【精品】山西经济出版社小学信息技术第三册第一单元计划与教案
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2012—2013学年度第二学期《信息技术》教学计划
2012年是教育规划纲要贯彻落实的关键一年，是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，也是党的十八大召开之年。
在这样一个新的学年里，我们每个教师都要全面深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面落实教育规划纲要；以“为学生终身发展奠定良好基础”为我们的教学宗旨。
本学期《信息技术》的教学要从以下几方面入手：
一、继续加强学生行为习惯养成教育
本学期首先要继续对学生进行行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的生活、学习、卫生习惯。
让学生学会学习，学会独立创作。
二、教学内容
本学期教学内容安排如下：五年级的教学内容主要为信息技术第三册内容，教材中共有三个单元，第一单元神奇的动画，第二单元信息王国擂台赛，第三单元信息王国话规则。
为了能在最短的时间里尽可能完成教学任务，这个学期五年级教学计划如下：第一单元FLASH动画制作做为本学期的重点内容在学校完成，这部分内容主要围绕着教材中的内容来进行，并且适当地做些补充，在这部分教学内容中要让学生结合教材和我制作的flash教学课件让学生学会自主学习，每一个活动内容能够独立设计、独立创作，无论是动画形象的设计还是动画情节的设计都要求是学生自己创作出来的。
第二单元主要让学生在自己已有的基础上完成一些电脑作品，这部分内容与第三单元内容作为学生综合实践活动，让学生在课外完成。
每个月一个主题，2月份的主题——你猜我爱哪颗“星”，让学生动手制作一个有关自己喜欢的明星的耀眼之处和他们的成长历程方面的电子板报。
家中没有电脑的学生以手抄报的形式完成规定的作品或者可以利用业余时间和同学一起合作完成。
3月份的主题——信息王国话规则，以第三单元的知识点为内容让学生制作一期电脑报。
4月份的主题——大事小事话节约，让学生动手制作一个有关节约方面的电子板报。
5月份的主题——交通规则知多少，让学生制作完成一个有关交通安全方面的幻灯片。
6月份的主题——我们的校园文化月。
可以自由选择作品类型，可以是绘画、电脑报，电子刊物，电脑动画等
同时还让学生学会利用动画制作软件创作绘画作品，并积极参加校园文化月电脑制作比赛。
三、组织学生参加中小学电脑制作大赛活动
今年电脑制作大赛是全国第十三届中小学电脑制作活动和市第二届电脑制作活动，学校很重视，为了能更好的完成这次活动，上学期放假前我就作了大量的工作，只因遇了春节，学生完成的可能不是太好。
本学期开学离交作品的时间还有一个多月时间，我要充分利用一个多月时间，每天下午活动时间辅导学生，尽量使学生能拿出最好的作品。
四、要认真完成学校布置的各项教育教学工作
积极参与教研活动，写好我的教育教学故事，认真备课，教学中多与学生沟通，要关心爱护学生，能真正成为学生的知心朋友。
五、机房管理
对机房的每台电脑要做到心中有数，电脑有故障要及时向上级领导汇报，要保持机房的清洁。
活动1 动画欣赏
活动2 色彩斑斓的热带鱼
活动3鲜艳美丽的花朵
活动4摇摇摆摆的小企鹅
活动5 热气球升起来
活动6《金箍捧，变变变》
活动7《大风车转得欢》
活动8《飞机飞行》
活动9《踢足球》
活动10《动感的文字》
活动11《小鸟吹泡泡》
活动12《乘坐我的纸飞机》
活动13《千变万化的云》
活动14《为动画添加背景音乐》
活动15《动画的输出》
图片的导出。
山西经济出版社小学信息技术第三册第一单元计划与教案
山西经济出版社小学信息技术第三册第一单元计划与教案二、逐帧动画的制作让学生了解动画制作的原理，并思考要让企鹅摇摆一次最少需要几个画面。
1、插入一个企鹅动的元件，在这个元件中制作逐帧动画。
将企鹅元件拖入到元件的xx区在第二帧上右击，插入关键帧用“任意变形工具”将两个关键帧上的图形进行旋转。
然后用“播放”命令看一下效果。
动画播放时1秒中默认可以播放12帧的画面，我制作的企鹅1秒中就摇摆6次，同学们说可能吗？调整企鹅摇摆的速度：在第一个关键帧上插入帧，重复几次，然后将第二个关键帧也插入几帧。
注意：我们在制作时可以直接考虑到企鹅的摇摆速度，并在相应的帧上再插入关键帧。
第二个关键帧的帧数必须和第一个关键帧的帧数要一致。
否则动画不美观。
2、学生制作逐帧动画 16 三、如何让摇摆的企鹅上舞台表演现在我们的库中已经有了许多许多的演员，有的是会跳舞的演员，有的是群众演员，还有一些舞台上需要的道具也在库中。
那么我们如何让它们上到舞台上表演呢？1、场景的插入回到场景1中，于场景1 中有我们画的风景画，因此，这个场景我们不用它，我们可以到“第二演播厅”去，如何进入第二演播厅呢？这需要我们在“插入”菜单中插入一个“新场景”。
2、演员彩排虽然第二演播厅的舞台上什么也没有，我们可以先让我们的主角上场表演一下，将会跳舞的企鹅动拖入场景。
用“测试场景”观看效果让学生猜测企鹅没有动的原因企鹅要在舞台中表演3秒，我们可以在36帧的地方插入帧。
然后再测试场景 3、舞台的布置正式演出时舞台上光有演员好看吗？下面就让我们一起来布置一下舞台吧！那么舞台该如何布置呢？ 17 我们先来一起了解一下我们通常看到的动画片是怎么设计场景的吧？画卡通动画时，常常将背景、人物，对象分别画在几张不同的透明胶片上，这样一来人物需要动作时，只要修改人物，不需要再修改背景。
Flash里也应用了这种概念，称为图层。
每个动画中的对象应放到不同的图层中增加二个新的图层，为了制作方便，我们可以将它们的名称改一下，分别为三个图层命名：企鹅、雪山、背景将雪山元件拖入到雪山图层中在单击背景图层的第一帧，用“矩形”工具画一个大小和舞台一样的矩形，并用线性填充填充恰当的颜色。
山西经济出版社_小学信息技术第三册第一单元计划与教案
山西经济出版社_小学信息技术第三册第一单元计划与教案一、教学目标1.了解和掌握网络安全的基本概念与注意事项。
2.能正确使用计算机操作系统的基本功能。
3.能使用网络引擎进行基本的信息检索。
4.能熟练使用剪贴板进行复制、粘贴、剪切等操作。
5.能够绘制简单的流程图和信息图。
6.具备学习和探究的能力，能够阅读与收集信息技术方面的相关资料。
二、教学内容1.网络安全与计算机操作系统的基本功能。
2.网站的访问与信息。
3.剪贴板的使用方法和操作技巧。
4.流程图和信息图的绘制方法与应用。
三、教学重点1.能正确使用计算机操作系统的基本功能。
2.能使用网络引擎进行基本的信息检索。
3.能熟练使用剪贴板进行复制、粘贴、剪切等操作。
四、教学难点1.网络安全的基本概念与注意事项。
2.流程图和信息图的绘制方法与应用。
五、教学方法1.情境教学法：通过实例和场景模拟，让学生更好地理解网络安全和操作系统功能。
2.探究式学习法：引导学生主动探索，培养独立学习和解决问题的能力。
六、教学过程1.网络安全与计算机操作系统的基本功能(1)导入：引导学生讨论什么是网络安全，网络安全为什么重要。
(2)播放宣传片：介绍一些网络安全的常见问题及解决方法。
(3)教师扩展：讲述计算机操作系统的基本功能，如文件管理、软件安装、系统设置等。
(4)小组合作：分小组讨论计算机操作系统中的一个功能，并展示给全班。
2.网站的访问与信息(1)导入：回顾上节课学习的内容，引导学生思考如何访问网站并所需信息。
(2)讲解引擎的基本使用方法，如百度、谷歌等。
(3)教师演示：在引擎中输入关键词，并展示结果。
(4)小组活动：学生分小组，选择感兴趣的话题，在引擎中进行信息检索，并互相交流分享结果。
3.剪贴板的使用方法和操作技巧(1)导入：通过提问引导学生回忆并分享剪贴板的基本功能。
(2)讲解剪贴板的使用方法和操作技巧，如复制、粘贴、剪切等。
(3) 教师演示：在Word文档中演示剪贴板的使用，并展示操作结果。
山西经济出版社小学信息技术第三册第一单元计划与教案
山西经济出版社小学信息技术第三册第一单元计划与教案2。
制作逐帧动画可以让学生理解动画制作的原理，并认为一次至少需要几张图片就可以让企鹅摇摆(两张图片，一张在左边，一张在右边)1。
插入企鹅移动元素，并在该元素中逐帧制作动画将企鹅组件拖到组件的编辑区域，右键单击第二个框架，插入关键框架，并使用“任意变形工具”旋转两个关键框架上的图形。
然后使用“播放”命令查看效果默认情况下，播放动画时，1秒钟内可以播放12帧图片。
这只企鹅我在1秒钟内荡了6次。
学生们认为这可能吗？调整企鹅摆动的速度:在第一个关键帧上插入帧，重复几次，然后将第二个关键帧也插入几个帧(让学生了解制作过程中关键帧与普通帧的区别)注意:我们可以直接考虑企鹅在制作过程中的摆动速度，在相应的帧上插入关键帧第二关键帧的帧数必须与第一关键帧的帧数一致否则动画就不美了。
学生制作逐帧动画如何让摇摆的企鹅在舞台上表演现在我们的图书馆已经有很多很多演员，一些舞蹈演员，一些临时演员，一些舞台上需要的道具也在图书馆里那么我们如何让他们在舞台上表演呢？1.将场景插入场景1。
因为场景1有我们画的风景，所以我们不需要它。
我们可以去“第二工作室”。
我们怎样才能进入第二工作室？这要求我们在“插入”菜单中插入一个“新场景”。
2.虽然第二个工作室的舞台上什么也没有，但我们可以让我们的主要演员先表演，然后把跳舞的企鹅拖到舞台上。
利用“测试场景”的观看效果，让学生猜测企鹅不动的原因。
企鹅将在舞台上表演3秒钟。
我们可以在36帧处插入一帧。
然后我们将测试场景3，舞台布置。
舞台上有演员表演时看起来很好吗？让我们一起装饰舞台。
那么舞台应该如何安排呢？让我们首先学习我们通常看到的卡通是如何设计场景的。
在绘制卡通动画时，背景、角色和对象通常分别绘制在不同的幻灯片上，因此当角色需要动作时，只需要修改角色，而不需要修改背景。
这一概念也适用于闪存，称为层每个动画中的对象应该添加到不同层中的两个新层中。
山西经济版信息技术小学第三册《小企鹅找朋友》教学设计
山西经济版信息技术小学第三册《小企鹅找朋友》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够掌握Flash动画软件的基本操作方法，包括帧的插入与编辑、图层的运用等。
- 学生能够利用所学知识制作简单的Flash动画，如《小企鹅找朋友》中的基础动作与场景转换。
2. 过程与方法：- 学生通过实际操作，体验动画制作的全过程，学会分析、规划、设计、制作和调试动画。
- 培养学生的观察能力、逻辑思维能力、创新能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对动画制作的兴趣和热爱，培养他们的审美情趣和创造力。
- 通过《小企鹅找朋友》的故事，引导学生理解友谊的珍贵，培养他们积极向上的情感态度。
二、教学内容1. Flash动画软件的基本界面介绍和操作。
2. 帧的概念、分类及其在动画制作中的应用。
3. 图层的概念、作用及多图层动画的制作方法。
4. 简单的形状渐变动画和动作动画的制作技巧。
三、教学重难点1. 教学重点：- 帧和图层的概念及其在动画制作中的应用。
- 逐帧动画的设计思想和操作技术。
2. 教学难点：- 运用所学知识制作出具有故事情节的简单动画。
- 图层之间的合理搭配与动画的流畅性。
四、教学准备1. 教具：多媒体教学设备、Flash动画软件、相关图片素材等。
2. 学具：学生自备电脑，确保已安装Flash动画软件。
五、教学过程1. 导入新课：- 通过播放一段简单的Flash动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——《小企鹅找朋友》。
- 提问学生是否喜欢动画，是否想自己动手制作动画，以此激发学生的创作欲望。
2. 讲授新课：- 介绍Flash动画软件的基本界面和操作方法。
- 详细讲解帧的概念、分类及其在动画制作中的作用。
- 演示图层的插入与编辑方法，强调图层在动画制作中的重要性。
- 指导学生如何设计简单的形状渐变动画和动作动画。
3. 实践操作：- 学生根据所学知识，尝试制作《小企鹅找朋友》动画的初步框架，包括场景、角色等。
山西版小学信息技术第三册全册教案
小学信息技术第三册教案第一单元神奇的动画城活动1 动画欣赏教学目标：学会欣赏FLASH动画；学会启动FLASH软件，并打开、播放FLASH动画；认识FLASH软件窗口的组成；了解并熟悉FLASH软件和动画的功能及特点。
重点：1、了解FLASH动的特点；2、学会启动FLASH程序；3、初步认识FLASH窗口；4、打开并播放FLASH动画。
难点：了解并熟悉FLASH软件及动画的特点，激发学生的学习兴趣。
课前准备：精品Flash动画；Flash课件制作软件功能介绍；Flash基本窗口介绍；4、Flash启动及Flash动画打开、播放演示练习。
设计理念：本活动是动画单元中的第一个活动，为了激发学生的学习热情，教师应首先调用教材光盘上的动画文件，通过相关设备向全体学生进行播放，一边让学生观看，一边指导学生去欣赏作品。
之后师生共同总结启动Flash的操作步骤和播放动画的操作步骤。
教学过程：导入在动画城里，丁丁首先来到了演播室，这里可以播放很多动画，丁丁对此产生了浓厚的兴趣，现在，让我们和丁丁一起来欣赏这些动画。
激趣、探索请同学样同老师一起来欣赏一些Flash动画，并提出自己的一些想法；请同学们跟老师一起来了解一下Flash。
学习启动Flash程序，播放Flash动画启动Flash程序。
依次单击“开始”——“所有程序”——“Macromedia”——“Macromedia Flash MX”（如课本P2图1-1-3）就可以打开Flash窗口。
认识Flash窗口，Flash窗口类似于以前学过的Windows、Word 窗口（如课本P3图1-1-4）不同的部分有工具箱、时间轴、画板等。
其中，工具箱提供了很多绘画工具，工具箱下面有颜色选择区，可以选择线条色和填充色。
时间轴用来制作动画。
画板是进行绘画和编辑动画的地方。
C、打开一个Flash动画。
单击菜单栏中的“文件”——“打开”（如课本P3图1-1-5），在出现的“打开”对话框中，选取一个文件，单击“打开”按钮。
小学信息技术第三册全册教案
小学信息技术第三册全册教案第一课输入计划内容教学目标：1.掌握特殊符号插入与保存文件。
2.通过学习,使学生弄懂“Word”文字软件窗口组成,能熟练输入计划内容,并能保存计划。
3.养成做事要有计划和打算习惯,考虑问题要全面,要有准备地去做每一件事,养成严谨,科学做事态度,养成及时保存文件习惯。
教学重点：1.认识Word文字软件。
2.符号插入方法。
教学难点：1.使用Word文字软件与记事本操作程序区别。
2.课余计划书写方法。
教学时间：2009-09-06——2009-09-12教学准备：1.课前教师机和学生机Word软件安装。
2.一份完成课余计划表。
3.纸.笔。
课时：1课时教学过程：（一）导入师：同学们,我们现在已经是四年级学生,我们在学习同时,还要合理分配课余时间,要会利用时间,我们应该给自己制订一个课余计划,这样才能充分利用课余时间。
计划组成：计划名称——计划目——计划内容——计划人和日期。
（二）学生制订计划1.请学生用笔在纸上制订自己本学期课余计划。
2.教师加以指导,提醒学生注意格式。
（三）进入WORD文字软件1.运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2.认识WORD软件菜单栏.工具栏.滚动条光标3.WORD文字软件与记事本软件进行比较,找出不同与相同处。
（四）输入计划名称并保存1.将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2.在编辑区输入计划名称。
3.保存计划：为了下次能继续输入计划一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立401文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4.保存好后试着打开文件。
（五）打开文件,输入内容1.打开文件。
方法一：我电脑——E盘——401文件夹。
方法二：打开WORD文字——文件——打开E：401文件夹——文件。
2.输入内容。
A.将光标移到文字末端,单击回车另起一行。
B.先只输入文字计划。
（六）插入符号1.将光标移到计划内容开始。
山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案
山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案教材名称：山西经济出版社小学信息技术第三册教学目标：1.能够正确使用计算机硬件设备，了解计算机基本组成和原理；2.掌握网络安全知识，了解网络利弊并学习网络使用的基本道德规范；教学内容和进度安排：第一单元：计算机硬件1.认识计算机硬件设备，了解计算机组成；2.学习计算机的正确使用和维护方法；3.进行计算机硬件设备的实际操作体验。
第二单元：网络安全1.了解网络的基本概念和起源；2.学习网络利弊，了解网络安全的重要性；3.学习网络使用的基本道德规范；4.进行网络安全知识的小组讨论和案例分析。
第三单元：多媒体制作1.了解多媒体的概念和种类；2.学习多媒体制作软件的基本操作；教学方法和策略：1.活动导入：通过引发学生的兴趣，提出问题或展示相关视频等方式，引起学生对课堂内容的关注。
2.探究式学习：引导学生通过实际操作和小组讨论，主动探究知识和解决问题，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3.多媒体辅助教学：利用多媒体资源配合教材内容，通过图片、声音和视频等方式，增强学生对知识的理解和记忆。
教学评价方法：1.个人表现评价：根据学生在课堂上的表现、参与度和作业完成情况，给予个别评价和鼓励。
2.小组讨论评价：通过小组讨论和合作完成的项目，评估学生的合作能力和解决问题的能力。
3.学期末考评：进行书面考试，测试学生对于课程内容的整体掌握情况。
教学资源准备：1.教材：山西经济出版社小学信息技术第三册教材；2.多媒体设备：电脑、投影仪等；3.外部设备：键盘、鼠标、耳机等；4. 多媒体制作软件：如Photoshop、Audacity等。
备注：此教案仅为参考，具体教学过程中还需根据学生的具体情况和学校的要求进行适当调整。
同时，教师可以根据教材的具体内容和学生的学情，添加或删减教学内容，使教学更加贴近学生的需求和实际情况。
小学信息技术教材第三册第一单元教学方案
小学信息技术教材第三册第一单元教学方案第一单元教学方案：计算机基础知识引言：小学信息技术教材的第三册从计算机基础知识入手，本单元旨在帮助学生了解计算机的基本知识，包括计算机的组成部分、主要的输入输出设备以及常见的计算机操作系统。
下面将提出一个教学方案，以促进学生对计算机基础知识的全面理解。
教学目标：1.了解计算机的组成部分，并能描述各个组件的作用；2.熟悉常见的输入输出设备，并掌握它们的使用方法；3.认识几种常见的计算机操作系统，并了解其特点和用途。
教学内容：1.计算机的组成部分：a.主机与外设：主机包括中央处理器、内存和存储设备等，外设有打印机、鼠标等；b.中央处理器：负责运算和控制计算机的核心部件；c.内存：存储数据和指令的地方，可分为主存和辅存；d.存储设备：硬盘、光盘和软盘等。
2.常见的输入输出设备：a.显示器：用于显示计算机处理的图像和文字信息；b.键盘：输入文字和命令；c.鼠标：通过指针与计算机进行交互；d.打印机：将计算机内的信息输出成纸质文件。
3.常见的计算机操作系统：a.Windows操作系统：图形化界面，广泛应用于个人计算机；b.苹果Mac OS：苹果电脑的操作系统，具备稳定性和安全性；c.安卓操作系统：用于智能手机和平板电脑等移动设备；d. Linux操作系统：开源、稳定，并广泛应用于服务器领域。
教学步骤：1. 导入环节：引入计算机基础知识的重要性，激发学生的学习兴趣。
可以通过举例子等方式进行。
2. 知识讲解：以图文并茂的方式，对计算机的组成部分进行具体介绍。
可以通过幻灯片展示或实物展示等方式进行讲解。
3. 互动讨论：结合学生的实际经验和知识，展开互动讨论，让学生们提出问题、分享想法等。
4. 示例操作：分组或单独操作，让学生通过使用计算机，熟悉常见的输入输出设备。
5. 操作系统介绍：以简要的方式介绍几种常见的操作系统，并与学生进行讨论，让学生了解各个操作系统的特点和用途。
6. 拓展活动：可以组织学生小组进行调查研究，了解其他类型的计算机和操作系统，从而增加知识的广度与深度。
第三册信息技术教学计划(一)
第三册信息技术教学计划（一）引言：第三册信息技术教学计划（一）旨在为学生提供系统的信息技术知识，并培养其创新思维和实际应用能力。
本教学计划将围绕五个重要方面展开，包括计算机基础知识、网络与通信技术、信息系统开发、数据处理与分析以及信息安全与道德。
每个大点下分别有若干小点，详细介绍了教学目标、内容和评估方式。
正文：一、计算机基础知识1. 了解计算机的基本组成和工作原理2. 学习计算机硬件的分类和功能3. 掌握常用操作系统的安装与配置4. 学习常见办公软件的使用技巧5. 理解软件开发的基本原理和过程二、网络与通信技术1. 了解网络的基本原理和组成结构2. 理解网络通信协议的作用和功能3. 学习局域网和广域网的配置和管理4. 掌握网络安全的基本概念和措施5. 学习网络故障排除的方法和技巧三、信息系统开发1. 理解信息系统的概念和发展趋势2. 学习系统需求分析和设计的方法3. 掌握常用数据库的设计和管理4. 学习面向对象编程的基本原则和技术5. 实践Web应用开发的基础知识和技能四、数据处理与分析1. 掌握数据采集和清洗的基本方法2. 学习数据存储和管理的技术3. 理解数据挖掘和分析的基本概念4. 学习常用数据可视化工具和技术5. 实践数据处理和分析项目的流程和方法五、信息安全与道德1. 了解信息安全的基本概念和威胁2. 学习密码学的基础知识和加密算法3. 理解网络攻击和防护的原理和方法4. 学习信息伦理和道德规范的基本要求5. 实践信息安全管理和风险评估的方法和策略总结：通过第三册信息技术教学计划（一）的学习，学生将全面掌握计算机基础知识、网络与通信技术、信息系统开发、数据处理与分析以及信息安全与道德等方面的知识和技能。
这将为他们未来的学习和职业发展奠定坚实的基础，同时培养他们的创新思维和实际应用能力。
小学信息技术第三册全册教案
第一单元爱心大行动一、单元教学目标本单元“爱心大行动”的主要内容是让学生通过“爱心大行动”这个主题活动引导学生初步认识文字处理软件Word，能够利用Word软件录入文字，并学会进行简单的文字删改操作和文字块的操作。
本单元中教学目标重在激发学生对Word软件的学习兴趣，通过利用文字处理软件Word完成一些与学生学习生活相关的主题活动，进而掌握完成这些主题活动所需要的操作技能。
二、重点、难点：本单元的重点是对文字的删除和文字块的操作。
难点是项目符号和编号的设置以及对文字块的操作。
三、课时安排：3课时（机动1课时）第一课请出Word小作家授课日：一、教学目标知识技能目标：1、学会用不同的方法启动和退出Word。
2、认识Word的窗口的组成。
过程与方法目标：通过学生自主探究来学习启动和关闭Word，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决同一问题的能力和知识迁移能力。
情感与态度目标：激发学生对新软件的学习兴趣，培养学生对美好事物的向往和追求，提高审美能力。
二、教学流程（一）创设情境，激发兴趣师：今天老师给同学们带来了一组精美的作品，现在让我们一起来欣赏。
（献给老师的歌）（二）布置任务，自主探索，协作学习任务一：启动Word软件师演示请一名学生上教师机演示操作。
学生尝试操作启动Word。
师：还有其它的启动方法吗？同学之间可以互相商量。
学生进一步尝试操作，寻求更多的启动方法，学生说出自己学会的方法，教师总结不同的方法。
任务二：认识Word窗口的组成请一名学生到教师机启动好Word软件，同时教师打开写字板。
师：同学们，这两个窗口有什么相同的地方，有什么不同的地方？学生说出相同之处：标题栏、菜单栏、工具栏……，不同之处：Word中菜单多，工具按钮也多……学生参考教材自学完成。
（教师出示问题：1、说出Word窗口各部分名称；2、常用按钮的名称及作用；3、当常用工具栏“丢失”了怎么找回来；4、怎样完成改变不同的视图方式）任务三：退出Word软件。