部编版八年级语文下册期末复习课件全册
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部编版八年级下册语文第一单元复习课件
2024/7/31
请掌握下列词语的意义
戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。 辨析： 当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场 出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 济宁市交警队招聘多位交通协管员，在他们的协 助下，交通拥堵的现象戛然而止。 熙熙然：1温和欢乐的样子。2热闹的样子。 判断词语在文中的意思： 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。 人情世故：为人处世的道理。 例句：我说你到底没有经练，所以这些人情世故 一点也不懂。 2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
题目：《社戏》 小说的线索、并非描写记叙重点。 内容：小说按照时间顺序依次写“我”在平桥村 的生活（这是故事的背景）、看戏前的一波三折、 看戏途中所见所感、船头看戏、归途飞船、偷豆、 次日余波（这是烘托）。（我的概括和课后题不 同，注意概括事情要交代清楚这些要素：时间、 地点、人物、事件。其中人物、事件最重要。）
2024/7/31
感谢观看
2024/7/31
xiāo
蓦然 斡旋 怅 惘 熙熙然 春宵
kān
hè
qiǎo jiǎo
神龛 恐吓 幽悄 皎洁
2024/7/31
请掌握下列彩色字的字形
撺掇 屹立 踊跃 船篙（蓬蒿） 蕴藻 晦暗 震撼 辐射 争讼 思慕 人情世故 春宵（云霄） 夜深星阑
记忆字形一定要多写几遍，边写边读，同时和形 似字比较记忆，从字形理解字义，理解记忆。
重点课文解读及阅读思维训练
语言：优美细腻的景物描写，生动贴切的心 理描写。
2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
经典景物描写： 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，
夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气 里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊 似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船 慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且 似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台， 但或者也许是渔火。
请掌握下列词语的意义
戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。 辨析： 当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场 出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 济宁市交警队招聘多位交通协管员，在他们的协 助下，交通拥堵的现象戛然而止。 熙熙然：1温和欢乐的样子。2热闹的样子。 判断词语在文中的意思： 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。 人情世故：为人处世的道理。 例句：我说你到底没有经练，所以这些人情世故 一点也不懂。 2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
题目：《社戏》 小说的线索、并非描写记叙重点。 内容：小说按照时间顺序依次写“我”在平桥村 的生活（这是故事的背景）、看戏前的一波三折、 看戏途中所见所感、船头看戏、归途飞船、偷豆、 次日余波（这是烘托）。（我的概括和课后题不 同，注意概括事情要交代清楚这些要素：时间、 地点、人物、事件。其中人物、事件最重要。）
2024/7/31
感谢观看
2024/7/31
xiāo
蓦然 斡旋 怅 惘 熙熙然 春宵
kān
hè
qiǎo jiǎo
神龛 恐吓 幽悄 皎洁
2024/7/31
请掌握下列彩色字的字形
撺掇 屹立 踊跃 船篙（蓬蒿） 蕴藻 晦暗 震撼 辐射 争讼 思慕 人情世故 春宵（云霄） 夜深星阑
记忆字形一定要多写几遍，边写边读，同时和形 似字比较记忆，从字形理解字义，理解记忆。
重点课文解读及阅读思维训练
语言：优美细腻的景物描写，生动贴切的心 理描写。
2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
经典景物描写： 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，
夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气 里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊 似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船 慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且 似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台， 但或者也许是渔火。
部编版语文八年级下册第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件(共35张PPT)
10
1. 通假字
(1)北冥有鱼
冥 通 溟 , 意思 海
。
(2)其正色邪
邪 通 耶 , 意思 语气词，呢，吗
。
11
2. 古今异义
(1)怒而飞 古义: 奋发
，今义: 生气,发怒 。
(2)海运则将徙于南冥 古义 海动
，今义: 泛指海上运输
(3)天池也 古义: 天然形成的大水池 ，今义: 高山湖泊名 （4）野马也
35
古义：春天林泽中的雾气 今义： 野生的马
12
结合课下注释，读课文，初步疏 通文意
13
1.北冥有鱼，其名为鲲。 翻译：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。 知识点： 通假字：“冥”同“溟”，海。 “北冥”，庄子想象中的北方的大海，传
说北海无边无际，水深而黑，应该在北方 的不毛之地。下文的“南冥”指“南海” 。 鲲：大鱼之名。
20
10.天之苍苍，其正色邪？其远而无所 至极邪？
翻译：天色湛蓝，是它真正的颜色吗 ？还是因为天空高远而看不到它的尽 头呢？
知识点：
之：用来补充音节，无实意。
正色：真正的颜色
其：表示选择
21
11.其视下也，亦若是则已矣。 翻译：大鹏从高空往下看，也不过像
人在地面上看天一样罢了。 知识点： 其：代词，大鹏。 是：这样 已矣：罢了
北冥有鱼
《庄子》
1
课文学习重点
①理解本文以寓言故事设喻来说明道理 的方法。
②了解庄子想像奇特、意境开阔、富于 浪漫色彩的写作风格。
③理解庄子追求绝对自由的人生观。 ④积累文中重要的文言实词和虚词及文 言句式。
2
庄 子 画 像
3
了解作者
庄子（约前369一前280），名周，战 国时期宋国蒙（今河南商丘县东北）人。约 与孟子同时或稍晚，是中国历史上有重要影 响的哲学家，战国时期道家学派的代表人物。 其文章纵横开合，变化无端，并多用寓言故 事。想象丰富而奇特，在散文发展史上具有 重要地位。《庄子》一书原书52篇，现存33 篇，在中国学术思想史上有着深远的影响， 在古代文学史上占有重要地位。
1. 通假字
(1)北冥有鱼
冥 通 溟 , 意思 海
。
(2)其正色邪
邪 通 耶 , 意思 语气词，呢，吗
。
11
2. 古今异义
(1)怒而飞 古义: 奋发
，今义: 生气,发怒 。
(2)海运则将徙于南冥 古义 海动
，今义: 泛指海上运输
(3)天池也 古义: 天然形成的大水池 ，今义: 高山湖泊名 （4）野马也
35
古义：春天林泽中的雾气 今义： 野生的马
12
结合课下注释，读课文，初步疏 通文意
13
1.北冥有鱼，其名为鲲。 翻译：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。 知识点： 通假字：“冥”同“溟”，海。 “北冥”，庄子想象中的北方的大海，传
说北海无边无际，水深而黑，应该在北方 的不毛之地。下文的“南冥”指“南海” 。 鲲：大鱼之名。
20
10.天之苍苍，其正色邪？其远而无所 至极邪？
翻译：天色湛蓝，是它真正的颜色吗 ？还是因为天空高远而看不到它的尽 头呢？
知识点：
之：用来补充音节，无实意。
正色：真正的颜色
其：表示选择
21
11.其视下也，亦若是则已矣。 翻译：大鹏从高空往下看，也不过像
人在地面上看天一样罢了。 知识点： 其：代词，大鹏。 是：这样 已矣：罢了
北冥有鱼
《庄子》
1
课文学习重点
①理解本文以寓言故事设喻来说明道理 的方法。
②了解庄子想像奇特、意境开阔、富于 浪漫色彩的写作风格。
③理解庄子追求绝对自由的人生观。 ④积累文中重要的文言实词和虚词及文 言句式。
2
庄 子 画 像
3
了解作者
庄子（约前369一前280），名周，战 国时期宋国蒙（今河南商丘县东北）人。约 与孟子同时或稍晚，是中国历史上有重要影 响的哲学家，战国时期道家学派的代表人物。 其文章纵横开合，变化无端，并多用寓言故 事。想象丰富而奇特，在散文发展史上具有 重要地位。《庄子》一书原书52篇，现存33 篇，在中国学术思想史上有着深远的影响， 在古代文学史上占有重要地位。
(部编版八年级语文下册期末专题复习)《议论文阅读》
找中心论点的五个方法
找论点的方法： 一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间， 五看论据（看论据用来证明什么观点，自我概括论点）。
特别提醒： 注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是
“总之”、“因此”、“总而言之”、“所以”、“由此可见” 等。
考点聚焦整合
考点二 论据
常考题型： 1.分析事实论据或道理论据的作用？ 2.链接材料可以作为哪一段的论据？并说明理由。 3.请为XX段补充一个事实论据或道理论据。 4.选文某部分的事例能否删除？请说明理由。 5.论据能否调换？
解决“证明什么”的问题。全文的灵魂。
2.论题：是议论的问题或对象。
3.分论点：从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想
观点。
考点聚焦整合
中心论点的四个特点
1.在形式上是个完整的句子，是作者看法的完整陈述。 2.表示明确的判断。 3.不运用修辞、疑问句。 4.不能只用否定句来表示。
考点聚焦整合
考点聚焦整合
对比论证
用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。 要点：对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面 。 对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。 作用：对比论证的作用就是突出强调。 答题思路：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调 了……的观点。
考点聚焦整合
道理论证
作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做 的分析等莱论证观点的方法（又称讲道理）。
作用：通过讲道理的方式证明论点,使论证更深入。 答题思路：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从 而使论证更概括更深入。
考点聚焦整合
比喻论证
用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 答题思路：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明 了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
找论点的方法： 一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间， 五看论据（看论据用来证明什么观点，自我概括论点）。
特别提醒： 注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是
“总之”、“因此”、“总而言之”、“所以”、“由此可见” 等。
考点聚焦整合
考点二 论据
常考题型： 1.分析事实论据或道理论据的作用？ 2.链接材料可以作为哪一段的论据？并说明理由。 3.请为XX段补充一个事实论据或道理论据。 4.选文某部分的事例能否删除？请说明理由。 5.论据能否调换？
解决“证明什么”的问题。全文的灵魂。
2.论题：是议论的问题或对象。
3.分论点：从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想
观点。
考点聚焦整合
中心论点的四个特点
1.在形式上是个完整的句子，是作者看法的完整陈述。 2.表示明确的判断。 3.不运用修辞、疑问句。 4.不能只用否定句来表示。
考点聚焦整合
考点聚焦整合
对比论证
用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。 要点：对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面 。 对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。 作用：对比论证的作用就是突出强调。 答题思路：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调 了……的观点。
考点聚焦整合
道理论证
作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做 的分析等莱论证观点的方法（又称讲道理）。
作用：通过讲道理的方式证明论点,使论证更深入。 答题思路：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从 而使论证更概括更深入。
考点聚焦整合
比喻论证
用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 答题思路：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明 了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
部编版初中语文八年级下册 期末专题训练课件专题四 语言运用与综合性学习
(1)【做好准备】在正式比赛之前，请你根据比赛的主
题确定自己演讲的内容，做好充分准备。
①搜集、整理资料
②___撰__写__演__讲__稿___
③__熟__悉__演__讲__稿____
④设计演讲
(2)【拟写标语】为营造活动氛围，请你拟写一条简洁 优美、富有感染力的标语。 本题考查拟写宣传语的能力，宣传语一定要主 题突出，语言要有鼓动性和吸引力。
(1)【发现美德】上学途中，小明将学生卡落在了公交车上， 邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学校。专栏 的记者得知消息后，特别感动于王大爷能这么做，打算 采访他，请你设计一个问题。 示例：(1)王大爷您好，请问是什么原因让您冒着大 雨也要送学生卡给这位学生呢？
(2)【颂扬美德】专栏编辑小文同学了解到2020年首批“新 时代淮安好人”榜发布，为歌颂他们的高尚品质，小文 准备发表一首小诗，邀请你共同完成。请在横线上补写 一个词语。 本题考查根据语境补写语句的能力，答题时要注 意所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并 且不能照抄材料。
(3)下表是关于“看到地上的垃圾你会怎么办”的问题调查 统计表，请用一句话概括你得出的结论。
本题考查分析表格数据的能力。 年级越高，学生保护环境的意识越淡薄。
3. 综合实践活动。 一位哲人曾说过：“不仅要学会在欢乐时微笑，也
要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和 大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑， 让我们用微笑面对生活吧。班上将要举行以“微笑着 面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成下列任务。
(1)下面是王芳拟写的演讲稿的部分内容，请你按要求帮她修改。 【甲】老师经常教训我们节约资源、保护环境，要从点滴小事做
起。如今，校园里的每个同学都在争做环保小卫士。我暗下决心， 也要争做一名出色的环保小卫士！因此，走在校园里，看见同学践 踏草坪，我会主动上前制止；【乙】我会主动弯腰捡起，看见地上 的纸片。我还向同学们宣传【丙】“绿色消费，环保购物；_______ _____，____________”等环保知识。
部编人教版语文八年级下册《我一生中的重要抉择》知识全解课件
于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎 样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为 一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后是自然地成为 一名优秀的节目主持人。
我知道，这条路很长，但我将执著地前行。
1．第②段作者引用卡萨尔斯的那番话有什么用意？
要(1)想要成想就成一就番一事番业事，业必，须必先须成先为成具为有具优有秀优品秀质品和质崇和高崇 人高格人的格人的。人。 (2)和结尾相照应，，突突出出卡卡萨萨尔尔斯斯对对“的我影”响的，也影更响加，深也 化更了加文深章化的了主文题章。的主题。
⑨我们纪念“五四”，80 年前那场运动中的呐喊、呼号、 血泪都已变成一种文字停留在典籍中，每当我们这些后人翻阅的 时候，历史都是平静地看着我们，这个时候我们觉得 80 年前的 事已经距今太久了。
⑩然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的 老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。
我一生中的重要抉择
栏目导航
核心目标 知识储备 预习导学
语段精练 同步精读 推荐阅读
1．通读全文，了解王选人生中第六次重大选择。 2．有条理地表达观点，并学习运用各种论证方法来写演讲稿。 3．学习王选专注于科研、无私奉献的精神，明白抓住机遇、正
确抉择对一生发展的重要意义。
演讲稿的写作要求：概念解说。演讲是一种书面与口头艺术 的结合体。成功的演讲与演讲者的口才和激情离不开，然而，它 更离不开写出一份优秀出色的演讲词。撰写要求：①应有一个具 体、生动、有吸引力的题目。②称谓要得体。③开场白要有吸引 力，能给听众一个良好的印象。④结构要简单，论题清楚。⑤短 小精悍、语言具有节奏感、通俗。⑥有感情、有逻辑性。
列举了王安、英特尔的创业者、苹果公公司司的的开开创创者者、、 比尔·盖茨、雅虎创业者都是年轻人的例子，充分有有力力 地论述了应该重用年轻人，扶扶植植年年轻轻人人是是历历史史的的潮潮流流。。
八年级下册语文全册课件(部编版)
唐·王驾
鹅湖山下稻粱肥， 豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散， 家家扶得醉人归。
2022/1/25
学习目标
1.了解作者及本文的写作背景；掌握课文中重 点字词，理解关键语句的深刻含义。（重点）
2.学习本文围绕中心选材，叙事曲折有致的写 法；理解景物描写对表达中心的作用。（难点）
3.体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情 以及对劳动人民的深厚感情。（重点）
2022/1/25
第二部分（4-30） “至于我在那里所第一盼望的，却在到赵 庄去看戏”这个句子在文中有什么作用？ 过渡，在结构上起承上启下的作用，承接上 文的平桥村乐事，引出下文到赵庄去看社戏的事。 “第一盼望”突出社戏对“我”的吸引力之大。
2022/1/25
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了， 戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且 知道他们在戏台下买豆浆喝。
2022/1/25
戏的内容是否很吸引人呢？从哪里可以 看出来？
戏的内容很无趣。作者写看戏的情况，把 角色的出场表演同孩子们的反应（语言、动作、 心情）结合起来。
2022/1/25
“支撑着仍然看”“年纪小 的几个多打呵欠了，大的也 各管自己谈话”，表明戏的 内容大家并不感兴趣。就连 那“最好的一折”也不过只 是“笑着看”，其余节目可 想而知。
2022/1/25
作者是按什么顺序来写戏台的？
作者按照由远到近、由整 体印象到局部细节来写戏台。 先从远处写月下露天戏台的朦 胧美。“仙境”这一比喻生动 贴切，表现了月色下“模胡” 的戏台境界的美妙和“我”心 情的愉悦。
2022/1/25
“红红绿绿的动”既与“仙 境”的比喻相合，又表示位 置近了一些。停船的位置更 近了，所以把台上人物的容 貌、服饰、演唱动作都描写 得清清楚楚、细腻传神。
鹅湖山下稻粱肥， 豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散， 家家扶得醉人归。
2022/1/25
学习目标
1.了解作者及本文的写作背景；掌握课文中重 点字词，理解关键语句的深刻含义。（重点）
2.学习本文围绕中心选材，叙事曲折有致的写 法；理解景物描写对表达中心的作用。（难点）
3.体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情 以及对劳动人民的深厚感情。（重点）
2022/1/25
第二部分（4-30） “至于我在那里所第一盼望的，却在到赵 庄去看戏”这个句子在文中有什么作用？ 过渡，在结构上起承上启下的作用，承接上 文的平桥村乐事，引出下文到赵庄去看社戏的事。 “第一盼望”突出社戏对“我”的吸引力之大。
2022/1/25
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了， 戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且 知道他们在戏台下买豆浆喝。
2022/1/25
戏的内容是否很吸引人呢？从哪里可以 看出来？
戏的内容很无趣。作者写看戏的情况，把 角色的出场表演同孩子们的反应（语言、动作、 心情）结合起来。
2022/1/25
“支撑着仍然看”“年纪小 的几个多打呵欠了，大的也 各管自己谈话”，表明戏的 内容大家并不感兴趣。就连 那“最好的一折”也不过只 是“笑着看”，其余节目可 想而知。
2022/1/25
作者是按什么顺序来写戏台的？
作者按照由远到近、由整 体印象到局部细节来写戏台。 先从远处写月下露天戏台的朦 胧美。“仙境”这一比喻生动 贴切，表现了月色下“模胡” 的戏台境界的美妙和“我”心 情的愉悦。
2022/1/25
“红红绿绿的动”既与“仙 境”的比喻相合，又表示位 置近了一些。停船的位置更 近了，所以把台上人物的容 貌、服饰、演唱动作都描写 得清清楚楚、细腻传神。
第二单元整体教学复习 课件-2023学年部编版语文八年级下册
⑤根据故宫公布的数据，80后、90后已成为故宫博物馆游客 的主力，30岁以下游客占40%。故宫文创在为产品目标用户画 像时，也将其年龄设定为35岁以下的年轻人。复盘故宫的网红 进阶路，不难发现它确实“投其所好”——为年轻一代投以更多 心思，比如写“萌萌哒”的段子，比如上综艺，再比如与互联网 平台合作推出多款游戏。不过，这种“投其所好”，建立在对年 轻人接受心理与消费习惯的严肃研究之上，它瞄准的不仅是眼 前的经济收益，更意在通过年轻人接受的“玩法”，吸引青年一 代加入到文化内容的传播和再生产中来，而这才是传统文化传 承不绝更坚实的支撑。
(二)阅读下面的文字，完成1~3题。 材料一：
①17日18时48分，神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、 汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的 空间站。核心舱内的画面显示，货物打包得整整齐齐，被固 定在舱内的上下左右。而就在上月底，“快递小哥”天舟二号 给中国空间站天和核心舱送来了第一次太空补给，一口气运 了160多件“包裹”，总重近7吨。在感慨核心舱配置齐全的同 时，也有网友好奇这近7吨的“包裹”，三位航天员如何管理呢?
1.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是( B ) A.第③段以众多生动的案例，很有说服力地说明了科技让故 宫博物院的魅力充分发挥。 B.第⑤段列举一系列统计数据，意在准确说明故宫博物馆换 了新“掌门”确实积极突出。 C.有趣、有味、有料的数字化创意产品，能创新文化表达和 传播的方式，让文化“说话”。 D.数字时代信息技术广泛应用，能给博物馆带来前所未有的 机遇和挑战，故宫就是范例。
2.引出说明对象的方法及说明顺序。 3.说明方法及作用。 积累拓展：4.说明语言的生动性和准确性。
各
5.补充例证。
课
思考探究：
统编人教部编版八年级下册语文期中期末专题复习6.1综合性学习“倡导低碳生活”习题精编 演示版
5、“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更 多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加 健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。请完成 下面的任务。 （1）阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要 性。
【材料一】 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温 室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发 生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平 面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的 速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温 升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染， 从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 ①减缓海平面升高淹没陆地速度；②抑制水体污染引发的一系列
（2）根据【材料二】，请你用“因为……，所以……”的句式，写 出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。
【材料二】 校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查 结果 因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义 重大
可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可 减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近 公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方， 乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩
（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你 做主持人。请写出你的开场白。 “低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活” 不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳 生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
4、今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动 在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩” 为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认 识情况，请帮忙设计一个调查问题。 示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿色出行对环保有什么影 响？
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不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干• 幽幽南山”了。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
归省•( xǐng ) 偏pì( 僻 ) 秩秩斯干•( gān )
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间
便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了
些家务，所以夏期便不能多日的归省• 了，只得在扫墓完毕之后，抽空去
住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥 村，是一个离海边不远，极偏pì的，临河的小村庄；住户不满三十家， 都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里
不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干• 幽幽南山”了。
3．依次填入下面横线处最恰当的一组词语是( B ) 我们年纪都相仿，______论起行辈来，______至少是叔子，有几
个还是太公，______他们合村都同姓，是本家。______我们是朋友， ______偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会 想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。 A．可……却……由于……因为……如果……而 B．但……却……因为……然而……即使……而 C．但……却……由于……然而……即使……可 D．可……但……因为……由于……因此……而
5．[2018·江西]下列句子没有语病的一项是( A ) A．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的 民间文化。 B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。 C．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。 D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
【点拨】B项，结构混乱，可删除“是可以预期的”；C项，关联 词位置不当，应把“不仅”和“议论”交换位置；D项，成分残缺， 缺宾语中心语，应在句末加“的故事”。
从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度展现了江 南水乡的清新秀美，衬托了“我”迫切希望看到 社戏的心情。
(2)词中有错别字的一个词语是“___康__建___”，这个词语的正确写法
是“__康__健____”。
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间
便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了
些家务，所以夏期便不能多日的归省• 了，只得在扫墓完毕之后，抽空去
8．根据文意，将动词【磕 点 上 退 】填在下面句 子的横线上。 母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 ①___点_____开船，在桥石上一②___磕_____，③ ___退_____后几尺，即又④___上_____前出了桥。
9．【甲】部分的景物描写从哪些角度展现了江南水乡 的清新秀美？有何作用？
一、精段品读[2018·合肥月考] 阅读【甲】【乙】两部分文字，回答问题。 【甲】我的很重的心忽而轻松了……过了那林，
船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 【乙】月还没有落，仿佛看戏也并不很久似
的……也停了艇子看着喝采起来。
7．【甲】【乙】两部分分别写了什么内容？请分 别用四字短语概括。
【甲】__夏__夜__行__船____ 【乙】__月__夜__归__航____
部编版八年级语文下册期末复习课件全套
1 社戏
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间
便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了
些家务，所以夏期便不能多日的归省• 了，只得在扫墓完毕之后，抽空去
住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥 村，是一个离海边不远，极偏pì的，临河的小村庄；住户不满三十家， 都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里
住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥
村，是一个离海边不远，极偏pì的，临河的小村庄；住户不满三十家，
都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里
不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干• 幽幽南山”了。
(3)“临”在《新华字典》中有下面三个义项，文段中“临河”的“临”
4．指出下列各句运用的描写方法。 (1)大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，
拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向 那松柏林前进了。( 动作描写 ) (2)我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 ( 心理描写 ) (3)“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头 上忽而大声的说。( 语言描写 )
不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干• 幽幽南山”了。
(4)文段中画线句子运用了___引__用___的修辞手法。
2．下列词语书写完全正确的一项是( D ) A．绝壁 膝盖 脑怒 B．挑剔 胆却 委曲 C．叛徒 诚肯 宛转 D．惊异 鞠躬 家眷 【点拨】 A. 绝壁 膝盖 恼怒，B. 挑剔 胆怯 委曲，C. 叛徒 诚恳 宛转
6．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( D ) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，____________；
____________。淡黑的起伏的连山，__________，__________， 但我却还以为船慢。 ①月色便朦胧在这水气里 ②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ③夹杂在水气中扑面的吹来 ④都远远地向船尾跑去了 A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．③①②④
意思应为( B )
A．到，来
B．挨着，靠近
C．照着字、画模仿
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 我们鲁镇的习惯我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了
些家务，所以夏期便不能多日的归省•了，只得在扫墓完毕之后，抽空去
住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥 村，是一个离海边不远，极偏pì的，临河的小村庄；住户不满三十家， 都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
归省•( xǐng ) 偏pì( 僻 ) 秩秩斯干•( gān )
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间
便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了
些家务，所以夏期便不能多日的归省• 了，只得在扫墓完毕之后，抽空去
住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥 村，是一个离海边不远，极偏pì的，临河的小村庄；住户不满三十家， 都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里
不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干• 幽幽南山”了。
3．依次填入下面横线处最恰当的一组词语是( B ) 我们年纪都相仿，______论起行辈来，______至少是叔子，有几
个还是太公，______他们合村都同姓，是本家。______我们是朋友， ______偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会 想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。 A．可……却……由于……因为……如果……而 B．但……却……因为……然而……即使……而 C．但……却……由于……然而……即使……可 D．可……但……因为……由于……因此……而
5．[2018·江西]下列句子没有语病的一项是( A ) A．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的 民间文化。 B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。 C．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。 D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
【点拨】B项，结构混乱，可删除“是可以预期的”；C项，关联 词位置不当，应把“不仅”和“议论”交换位置；D项，成分残缺， 缺宾语中心语，应在句末加“的故事”。
从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度展现了江 南水乡的清新秀美，衬托了“我”迫切希望看到 社戏的心情。
(2)词中有错别字的一个词语是“___康__建___”，这个词语的正确写法
是“__康__健____”。
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间
便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了
些家务，所以夏期便不能多日的归省• 了，只得在扫墓完毕之后，抽空去
8．根据文意，将动词【磕 点 上 退 】填在下面句 子的横线上。 母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 ①___点_____开船，在桥石上一②___磕_____，③ ___退_____后几尺，即又④___上_____前出了桥。
9．【甲】部分的景物描写从哪些角度展现了江南水乡 的清新秀美？有何作用？
一、精段品读[2018·合肥月考] 阅读【甲】【乙】两部分文字，回答问题。 【甲】我的很重的心忽而轻松了……过了那林，
船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 【乙】月还没有落，仿佛看戏也并不很久似
的……也停了艇子看着喝采起来。
7．【甲】【乙】两部分分别写了什么内容？请分 别用四字短语概括。
【甲】__夏__夜__行__船____ 【乙】__月__夜__归__航____
部编版八年级语文下册期末复习课件全套
1 社戏
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间
便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了
些家务，所以夏期便不能多日的归省• 了，只得在扫墓完毕之后，抽空去
住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥 村，是一个离海边不远，极偏pì的，临河的小村庄；住户不满三十家， 都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里
住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥
村，是一个离海边不远，极偏pì的，临河的小村庄；住户不满三十家，
都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里
不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干• 幽幽南山”了。
(3)“临”在《新华字典》中有下面三个义项，文段中“临河”的“临”
4．指出下列各句运用的描写方法。 (1)大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，
拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向 那松柏林前进了。( 动作描写 ) (2)我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 ( 心理描写 ) (3)“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头 上忽而大声的说。( 语言描写 )
不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干• 幽幽南山”了。
(4)文段中画线句子运用了___引__用___的修辞手法。
2．下列词语书写完全正确的一项是( D ) A．绝壁 膝盖 脑怒 B．挑剔 胆却 委曲 C．叛徒 诚肯 宛转 D．惊异 鞠躬 家眷 【点拨】 A. 绝壁 膝盖 恼怒，B. 挑剔 胆怯 委曲，C. 叛徒 诚恳 宛转
6．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( D ) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，____________；
____________。淡黑的起伏的连山，__________，__________， 但我却还以为船慢。 ①月色便朦胧在这水气里 ②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ③夹杂在水气中扑面的吹来 ④都远远地向船尾跑去了 A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．③①②④
意思应为( B )
A．到，来
B．挨着，靠近
C．照着字、画模仿
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 我们鲁镇的习惯我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了
些家务，所以夏期便不能多日的归省•了，只得在扫墓完毕之后，抽空去
住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥 村，是一个离海边不远，极偏pì的，临河的小村庄；住户不满三十家， 都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里