高二生物学业水平考知识点总结
高二生物会考知识点总结五篇
高二生物会考知识点总结五篇高二生物会考知识点总结11.1细胞的分子组成:1.蛋白质的基本组成单位是——氨基酸.氨基酸分子的结构特点:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团,这个侧链基团用R表示.结构通式如下:NH2—CH—COOH|R性激素和维生素 D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体中还参与血液中脂质的运输.性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成;维生素D能有效的促进人和动物肠道对钙和磷的吸收.6.生物大分子以碳链为骨架:多糖,蛋白质,核酸等都是生物大分子,都是由许多基本的组成单位连接而成的,这些基本单位称为单体,这些生物大分子又称为单体的多聚体.例如:组成多糖的单体是单糖,组成蛋白质的单体是氨基酸,组成核酸的单体是核苷酸.每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体.7.水有两种存在形式:结合水和自由水.自由水的作用:是细胞内的良好溶剂;细胞内的许多生物化学反应也都需要有水的参与,运输营养物质和代谢废物.总之,各种生物体的一切生命活动都离不开水.无机盐的作用:构成细胞中复杂化合物的重要成分如血红蛋白中有铁元素;维持细胞和生物体的生命活动,如缺钙会抽搐,缺碘,大脖子病;维持细胞的酸碱平衡.2.氨基酸分子互相结合的方式:脱水缩合.即:一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱去一分子水.连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键:-NH-CO-.由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,叫做二肽.由此类推,由多个氨基酸分子缩合而成的,含有多个肽键的化合物,叫做多肽.多肽呈链状结构,叫做肽链.肽链能盘曲,折叠,形成有一定空间结构的蛋白质分子.蛋白质分子结构多样性的原因:每种氨基酸的数目成百上千,氨基酸形成肽链时,不同种类氨基酸的排列顺序千变万化,肽链的盘曲折叠方式及其形成的空间结构千差万别,因此,蛋白质分子的结构是极其多样的.蛋白质的功能:a构成细胞核生物体结构的重要物质.如头发,肌肉,羽毛.B催化功能,如酶c运输功能,如血红蛋白d信息传递功能,如胰岛素e免疫功能,如抗体.3.核酸的基本组成单位:核苷酸.核酸分为两类:一类是脱氧核糖核酸,简称DNA,一类是核糖核酸,简称RNA.分布:真核细胞的DNA主要分布在细胞核中.线粒体,叶绿体内也含有少量的DNA.RNA主要分布在细胞质中.核酸的功能:核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传,变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用.4.糖类的种类:单糖,二糖和多糖.单糖:不能再水解的糖,常见的有葡萄糖,果糖,半乳糖,核糖和脱氧核糖.二糖:水解后生成两分子单糖的糖,常见的有麦芽糖,蔗糖和乳糖.多糖:水解后产生多个单糖的糖,常见的有淀粉,纤维素和糖原.糖类的作用:是主要的能源物质.5.脂质的种类:脂肪,磷脂和固醇.脂肪的作用:是细胞内良好的储能物质;还是一种很好的绝热体,起到保温的作用,如鲸鱼,海豹的皮下有厚厚的脂肪层;还具有缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官,如企鹅.磷脂的作用:是构成细胞膜的重要成分,也是构成多种细胞器膜的重要成分.固醇类物质包括:胆固醇,高二生物会考知识点总结21.相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型.(同种生物——豌豆,同一性状——茎的高度,不同表现类型——高茎和矮茎)2.显性性状:在遗传学上,杂种F1中显现出来的那个亲本性状.3.隐性性状:在遗传学上,杂种F1中未显现出来的那个亲本性状.4.性状分离:在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象.5.显性基因:控制显性性状的基因.一般用大写字母表示.6.隐性基因:控制隐性性状的基因.一般用小写字母表示.7.等位基因:在一对同源染色体的同一位置上的,控制着相对性状的基因.(如高茎和矮茎.显性作用:等位基因D和d,由于D和d有显性作用,所以F1(Dd)的豌豆是高茎.等位基因分离:D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离,最终产生两种雄配子.D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1.)8.表现型:是指生物个体所表现出来的性状.高二生物会考知识点总结31.细胞内的主要生命物质是?蛋白质和核酸2.生命活动的直接能源物质ATP.主要能源物质葡萄糖.生物体的储能物质脂肪3.酶的特点是?专一性.高效性激素作用的特点是?特异性.高效性4.碘是人体合成什么的原料?甲状腺激素钙是人体什么的主要成分?骨骼铁是人体合成什么的重要成分?血红蛋白镁是植物合成什么的重要成分?叶绿素磷是组成细胞什么结构的重要成分?细胞膜5.鉴定下列有机物的试剂及现象:淀粉.还原性糖.脂肪.蛋白质淀粉:碘液;变蓝还原性糖:班氏试剂.加热;红黄色脂肪:苏丹Ⅲ染液;橘红色蛋白质:双缩尿试剂(5%的NaOH2_3mL,1%的CuSO42_3滴);紫色6.植物的多糖.动物的多糖各有什么作用?动物合成糖原储存能量,植物形成淀粉用于储存能量.形成纤维素形成细胞壁7.动物饥饿或冬眠时,有机物的消耗顺序?糖类.脂肪.蛋白质8.细胞膜的化学成分是?磷脂.蛋白质.多糖(外有内无).胆固醇其中骨架是?磷脂双分子层9.物质通过细胞膜的方式有那几种?协助扩散,自由扩散,主动运输主要方式是哪一种?主动运输_.原生质层的组成?细胞膜.液泡膜.细胞质_.三羧酸循环.H与O结合生成水依次在线粒体的哪里进行?线粒体基质/内膜 _.生物学发展进入细胞水平的标志?显微镜的发明进入分子水平的标志?DNA 分子双螺旋结构模型_.蛋白质多样性的原因?氨基酸的种类.数目.排列顺序不同,肽链的空间结构不同_.氨基酸的通式.肽键的结构_.细胞膜的结构特点和功能特点?结构:半流动性功能:选择透过性_.物质出入细胞的方式有哪几种?协助扩散,自由扩散,主动运输,胞吞.胞吐_.线粒体功能?有氧呼吸的主要场所核糖体功能?蛋白质合成的场所中心体功能?有丝分裂有关内质网功能?蛋白质加工.运输,脂类代谢高尔基体功能?蛋白质的储存.加工和转运_.原核细胞与真核细胞的差异?有无成形的细胞核_.病毒的种类?DNA/RNA病毒(动物病毒.植物病毒.细菌病毒)_.艾滋病毒的传播途径有哪些?血液传播.母婴传播.性传播高二生物会考知识点总结41.原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质.细胞核和细胞膜三部分.不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质.如:一个植物细胞就不是一团原生质.2.结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分.7.自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物.8.无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压.9.糖类有单糖.二糖和多糖之分.a.单糖:是不能水解的糖.动.植物细胞中有葡萄糖.果糖.核糖.脱氧核糖.b.二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖.植物细胞中有蔗糖.麦芽糖,动物细胞中有乳糖.c.多糖:是水解后能生成许多单糖的糖.植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)._.可溶性还原性糖:葡萄糖.果糖.麦芽糖等._.脂类包括:a.脂肪(由甘油和脂肪酸组成,生物体内主要储存能量的物质,维持体温恒定.)b.类脂(构成细胞膜.线立体膜.叶绿体膜等膜结构的重要成分)c.固醇(包括胆固醇.性激素.维生素D等,具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用.)_.脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接,同时失去一分子水._.肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)._.二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键._.多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构.有几个氨基酸叫几肽._.肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链._.氨基酸:蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有_种,决定_种氨基酸的密码子有61种.氨基酸在结构上的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸).R基的不同氨基酸的种类不同._.核酸:最初是从细胞核中提取出来的,呈酸性,因此叫做核酸.核酸最遗传信息的载体,核酸是一切生物体(包括病毒)的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用._.脱氧核糖核酸(DNA):它是核酸一类,主要存在于细胞核内,是细胞核内的遗传物质,此外,在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA._.核糖核酸:另一类是含有核糖的,叫做核糖核酸,简称RNA.高二生物会考知识点总结5一.种群的概念和数量特征1.概念:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体.2.种群各个特征的关系:(1)在种群的四个特征中,种群密度是基本特征,与种群数量呈正相关.(2)出生率.死亡率以及迁移率是决定种群大小和种群密度的直接因素.(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的,是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据.二.种群密度的调查方法1.估算植物种群密度常用方法(1)样方形状:一般以正方形为宜.(2)取样方法:五点取样法和等距取样法.2.动物种群密度的调查方法——标志重捕法测量方法:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境中,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,估计种群密度.3.调查种群密度的意义农业害虫的监测和预防,渔业上捕捞强度的确定,都需要对种群密度进行调查研究.一.种群概念和种群数量特征的理解1.种群概念的理解(1)两个要素:〝同种〞和〝全部〞(2)两个条件:〝时间〞和〝空间〞(3)两个基本单位①种群是生物繁殖的基本单位.②种群是生物进化的基本单位.2.种群数量特征的分析(1)种群密度:是种群最基本的特征.种群密度越高,一定范围内种群个体数量越多.(2)出生率.死亡率以及迁入率.迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素.(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的.二.种群密度的取样调查1.植物种群密度取样调查的常用方法——样方法(1)步骤:确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→实地计数记录→计算种群密度(2)原则:随机取样,不能掺入主观因素.2.动物种群密度调查的常用方法——标志重捕捉法(1)主要方法:捕获一部分个体做上标记,放回原来环境中,经过一段时间再进行重捕.(2)计算公式:标记总数/N=重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数)(3)操作注意事项:①标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相同.②调查期间没有大规模迁入和迁出,没有外界的强烈干扰.③标记物和标记方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为等的影响.④标记不能过分醒目,以防改变与捕食者之间的关系.⑤标记符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不会消失.高二生物会考知识点总结五篇。
高二生物知识点总结归纳大全会考
高二生物知识点总结归纳大全会考1. 细胞生物学1.1 细胞的结构与功能1.1.1 端粒呼吸作用1.1.2 酶的功能和特点1.1.3 细胞膜的结构和功能1.1.4 细胞核的结构和功能1.2 细胞的生物膜1.2.1 胞内物质与外界的交换1.2.2 渗透调节1.2.3 原生动物摄食作用1.2.4 寄生虫摄食作用1.3 细胞的有丝分裂1.3.1 有丝分裂的过程和特点1.3.2 染色体的构造和功能1.3.3 染色体的变异和突变1.4 细胞的无丝分裂1.4.1 无丝分裂的过程和特点1.4.2 原核细胞的DNA复制1.4.3 转录和翻译过程1.4.4 基因的表达调控2. 遗传学2.1 遗传的基本规律2.1.1 孟德尔遗传规律2.1.2 链和交叉2.1.3 染色体学说2.1.4 突变的发生和遗传规律2.2 遗传物质的DNA2.2.1 DNA的组成和结构2.2.2 DNA的复制和修复2.2.3 DNA的转录和翻译2.2.4 DNA的重组和修饰2.3 遗传的分子机制2.3.1 蛋白质的合成和特点2.3.2 基因的表达调控和调控机制2.3.3 DNA修饰对基因表达的影响2.3.4 RNA干扰与基因沉默3. 生物进化与分类3.1 进化论3.1.1 进化论的基本内容和支持证据3.1.2 自然选择和适应性进化3.1.3 进化速率和进化节奏3.1.4 进化与个体发育的关系3.2 多样性的起源和发展3.2.1 生物多样性的意义和分类方法3.2.2 生物的起源和早期演化3.2.3 生物的主要演化线索和趋势3.2.4 生物多样性保护和可持续发展3.3 生物分类学3.3.1 生物分类的基本原则和分类层次3.3.2 生物系统学的发展和方法3.3.3 动物分类的主要特征和代表类群3.3.4 植物分类的主要特征和代表类群4. 生态学4.1 生态系统的结构与功能4.1.1 生态因子和生态位4.1.2 能量流和物质循环4.1.3 生态系统的稳定性和可持续性4.1.4 生态系统的人类活动与干扰4.2 生物群落与群体生态学4.2.1 生物群落的结构和演替4.2.2 群体生态学与物种的分布模式4.2.3 群落的多样性和稳定性4.2.4 生物群落的保护和恢复4.3 种群生态学与生物行为学4.3.1 种群的生存和生长4.3.2 种群的密度和增长调控4.3.3 种群的迁徙和分布4.3.4 生物的行为和适应5. 生物技术与人类健康5.1 生物技术的基本原理和应用5.1.1 DNA技术的原理和方法5.1.2 基因工程的应用和风险5.1.3 细胞工程的原理和应用5.1.4 生物技术在农业、医学中的应用5.2 人类的遗传疾病与基因治疗5.2.1 常见的遗传疾病和发病机制5.2.2 基因诊断和生育指导5.2.3 基因治疗的原理和方法5.2.4 基因药物的研发和应用5.3 环境与人类健康5.3.1 环境因素对人类健康的影响5.3.2 环境污染与环境保护5.3.3 健康风险评估和健康管理5.3.4 生物资源的开发与可持续利用通过以上的知识点总结归纳，我们可以更好地复习和准备高二生物学科的考试。
高二生物会考必考知识点归纳【五篇】
高二生物会考必考知识点归纳【五篇】高二年级有两大特点：一、教学进度快。
一年要完成二年的课程。
二、高一的新鲜过了，距离高考尚远，最容易玩的疯、走的远的时候。
导致：心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我约束的松散期，易误入歧路，大浪淘沙的筛选期。
因此，直面高二的挑战，认清高二，认清高二的自己，认清高二的任务，显得意义十分重大而迫切。
下面就是我给大家带来的高二生物会考知识点总结，希望能帮助到大家！高二生物会考知识点总结11、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。
从水中获得氧和养料，向水中排放代谢废物。
如草履虫。
2、体液：指多细胞生物体内以水为基础的液体。
也是人体内液体的总称。
包括细胞内液和细胞外液。
3、细胞内液：指细胞内的液体。
包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。
4、细胞外液：指存体内在于细胞外的液体。
包括血浆、组织液、淋巴。
5、血浆：指血液中的液体部分。
是血细胞生活的内环境。
主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。
6、组织液：指体内存在于组织细胞间隙的液体。
成分与血浆相近。
是组织细胞生活的内环境。
7、淋巴：指存在于淋巴管内的液体。
是淋巴细胞的生活的内环境。
高二生物会考知识点总结21.群落外貌群落外貌是指生物群落的外部形态或表相而言。
它是群落中生物与生物间，生物与环境相互作用的综合反映。
陆地生物群落的外貌主要取决于植被的特征，水生生物群落的外貌主要取决于水的深度和水流特征。
陆地生物群落的外貌是由组成群落的植物种类形态及其生活型所决定的。
2.生活型类型目前广泛采用的是丹麦植物学家raunkiaer提出的系统，他是按休眠芽或复苏芽所处的位置高低和保护方式，把高等植物划分为五个生活型，在各类群之下，根据植物体的高度，芽有无芽鳞保护，落叶或常绿，茎的特点等特征，再细分为若干较小的类型。
下面就raunkiaer的生活型分类系统加以简介：①高位芽植物休眠芽位于距地面25㎝以上，又可根据高度分为四个亚类，即大高位芽植物(高度﹥30米)，中高位芽植物(8-30米)，小高位芽植物(2-8米)与矮高位芽植物(25厘米～2米)。
高中生物学业水平测试知识点归纳
高中生物学业水平测试知识点归纳必修（1）第一章走近细胞1.细胞: 是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外, 所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
2、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3.病毒没有细胞结构, 只能寄生在活细胞中, 仅具有一种类型的核酸（DNA或RNA）。
4、据细胞内有无以核膜为界限的细胞核, 把细胞分为原核细胞和真核细胞。
5.原核细胞无核膜、无核仁, 没有成形的细胞核（只有拟核）；无染色体, 细胞器只有核糖体。
6、原核生物是由原核细胞构成的生物。
如: 蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等。
7、真核细胞有核膜、有核仁、有成形的细胞核；有一定数目的染色体；一般有多种细胞器。
8、真核生物是由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌）等。
9、蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素, 是能进行光合作用的自养生物。
细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物, 但也有硝化细菌等少数种类的细菌是自养型生物。
10、细胞学说的主要建立者是德国科学家施莱登和施旺。
细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的分子1.组成生物体的化学元素中大量元素是C. O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；微量元素是Fe、Mn、B.Zn、Cu、Mo；最基本元素是C。
2.在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。
3、蛋白质的元素组成主要是C、H、O、N, 基本组成单位是氨基酸, 组成蛋白质的氨基酸约有20种。
氨基酸的结构通式是NH2︱R— C H —COOH4.氨基酸结构的特点: 每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH）, 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；各种氨基酸之间的区别在于R基的不同。
高二生物会考知识点【五篇】
高二生物会考知识点【五篇】高二生物会考知识点总结11.眼球的折光系统?角膜.房水.晶状体.玻璃体2.反射弧的组成?感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器3.突触单向传递的原因?突触递质的释放为单向的4.脊髓的功能?反射,传导脑的高级功能?条件反射5.激素调节的特点?高效性.特异性6.列举垂体分泌的各种激素?生长素,促甲状腺素.促肾上腺皮质激素.促性腺激素7.人体免疫的三道防线分别是?机体完整的皮肤和黏膜,吞噬作用,特异性免疫8.顶端优势的原理?顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,使侧芽的生长受到抑制,顶芽优先生长9.生长素的化学名称?吲哚乙酸_.生长素类似物在农业生产上的用途?培育无籽果实,促进扦插枝条生根,防止落花落果_.自主神经也叫什么,作用是什么?植物性神经;调节控制内脏器官的活动_.建立条件反射的基本条件是?无关刺激与非条件反射在时间上的结合,即强化_.神经冲动在一个神经元上的传导形式?生物电_.听觉和平衡的感受器?耳蜗;前庭器_.甲状腺素的作用?促进新陈代谢﹑促进生长发育﹑提高神经系统的兴奋性_.激素调节的基本方式?负反馈_.人工免疫的主要方式是?接种疫苗_.生长素的作用_.胚芽鞘向光性生长的原因_.听觉形成的过程高二生物会考知识点总结21.不论男性还是女性,体内都含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液.分为细胞外液和细胞内液,其中细胞内液占2/3.2.细胞外液包括血浆.组织液和淋巴等,由细胞外液构成的液体环境叫做内环境.血细胞直接生活的环境是血浆;体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液.3.内环境不仅是细胞生存的直接环境,而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.4.正常机体通过调节作用,使各种器官.系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态.渗透压.酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面.5.溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力.溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数目.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关.细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-.生理盐水的浓度是0.9%的NaCl.细胞内液渗透压主要由K+维持.6.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络.7.兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.8.神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是发射弧,反射弧通常会由感受器.传入神经.神经中枢.传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体).9.兴奋的产生:静息时,由于钠钾泵主动运输吸收K+排出Na+,使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外,而Na+浓度比膜外低.静息状态下,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,使膜外阳离子浓度高于膜内,产生外正内负静息电位.受刺激时,细胞膜对Na+通透性增加,Na+内流,此时为协助扩散,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,产生外负内正动作电位._.兴奋在离体神经纤维上的传导:双向的_.兴奋在神经元之间的传递:单向,只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突.神经递质只存在于突触前膜突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上._.大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言.学习.记忆和思维等方面的高级功能._.由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节,这就是激素调节._.在一个系统中,系统本身工作效果,反过来又作为信息调节该系统工作,这种调节方式叫做反馈调节.反馈调节是生命系统中非常普遍调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义._.激素调节的特点:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官和靶细胞._.由植物体内产生.能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,称为植物激素._.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了.激素种类多,量极微,既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用.是调节生命活动的信息分子._.免疫系统的组成:免疫器官(骨髓和胸腺.脾脏.淋巴结.扁桃体).免疫细胞.免疫活性物质(抗体.淋巴因子.溶菌酶)._.免疫系统的功能:防卫,清除和监控._.非特异性免疫:人人生来就有的,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用.第一道防线是皮肤和黏膜,第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞.高二生物会考知识点总结3应牢记知识点1.追根溯源,绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能.2.将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用.3.叶绿体中的色素及吸收光谱⑴.叶绿素(含量约占3/4)①.叶绿素a——蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光②.叶绿素b——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光⑵.类胡萝卜素(含量约占1/4)①.胡萝卜素——橙_—主要吸收蓝紫光②.叶黄素——_—主要吸收蓝紫光4.叶绿体中色素的提取和分离⑴.提取方法:丙_溶剂.⑵.碳酸钙的作用:防止研磨过程中破坏色素.⑶.二氧化硅作用:使研磨更充分.⑷.分离方法:纸层析法⑸.层析液:_份石油醚:2份酒精:1份丙_合⑹.层析结果:从上到下——胡黄ab⑺.滤液细线要求:细.均匀.直⑻.层析要求:层析液不能没及滤液细线.5.叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上6.光合作用场所——叶绿体叶绿体是光合作用的场所;叶绿体基粒类囊体膜上,分布着与光化作用有关的色素和酶.7.光合作用概念:是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.8.光合作用反应式:光能CO2+H2O——→(CH2O)+O2叶绿体光能6CO2+_H2O——→C6H_O6+6H2O+6O2叶绿体9._71年,英国科学家普利斯特利(J.Priestly,_73—__)实验证实:植物能更新空气._.荷兰科学家英格豪斯(J.Ingen–housz)发现:只有在阳光照射下,只有绿叶才能更新空气._._85年明确了:绿叶在光下吸收二氧化碳,释放氧气._._45年,各国科学家梅耶(R.Mayer)指出:植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来._._64年,德国科学家萨克斯(J.von.Sachs,_32——_97)实验证明:光合作用产生淀粉.⑴.饥饿处理——将绿叶置于暗处数小时,耗尽其营养.⑵.遮光处理——绿叶一半遮光,一半不遮光.⑶.光照数小时——将绿叶放在光下,使之能进行光合作用.⑷.碘蒸汽处理——遮光的一半无颜色变化,暴光的一侧边蓝绿色._._39年,美国科学家鲁宾(S.Ruben)卡门(M.Kamen)同位素标记法实验证明:光合作用释放的氧气来自水.⑴.同位素标记法三要点:①.用途:指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律.②.方法:放射性同位素能发出射线,可以用仪器检测到.③.特点:放射性同位素标记的化合物化学性质不改变,不影响细胞的代谢.⑵.用_O标记H2O和CO2,得到H2_O和C_O2.⑶.将植物分成两组,一组提供H2_O,另一组提供C_O2.⑷.在其他条件都相同的情况下,分别检测植物释放的O2.⑸.结果,只有提供H2_O时,植物释放出_O2._.卡尔文循环——卡尔文(M.Calvin,__——)实验⑴.用_C标记CO2得_CO2⑵.向小球藻提供_CO2,追踪光和作用过程中C的运动途径._CO2—→_C3—→_C6H_O6⑶.结论:_.光合作用过程⑴.光合作用包括:光反应.暗反应两个阶段.⑵.光反应:①.特点:指光合作用第一阶段,必须有光才能进行.②.主要反应:色素分子吸收光能;分解水,产生[H]和氧气;生成ATP.③.场所:叶绿体基粒囊状膜上.④.能量变化:光能转变成ATP中活跃化学能.⑶.暗反应①.特点:指光合作用第二阶段,有光无光都能进行.②.主要反应:固定二氧化碳生成三碳化合物;[H]做还原剂,ATP提供能量,还原三碳化合物,生成有机物和水.③.场所:叶绿体基质中.④.能量变化:活跃化学能转变成有机物中稳定化学能.⑷.过程图(P-1_图5-_)高二生物会考知识点总结4(1)概念:在个体发育中,由一个或多个细胞增殖产生的后代,在形态.结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程.(2)特征:具有持久性.稳定性和不可逆性.(3)意义:是生物个体发育的基础.(4)原因:基因选择性表达的结果,遗传物质没有改变.高二生物会考知识点总结5一.种群的概念和数量特征1.概念:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体.2.种群各个特征的关系:(1)在种群的四个特征中,种群密度是基本特征,与种群数量呈正相关.(2)出生率.死亡率以及迁移率是决定种群大小和种群密度的直接因素.(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的,是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据.二.种群密度的调查方法1.估算植物种群密度常用方法(1)样方形状:一般以正方形为宜.(2)取样方法:五点取样法和等距取样法.2.动物种群密度的调查方法——标志重捕法测量方法:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境中,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,估计种群密度.3.调查种群密度的意义农业害虫的监测和预防,渔业上捕捞强度的确定,都需要对种群密度进行调查研究.一.种群概念和种群数量特征的理解1.种群概念的理解(1)两个要素:〝同种〞和〝全部〞(2)两个条件:〝时间〞和〝空间〞(3)两个基本单位①种群是生物繁殖的基本单位.②种群是生物进化的基本单位.2.种群数量特征的分析(1)种群密度:是种群最基本的特征.种群密度越高,一定范围内种群个体数量越多.(2)出生率.死亡率以及迁入率.迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素.(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的.二.种群密度的取样调查1.植物种群密度取样调查的常用方法——样方法(1)步骤:确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→实地计数记录→计算种群密度(2)原则:随机取样,不能掺入主观因素.2.动物种群密度调查的常用方法——标志重捕捉法(1)主要方法:捕获一部分个体做上标记,放回原来环境中,经过一段时间再进行重捕.(2)计算公式:标记总数/N=重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数)(3)操作注意事项:①标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相同.②调查期间没有大规模迁入和迁出,没有外界的强烈干扰.③标记物和标记方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为等的影响.④标记不能过分醒目,以防改变与捕食者之间的关系.⑤标记符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不会消失. 高二生物会考知识点精选【五篇】。
高二年级生物会考知识点
高二年级生物会考知识点一、细胞与细胞器细胞的组成：细胞膜、细胞质、遗传物质、细胞器细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂细胞器的功能：核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等二、遗传学基因的结构和功能：DNA、RNA、蛋白质、基因突变遗传定律：孟德尔遗传定律、染色体遗传定律遗传的分子基础：DNA的复制、转录和翻译遗传变异：基因突变、染色体变异、基因重组三、生物的进化进化与自然选择：达尔文进化论、适者生存进化的证据：化石、生物地理学、生化学证据进化的机制：突变、隔离、基因流、遗传漂变人类的进化：人类智人起源、人类和灵长类的关系四、生物的分类与多样性物种与分类：物种的定义、分类阶层分类的方法：形态学分类、进化分类、分子生物学分类五、生物的生命过程生殖与增殖：有性生殖、无性生殖新陈代谢与营养：光合作用、呼吸作用、消化吸收植物生长发育：种子发芽、植物生长发育的调控机制动物的神经调节：神经元的结构与功能、神经递质的作用六、生物的生态环境生物圈的层次：个体、种群、群落、生态系统、生态位生态系统的组成：生物群落、生物生态位、生态因子生态平衡与稳定：自然平衡、破坏与保护七、生物技术与生物工程基因工程：基因克隆、转基因技术细胞工程：培养细胞、体细胞克隆克隆技术：克隆动物、克隆植物八、生物与社会生物能源的应用：生物质能、生物燃料生物资源的利用：水生资源、林业资源、农业资源生态环境保护：濒危物种保护、生态修复以上是高二年级生物会考的基本知识点，通过对这些知识点的学习和掌握，可以为学生在生物学会考中取得好成绩提供帮助。
同学们要注意理解概念，熟悉基本原理，并通过实验和实践巩固学习成果，加深对生物学的理解和应用。
希望大家能够充分发挥自己的想象力和创造力，在生物学领域中做出突出的成绩！。
高二生物会考知识点总结5篇精选
高二生物会考学问点总结5篇精选直到高二，学生的学习自觉性增加，获得学问一方面从老师那里承受，但这种承受也应当有别于以前的被动承受，它是在经过自己思索、理解的根底上承受。
另一方面通过自学主动获得学问。
能否顺当实现转变，是成果能否突破的关键。
下面就是我给大家带来的高二生物会考学问点，盼望能帮助到大家！高二生物会考学问点11.酶的定义?由活细胞产生的具有催化作用的生物大分子2.ATP的中文名称、构造简式?腺苷三磷酸A-P~P~P3.叶绿体层析在滤纸条上的名称和颜色分布?自上而下：胡萝卜素(橙黄色，蓝紫光)叶黄素(黄色，蓝紫光)叶绿素a(蓝绿色，红橙光、蓝紫光)叶绿素b(黄绿色，红橙光、蓝紫光)4.光合作用的光反响和暗反响的能量变更光：光能-活泼化学能暗：活泼化学能-稳定化学能5.光合作用的反响式?6CO2+12H2O——C6H12O6+6H2O+6O26.影响光合作用的因素?温度、光照、CO2浓度7.有氧呼吸的场所?细胞质基质、线粒体8.无氧呼吸的2个反响式?C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量、C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量9.呼吸作用的意义?氧化分解有机物，为生命活动供应能量10.糖代谢的途径?多糖分为肝糖原与肌糖原，肝糖原能合成葡萄糖高二生物会考学问点21.解旋酶：作用于氢键，是一类解开氢键的酶，由水解ATP来供应能量它们时时依靠于单链的存在，并能识别复制叉的单链构造。
在细菌中类似的解旋酶很多，都具有ATP酶的活性。
大局部的移动方向是5′→3′，但也有3′→5′移到的状况，如n′蛋白在φχ174以正链为模板合成复制形的过程中，就是按3′→5′移动。
在DNA复制中起作用。
2.DNA聚合酶：在DNA复制中起作用，是以一条单链DNA为模板，将单个脱氧核苷酸通过磷酸二酯键形成一条与模板链互补的DNA链，形成链与母链构成一个DNA分子。
3.DNA连接酶：其功能是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键。
高二生物会考知识点总结（4篇）
高二生物会考知识点总结生物的新陈代谢1.新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
2.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
3.酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件。
4.ATP(三磷酸腺苷)是新陈代谢所需能量的直接来源。
结构简式：A-P~P~P5.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。
光合作用释放的氧全部来自水。
6.渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
当成熟的植物细胞处于____%的蔗糖溶液中，成熟的植物细胞会发生渗透失水，表现出质壁分离的`现象。
吸收水分和运输水分的动力是蒸腾作用，植物所吸收的水分____%以上蒸腾作用散失，少量用于生命活动。
7.植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
吸收矿质元素的方式是主动运输。
呼吸作用为矿质元素吸收提供动力，运输矿质元素的动力是蒸腾作用。
8.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
9.细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
高二生物会考知识点总结（二）生命活动的调节1.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。
2.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
3.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
4.生长素能够促进果实的发育，乙烯能够促进果实的成熟。
5.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
幼年时缺少生长激素，将表现为侏儒症;幼年时缺少甲状腺激素，将表现为呆小症。
成年人甲状腺激素过多，将表现为甲亢。
6.相关激素间具有协同作用(例如：生长激素和甲状腺激素)和拮抗作用(胰岛素和胰高血糖素)。
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高二生物学业水平考知识点总结
在高二的时候，会面临一个学业水平考，那么对于生物的复习，同学们掌握了哪些重要知识了呢?下面就是给大家带来的高中生物学业水平考知识点总结，希望能帮助到大家!
高中生物学业水平考知识点总结1
生态系统的稳定性
抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力
恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力
一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越差提高生态系统稳定性的方法：
①控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力
②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内部结构和功能的协调
高中生物学业水平考知识点总结2
1、有氧呼吸：①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。
②过程：第一阶段、(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(细胞质的基质);第二阶段、2C3H4O3(丙酮
酸)→6CO2+20[H]+少量能量(线粒体);第三阶段、
24[H]+O2→12H2O+大量能量(线粒体)。
2、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)：①场所：始终在细胞质基质②过程：第一阶段、和有氧呼吸的相同;第二阶段、2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹产生酒精(如水稻)，(苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。
3、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系①场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体②O2和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需O2，;第三阶段：需O2，第一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸--不需O2，需不同酶。
③氧化分解：有氧呼吸--彻底，无氧呼吸--不彻底。
④能量释放：有氧呼吸(释放大量能量高38ATP)---1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼
吸(释放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ 能量，其中61.08kJ储存在ATP中。
⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。
4、呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。
为其它化合物合成提供原料。
5、关于呼吸作用的计算规律是：①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。
如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。
6、产生ATP的生理过程例如：有氧呼吸、光反应、无氧呼吸(暗反应不能产生)。
在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是：细胞质基质(无氧呼吸)、叶绿体基粒(光反应)、线粒体(有氧呼吸的主要场所)
高中生物学业水平考知识点总结3
一、细胞的分化
(1)概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)过程：受精卵、增殖为多细胞、分化为组织、器官、系统、发育为生物体
(3)特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性
二、细胞全能性:
(1)体细胞具有全能性的原因
由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。
(2)植物细胞全能性
高度分化的植物细胞仍然具有全能性。
例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株
(3)动物细胞全能性
高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。
但是，细胞核仍然保持着全能性。
例如：克隆羊多莉
(4)全能性大小：受精卵生殖细胞体细胞
高中生物学业水平考知识点总结4
基因与DNA、染色体的关系。