩传统游戏
同学们可以在教室里玩室内游戏，在 课下或者体育课上玩一些传统游戏中的户外 游戏。
第二单元 · 我们好好玩
传统游戏我会玩
说一说
放风筝
打弹珠
跳皮筋
编花篮
瞎子摸人
说一说
跳房子
抽陀螺
滚铁环 抖空竹
翻花绳
说一说
1.4 知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。 （2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 颔联交代时令，点明题旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的 思乡之情。这两句采用“移情”手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象，是诗 人思念家乡和亲人情感的自然流露。 颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安，语气分外沉痛，写是伤心折 肠，令人不忍卒读，同时也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 D. 是“科学的科学”，可以为改造世界提供世界观和方法论的指导 （1）学生阅读教材第109页“方法与技能”内容。 1.诗中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。 2.人们常用《无题》中的“ 春蚕 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美教师无私奉献的精神。 （1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。 20、【答案】C 中国科学家屠呦呦获奖。这是继屠呦呦获得诺贝尔奖、国家最高科学技术奖、共和国勋 章后又一获奖。屠呦呦团队通过改用低沸点溶剂的提取方法，富集了青蒿的抗疟成分， 最终 于 1972 年发现了青蒿素。据世卫组织不完全统计，在过去的 20 年里，青蒿素作为 一线抗疟药物，在全世界已挽救数百万人生命，每年治疗患者数亿人。这启示中学生 无题李商隐 重点:责任的概念;履行责任的代价与回报;关爱他人的重要性;奉献助我成长,奉献社会我践行。
加纳 爱沙尼亚
印度
泰国
印度尼西亚
看一看
布基纳法索 南非
意大利
巴西
不管你生活在这个世界的哪个角落，不管这个国家是贫穷还是富有，你会发现
世界上所有的小孩都有一个共同的语言——游戏。
我们也爱玩传统游戏
同学们可以在教室里玩室内游戏，在 课下或者体育课上玩一些传统游戏中的户外 游戏。
第二单元 · 我们好好玩
传统游戏我会玩
说一说
放风筝
打弹珠
跳皮筋
编花篮
瞎子摸人
说一说
跳房子
抽陀螺
滚铁环 抖空竹
翻花绳
说一说
1.4 知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。 （2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 颔联交代时令，点明题旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的 思乡之情。这两句采用“移情”手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象，是诗 人思念家乡和亲人情感的自然流露。 颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安，语气分外沉痛，写是伤心折 肠，令人不忍卒读，同时也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 D. 是“科学的科学”，可以为改造世界提供世界观和方法论的指导 （1）学生阅读教材第109页“方法与技能”内容。 1.诗中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。 2.人们常用《无题》中的“ 春蚕 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美教师无私奉献的精神。 （1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。 20、【答案】C 中国科学家屠呦呦获奖。这是继屠呦呦获得诺贝尔奖、国家最高科学技术奖、共和国勋 章后又一获奖。屠呦呦团队通过改用低沸点溶剂的提取方法，富集了青蒿的抗疟成分， 最终 于 1972 年发现了青蒿素。据世卫组织不完全统计，在过去的 20 年里，青蒿素作为 一线抗疟药物，在全世界已挽救数百万人生命，每年治疗患者数亿人。这启示中学生 无题李商隐 重点:责任的概念;履行责任的代价与回报;关爱他人的重要性;奉献助我成长,奉献社会我践行。
中国传统游戏幻灯片
中国传统游戏
目录
1.七巧板 2.孔明锁 3.九连环
4.九连环解法1
5.九连环解法2 6.九连环装法 7.滚铁环
经典一：七巧板 七巧板也称“七巧图”，是中国 著名的拼图玩具。因设计科学，构思巧妙，变化无穷， 能活跃形象思维，特别是启发儿童智慧，所以深受欢迎 。传到国外后，风行世界，号称“唐图”，意即“中国 的图板”。七巧板经过唐元的发展，到了清代嘉庆年间 有“养拙居士”在综理拼玩实践的基础上写成《七巧图 》一书刊行后，其形制乃成定式，即大三角形两块、小 三角形两块、中三角形和正方形、菱形中一块，合成一 个正方形或一个长宽二比一的长方形。由于这种玩具简 单到可以由小孩子自己用厚纸板制作，而玩起来的无穷 趣味足以使成人为之着迷，所以流传极广，北京故宫博 物院现存的清朝宫廷玩具中，就有一副盛放在铜盒中的 七巧板。
。
经典二：孔明锁 孔明锁也是中国传统的智 力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明。这种三维 的拼插玩具内部的凹凸部分啮合，十分巧妙。孔明 锁类玩具比较多，形状和内部的构造各不相同，一 般都是易拆难装。拼装时需要仔细观察，认真思考 ，分析其内部结构。
经典三：九连环 九连环起源于古 代民间，在明代得到普及，至清代 ，上至士大夫下至妇孺童叟都喜欢 玩九连环。《红楼梦》第七回中还 有一段关于九连环的叙述：谁知此 时黛玉不在自己房中，却在宝玉房 中大解九连环。九连环被西方认为 是人类发明的最奥妙的玩具之一， 引人之处在于游戏过程中环环相扣 的连续性。此玩具是成品九连环由 九个圆环和框架组成。此玩具对开 发智力、培养学习、活动手指筋骨 均有益处。
箍一个铁圈，弯一根铁 丝，再插上一根竹棍， 便是奔跑于田间巷陌的 滚铁环了。相信上世纪 80年代以前出生的人都 对这种“滚铁环”游戏 记忆犹新。踢毽子、丢 沙包、滚铁环、跳房子、 吃石子、跳马……这些曾 经让一代又一代的孩子 健康快乐成长的健身游 戏，如今似乎渐行渐远， 3 4、5 6 7、8 9 10 移动 ： 下一 下三 上一 下一二 下五 上一 二 下一 上三 步骤 ： 11 12、13 14 15、16 17 18 19 20、21 移动： 上 一 下一二 下四 上 一二 下一 下三 上 一 下一二
目录
1.七巧板 2.孔明锁 3.九连环
4.九连环解法1
5.九连环解法2 6.九连环装法 7.滚铁环
经典一：七巧板 七巧板也称“七巧图”，是中国 著名的拼图玩具。因设计科学，构思巧妙，变化无穷， 能活跃形象思维，特别是启发儿童智慧，所以深受欢迎 。传到国外后，风行世界，号称“唐图”，意即“中国 的图板”。七巧板经过唐元的发展，到了清代嘉庆年间 有“养拙居士”在综理拼玩实践的基础上写成《七巧图 》一书刊行后，其形制乃成定式，即大三角形两块、小 三角形两块、中三角形和正方形、菱形中一块，合成一 个正方形或一个长宽二比一的长方形。由于这种玩具简 单到可以由小孩子自己用厚纸板制作，而玩起来的无穷 趣味足以使成人为之着迷，所以流传极广，北京故宫博 物院现存的清朝宫廷玩具中，就有一副盛放在铜盒中的 七巧板。
。
经典二：孔明锁 孔明锁也是中国传统的智 力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明。这种三维 的拼插玩具内部的凹凸部分啮合，十分巧妙。孔明 锁类玩具比较多，形状和内部的构造各不相同，一 般都是易拆难装。拼装时需要仔细观察，认真思考 ，分析其内部结构。
经典三：九连环 九连环起源于古 代民间，在明代得到普及，至清代 ，上至士大夫下至妇孺童叟都喜欢 玩九连环。《红楼梦》第七回中还 有一段关于九连环的叙述：谁知此 时黛玉不在自己房中，却在宝玉房 中大解九连环。九连环被西方认为 是人类发明的最奥妙的玩具之一， 引人之处在于游戏过程中环环相扣 的连续性。此玩具是成品九连环由 九个圆环和框架组成。此玩具对开 发智力、培养学习、活动手指筋骨 均有益处。
箍一个铁圈，弯一根铁 丝，再插上一根竹棍， 便是奔跑于田间巷陌的 滚铁环了。相信上世纪 80年代以前出生的人都 对这种“滚铁环”游戏 记忆犹新。踢毽子、丢 沙包、滚铁环、跳房子、 吃石子、跳马……这些曾 经让一代又一代的孩子 健康快乐成长的健身游 戏，如今似乎渐行渐远， 3 4、5 6 7、8 9 10 移动 ： 下一 下三 上一 下一二 下五 上一 二 下一 上三 步骤 ： 11 12、13 14 15、16 17 18 19 20、21 移动： 上 一 下一二 下四 上 一二 下一 下三 上 一 下一二
中国传统游戏ppt课件
戏
下棋
17
1.拍七 2.对对子 3.绕口令 4.猜谜
月 下 拍 七
18
斗 蟋 蟀
19
放 小 船
20
堆 雪 人
21
22
纸鸢
风筝亦称“纸鸢”、“ 风禽”等，历史悠久 ，流传甚广。据传五 代汉李邺，于营中作 纸鸢，引线乘风而戏 ，后于鸢首以竹为筒 ，使风竹中如筝鸣， 故称“风筝”。唐代 起风筝成为一种娱乐 工具，但只限于皇宫 和贵族府第。北宋后 流传于民间
2
跳绳 跳绳又称跳白索，是一种古 老的汉族民俗娱乐活动，南 宋以来，每逢佳节都跳绳。
3
踢毽子 踢毽子，是一种古老的汉族民 俗体育活动之一，起源于汉 代，由古代蹴鞠发展而来。 深受青少年儿童的喜爱，尤 其是少年女子。
4
扔沙包
一种游戏，最少3个人就可 以玩，用有点重量而没有 边角的东西（例如一小包 瓜子）作为“投杀”武器 。在规定场地内两边都用 沙包投掷站在中间的人， 中间的人若被沙包打中则 下场，只要用手接住“打 手”们扔过来的沙包就能 多一条命。
5
跳橡皮筋 1960年代至1990年代间 极为流行，尤其深得女 孩子喜爱，但进入20世 纪后，随着经济发展和 娱乐方式的增多，跳橡 皮筋这种游戏逐渐淡出 了孩子们的视线。
6
跳橡皮筋
7
8
斗 鸡
9
弹 弓
10
滚铁环
11
滚 小 球
12
木 头 人
13
拍 纸 片
14
赛 陀 螺
15
跳 房 子
下棋
17
1.拍七 2.对对子 3.绕口令 4.猜谜
月 下 拍 七
18
斗 蟋 蟀
19
放 小 船
20
堆 雪 人
21
22
纸鸢
风筝亦称“纸鸢”、“ 风禽”等，历史悠久 ，流传甚广。据传五 代汉李邺，于营中作 纸鸢，引线乘风而戏 ，后于鸢首以竹为筒 ，使风竹中如筝鸣， 故称“风筝”。唐代 起风筝成为一种娱乐 工具，但只限于皇宫 和贵族府第。北宋后 流传于民间
2
跳绳 跳绳又称跳白索，是一种古 老的汉族民俗娱乐活动，南 宋以来，每逢佳节都跳绳。
3
踢毽子 踢毽子，是一种古老的汉族民 俗体育活动之一，起源于汉 代，由古代蹴鞠发展而来。 深受青少年儿童的喜爱，尤 其是少年女子。
4
扔沙包
一种游戏，最少3个人就可 以玩，用有点重量而没有 边角的东西（例如一小包 瓜子）作为“投杀”武器 。在规定场地内两边都用 沙包投掷站在中间的人， 中间的人若被沙包打中则 下场，只要用手接住“打 手”们扔过来的沙包就能 多一条命。
5
跳橡皮筋 1960年代至1990年代间 极为流行，尤其深得女 孩子喜爱，但进入20世 纪后，随着经济发展和 娱乐方式的增多，跳橡 皮筋这种游戏逐渐淡出 了孩子们的视线。
6
跳橡皮筋
7
8
斗 鸡
9
弹 弓
10
滚铁环
11
滚 小 球
12
木 头 人
13
拍 纸 片
14
赛 陀 螺
15
跳 房 子
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3
传统游戏知多少 我们要向爸爸妈妈了解： 游戏的名称、玩法、对人数和场 地的要求、所需要的材料、安全 性怎样，好玩在哪里？
4
爸爸妈妈小时候玩的游戏
男孩手捏顶头是V字形的铁棍或铁丝，推一个直 径66厘米左右的黑铁环向前跑，发出哗啷哗啷的 声音。
滚 铁 环
5
抽陀螺
抽陀螺也作“打陀螺”。是传统体育游戏。陀螺为 木制的圆锥形，上大下尖。将尖头着地，以绳 抽之，使之旋转。
26
九连环
27
中国七巧板
28
•拍七 •对对子 •顶针 •绕口令 •猜谜
语言游戏
月 下 拍 七
29
科学游戏
•放风筝 •翻绳 •踩高跷 •走马灯 •手工制作 •化学游戏 白纸写字
放风筝
30
剪 纸 花
31
练 书 法
32
•歌舞 •手影
文艺游戏
唱 大 戏
33
歌 舞
34
手影
35
记忆中还有许多儿时游戏……
吃 野 果 果
36
吹 肥 皂 泡
37
钓 鱼
38
斗 蟋 蟀
39
放 牛 斗 蟋 蟀
40
玩 鸟
41
放 小 船
42
堆 雪 人
43
放 鞭 炮
44
挂 红 灯 笼
45
过 大 年
46
画 丁 老 头
47
画 画
48
敲 锣 鼓
49
过 家 家 娶 新 娘 子
50
玩 金 鱼
51
学 开 车 抬 轿 子 扮 书 店 过 家 家
56
•注重健康 •崇尚智慧 •强调道德 •崇尚自然
57
《编花篮》儿歌
编，编，编花篮， 花篮里面有小孩， 小孩的名字叫花篮。 站得稳，跳得齐。 马兰开花二十一， 二五六二五七， 二八二九三十一； 三五六三五七， 三八三九四十一；
。。。 九五六九五七， 九八九九一百一。
58
8
踢毽子
• 踢毽子，又叫“打鸡”。起源于汉代，盛行于南 北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，是中 国民间体育活动之一，是一项简便易行的健身活 动。
9
扔沙包
• 最少3个人就可以玩，用有点重量而没有边角的东 西（例如一小包瓜子）作为“投杀”武器。在规 定场地内两边都用沙包投掷站在中间的人，此人 若被沙包打中算白打，只有用手接住“打手”们 扔过来的沙包才能接替“打手”的位置，让他上 场挨打。
6
捉迷藏
首先选定一个范围,大家经过猜拳或一定规则之后，选定一个
人先蒙上眼睛或背着大家数数，而其他人必须在这段时间找
到一 个
地方躲藏,时间到后那个轮找的 后回到出
人. 没有被找到，且最 发点，或没有被寻找者
发现的人，
将不参与第 二局的猜拳，
直接成为
躲藏者。
7
跳皮筋
• 跳皮筋，约流行在20世纪50至80年代。皮筋是用 橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右，皮筋被牵 直固定之后，即可来回踏跳。可三人至五人一起 玩，亦可分两组比赛，边跳边唱非常有趣。
10
木 头 人
11
弹 弓
12
拍 纸 片
13
古代儿童游戏一览
运动游戏：
老鹰抓小鸡
14
斗 鸡
15
拍 皮 球
16
滚 小 球
17
摸瞎子
18
折 纸 飞 机
19
踢毽子
20
跳 房 子
21
跳 绳
22
中国古代的儿童骑竹马游戏
骑马打仗游戏
23
•棋牌类 •拼摆类
智力游戏
下棋
24
玩积木
25
华 容 道
活动一：传统游戏大追踪
三年级上综合实践课
1
活动一
快
乐
活动二
游
戏
活动三
传统游戏大追踪 课间游戏小达人
玩冰
2
活动目标
1、通过调查采访收集信息，了解传统 游戏的种类，玩法及特点等。
2、开展传统游戏体验活动，并对传统 游戏进行改进，提高想象力和创新 能力。
3、在游戏中体会集体的活动的快乐,形 成集体意识和合作意识。
52
捉虫子
53
捉青蛙、捉鱼
54
传统游戏大体验
每组选取一种游戏 试着玩一下
交流玩游戏时的 感受
55
课堂评价
学生自评： 小组互评： 教师评价：
1、通过调查采访收集信息，了解传统 游戏的种类，玩法及特点等。
2、开展传统游戏体验活动，并对传统 游戏进行改进，提高想象力和创新 能力。
3、在游戏中体会集体的活动的快乐形 成集体意识和合作意识。
传统游戏知多少 我们要向爸爸妈妈了解： 游戏的名称、玩法、对人数和场 地的要求、所需要的材料、安全 性怎样，好玩在哪里？
4
爸爸妈妈小时候玩的游戏
男孩手捏顶头是V字形的铁棍或铁丝，推一个直 径66厘米左右的黑铁环向前跑，发出哗啷哗啷的 声音。
滚 铁 环
5
抽陀螺
抽陀螺也作“打陀螺”。是传统体育游戏。陀螺为 木制的圆锥形，上大下尖。将尖头着地，以绳 抽之，使之旋转。
26
九连环
27
中国七巧板
28
•拍七 •对对子 •顶针 •绕口令 •猜谜
语言游戏
月 下 拍 七
29
科学游戏
•放风筝 •翻绳 •踩高跷 •走马灯 •手工制作 •化学游戏 白纸写字
放风筝
30
剪 纸 花
31
练 书 法
32
•歌舞 •手影
文艺游戏
唱 大 戏
33
歌 舞
34
手影
35
记忆中还有许多儿时游戏……
吃 野 果 果
36
吹 肥 皂 泡
37
钓 鱼
38
斗 蟋 蟀
39
放 牛 斗 蟋 蟀
40
玩 鸟
41
放 小 船
42
堆 雪 人
43
放 鞭 炮
44
挂 红 灯 笼
45
过 大 年
46
画 丁 老 头
47
画 画
48
敲 锣 鼓
49
过 家 家 娶 新 娘 子
50
玩 金 鱼
51
学 开 车 抬 轿 子 扮 书 店 过 家 家
56
•注重健康 •崇尚智慧 •强调道德 •崇尚自然
57
《编花篮》儿歌
编，编，编花篮， 花篮里面有小孩， 小孩的名字叫花篮。 站得稳，跳得齐。 马兰开花二十一， 二五六二五七， 二八二九三十一； 三五六三五七， 三八三九四十一；
。。。 九五六九五七， 九八九九一百一。
58
8
踢毽子
• 踢毽子，又叫“打鸡”。起源于汉代，盛行于南 北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，是中 国民间体育活动之一，是一项简便易行的健身活 动。
9
扔沙包
• 最少3个人就可以玩，用有点重量而没有边角的东 西（例如一小包瓜子）作为“投杀”武器。在规 定场地内两边都用沙包投掷站在中间的人，此人 若被沙包打中算白打，只有用手接住“打手”们 扔过来的沙包才能接替“打手”的位置，让他上 场挨打。
6
捉迷藏
首先选定一个范围,大家经过猜拳或一定规则之后，选定一个
人先蒙上眼睛或背着大家数数，而其他人必须在这段时间找
到一 个
地方躲藏,时间到后那个轮找的 后回到出
人. 没有被找到，且最 发点，或没有被寻找者
发现的人，
将不参与第 二局的猜拳，
直接成为
躲藏者。
7
跳皮筋
• 跳皮筋，约流行在20世纪50至80年代。皮筋是用 橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右，皮筋被牵 直固定之后，即可来回踏跳。可三人至五人一起 玩，亦可分两组比赛，边跳边唱非常有趣。
10
木 头 人
11
弹 弓
12
拍 纸 片
13
古代儿童游戏一览
运动游戏：
老鹰抓小鸡
14
斗 鸡
15
拍 皮 球
16
滚 小 球
17
摸瞎子
18
折 纸 飞 机
19
踢毽子
20
跳 房 子
21
跳 绳
22
中国古代的儿童骑竹马游戏
骑马打仗游戏
23
•棋牌类 •拼摆类
智力游戏
下棋
24
玩积木
25
华 容 道
活动一：传统游戏大追踪
三年级上综合实践课
1
活动一
快
乐
活动二
游
戏
活动三
传统游戏大追踪 课间游戏小达人
玩冰
2
活动目标
1、通过调查采访收集信息，了解传统 游戏的种类，玩法及特点等。
2、开展传统游戏体验活动，并对传统 游戏进行改进，提高想象力和创新 能力。
3、在游戏中体会集体的活动的快乐,形 成集体意识和合作意识。
52
捉虫子
53
捉青蛙、捉鱼
54
传统游戏大体验
每组选取一种游戏 试着玩一下
交流玩游戏时的 感受
55
课堂评价
学生自评： 小组互评： 教师评价：
1、通过调查采访收集信息，了解传统 游戏的种类，玩法及特点等。
2、开展传统游戏体验活动，并对传统 游戏进行改进，提高想象力和创新 能力。
3、在游戏中体会集体的活动的快乐形 成集体意识和合作意识。