物质的物理属性练习及答案

第六章物质的物理属性练习及答案
第1课时物体的质量
预学目标
1．知道质量的初步概念及其单位，会进行单位换算．
2．初步感受质量单位的大小，会估测日常生活中常见物体的质量．
3．了解测量物体质量的仪器和托盘天平的结构，初步学会正确使用托盘天平测量物体的质量．
4．知道物体的质量不随形状、状态、温度和空间位置等因素的变化而改变，理解质量是物体自身的物理属性．
教材导读
一、质量
请你认真阅读教材P2卡通图方框中的内容以及图下方的相关内容，思考并归纳下列要点．
1．物体与物质
物体是指具有体积和形状的实物，而物质是指构成物体的材料，如铁钉、大头针都是________，而构成它们的铁则是________．
2．质量的定义
物体所含__________叫做物体的质量，通常用字母________表示．例如，铁钉、大头针都是由铁这种物质制成的，但一根铁钉和一枚大头针含有的铁这种物质的________不同，因此它们的________不同．
3．质量的单位
在国际单位制中，质量的单位是________，符号为________，常用的质量单位还有________ ( )、________ ( )和________ ( )．它们之间的换算关系是：1 t＝________kg，
1 kg＝________g，1g＝________mg．
二、质量的测量工具
请你阅读教材P2的相关内容和观察教材中图6--3，完成下列填空．
1．实验室里常用______测量物体的质量．在测量精度要求较高时可用物理天平测量．2．在日常生活中，质量的测量工具有______、______、______和杆秤等．
三、托盘天平
请你认真阅读教材P2～P3“信息快递”中《托盘天平使用说明》的内容，
自己归纳下列要点．
1．托盘天平的结构如图所示，请你填写各部件的名称：①______、
②______、③______、④______、⑤______．
2．托盘天平的使用方法
(1)使用天平时，应将天平放在________工作台上．
(2)调节天平时，应先将______移至标尺左端的______处，再调节横梁上的________，使指针对准分度盘________的刻度线．
(3)测量物体质量时，应将物体放在天平的______盘；用镊子向______盘加减砝码；移动______，使指针对准分度盘______的刻度线．此时，_______质量与_______质量之和等于所测物体的质量．
3．托盘天平使用的注意事项
(1)用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的______测量值（即砝码盒内全部砝码的质量加标尺的最大刻度值）．向盘里加减砝码时应____________．
(2)天平与砝码应保持______、______．不要把______的物品或________直接放在天平
的托盘里，不要用________直接取砝码．
请你对照上述托盘天平的使用方法及注意事项，将教材图中6—2天平使用中的错误指出来．
图(a)：__________________________________________________________________．图(b)：__________________________________________________________________．图(c)：__________________________________________________________________．图(d)：__________________________________________________________________．
四、质量是物体的一种物理属性
请你认真阅读教材P4最后四行内容，完成下列填空．
大量事实说明，当物体的______、物质的______发生改变时，物体的质量______，科学研究还发现，物体的质量不随______变化而改变，如地球上的物体被航天员带到太空后，质量______．
由此可见，物体的质量不随物体的______、______以及______的改变而改变，质量是物体的一种______性．
例题精讲
例1 下列物体中，质量约为2 kg的是( )
A．两个鸡蛋B．一只老母鸡C．一头大绵羊D．一张课桌
提示：完成本类型题目，需要我们根据日常生活中的常识和经验对各种物体的质量进行估测．因此，解此类题时，对生活中常见物体的质量，一要熟悉，二要和最熟悉的物体质量进行比较．本题采用排除法，两个鸡蛋的质量远小于2 kg，而课桌和绵羊的质量肯定大于2 kg．这样就能得到答案了．
解答：B
点评：本题主要考查同学们对日常生活中各种物体质量的正确估测的掌握情况，需要我们了解一些常见物体的质量．例如：一头成年大象的质量大约为6 t；一个鸡蛋的质量约为50 g；一粒药片的质量约为20 mg．
例2 用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在______桌面上，游码移到标尺的“0”刻度线处．若天平的指针静止在如图甲所示的位置，则可将平衡螺母向____（左／右）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为______g．
提示：使用天平称量物体质量时，首先将天平放置在水平桌面上，将游码拨到“0”刻度线处，调节横梁两端的平衡螺母，若指针左偏，应将平衡螺母向右调节，直到指针指在分度盘的中央位置；记录数据时．记录的结果应是所加砝码总质量与游码所指示数的和，即为50 g＋2.4 g＝52.4 g．
解答：水平右52.4
点评：在利用天平测量物体的质量时．判断天平横梁的平衡有两种不同的方法：一是指针指在分度盘的正中央，二是指针在分度盘中线左右两侧来回摆动的幅度相同．如果不相同，指针在分度盘哪一侧偏转的幅度大，这一端横梁的位置就偏低，平衡螺母应向高的那一端调节．
例3 用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该( ) A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C．把标尺上的游码向右移一些D．把天平右端的底部垫高一些
提示：在用已调好的天平称物体质量时，为了使天平横梁再次平衡，千万不可旋动平衡螺母，更不能把天平一端的底部垫高，否则会破坏天平原先的平衡，正确的做法是通过增减砝码或移动游码来调节平衡，现指针仍偏在分度盘中央的左边一点，说明右盘中砝码质量偏小，应向右盘中加砝码或向右移动游码，故选项A、B、D错，选项C正确．
解答：C
点评：使用天平前，调节平衡螺母是为了使横梁平衡．使用天平称量时，不能调节平衡螺母，只能通过加减砝码或移动游码使横梁平衡．向右移动游码相当于向右盘中添加小砝码．
例4下列现象中，物体的质量发生了变化的是( )
A．冰块熔化成水B．将泥团捏成小动物
C．航天员在太空行走D．一支铅笔用去一半
提示：本题考查的是影响质量大小的因素．如果物体形状、状态、位置、温度发生变化，但组成这些物体的“物质多少”没有变化，则物体的质量保持不变．这就是说质量是物体的一种物理属性，它不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化．所以A、B、C 选项中物体的质量没有变化，而一支铅笔用去一半，铅笔中所含的物质少了，质量发生了变化．故应选D．
解答：D
点评：质量是物体所含物质的多少，质量大小不随物体的形状、状态、温度、位置等外界因素的改变而改变，只与物体本身所含物质的多少有关．
热身练习
1．完成下列单位的换算：
(1)1.5 t＝______kg＝______g．(2)500 mg＝______ g＝______kg．
2．一铁块的质量为79 g，将此铁块轧成铁板，它的质量将________（变大／不变／变小）；
将它带到月球，它的质量将______（变大／不变／变小）；将其熔化成铁水，它的质量将______（变大／不变／变小）．
3．在下列横线上填写适当的单位：
(1)一本物理教材的质量约为300____．(2)一只老母鸡的质量约为2____．
(3)一只鸡蛋的质量约为50____．(4)一节旅客列车的质量约为10____．
4．某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧“0”刻度线处．这时发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向侧______调节，调节至天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘里逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时移动游码的作用其实相当于( )
A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母
C．往右盘里增加砝码D．从右盘里减去砝码
5．在做“用托盘天平测物体质量”的实验时，某同学用已调节好的天平在测物体质量的过程中，通过增减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( )
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘里的砝码减少一些
D．向右移动游码
6．小周用调好的托盘天平测量某物体的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50 g、5g各一个，游码的位置如图甲所示，则：
(1)该物体的质量是________g．
(2)若把上述实验移到山顶上进行，测得该物体的质量将______ (变大/不变/变小)．
(3)如图乙所示是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是________．
参考答案
1．(1)1.5×103 1.5×106（2）0.5 5×10-4
2．不变小变小变
3．(1)g (2)kg (3)g (4)t
4．右 C
5．D
6．(1) 56.4 (2)不变(3)直接用手拿砝码。