家委会参与学校管理的实践探索
家校社共育生态模式的探索与实践
学生体悟情感、生活的真谛。 途径多元。家校社多途径构建构建德
智体美劳全面培养的教育体系，形成更高 水平的人才培养体系。要把立德树人融入 思想道德教育、文化知识教育、社会实践教 育各环节。从学校自身角度，可以从德育课 程构建、学科教学的课堂新样态、国家课程 校本化、以及研学旅行等方面实现学生的 全面培育。但是有了家校社共育的机制支 持，教育途径将更加多元。比如，可以开展 学校与社区的联合教育活动，学生也可以 直接参与社区的一些教育培训活动，或者 学校通过家长学校对家长素质进行改善提 升，以此传输科学正能量的家庭教育理念， 从而影响家庭教育方式，使学校教育力量 继续在家庭传播。
性共同点 ：自主、共生、平衡、多样性、可持 如果能在社区里实现，教育的目标才算真
续。
正落实。同时，社区也是学生广义的学校，
“多元共治”主题，成为探索社区、家 可以弥补学校教育形式化的缺失，提供学
庭、学校合作教育的重要契机。教育生态学 生认识生活世界与参与各种学习实践的机
为家校社共育生态模式提供了理论依据， 会。
内 容 多 元。以 立 德 树 人 为 核 心，学 校 从不同角度、利用不同素材、开发丰富多彩
的教育内容。厚植爱国主义情怀、培育和践 行社会主义核心价值观，培养好品德大情 怀 ；教育学生珍惜学习时光，求知求真 ； 培养奋斗精神，树立高远志向，历练担当、 乐观的人生态度 ；增强综合素质，培养创 新思维 ；树立健康第一理念，增强体质、健 全人格、锤炼意志 ；加强以美育人、以文化 人，提高学生审美和人文素养 ；弘扬劳动 精神，崇尚尊重劳动。
评价多元。改变过去唯分数、唯升学、 唯帽子的评价方式，开发多元评价体系，比 如学生互评、小组评价、教师评价、量化评 价、成果评价、成绩评价、综合评价等。多途 径、多平台、多内容评价体系构建会提升学 生发展的动力，实现学生动态均衡良性发 展。
家委会工作设想及计划
家委会工作设想及计划作为学校与家庭之间的桥梁，家委会在促进学生全面发展、加强家校合作方面发挥着至关重要的作用。
为了更好地履行家委会的职责，提升工作效果，特制定以下工作设想及计划。
一、工作设想1、加强沟通与合作家委会将积极促进学校与家长之间的密切沟通与合作。
定期组织家长会，让家长了解学校的教育教学计划、学生的学习情况以及学校的发展动态。
同时，收集家长的意见和建议，及时反馈给学校，共同探讨解决问题的方法和措施，为学生创造一个良好的学习和成长环境。
2、参与学校管理家委会成员将积极参与学校的管理工作，为学校的发展出谋划策。
关注学校的教育教学质量、师资队伍建设、校园安全等方面的工作，提出合理的建议和意见，协助学校完善各项管理制度，提高学校的管理水平。
3、组织丰富多彩的活动为了丰富学生的课余生活，家委会将组织开展各种形式的活动。
如亲子活动、社会实践活动、文化艺术活动等，增进家长与孩子之间的感情，培养学生的综合素质和创新能力，促进学生的全面发展。
4、关爱特殊学生群体关注学习困难、家庭贫困、心理有障碍等特殊学生群体，组织家长志愿者为他们提供帮助和支持。
开展一对一帮扶活动，关心他们的学习和生活，让每一个学生都能感受到学校和家庭的关爱，健康快乐地成长。
5、推动家庭教育家委会将积极推动家庭教育工作，组织家长参加家庭教育培训和讲座，提高家长的教育水平和教育观念。
分享优秀的家庭教育经验，促进家长之间的相互学习和交流，共同为孩子的成长营造良好的家庭氛围。
二、工作计划1、建立健全家委会组织机构开学初，完成家委会的组建工作，选拔有责任心、有爱心、有时间和精力的家长担任家委会成员。
明确家委会成员的职责和分工，建立健全家委会的工作制度和流程，确保家委会工作的规范化和有序化。
2、定期召开家委会会议每月至少召开一次家委会会议，总结前期工作，讨论下一阶段的工作计划和重点。
及时沟通学校和家长之间的重要信息，研究解决工作中存在的问题和困难。
家长参与班级管理4篇-班级管理
家长参与班级管理4篇-班级管理家长对班级管理的建议第1篇如何让家长参与班级管理当前，家长资源是一种重要的教育资源，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，都是有效教育资源的来源之一。
在教育过程中，孩子、教师和家长三者都是主角。
三者积极参与、主动探索、团结互助、友好合作，营造出自由表达、通融理解、开放民主的氛围，孩子就会快乐健康的成长。
但是却有很多班主任苦于与家长打交道，默默地自己做着所有事情，家长也非常关心学校的事情，想要帮忙，却没有机会。
这就造成了一种资源上的浪费。
下面谈谈在我在班级中如何发挥家长作用，形成家园教育合力的几点做法。
首先，赢得家长的信任和理解。
要让家长积极参与班级经营，教师理当身先士卒，只有当家长真正感受到教师的无私奉献与苦心经营后，家长才才会信任老师，有可能与教师建立起真正良好的伙伴关系，这也正是开发利用家长资源促班主任工作的关键所在。
记得开学初为了让孩子们能够尽快适应小学生活，学校安排进行3天的常规教育。
刚刚开学，每个老师对孩子的情况都不太清楚，这就需要老师观察仔细一些，办事细致一些。
比如在开学第三天，我就根据孩子的情况及时与家长沟通：各位家长：您好！以下事宜跟您沟通一下：1、孩子这两天在学校主要学习了各种礼仪，进行了队列、坐姿等训练，希望您能在家多跟孩子练习。
2、在今天发的书、本中有一个小双线本子，是记事本，也是家校联系本，请您务必查看记事并签字。
3、明天上学时不用带新书，但请带好记事本4、新的学校环境孩子难免紧张不适应，请您注意孩子的饮食，多留意孩子的变化，有事请及时和我沟通在学过拼音后，我及时在班级创立图书角。
家长您好，考虑到小猴子们已经学完拼音，开始学习汉字，我打算在咱们班设立图书角，拓展孩子的知识面，每个孩子可带来家中的拼音读物1-3本，写好姓名，这些书就留在学校。
孩子们共同分享图书，本信息长期有效，孩子们可随时带来新的图书。
谢谢合作啦！当然，短信不仅要勤，要跟进进度。
实验小学家长委员会的工作总结
实验小学家长委员会的工作总结实验小学家长委员会是一个重要的组织机构，它负责协助学校管理和服务家长、监督学校教育教学工作并协调学校与家长之间的关系。
下面给出一个关于实验小学家长委员会工作总结的示例：一、工作概述实验小学家长委员会在过去一年里，积极履行职责，努力为学校和家长之间搭建沟通桥梁，提升学校教育质量和服务水平。
在家长委员会的共同努力下，家校关系更加和谐，学校教育教学工作也取得了显著的成绩。
二、工作亮点及成果1. 加强家长与学校的沟通家长委员会组织了多次家长会议，邀请学校领导和教师代表与家长面对面交流，了解家长的意见和建议，并解答家长的疑问。
家长委员会还建立了微信群，方便家长与学校的即时沟通，让家长及时了解学校的动态。
2. 提升学校教育教学质量家长委员会密切关注学校的教育教学工作，组织了各类培训和讲座，邀请专家学者进校授课，提升教师的教学水平。
家长委员会还组织家长参与课堂观摩和评课活动，促进教育教学的改进和优化。
3. 发挥家长代表作用家长委员会选举产生的家长代表积极参与学校决策，代表家长的利益，协助学校管理和决策工作。
家长代表参与了学校教育教学研讨会、课程评审以及家长满意度调查等活动，为学校提供了宝贵的建议和意见。
4. 开展家长教育活动家长委员会组织了一系列家长教育活动，包括家长讲座、亲子活动等，并广泛征求家长对家长教育活动的意见和建议。
这些活动旨在帮助家长更好地了解教育教学的最新动态，提高家长的育儿和教育素养。
5. 参与学校活动和社会公益家长委员会积极参与学校的各类活动和社会公益事务，组织家长参与学校义工活动、帮扶贫困学生等。
通过这些活动，家长委员会联结了家长和学校、家长和学生，促进了学校和社区的良性互动。
三、存在的问题与改进措施1. 沟通方式有待改进目前，家长委员会主要通过微信群和家长会议进行沟通。
虽然微信群方便了家长和学校的即时交流，但也存在信息传递不及时和不准确的问题。
为此，我们将探索更多多元化的沟通方式，如建立官方网站或发布定期的家长通讯。
家校社共育生态模式的探索与实践
利用生态学的观点审视学校、家庭、社区这
因 此，家、校、社 共 育 如 何 为 每 个 孩
一教育的生态系统中，必须具有具有自主 子 的 快 乐 成 长 提 供 健 康、和 谐 的 教 育 环
性、多样性、平衡性、共生性以及可持续性 境——只有通过和谐教育共建，实现学校
实验小学家长委员会的工作总结
实验小学家长委员会的工作总结实验小学家长委员会是学校与家庭之间沟通和合作的桥梁，负责协助学校处理学生家庭教育问题，促进学校与家庭的密切联系。
在过去的一年里，实验小学家长委员会在校方的支持和鼓励下，积极开展了一系列工作。
一、加强与家长的沟通和交流为了使家长更好地了解学校的工作和学生的学习情况，家长委员会每学期开展了家长会议和家长工作坊。
家长会议旨在向家长介绍学校的重要政策和活动，并提供家长与教师、校方交流的机会。
家长工作坊则侧重于家庭教育知识的分享和交流，帮助家长提升育儿能力。
通过这些活动，家长与学校之间的沟通和交流得到了进一步的加强。
二、组织校内外活动为了丰富学生的学校生活和培养综合素质，家长委员会组织了一系列校内外活动。
例如校园文化节、文艺汇演、运动会等。
这些活动不仅提供了展示学生才艺和集体荣誉感的机会，还加强了校园文化建设和学校与家庭的联系。
三、协助解决学生问题家长委员会在了解学生实际需求的基础上，协助学校解决学生问题。
例如，组织义务家教，帮助学困生提高学习成绩；协调家长资源，提供经济资助给家庭困难学生；开展心理健康讲座和咨询，关注学生心理健康问题。
通过这些措施，家长委员会有效促进了学生的健康成长和个体发展。
四、参与学校管理和决策家长委员会代表家长参与学校管理和决策。
在学校重大决策之前，家长委员会会召开会议，听取家长的意见和建议，然后向学校提出相关建议。
这样的做法使学校决策更加民主和科学，更好地满足家长和学生的需求。
五、加强与社会的联系家长委员会还积极联系社会资源，为学校和学生提供帮助。
与社区合作，筹集善款和图书捐赠，提供学习和生活用品给困难学生；与企业合作，组织实习活动和职业指导，拓宽学生的就业出路。
通过这些措施，家长委员会促进了学校与社会的互动和合作。
总之，过去一年里，实验小学家长委员会在广大家长的支持下，开展了一系列丰富多彩的工作。
通过加强与家长的沟通和交流、组织校内外活动、协助解决学生问题、参与学校管理和决策以及加强与社会的联系，家长委员会充分发挥了自身的作用，为学校和家庭之间搭建了一座沟通的桥梁，促进了学校与家庭、社会的紧密联系。
家委会工作设想及计划
家委会工作设想及计划孩子的教育和成长是每个家庭最为关注的事情，而学校和家庭的紧密合作则是促进孩子全面发展的重要保障。
家委会作为连接学校和家庭的桥梁，肩负着重要的责任和使命。
为了更好地发挥家委会的作用，为孩子们创造更良好的学习和成长环境，以下是我对家委会工作的设想及计划。
一、工作目标1、加强家校沟通，促进学校与家庭之间的信息交流和合作，形成教育合力。
2、参与学校管理，为学校的发展和决策提供家长的意见和建议。
3、关注学生需求，协助学校解决学生在学习、生活中遇到的问题，促进学生全面发展。
4、组织丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
二、工作设想（一）建立有效的沟通机制1、定期组织家长会，让家长及时了解学校的教育教学计划、学生的学习情况和学校的发展动态。
家长会可以采用线上线下相结合的方式，方便家长参与。
2、设立家长信箱和微信群，家长可以随时向家委会反映问题和提出建议。
家委会要及时整理和反馈家长的意见，与学校进行沟通和协调。
3、定期与学校领导和教师进行座谈，了解学校的工作重点和难点，为学校的发展出谋划策。
（二）参与学校管理1、家委会成员可以参与学校的部分管理工作，如监考、评教等，增加家长对学校工作的了解和信任。
2、对学校的教育教学、后勤管理等方面进行监督，提出改进意见和建议，促进学校管理水平的提高。
3、参与学校的重大决策，如校服采购、食堂管理等，充分发挥家长的民主监督作用。
（三）关注学生需求1、了解学生的学习和生活情况，及时发现学生在学习和成长过程中遇到的问题，与学校共同商讨解决方案。
2、关注学生的心理健康，协助学校开展心理健康教育活动，为学生提供心理咨询和辅导。
3、加强与贫困学生、特殊学生家庭的联系，给予他们必要的帮助和支持。
（四）组织丰富多彩的活动1、组织亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进家庭和谐。
2、开展课外实践活动，如参观博物馆、科技馆、工厂等，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力和创新精神。
幼儿园家园共育方案五篇：家校合作共育模式与实践
一、家园共育的重要性家园共育是指学校和家庭共同育人的一种教育模式，是学校和家庭密切合作的重要方式，对于幼儿的综合素质培养具有重要的意义。
家园共育旨在充分发挥学校和家庭在幼儿成长中的作用，促进学校和家庭之间的良好互动，形成一育双方面共同育人的合力，既能够使学校更好地了解幼儿的生活和家庭情况，也能够促进家庭了解幼儿在学校的学习、生活情况，共同着力培养孩子的品质和良好的行为习惯。
二、家校合作共育的模式1. 班级家委会模式班级家委会由家长自愿组成，与班级教师一起协商、协作，共同关心班级和学生的成长发展。
班级家委会是学校和家庭沟通的桥梁，可以有效地促进学校和家庭之间的合作与互动，增进家庭对学校办学工作的了解与支持，促进家校合作。
2. 家长学校模式学校定期邀请家长到学校参观、讲座、参与家长学校活动并进行交流。
通过这种方式，学校能够更好地向家长传递学校的办学理念和教育教学情况，增加了学校和家庭之间的信任，进一步形成了合作共育的氛围。
3. 家校互动模式学校利用各种途径将学校中的教育教学活动、课程实施情况及学生发展情况传达给家长，并有针对性地邀请家长参与学校中的教育教学管理和活动，增强家校互动。
4. 家长学校联手模式学校与幼儿园以及其他社会机构合作，共同设立家长学校，为家长提供学前教育知识和育儿经验的培训，帮助家长更好地育儿和教育。
5. 亲子共读模式学校鼓励和组织家长和孩子一起进行共读活动，通过亲子共读，家长不仅可以了解孩子的学习情况，还能够通过共同阅读促进亲子、家庭之间的感情交流。
三、家校合作共育的实践1. 家校共育中的角色定位（1）学校角色：学校应当以主动服务家庭为宗旨，深入了解家庭教育状况，为家长提供相关的教育指导和沟通，参与学生的家庭教育活动，增进与家长的互信互动。
（2）家庭角色：家长既是学校的合作伙伴，又是孩子的第一任教育者。
应当积极参与学校的家长教育活动，了解学校的教育理念，支持学校的教育工作。
2. 提高家校共育的质量（1）建立健全的家校互动机制，加强学校与家庭的联系，广泛发动家长参与学校教育活动。
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家委会参与学校管理的实践探索
青岛市南希望小学
在推进素质教育、实行学生全面发展的今天，教育已不再单单是学校的事情，而是成为了一项合作的事业，只有协同学校、家庭和社会三大要素，建立适应教育发展要求的家校合作模式，才能为学生的健康成长、快乐成才创造良好的教育环境。
设立家委会就是推进驾校合作教育的重要举措。
《国际中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020》明确要求“建立中小学家长委员会”，完善中小学学校管理制度，以推进现代学校制度建设。
《纲要》还要求：“完善教育信息公开制度，保障公众对教育的知情权、参与权和监督权。
”学生家长作为学生的监护人，是学校教育的利益相关方，有权了解、监督学校的教学挥动，参与学校管理，为学校发展出谋划策。
建设家委会，有利于推进学校工作，促进学校教育的健康发展；有利于提高家长的教育素养和家庭教育水平，促进家庭教育的进步；有利于建立学校、家庭和社会教育的协同机制，形成家庭、学校教育的合力，从而对学生进行更合理的教育。
一年多来，我校家委会在学校领导的支持下，根据上级的指示精神，在家委会全体委员和广大家长的积极参与下，不断深化家委会工作，在建立和完善家委会组织网络、参与学校管理、参与学校教育教学活动等方面进行了各种有益的实践与探索，取得了较好的成效。
一、重视家委会的组织建设工作。
家委会是连接学校、家庭的纽带，为充分发挥其“上通下达”的
特殊作用，我们学校首先成立了“家长参与学校管理”工作领导小组，由刘德志校长任组长，组员有学校的中层领导和教工代表、家委会的三位成员。
然后我们又组建了学校、年级和班级三级家委会组织网络，班主任主持进行班级家委会委员的评选，通过家长自愿申报、民主推荐，先是班级推选出5名有能力、有精力、工作热情、富有公心的家长组建成班级家委会，主要工作职责是加强家长与老师的沟通和联系，积极参与班级教育、教学工作。
再从班级家委会委员中推选出两名组建年级家委会，然后从各年级推选一名代表组成学校家委会。
主要工作职责是级部和学校的管理工作。
三级家委会分别在学校、教导主任、班主任和家委会办公室的协调下开展工作。
学校家委会定期召开例会，听取学校领导关于学校工作情况的汇报，广泛征求家长意见建议，研究家长委员会工作并制定计划。
家委会成员能够经常来学校反映家长的意见，及时与学校沟通，对学校教育教学工作提出意见、建议，督促学校各项工作有效开展。
二、家委会参与学校管理工作的实践探索。
（一）实行家长代表驻校值班制度
驻校值班是家委会参与学校管理的有效途径。
家委会以班级为单位，每周一邀请三位家长代表驻校值班，对老师的考勤、办公、上课情况，对学生的上操、课堂和校园秩序情况，对校园、教室、餐厅的卫生情况等各个方面进行全面的监督检查，发现问题及时反馈到学校，并提出适当的整改意见和建议，为学校管理工作提供了极大的支持。
本学期我们学校实行了“家委会驻校值班制度”。
每到周一，邀请的家委会代表7：40前就会来到学校，观察学生的入校和活动情况，然后到教导处统一开会，校领导说明举行这个活动的目的在于加强学校教育和家庭教育的沟通，让家长更多的了解学校，了解教育，了解孩子在校的学习情况，家校合作共同关注孩子的成长。
然后布置活动内容：把家长请进来。
家长走进校园，走进课堂，亲临教育教学第一线，以开放的校园，开放的课堂迎接家长。
接下来家长观摩班级的课堂教学，感受校园、班级的文化氛围，观看眼保健操、广播体操、学生午餐，了解学校教育教学的各个方面；最后让家长填一填学校事先设计好的表格。
通过半天的观摩，让家长对学校的教育环境、教师的教学能力、课堂的师生关系等分别作出评价，提出意见和建议，真正体现了“家校携手，共话成长”。
“这次有机会走进课堂，和孩子一起上课，不但发现了自己孩子与别人孩子的差距，而且找到了自己作业辅导的误区，自己觉得不是一个称职的家长……”，“和孩子一起上课挺激动的，平时只知道孩子上学学习了，孩子在长大，但是如此近距离的直接和孩子一起学习，确实很有感触……”，“和孩子一起过了半天，才知道当老师不只是外表看到的那么光鲜，其实很辛苦，也需要很多的艺术，以后一定好好的支持老师的工作。
”这是家长们在“家委会驻校评价表”上的留言。
（二）集中议事，让家委会切实参加到学校的管理中来。
我们力求发挥家委会参与学校管理的的最大作用，取得实质性的成果，因此我们的家委会会议不讲惯例，不走过场，而是根据实际情
况与需求召开各种范围、各种形式的家委会会议，并主张“一会一主题”，“有事众人议”。
在这样的会议上，大家都是争相发言，各抒己见，气氛热烈，也解决了不少的实际问题。
如：
1、开学的第一周周五，召开了学校家委会会议，由刘校长亲自主持，谈了学校新一年的发展思路，表示将重视家委会参与学校管理工作，以家委会为主渠道构建良好的家校合作伙伴关系，进一步营造孩子健康成长的和谐氛围，各位学校家委会成员随之发言，畅谈与家长交流中遇到的问题或案例，相互间达成共识。
2、开学第二周的周二下午，召开了学校家委会会议，就学生午餐的收费、饭菜的质量、数量、花样和购货渠道等问题进行了商讨，达成了协议。
家委会在日常经常与家长进行沟通，使家长们对我们学校午餐的管理工作满意度达到了95%以上。
3、开学的第三周，召开了班级家委会会议，讨论了学生的安全管理工作。
就学生上、放学路上安全以及节假日的安全工作做出了讨论。
最后确定由学校制作安全标语牌张挂在每个村庄的显眼位置，并在危险地方设立标语牌，在水库等危险水域的岸边写上醒目的警示语；家长分包村子的危险区域，经常巡视，并每天做好记录，这样，学生的安全工作层层落实，严加防范，提高了家长和孩子的安全意识，是学生的安全管理没漏洞，提高了学生的安全系数。
4、开学的第7周，召开了班级家委会会议。
教导处李主任主持召开了班级家委会会议，总结了前段时间家委会工作情况，并进一步明确了家委会的责任：应及时向学校反映家长的诉求和意见，就学校
的一些共性问题做好家长间的解释交流，推荐有特长的家长来学校指导社团活动等等。
5、上周，学校又召开了校家委会会议，讨论交流了学生暑假工作，就学生暑假的学习、活动和安全等方面工作，决定成立村庄学习小组和家长、学生巡视小组，发现问题第一时间汇报给帮包老师，以便及时解决，不留后患，为假前召开的家长会定好了基调。
（三）对学校、班级、教师进行满意度评价。
学校在《教师年度考核方案》和《班级量化考核方案》中明确规定：把学生满意率和家长满意率作为考核评价指标，以适当权重计入教师和班级的考核成绩中。
每学期家委会组织全体家长对学校、班级、教师进行满意度评价一至两次。
这一活动既提高了教师工作的积极性，又调动了家长参教议教的热情，使家长对教育的评价权落到了实处。
（四）建立家校联系渠道，构建家校交流平台。
学校向家委会公开了学校、校长、全体老师和家委会成员的电话，设立了校长信箱，各班级还建立了网络班级，网络班级设有每日作业、当日班级小明星、班级课程表、班级园地、学校新闻、班级公告、各学科当日学习内容等栏目，方便了家长对孩子学习的掌控，家长参与率越来越高，点击信息，在线沟通，实现了更贴心的交流，更直接的互动，也拉近了家庭教育与学校教育的距离，为家校互动做出了积极的贡献。
三、家委会参与学校工作的收获和成效
1、通过一学期的的实践探索，学校充分认识到了家委会是学校管理的参与者，是现代学校管理机制的体现，它的建立和运作能够有力的推进学校管理的明珠化进程，因此学校在各种场合下有意识的树立家委会的形象，使他们真正的成为学校的管理者，让他们参与到学校工作的各个方面。
如今，学校已将家委会工作纳入日常管理，完善相应的制度，形成长效机制。
2、家委会通过参与学校管理，家长们亲眼目睹了老师们不计时间、不计报酬的辛勤工作，精心培育自己的孩子，由此对老师产生了信任和感激之情，从而改变了家长做旁观者的角色，产生了参与学校管理工作和支持帮助学校的强烈欲望与热情。
在家长转换角色的同时，学校领导和老师也认识到，充分考虑学生和家长的需求是一种全新的教育服务理念，从而带动了学校管理的进步。
四、对家委会参与学校管理工作困惑与思考。