英语闽教版五上Unit 1《Meeting New Friends》
Who’s that boy?
那个男孩是谁？
That’s Peter. He。
Australia
He’s from Australia.
他来自澳大利亚。
Australia
Australia
Australia
Australia
短的
tall
long
short
A
短的 B
long
A
长的
B
hair
short hair
long hair
课文听音
Finish these questions
• Lily is a girl with short hair. (√)
• Peter is in Class1.Lily is in Class 2. ( × ) • Lily will play basketball with Peter. ( × )
Mei Yangyang B: That’s ________________.
beside Wang Tao
Peter
Unit1 Meeting New Friednds
Part B
33
tall
beside
pupil
behind
课文听音
tall short
矮的 高的
矮的
short
boy B: Which ____________?
A: The tall ___ boy beside ______ Li Lianjie.
Yao Ming B: That’s ____________.
girl A: Who’s that ______? girl B: Which ____________? girl beside Xi Yangyang. A: The ___________
在……的后面
The boy behind the door. That’s _______.
behind
in
beside
behind
on
用最快的速度说出你所看到的单词。
tall Australia pupil beside behind tall beside Australia tall pupilbehind beside pupil behind
请利用光束，快速读出 藏在 “宝藏”中的句 子 。
Who’s that boy?
The tall boy beside Wang Tao.
Who’s that boy?
Which boy?
He’s a new pupil.
He’s a new pupil.
tall
高的
A: Who’s that boy?
Australia
pupil
小学生
Who’s that boy?
= Who is
That’s _______.
?
?
?
Who’s that girl? Which girl?
The girl beside xiaomei. That’s _______.
beside
Who’s that boy? Which boy?
with short hair
Lily
summary
• New words:
short long
Which girl?
hair
• New sentences:
Who's that girl?
The girl with short hair. That's Lily.
英语闽教版五上Unit1MeetingNewFriends
with short hair
Lily
summary
• New words: short long hair
• New sentences: Who's that girl? Which girl? The girl with short hair. That's Lily.
Which boy?
在……的后面
The boy behind the door.
That’s _______.
behind
in behind
beside on
用最快的速度说出你所看到的单词。
tatalllltbaepbllsueisdpiAeidlbueeshptrAiuanpuldiibsalterhailniad besipduepil behind
B: Which ____b__o_y_____? A: The t_a_l_l boy b__e_si_d_e_ Li Lianjie. B: That’s __Y_a_o__M__i_n_g__.
A: Who’s that _g_i_r_l__? B: Which _____g_i_r_l____? A: The _g_i_r_l_b_e_s_i_d_e_ Xi Yangyang. B: That’s _M__e_i__Y_a_n_g__y_a_n_g__.
请利用光束，快速读出 藏在 “宝藏”中的句
子。
Who’s that boy?
The tall boy besi源自e Wang Tao.Who’s that boy?
Which boy?
He’s a new pupil.
He’s a new pupil.
tall
闽教版英语五年级上册 Unit 1 Meeting New Friends
The _______ _______ the ________.
That’s ________.
Who’s that boy? 那个男孩是谁？
Which ？
哪个男孩？
The boy with a basketball .
带着篮球的那个男孩。
That’s Yang Ming .
那是杨明。
boy boy Whob’sothyat _w__i_th__? basketball WhichY_a_n_g__M_i_n?g The _______ ____ a _________. That’s __________.
Listen and say
Peter is very good at sports. what about Yang Ming and Lily? Let's listen.
Yang Ming can play basketball. Lily isn’t good at it.
How can you find?
Who’s that boy? 那个男孩是谁？
Which boy？
哪个男孩？
The boy on the bike .
在自行车上的那个男孩。
That’s Wang Tao .
那是王涛。
Who’s that boy? Which boy? The boy on the bike. That’s Wang Tao.
P: Who’s that girl , Wang Tao？王涛那个女孩是谁？
W: Which girl?
哪个女孩？
P: The girl with short hair. 短头发的那个女孩。
W: That’s Lily.
5闽教版福建五年级上册小学英语-01.Unit1【声音字幕同步PPT】
Yes. She's very good at music.是的，他很擅 长音乐。
Who is Betty? Who is Linda?贝蒂是谁？琳达 是谁？
Part C C 部分 1. Sing a song.1. 唱首歌。 Do You Know the Tall Boy?你认识那个高个男
孩吗？
That's Peter. He's a new pupil.那是彼得，他是 新生。
He's from Australia.他来自澳大利亚。 Can he play basketball?他会打篮球吗？
Yes, he can. He's very good at sports.是的， 他会。他很擅长运动。
们班。
Hi, Lily. This is Pห้องสมุดไป่ตู้ter. 嗨，莉莉，这是彼得， He's from Australia.他来自澳大利亚。 Nice to meet you.见到你很高兴。
Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。 Come and play basketball with us.过来跟我
音，圈出正确的答案。 （听力练习）
Do you know the tall boy with a basketball? （歌曲）
3. Let's chant.3. 让我们一起唱。 Who's the Girl?那个女孩是谁？
Who's the girl on the bike? Sally, Sally. Her name is Sally.
The girl with long hair.那个长头发的女孩。 That's my sister Betty.那是我的妹妹贝蒂。 Who's the girl beside her?她旁边的那个女孩
考点汇总(知识清单)闽教版英语五年级上册
闽教英语五年级上册in Grade Five 在五年级 a new pupil 一名新小学生be good at 擅长play basketball 打篮球play the violin 拉小提琴in white 穿着白色的衣服behind the door在门的后面on the bike 骑自行车with a basketball 带着一个篮球long hair 长头发short hair短头发1. Who’s that boy? 那个男孩是谁？2. Which boy? 哪个男孩？3. The tall boy beside Wang Tao. 王涛旁边的那个高个子男孩。
4. He’s very good at sports. 他非常擅长体育运动。
5. He is from Australia. 他来自于澳大利亚。
6. The girl with short hair. 短头发的女孩。
7. e and play basketball with us. 来和我们一起打篮球把。
8. But I like to watch you play. 但是我喜欢看你们打篮球。
9. We’re in Grade Five now. 我们现在五年级了。
1.ch / tʃ/ chair Chinese2.tch / tʃ/ kitchen watch TV（1）in在…里面例：in the bag 在书包里（2）on在…上面例：on the chair 在椅子上（3）under在…下面例：under the desk在书桌下面（4）near 在…附近例：near the window 在窗户附近（5）beside 在….旁边例：beside Lily 在Lily旁边（6）behind 在…后面例：behind the door在门后be动词就是：is, am, are , 意思：“是”。
I我；you你，你们；he他，she她，it它(备注：father相当于he; Sally相当于she; dog相当于it。
五年级上册Unit1MeetingNewFriendsPartB教学设计闵教版
五年级上册 Unit 1 Meeting New Friends Part B 教学设计闵教版教学目标1. 知识与技能: 学生能够理解并运用基本的英语交际用语，如“Hello, my name is”, “I'm from”等，用于介绍自己和他人。
2. 过程与方法: 通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生运用英语进行实际交流的能力。
教学内容词汇：name, age, from, school, hob等。
句型：介绍自己和他人的基本句型。
会话练习：模拟新朋友见面的场景，进行英语对话。
教学重点与难点重点: 学生能够流利地使用英语进行自我介绍和介绍他人。
难点: 正确运用语法结构，如“I'm from”和“My hob is”。
教具与学具准备多媒体设备：用于展示PPT和视频。
教学卡片：包含重要词汇和句型。
小组活动材料：用于角色扮演和小组讨论。
教学过程1. 导入: 通过播放一段关于新朋友见面的视频，激发学生的兴趣。
2. 新知呈现: 利用PPT展示新词汇和句型，并进行讲解。
3. 实践练习: 学生分组进行角色扮演，模拟新朋友见面的场景。
4. 巩固延伸: 教师引导学生进行小组讨论，分享他们的练习经验。
板书设计中心: 核心词汇和句型。
左侧: 教学目标和教学重点。
右侧: 教学难点和课后作业。
作业设计书面作业: 编写一段关于自己和一个新朋友的对话。
口头作业: 与家长或朋友用英语进行自我介绍。
课后反思教师需反思教学方法的有效性，特别是学生在实际交流中的表现。
教学过程详细说明1. 导入阶段视频选择: 选择一个与实际生活贴近的视频，内容应包括不同背景的新朋友见面，以增加文化多样性的感知。
互动讨论: 视频播放后，教师应引导学生进行简短的讨论，询问他们对视频中见面的场景有何看法，以及他们自己与新朋友见面的经历。
2. 新知呈现PPT设计: PPT应包含清晰的词汇和句型展示，同时可以加入图片或动画来增强视觉效果，帮助学生更好地记忆和理解。
英语闽教版五上Unit1MeetingNewFriends(共49张PPT)
Australia
第8页，共49页。
Australia
第9页，共49页。
pupil
小学生
第10页，共49页。
Who’s that boy?
= Who is
That’s _______.
?? ?
第11页，共49页。
Who’s that girl?
Which girl? The girl beside xiaomei. That’s _______.
第35页，共49页。
tall
short
高的
矮的
第36页，共49页。
矮的 short 短的
tall
long
第37页，共49页。
short 短的
B A
第38页，共49页。
long 长的
B
A
第39页，共49页。
hair
第40页，共49页。
short hair
第41页，共49页。
long hair
第44页，共49页。
with short hair
Lily
第45页，共49页。
第46页，共49页。
第47页，共49页。
第48页，共49页。
summary
• New words: short long hair
• New sentences:
Who's that girl? Which girl?
第42页，共49页。
课文听音
第43页，共49页。
Finish these questions
• Lily is a girl with short hair.
(√)
• Peter is in Class1.Lily is in Class 2. ( × )
闽教版新版小学英语五年级上册Unit-1-Meet-new-friendsPPT课件
Australia 澳大利亚
.
16
.
17
Can he play basketball? Yes, he can. No, he can’t.
.
18
Can he play basketball? 是的，他会.___________ 不，他不会.___________
.
19
她会踢足球吗? 是的，她会. 不，她不会.
.
28
.
29
.
30
.
31
.
32
.
33
.
34
.
20
That’s Sam. P:Which boy?
A: Who is that boy?
The boy on the bike?
.
在自行车上那个男孩？21
With 带着...;有...的
The boy with a basketball.
带着一个篮球的男孩.
.
22
Who's that boy?
那是Tony.
那个在Leo 旁边的高个
男孩？
哪一个男孩?
.
13
behind
.
14
H:Which boy? 哪一个男孩？
J: Who is that boy? 那个男孩是谁？
That’s Henry. 那是Henry.
The tall boy behind . 在Kevin后面Ke那vi个n?高个男孩1？5
Which boy?
The boy with a basketball.
That’s Liu Xing 刘星
.
23
Who‘s that boy? Which boy?
闽教版小学英语五年级上册Unit 1 单元知识梳理
闽教版小学英语五年级上册单元知识梳理Unit 1 Meeting New Friends单词：that [ðæt] (指较远的人或事物)那，那个which [wɪtʃ] 哪一个tall [tɔːl] 高的beside [bɪˈsaɪd] 在旁边pupil [ˈpjuːpl] 学生Australia [ɒˈstreɪliə] 澳大利亚behind [bɪˈhaɪnd] 在……的后面short [ʃɔːt] 短的umbrella [ʌmˈbrelə] 雨伞Part A◆语言技能目标1、能用英语描述他人。
课文学习Hello, Lily. 你好，莉莉。
Hi, Yang Ming. How are you? 嗨，杨明。
你怎么样？I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。
We’re in Grade Five now. 我们现在五年级了。
Yes. 是的。
Who’s that boy? 那个男生是谁？Which boy? 哪个？The tall boy beside Wang Tao. 王涛旁边的那个高个子男生。
That’s Peter. He’s a new pupil. 那是彼得。
他是新来的学生。
He’s from Australia. 他来自澳大利亚。
Can he play basketball? 他会打篮球吗？Yes, he can. He’s very good at sports. 是的，他会。
他很擅长运动。
句型巩固：Who’s that boy?那个男生是谁？Who’s that boy?Which boy? 哪个男生？Which boy?The boy . The boy on the bike. 在自行车上的那个男生。
That’s . That’s Wang Tao. 那是王涛。
Who’s that boy? Who’s that boy?Which boy? Which boy?The boy behind the door. 门后面的那个男生。
五年级上册英语教案-Unit1MeetingNewFriendsPartA闽教版
五年级上册英语教案 Unit 1 Meeting New Friends Part A 闽教版教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本课单词和句型，如“Hello, my name is”, “I'm from”等，并能用这些句型进行自我介绍。
2. 过程与方法：通过小组合作和角色扮演，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对新朋友的友好态度和跨文化交流的兴趣。
教学内容单词：name, friend, meet, class, school, city, country句型：介绍自己和朋友，询问对方来自哪里。
教学重点与难点重点：正确使用介绍自己和询问他人的句型。
难点：正确发音，特别是新单词和句型。
教具与学具准备教具：PPT，录音机，单词卡片。
学具：笔记本，彩色笔。
教学过程1. 课堂导入：通过播放英语歌曲，营造轻松的学习氛围。
2. 新知呈现：利用PPT展示新单词和句型，教师领读并解释。
3. 小组活动：学生分组，用新学到的句型进行角色扮演。
4. 课堂练习：完成教材上的练习题，巩固所学知识。
板书设计中心：课程。
左侧：新单词列表。
右侧：关键句型。
下部：课堂练习和作业。
作业设计必做题：抄写新单词和句型。
选做题：用英语写一篇简短的自我介绍。
课后反思教师应反思教学方法的有效性，特别是小组活动和角色扮演的效果。
学生应反思自己在课堂上的参与程度和英语听说能力的提升情况。
此教案旨在为五年级学生提供一个全面而深入的学习体验，帮助他们有效地掌握英语基础知识，并激发他们对英语学习的兴趣。
通过多样化的教学方法，如小组合作和角色扮演，学生能够在实际语境中运用所学知识，从而提高他们的英语应用能力。
同时，通过课后反思，教师和学生都能更好地了解学习过程中的优点和不足，为未来的学习提供指导。
教学过程详解1. 课堂导入目的：通过播放英语歌曲，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生对英语的兴趣。
实施：选择一首简单、节奏明快的英语儿歌，如《Hello, Hello, Hello》。
闽教英语五年上Unit 1
Unit 1 Meeting New Friends第一单元认识新朋友Part A A 部分1. Listen and follow.1. 听录音并跟读。
Hello, Lily.嗨，莉莉。
Hi, Yang Ming. How are you?嗨，杨明，最近好吗？I'm fine, thank you.我很好，谢谢。
We're in Grade Five now.我们现在上五年级了。
Yes.是啊。
Who's that boy?那个男孩是谁？Which boy?哪一个男孩？The tall boy beside Wang Tao.王涛旁边的那个高个子男孩。
That's Peter. He's a new pupil.那是彼得，他是新生。
He's from Australia.他来自澳大利亚。
Can he play basketball?他会打篮球吗？Yes, he can. He's very good at sports.是的，他会。
他很擅长运动。
2. Ask and answer.2. 问答练习。
（听力练习）3. Listen and learn the English sounds.3. 听录音，学习单词的发音。
ch chair Chinese椅子中文；中国人；中国的tch kitchen watch TV 厨房看电视Part B B 部分1. Listen and follow.1. 听录音并跟读。
Who's that girl, Wang Tao?王涛，那个女孩是谁？Which girl?哪个女孩？The girl with short hair.那个短头发的女孩。
That's Lily. She's in our class.那是莉莉，她在我们班。
Hi, Lily. This is Peter. 嗨，莉莉，这是彼得，He's from Australia.他来自澳大利亚。