《语言学纲要》音位聚合和组合
《语言学纲要》42语法组合规则及聚合规则
• （三）语法手段
• 构成语法形式的方式（手段）就是 语法手段。
• 提供语法形式的手段主要有下面几 种：
• 1、选词 • 能否相配：
• 组合成基本结构的词，当然要在词 义上相配，例如“喝粥”"吃粥"。
• 意义改变： • 再如：猎人和狗 猎人的狗
• 句子成分的选词：
• 基本结构的各个项都要求一定词类 里的词来充当。例如“水、火、太 阳、饼干”之类一般所说的名词， 很少可能充当主谓结构里的谓语。
2、述宾结构
• 这种结构反映动作（述语）和受动 作支配的事物（宾语）的关系。汉 语中的述宾结构都是述语在前，宾 语在后。例如：
• 切／西瓜 • 洗／衣服 • 斜线前面的是述语，后面的是宾语。
3、述补结构
• 在述语的后面，也可以加上一些成分 以表示述语的程度、结果、趋向等， 这叫做补语。由述语和补语构成的结 构叫做述补结构。汉语的述补结构是 述语在前，补语在后。
• （二）语法形式：
• 各种基本语法结构的语法意义必须通 过一定的语法形式才能体现出来。
• 语法意义的表现形式就是语法形式。
语法意义和语法形式的关系
• 语法意义是概括出来的；任何语法意 义都是通过语法形式体现出来的。
• 语法意义和语法形式的关系是形式和 内容之间的关系，语法形式表现语法 意义，语法意义必须通过语法形式才 能具体表现出来，二者以对方为存在 条件。如汉语“同志们”中的“们” 和英语“comrades”中的s 。
• 例如： 急／哭了 • 站／稳 搬／出去 • 斜线前面的是述语，后面的是补语。
4、偏正结构
• 这种结构反映修饰和被修饰的关系。
• 如： 人民的／力量 高／水平 （定中）
• 马上／出发 加倍／努力 （状中）
《语言学纲要》音位的聚合和组合
04 音位组合规则探讨
音节结构与音位组合限制
音节构成
音节是语音的基本单位，由声母、韵母 和声调组成。在音位组合中，声母和韵 母按照一定的规则相互组合，形成不同 的音节结构。
VS
音位组合限制
音位组合受到一定的限制，如某些辅音音 素不能出现在某些元音音素前面或后面， 某些音节结构在特定的语言或方言中不存 在等。
省略现象
在语流中，由于语速快或发音习惯等原因， 某些音素可能会被省略不发。省略现象在口 语中尤为常见，但不影响语义的表达。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
弱化现象
在语流中，某些音素可能会因为发音部位或 发音方法的变化而弱化，变得不够清晰。弱 化现象也是口语中的常见现象，需要注意区
分和辨认。
05 聚合与组合在语言学中应 用
语音系统构建中的聚合与组合
最小对立体与音位变体现象
最小对立体
两个音位之间的对立关系可以通过最小对立体来体现。最小 对立体是指除了某一音位特征不同外，其他音位特征都相同 的词或音节。例如，/pin/和/bin/就是一组最小对立体，它 们的区别仅在于/p/和/b/的对立。
音位变体
同一音位在不同语音环境中的具体实现形式称为音位变体。 音位变体之间不构成音位对立，但它们在语音实现上存在差 异。例如，/p/在词首时送气较强，而在词尾时送气较弱，但 它们都是/p/音位的变体。
聚合关系中的链移和音变现象
链移现象
在语音演变过程中，一个音位的发音特征可能逐渐向另一个音位靠近，最终取代该音位的位置，这种 现象称为链移。链移现象通常会导致一系列音位的变化和调整。
音变现象
音变是指语音在语流中发生的变化。音变可以发生在音位内部，也可以发生在音位之间。常见的音变 现象包括同化、异化、弱化、脱落等。音变现象是语音演变的重要手段之一，也是语言发展的重要推 动力之一。
《语言学纲要》第三章-语音和音系复习资料
《语言学纲要》第三章语音和音系一、名词解释语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质。
音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。
例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。
区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。
语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。
这种变化，我们叫做语流音变。
音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。
八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][ ?][ ɑ]2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。
（1）双唇浊鼻音m（2）舌尖前浊擦音z（3）舌面前送气清塞擦音? ‘（4）后低不圆唇元音ɑ（5）前半高不圆唇元音 e（6）后半高圆唇元音o3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
语言学纲要名词解释
名词解释：1、语言符号的任意性：是指语言符号的音和义的结合是任意的，是由社会约定俗成。
其形式对于语言符号的意义而言，完全是任意的，人为规定的，没有逻辑联系，不可论证，不可解释。
2、语言符号的线条性：是指符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现，不能在空间的面上铺开。
3、语言的组合关系：是指符号和符号按照一定规则组合起来的关系。
4、语言的聚合关系：是指在语言的链条上，每个环节上那些能够相互替换的语言单位有大致相同的语法作用。
5、语流音变：是指音位与音位组合时，受邻音的影响或由于说话时快慢、高低和强弱的不同而产生的语音变化。
6、音位变体：是指同一个音位的不同的变异形式，属于同一音位但却没有辨义的作用，是音位在特定语音环境中的具体体现或代表。
7、音质音位：是指从音质角度分析出来的能区别语言单位的语音形式从而起区别意义作用的音位。
8、非音质音位：是指从音高、音强、音长等角度分析出来的能区别语言单位的语音形式从而起区别意义作用的音位。
9、音位的区别特征：是指能够区别不同音位的发音特征。
10、句法同义：是指几种句子格式表示相同或相近的结构意义。
11、句法多义：是指在一个句法结构中，包含有两种或两种以上的结构意义，不同的人可以作出不同的解释，从而造成理解上的差异。
12、语法范畴：是指语法意义的归类，是由词的变化形式所表示的语法意义方面的聚合，这种语法意义主要是指通过词形变化表现出来的。
13、语法形式：是指语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志。
14、语法意义：是指语法单位在组合中所产生的关系意义。
15、隐喻：建立的基础是两个意义所反映的现实现象之间存在着相似性，也就是派生义是通过比喻方式获得的意义，这种意义是某种比喻方式长期运用，从而把临时的意义固定在了一个词中，成为一项派生意义。
16、换喻：基础是两个意义所反映的两类现实现象之间存在着某种联系，而这种联系在人们的心目中经常出现而固定化，因而可以用指称甲事物的词去指称乙事物。
组合关系和聚合关系.
组合关系和聚合关系浙江广播电视大学章一鸣（2004年10月14日）一、组合关系和和聚合关系的提出组合关系和聚合关系是现代语言学中的一个基本原理。
《语言学纲要》上说：“符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。
”“在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。
它们彼此的关系叫做聚合关系。
”（P33）一般的语言学著作都会讨论这个问题。
组合关系和聚合关系是现代语言学的奠基人，瑞士语言学家费尔迪南?德?索绪尔在著名的《普通语言学教程》中提出来的。
他在第五章“句段关系和联想关系”中深刻地阐述了这对关系。
索绪尔说的“句段关系”就是我们现在说的“组合关系”，也可称为“配置关系”、“搭配关系”等；“联想关系”就是我们现在说的“聚合关系”（这个名称是由丹麦语言学家叶尔姆斯列夫建议改称的），也有称作“类聚关系”、“会同关系”等的。
索绪尔说：语言各项要素间的关系和差别都是在两个不同的范围内展开的，每个范围都会产生出一类价值；这两类间的对立可以使我们对其中每一类的性质有更好的了解。
它们相当于我们心理活动的两种形式，二者都是语言的生命所不可缺少的。
一方面，在话语中，各个词，由于它们是连接在一起的，彼此结成了以语言的线条特性为基础的关系，排除了同时发出两个要素的可能性。
这些要素一个挨着一个排列在语言的链条上面。
这些以长度为支柱的结合可以称为句段（syntagmes）。
所以句段总是由两个或几个连续的单位组成的（例如法语的re-lire“再读”；contre tous“反对一切人”；lar vie humaine“人生”；Dieu est bon“上帝是仁慈的”；s’ il fait beau temps,nous sortirons“如果天气好，我们就出去“，等等）。
一个要素在句段中只是由于它跟前一个或后一个，或前后两个要素相对立才取得它的价值。
另一方面，在话语之外，各个有某种共同点的词会在人们的记忆里联合起来，构成具有各种关系的集合。
《语言学纲要》名词解释 叶蜚声
中文考研网编辑部整理《语言学纲要》名词解释导言1.语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。
2.专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它包括共时语言学和历时语言学两种。
总之，专语语言学只研究某一种语言。
3.共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
4.历时语言学：语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
5.普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
6.语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
7.“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
8.应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
9.历史比较语言学：语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
第一章语言的社会功能1.语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
2.说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
3.言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
4.交际工具：人类交际活动所使用的工具。
语言是人类最重要的交际工具。
此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；5.思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
语言学纲要第五节 音位的聚合
根据描写指出下列音位
舌尖前、塞擦、不送气 舌尖前、塞擦、送气 舌尖前、擦音、清 舌面前、塞擦、不送气 舌面前、塞擦、送气 舌面前、擦音、清
一 区别特征
具有区别音位作用的语音特征称为“区别特 征”，又叫“区别性特征”。 语言中的每一个音位都可以分解为几个区别特 征，音位之间的对立可以进一步分解为区别特 征之间的对立（形成对立的区别特征可能只有 一个），换句话说，音位的辨义功能是由区别 特征担负的。
增音
语流中连读发音时音素增加的语音现象，为发 音流畅而增加原来没有的音。
考察一个音位的区别特征
应放到特定的语言或方言的音位系统中去考察。 应放到与其他所有音位的对立关系中去分析。
区别特征矩阵表
音位 区别特征 元音性/辅音性 前音性/后音性 展唇音/圆唇音 高音/中音 i + + + + u + + y + + +
二 聚合群
音位通过区别特征和其他音位相联系，聚合成 群。 双向聚合：体现音位的系统性、有相同的语音 组合规则。 单向聚合：在组合和演变中表现特殊。
第六节 音位的组合
音节是听觉上最自然，也是最容易分辨的最小 语音单位，是音位和音位组合构成的最小语音 结构单位。
“肌肉紧张度说”
有关音节的准确定义、音节的特性、音节之间 的界限的学说。
音节的划分
既要考虑音节在发音机制上的特性，还要考虑 语音社会性的影响，要受特定社会语言习惯的 制约。
汉语音节结构特点：
声、韵、调三部分构成。 声母与四呼的配合有很强的规律性。 开音节占优势，闭音节收尾辅音只有n、ŋ两个。 无复辅音，但复元音发达。
语言学纲要重点汇总
名词解释1 【组合关系】是指语言符号的链条上各个符号之间的关系。
具体说是句子内部词与词之间，词内部语素与语素之间的关系。
组合关系是现成的，存在于现成的词和句子之间。
2 【聚合关系】是指在语言符号的某一位置上，具有共同特点，可以互相替换的符号之间的关系。
聚合关系是潜在的，存在于人们的大脑中。
3 【音位】音位是一定的语言或方言系统中，具有区别意义作用的最小语音单位，是根据语音的社会性质划分出来的。
【音位的变体】属于同一个音位的各个音素，就是这个音位的变体。
4 【语言分化】指一种语言分化为不同的变体，或者进而分化为不同的语言，它是语言发展的一个方面的表现。
5 【语言替换】指随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，是指一种语言排挤或替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。
这是不同语言统一为一种语言的基本形式。
6 【洋泾浜】指在不同的语言频繁接触的地区，持不同语言的人把他们各自的语言成分混合在一起，创造出的一种新的临时性的交际工具，它只有口头形式，只能在某些场合使用，没有人把它当做母语来学习。
7 【语言联盟】也称‘语言的区域分类’。
它是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音，语法系统的结构格局，结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词根彼此不同。
8 【符号】是约定的代表某种事物或意义的标记。
包含形式和意义两个方面，是一定形式和一定意义的统一体。
9 【任意性】语言符号的意义关系是由社会约定的。
即用什么样的声音表示什么样的意义，是由社会约定俗成的。
11【社会方言】是社会内部不同年龄、职业、性别、阶段、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一个标志，也是语言变化所形成的社会变体。
12【亲属语言】从同一种语言分化出来的几种不同的语言，彼此有同源关系。
13【语言的谱系分类】根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言作出的分类，叫做语言的谱系分类。
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从声学的角度看，一个音强的增 减过程就是一个音节。发一个音 节时，声音的强度一般有一个由 弱到强再转弱的过程，发几个音 节就会有几个这样的音强增减过 程。
《语言学纲要》音位聚合和组合
从听感的角度来看，音节是说话 时自然发出的听话时自然感到的 最小语音片段，可由一个或多个 语音单位（音位）构成。
补充知识：音位的区别特征
20世纪50年代，布拉格学派（音位 学派）创始人雅柯布逊在瑞典声学 家方特和美国语言学家哈勒的帮助 下，创立了音位的区别性特征理论， 他考察了上百种语言，从世界语言 中概括出12对音位的区别特征。后 人陆续增加，到乔姆斯基和哈勒的 《英语的音型》，已经把区别特征 发展到30多对。 《语言学纲要》音位聚合和组合
6．送气/不送气
《语言学纲要》音位聚合和组合
7．前/后 前后舌面音和前后舌尖音 舌面元音和舌尖元音、舌尖辅音 8．高/低 区分高、低、半高、半低元音 /i//u//y/都是高元音；/a/是低元音；
/o/半高元音；/e/半低元音。
《语言学纲要》音位聚合和组合
9．圆/展 圆唇元音：嘴唇撮起呈圆形而发
在一连串语音中相邻音节之间一 般都有明显的间隔。
《语言学纲要》音位聚合和组合
音节是语音中最自然的结构单位 ，是音位和音位组合起来构成的 最小的语音结构单位。在由音位 的组合构成的结构中最重要的就 是音节。
普通话音节最少有?个音素，最 多有?个音素。
《语言学纲要》音位聚合和组合
（二）音节的发音过程
音； 不圆唇元音：嘴唇向两边展开而
发音。
《语言学纲要》音位聚合和组合
二、音位的聚合
双向聚合：音位分属两个聚合中
，呈平行对称分布；有的音位彼 此依靠多项特征相互区别（多项 对立）
单向聚合：音位只靠一项对立特
征与别的音位区别。如/p//p'/仅
是清浊的对立→孤立对立/单项对
立
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4．舌面/舌尖：普通话原因和辅音都 有这两者之分。 《语言学纲要》音位聚合和组合
5．塞音/擦音：塞音、擦音及塞擦音 的区别。
塞音：发音部位闭塞，然后气流完全 冲破闭塞；
擦音：发音部位轻微接触，气流通过 是，使发音部位产生摩擦而发音；
塞擦音：既塞又擦，即先闭塞，然后 气流不完全冲破闭塞，而是躺发音部 位轻微基础产生摩擦而发音。
音位的组合
《语言学纲要》音位聚合和组合
一、音位为什么要组合？
音位有限，语义内容无限→组成 更大的语音单位表达丰富的语义
《语言学纲要》音位聚合和组合
Hale Waihona Puke 二、音节音位组合起来→形成更大的语音 单位→表达复杂的语义内容→构 成音节
音节是音位和音位组合起来构成 的语音结构单位
通常一个汉字表示一个音节
发音器官由松到紧再恢复到松。 弱→强→弱的形式，多音节相连 就是松紧不断更替。
两音节交界处是最弱的（音谷）， 处于音峰位置上最强的音大多是 一个音节中最响亮的元音或开口 大最大的元音或紧张度最强的辅 音（鼻音或边音）
《语言学纲要》音位聚合和组合
（三）音节的构成
声母 韵母 韵头 韵腹 韵尾 声调
如
/p/ /p'/ /m/
/t/ /t'/ /n / 整齐对称分布
/k/ /k'/ /ŋ/
送气不送气 唇音性 口音性
《语言学纲要》音位聚合和组合
汉语普通话音位的聚合关系和组 合关系中，往往出现不平行、不 对称的现象。
①从聚合关系看，擦音不是每种 发音部位都有，如双唇部位无擦 音；唇齿部位只有孤立的一个部 位/f/，不能与其它音位形成平行、 对称系列。
《语言学纲要》音位聚合和组合
四呼
根据韵母第一个元音的情况，一般把韵母 分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四 类，合称四呼。
汉语音节的另一个重要特点是声母和“四 呼”的配合很有规律性，这是音位互补关 系的体现。如舌尖前音声母z.c.s，舌尖后 音声母zh.ch.sh,舌根音声母g,k,h可以和开 口呼、合口呼组合成音节，而不能和齐齿 呼、撮口呼组合。舌面前音j,q.x可以和齐 齿呼、撮口呼组合，而不能和开口呼、合 口呼组合。
12对区别性特征： （1）元音/非元音 （2）辅音/非辅音 （3）突发性/延续性 （4）急煞性/
非急煞性 （5）粗糙性/柔润性 （6）浊音/清音 （7）集聚/分散 （8）沉钝/尖锐 （9）降音/平音 （10）升音/平音 （11）紧张/松弛 （12）口音/鼻音
《语言学纲要》音位聚合和组合
《语言学纲要》音位聚合和组合
（一）音节的性质
音节的性质可以分别从发音、声 学和听感三个角度来描写。
从发音的角度来看，一次肌肉的 紧张过程就是一个音节。发一个 音节时，喉部肌肉的紧张程度一 般有一个由弱到强再转弱的过程， 发几个音节就会有几个这样的肌 肉紧张过程。 《语言学纲要》音位聚合和组合
例如： 一个紧张过程piāo、xiān ； 两个紧张过程pí’ǎo 、xī’ān
《语言学纲要》音位聚合和组合
②从组合关系看，/η/、/m/、/n/ 三个音位虽同属鼻音，但/η/只 能出现在元音之后（不能做声 母）；/m/、/n/都可以出现在元 音之前（能做声母），其中/n/ 还能出现在元音之后做韵尾，而 /m/不能。三个音位在组合关系 上既不平行，也不对称。
《语言学纲要》音位聚合和组合
“清”与“浊”相区别；
“塞”与“擦”相区别；
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汉语普通话的音位系统可以 用下面九组对立的语音特征 来描写：
《语言学纲要》音位聚合和组合
1．有阻/无阻：元音与辅音的区别
2．鼻音/口音：普通话只有/m//n//η/ 三个音位是鼻音
3．唇音/舌音：唇音靠嘴唇的部位和 形状来控制发音；舌音靠舌头的部 位和形状来控制发音。普通话中只 有/p/、/p‘/、/m/、/f/四个音位是唇音。
音位的聚合——区别特征
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（一）音位的区别性特征 能够区别音位的发音特征，称为
音位的区别性语音特征
《语言学纲要》音位聚合和组合
如音素[p]双唇、清、塞、不送气 。
如音素[p']双唇、清、塞、送气。
“不送气”与“送气”相区别。
“双唇”与“唇齿”、“舌尖中”、“舌 根”等相区别；