机电专业企业调研方案
机电专业面向企业及市场调研报告
机电专业面向企业及市场调研报告摘要：本文根据实际调研情况，论述了中职学校培养机电专业学生的发展方向以及企业对机电人才的需求特点，完成了机电专业教育教学正确导向的任务和目地。
关键词：机电专业；企业及市场；调研中图分类号：f270 文献标识码：a 文章编号：1001-828x(2011)04-0221-01一、调研背景与日的机电技术产业的发达与否在今后相当长的一段时间内将决定一个国家综合实力的强弱，我国把机电产业作为国民经济的一个支柱产业大力扶持。
在湖南有许多有名的大型重工企业，像中联重科、三一重工、湘电集团等这样一些名优企业，这些企业都生产各种重型机械，在这些机械制造完好后，公司都要对业主进行设备的安装调试，因此需要许多机电设备安装技术人才。
因此这次下厂调研主要以机电设备安装与维修专业调研为主，了解企业从事该专业的员工需要具备的知识与技能；分析学生应当学习哪些专业技术知识与技能才能在毕业时与企业零距离的接轨；从而总结出学校应当开设什么样的专业课程与技能训练才能让学生学有所成，毕业后能逐步的胜任公司安排的工作。
二、调研实况(一)调研对象、时间与组织形式调研对象：三一重工、长丰动力调研人员：全体省级培训机电技术应用类学员及指导老师调研时间：20日上午，三一重工集团和20日下午，长丰动力调研主要方式1.全体培训人员及指导老师由企业负责人员陪同在组装厂房内参观生产组装全过程。
2.学员在了解企业的一般生产情况后，由指导老师与企业负责人员组织一次现场答疑。
(二)实地调研数据1.泵送总装部装配车间技术人员分配情况调查结果显示三一重工泵送总装部装配车间所需的工种有装配钳工、装配电工、电焊工、数控机械加工、维修、售后等岗位。
泵送制造部泵车装配中心是一条现代化的整车生产线，现有员工402人，泵车生产线分为部装、整车装配两部份，共分为17个工段，生产线节拍时间为90分钟，年生产能力为3600台。
员工按技能要求分布如下：实习生：8人；新员工：6人；初级工：80人；中级工：150；高级工：90人；技师：68人；高级技师：0人；合计：402人。
机电一体化专业调研报告
机电一体化专业调研报告一、行业企业人才需求调研1、机电一体化专业现状及发展趋势机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。
其基本特征可概括为：机电一体化是从系统的观点出发，综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术，根据系统功能目标和优化组织目标，合理配置与布局各功能单元，在多功能、高质量、高可靠性、低能耗的意义上实现特定功能价值，并使整个系统最优化的系统工程技术。
由此而产生的功能系统，则成为一个机电一体化系统或机电一体化产品。
机电一体化技术是基于上述群体技术有机融合的一种综合技术，而不是机械技术、微电子技术以及其它新技术的简单组合、拼凑。
这是机电一体化与机械加电气所形成的机械电气化在概念上的根本区别。
20世纪90 年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。
一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。
同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。
这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。
未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。
一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化。
另一层是模仿生物机理，研制各种机电一体化产品。
2、机电一体化专业的人才结构和对高技能人才需求分析2006年第三季度，我校对常州企业的用人情况作了调研，受调研的企业共有60 家，这些企业遍及常州各个区及其它地区，从收集的信息来看，受调研的企业只是全市机电类企业的少部分，但有在企业规模、技术力量、产品类型和质量、人才构成的基本状况有一定的代表性。
机电专业调研报告
机电专业调研报告一、调研背景及目的近两年来，机电与信息工程系机电类专业招生和就业大幅下滑，特别是在贵州本地就业十分困难。
为了培养满足行业、企业所需技能型人才，掌握企业对工科类各专业人才的岗位群及对从业人员的素质与能力结构要求。
把握我系各专业的办学方向，找准人才培养定位，为合理制定人才培养方案和课程体系改革、实践性教学环节设置提供可靠的依据。
同时，针对我系新开办的《电梯工程技术》专业的技能培训和技能证书考核、专业教师下企业锻炼，为此，开展了对我市和发达地区企业的人才需求和机电系xx级毕业生校外顶岗实习进行了调研。
并对我系在阿斯莫(杭州萧山)微电机有限公司、富士康科技集团公司工作的往届毕业生进行了电话回访。
二、调研形式通过对企业实地考察，召开企业管理人员、工程技术人员、人力资源部门负责人的座谈会和兄弟院校交流，对近几年机电与信息工程系机电类各专业人才需求和校外顶岗实习进行了调研。
三、调研单位深圳市智邦科技集团、深圳市智邦人才服务有限公司、深圳市智邦人才服务有限公司贵州分公司、库卡机器人有限公司、ABB机器人有限公司、上海发那科机器人有限公司、深圳优必选科技有限公司、浙江天煌科技实业有限公司、浙江亚龙教育装备股份有限公司、浙江商务人力资源交流服务中心、中航工业贵州天义电梯成套设备有限公司、遵义市发改委、铜仁职业技术学院、航天职业技术学院和黔南职业技术学院等。
四、调研时间xx年11月18日至xx年3日。
五、调研人员龙亮(系党总支书记)、陈勇(系主任)、姜华林老师、李清江老师等。
六、对调研几点思考(一)加强职业道德培养，提高职业道德水准受调研的企业无一例外地对学生的职业道德提出了明确的要求。
职业学院要引导学生养成良好的职业习惯，加强学生的心理健康、思想品德、职业道德和责任意识等方面的教育引导，教育学生学会做事之前首先学会做人，培养学生良好的职业习惯，做到无论从事何种工作，首先要端正工作态度，具有"敬业"精神，即用一种严肃严谨的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。
关于机电专业的市场调研报告
关于机电专业的市场调研报告为了适应我省经济建设的高速发展，满足社会对机电类中等职业技术人才的需求，进一步推动中等教育体制改革，我校遵照教育部关于发展中等职业教育的有关精神，结合我校实际情况，加快了机电技术应用专业的建设步伐，并且对机电技术应用的专业人才需求进行了广泛的社会调研。
一、机电技术应用专业简介随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。
由于气动技术、液压技术、传感器技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术应用专业，已成为当今工业科技的重要组成部分。
机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。
所以，传统意义上的机电技术，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。
当前，科技发展的态势特别注重学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用。
机电技术的内涵也发生了变化，它是利用电子技术、信息技术(主要包括传感器技术、控制技术、计算机技术等)使机械实现柔性化和智能化的技术。
其本质是将电子技术引入机械控制中，也就是利用传感器检测机械运动，将检测信息输入计算机，计算得到能够实现预期运动的控制信号，由此来控制执行装置。
机电技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处，实现互补。
所以说，一件真正意义上的机电技术产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。
因而，机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。
它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。
二、机电技术专业人才的社会需求分析当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。
机电技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电技术产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。
机电专业企业调研报告
机电专业企业调研报告1. 背景介绍机电工程是现代工程技术的重要分支，涵盖了机械、电气、电子等多个领域。
机电专业企业扮演着制造业和工程建设的重要角色，为社会提供各种机电设备和解决方案。
本调研报告旨在了解机电专业企业的发展状况、面临的挑战以及未来的发展趋势。
2. 调研方法本次调研采用了以下方法：- 网络调查：对机电专业企业的官方网站、行业协会网站进行搜集和分析；- 实地调研：走访了数家机电专业企业，与相关人员进行了面对面的访谈；- 文献资料分析：收集了相关的行业报告、研究论文等文献资料，进行了分析和综合。
3. 调研结果3.1 发展状况机电专业企业整体发展良好，呈现以下特点：- 规模扩大：机电专业企业的规模逐渐扩大，部分企业已发展成为跨国公司，在国际市场具有竞争力；- 技术创新：企业注重技术创新，推出了一批具有自主知识产权的高科技产品；- 国际合作：企业加强与国外企业的合作，吸取国外先进技术和管理经验；- 发展多元化：除了传统的机电设备制造，企业还涉足了工程建设、能源环保等领域。
3.2 面临的挑战机电专业企业也面临一些挑战：- 技术壁垒：高新技术的不断涌现，提高了竞争门槛，企业需不断创新以保持竞争力；- 人才短缺：机电专业需要高素质的技术人才，但当前市场供应不足，企业亟需加大人才培养和引进力度；- 成本压力：原材料价格上涨和生产成本增加，对企业经营造成一定压力；- 环境要求：社会对环保要求越来越高，企业需要投入更多资源进行环境保护。
3.3 未来发展趋势针对上述挑战，机电专业企业有以下发展趋势：- 智能化：将智能技术应用于机电设备中，提高效率和自动化程度；- 绿色制造：注重环保和可持续发展，推出环保型产品；- 产业升级：通过技术改造和创新，提升产品质量和附加值；- 国际化经营：在海外市场开展业务，提升国际竞争力。
4. 结论机电专业企业在全球制造业中扮演着重要角色，具有较好的发展前景。
但在面对新的技术和市场挑战时，企业需要不断创新和转型升级。
机电一体化专业调研报告
机电一体化专业调研报告
《机电一体化专业调研报告》
一、调研目的
机电一体化是一门融合了机械、电子、自动控制以及信息技术的综合性学科。
本次调研旨在了解机电一体化专业的就业前景、培养方向以及学科特点，以便为学生选择专业和未来发展方向提供参考。
二、调研方法
1. 网络调研：通过搜索引擎和专业网站，查找相关机电一体化专业的信息和就业情况。
2. 实地走访：前往相关院校和企业，与机电一体化专业的学生和从业人员进行交流，了解他们的学习和工作情况。
3. 调查问卷：设计调查问卷，针对机电一体化专业的学生和从业人员进行问卷调查，了解他们的就业情况和对专业的评价。
三、调研结果
1. 就业前景：机电一体化专业毕业生在机械制造、电子信息、自动控制、智能制造等领域具有较好的就业前景，市场需求较为旺盛。
2. 培养方向：机电一体化专业注重学生的实践能力和跨学科综合素质，培养学生具有机械设计、电路原理、控制系统等方面的综合能力。
3. 学科特点：机电一体化专业涉及的知识面广泛，包括机械制造、电子技术、自动控制、信息处理等多个领域，学科交叉性强。
四、结论与建议
机电一体化专业是一门具有较好就业前景和发展潜力的综合性学科，具有跨学科的知识特点，需要学生具备较强的实践能力和跨学科综合素质。
建议学生在选择专业时，可以考虑机电一体化专业，并加强自身的相关知识学习和实践能力培养。
五、参考资料
1. 《机械工程与自动化》杂志，2019年第三期。
2. 《电子信息专业就业分析报告》，中国教育出版社，2018年。
3. 《自动控制专业发展趋势》，机械工业出版社，2017年。
机电产品调研报告范文
机电产品调研报告范文1. 引言本报告是对机电产品市场的调研结果进行总结和分析的综合报告。
通过对市场上的机电产品进行调查和研究，我们旨在了解机电产品的发展趋势、市场竞争情况以及消费者需求，以便为企业制定战略和决策提供参考。
2. 调研方法本次调研主要采用了以下几种方法：2.1 网络调研利用互联网搜索引擎和相关资讯网站，获取机电产品市场上的最新动态和行业信息。
2.2 实地调研通过走访机电产品经销商和使用者，了解他们对产品的评价和需求。
2.3 问卷调查设计并发放问卷，收集消费者对机电产品的意见和建议。
3. 调研结果3.1 市场需求通过问卷调查了解到，在机电产品市场上，消费者对产品的性能、质量和价格表现出较高的关注度。
他们更倾向于购买那些能够提供增值服务的机电产品，例如售后服务保障、技术支持等。
3.2 市场竞争机电产品市场竞争激烈，许多企业也在不断发展创新，提高产品的质量和性能以获取竞争优势。
技术更新和进步是各企业在市场上取得更大份额的重要因素。
3.3 产品趋势在机电产品设计和生产方面，越来越多的企业开始采用智能化和自动化技术。
通过网络连接和传感器技术，产品能够实现远程控制和监测，提高效率和安全性。
4. 结论和建议4.1 结论通过本次调研，我们得出以下结论：- 机电产品市场竞争激烈，技术更新和产品创新是取得竞争优势的重要因素。
- 消费者对机电产品的性能、质量和价格有较高关注度。
- 智能化和自动化技术成为产品设计和生产的趋势。
4.2 建议针对以上结论，我们向企业提供以下建议：- 加大技术研发力度，不断推出新产品和改进现有产品，以满足市场对性能和质量的需求。
- 加强售后服务保障，提供更优质的客户体验，提高顾客忠诚度。
- 在产品设计和生产中采用智能化和自动化技术，提高产品的竞争力。
5. 展望机电产品市场将继续面临快速发展和变化的挑战。
随着科技的不断进步和消费者需求的不断演变，企业需要持续关注市场动态，加强研发和创新，以保持竞争优势。
机电技术应用专业市场调研报告
机电技术应用专业市场调研报告机电技术应用专业市场调研报告我校是一所国家级重点中等职业学校。
其中机电技术应用专业2002年即被评定为国家级示范专业。
该专业自1990年开始招生，到目前为止已为社会输送了近万名毕业生。
为贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》，推进专业建设再上一个新台阶，根据省教育厅重点专业建设指导意见和市教育局重点专业建设实施要求，我们于2011年8月开展了机电技术应用专业的相关调查，对山东省所对应产业结构发展现状及未来发展趋势，山东省相关产业发展相关政策，全省经济建设对本专业人才需求状况，生产企业对毕业生知识、能力、素质要求，对本校机电技术应用专业毕业生就业状况进行了调查。
调查范围涉及山东省电力建设一、二、三工程公司，海尔，海信，澳柯玛集团，烟台富士康集团，青岛欧特美股份有限公司，上汽通用五菱汽车股份有限公司青岛分公司，青岛北海船舶重工有限责任公司，济宁山矿机械，小松山推，嘉祥神力索具、华隆机械等30多家企业。
一、人才需求状况分析（一）专业对应的职业岗位分析1.机电技术应用专业对应的职业岗位通过调研，我们认为，机电技术应用专业毕业生从事的职业岗位归纳起来可划分为四类：设备或系统的操作、安装调试、装配、维修人员；质量检验、监督与控制人员；生产管理人员；行政管理人员。
其分布情况如图1。
图1 机电技术应用专业主要职业岗位分布情况2.机电技术应用专业对应的职业岗位从业人员基本情况人数分布从机电技术应用专业主要职业岗位分布情况看，由于生产管理，行政管理，质量检验、监督与控制这三类岗位人员所占比例低、绝对量少、分析缺乏代表性，因此，课题组仅对设备的操作、调试、装配、维修岗位人数分布情况作分析，结果如图2。
图2 机电技术应用专业对应的职业岗位人数分布情况学历结构机电技术应用专业对应的职业岗位从业人员学历结构如图3所示。
调查结果显示，中职学历占了很大比例，企业对这些岗位从业人员的学历要求一般。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
机电技术应用专业调研方案一、调研背景随着国家制造业的振兴和发展，我国已经成为世界制造大国，我国制造业的现代化水平得到了大幅度的提升。
伴随着天津滨海新区纳入国家发展战略，国家“十二五”规划纲要中把天津滨海新区作为现代制造业基地，一大批高水平的现代制造企业入住天津滨海新区，形成了以技术密集型为主的制造产业群。
在这些产业群中广泛使用的各种自动机械、自动生产线及各种自动化设备，是当前机电一体化技术应用的又一具体体现。
这些自动化设备和生产线中广泛应用了现代电子技术与传感技术，如可编程序控制器、变频调速器，人机界面控制装置与光电控制系统等。
这些自动机与生产线产品的水平，比10多年前跃升了一大步，其技术水平已达到或超过发达国家上一世纪80年代后期的水平。
使用这些自动化设备和生产线的企业越来越多，对使用、维护和管理这些设备的相关人员的需求也越来越多。
因此，学校机电专业原有定位和培养目标已不能更好地适应现代行业企业对一线机电技术人才的需求。
为适应区域经济发展及国家产业结构调整、升级的发展，迫切需要对机电专业人才培养目标、课程体系建设和人才培养方案等方面进行修订；因此急需对天津地区有代表性的企业进行调研。
二、调研目的1、通过调研，进一步明确本市经济与社会发展对机电技术应用专业一线操作技术人才的需求状况；2、根据本地区企业对机电技术应用一线操作技术人才的专业能力、职业素养等的要求，确定我校机电专业定位、专业建设与改革方向和专业内涵建设内容；3、确定我校机电技术应用专业培养的一线操作技术人才所从事的工作岗位和典型工作任务；为确定切实可行的人才培养方案、构建课程体系与教学质量评价体系提供依据。
三、调研内容本次调研主要针对天津区域制造业发展状况以及对一线操作技术人才的需求状况、企业岗位需求、岗位典型工作任务和岗位能力要求，以及毕业生就业情况等。
1、制造业发展形势调研（1）了解天津市制造业“十二五”期间发展状况及重点发展方向；（2）明确未来机电技术应用专业一线技术人才的需求状况。
2、典型企业调研（1）深入了解现代制造企业岗位设置情况、一线人才现状和需求情况；（2）适合机电技术应用专业中职毕业生从业的岗位群；（3）了解机电技术应用专业工作岗位的典型职业活动；（4）明确机电技术应用专业工作岗位对职业技能证书的需求情况；（5）明确针对中职一线技术人才的基本素质要求；（6）明确对机电技术应用专业中职生的职业素质和职业能力要求；3、机电技术应用专业毕业生追踪调查（1）机电技术应用专业毕业生主要就业企业、从事的工作岗位和职业发展；（2）机电技术应用专业毕业生主要就业岗位的工作任务；（3）机电技术应用专业毕业生知识和技能的主要需求；（4）机电技术应用专业毕业生对学校教育的满意度。
四、调研方法企业调研主要采用实地调查；与企业技术专家、一线生产技术人员交流座谈；问卷统计调查；通过邮件、电话等工具进行远程调查等形式。
对机电技术应用专业毕业生追踪调查，采用问卷统计调查、邮件或电话调查等形式。
五、调研实施1、成立调研小组“示范校建设机电项目组”于2012年2月成立调研小组，由许迎莹、张聚峰任调研小组组长，成员有：赵学、张秋怀、王亚轩、、冯卫宏、王子琪、叶晓明、赵媛、等相关教师。
2、调研时间安排调研小组确定调研工作集中在2012年2月1日至6月30日进行，并完成全部调研和总结报告工作。
3、拟定调研提纲根据调研目标，明确调研内容，确定调研提纲，确保调研质量。
4、撰写调研报告每次调研要有专人负责做好记录；调研结束后，及时组织相关人员学习、讨论、总结，对调研收集到的资料和得到的信息及时分析、研究，并以文字的形式汇总、形成此次调研总结；全部调研结束后，要对调研得到的资料和信息进行全面而系统的整理、统计、分析和总结，最终形成调研报告。
六、调研要求1、全体参加调研的教师要高度重视调研工作。
充分认识调研工作直接关系到专业人才培养目标、课程体系建设和人才培养方案的制定等改革的成败，关系到人才培养的成败。
2、具有丰富的工作经验。
参加调研的教师要具有多年的教学经验和企业实践经验，即懂得教学又了解企业；从而确保调研的方向和结论的正确。
3、具有良好的思想素质。
参加调研的教师应具有良好的思想修养和严谨的工作作风，保证调研信息及数据的真实和有效，从而确保调研的高质量和调研工作的圆满完成。
附表1：调研计划附表2：调研提纲附表3：调研问卷机电技术应用专业建设项目组2012年2月国家中等职业教育改革发展示范学校建设调研方案共10页第5页附表一：机电技术应用专业调研计划一览表序号调研单位调研形式调研时间负责人调研主题1丰爱汽车座椅部件有限公司参观、座谈2月张聚峰1、企业对员工岗位能力要求；2、企业一线生产技术岗位情况及要求2三星光电子有限公司参观、座谈3月许莹迎1、企业对员工职业素养岗位能力要求2、企业一线生产技术岗位情况及要求3天津天海同步科技股份公司参观、座谈、问卷3月张聚峰1、岗位知识能力、职业素养需求情况；2、企业一线生产技术岗位情况及要求4天津天佳空调设备有限公司参观、座谈4月许莹迎1、企业岗位知识能力、职业素养要求；2、企业一线生产技术岗位情况及要求5中国英利绿色能源控股有限公司参观、座谈4月许莹迎1、岗位典型职业活动，技术人才素质要求；6君望家用电器维修服务部参观、座谈3月许莹迎岗位典型职业活动，员工素质、岗位要求；2、调研提纲相关问题。
7天津职业大学参观、座谈4月许莹迎电力拖动、机械维修、自动控制实训室建设情况。
8天津市中德职业技术学院参观、座谈5月许莹迎电力拖动、自动控制、机械维修实训室建设及相关实训设备。
9天津职业技术师范大学参观、座谈6月许莹迎电力拖动、自动控制、机械维修实训室建设及相关实训设备。
10企业负责人及主管调查问卷3-6月张聚峰企业人才需求、职工培训、岗位能力11机电专业毕业生调查问卷3-6月张聚峰就业岗位，知识、能力需求，岗位能力不足。
附表二：机电技术应用专业企业调研提纲一、参观企业生产车间，了解企业生产技术情况。
二、与企业技术专家座谈、研讨。
研讨程序和主题如下。
1、企业生产技术情况介绍；企业对一线生产技术人才的需求情况（岗位能力需求、职业素质需求、专业能力资格证书需求）。
（企业专家发言）2、学校现行人才培养模式和课程体系介绍，示范校建设对人才培养模式、课程体系以及教学模式改革的设想。
（学校发言）3、企业对人才培养模式、课程体系及教学模式现状和示范校建设的改革设想的意见和建议。
（企业专家发言）4、企业和学校共同实现上述改革设想的途径（企业和学校共同讨论）。
(1)工学交替实施方案。
(2)企业与学校共同实现教学改革途径（包括：人才培养方案、教学模式指导，教学计划制定，聘请行业专家任教，入学教育，职业素质培养，优质核心课程建设等）。
(3)企业参与教师实践能力培养的方法和模式。
(4)订单培养。
附表三：机电技术应用专业调研问卷企业负责人员：您好！为了进一步明确市场经济与社会发展对机电技术应用专业一线操作技术人才的需求状况从而确定我校机电专业定位、专业建设与改革方向和专业内涵建设内容，有针对性地对我专业学生进行培养，对贵企业进行以下问卷调查，希望企业能配合。
问卷采取不记名方式，希望您能客观的回答，谢谢您的合作！（请在后面横线写下选项即可）一、企业的总体状况1.企业名称：_____________________________2.企业的所属行业是：____________________3.企业的性质为：_________________________A.国有及国有控股B.集体所有制C.联营D.合伙E.私营F.中外合资G.外商独资H.股份制公司二、企业人才需求情况1.贵单位最需要哪类人才：__________A.一线生产员工B.人力资源管理人员C.研发人员D.专业技术人员2.贵单位最缺乏什么学历的人才：__________A.初中及以下B.高中（中专）C.大专D.本科E.硕士研究生F.博士研究生3.贵单位哪个年龄段的人才创造价值最突出：__________A.18岁B.18-22岁C.23-29岁D.30-45岁E.45岁以上4.贵单位需要人才的类型：__________A.专业性人才B.通用型人才C.创新型人才D.技能型人才三、企业人才开发情况1.本企业在人才开发方面遇到的最大问题是：__________A.人才来源渠道不畅通，符合企业需求的人才难找B.人才流失问题严重C.人才信息沟通不够及时D.进行员工培训的成本高2.本企业招聘员工主要通过什么方式：__________A.职业中介机构B.校企合作方式C.大专院校D.主动求职者3.本企业是否愿意与有关中职院校建立长期的联系或合作关系：__________A.是B.否4.校企合作的过程中是否可以按实际的岗位需求招到相应的员工：__________A.所有职位都可以招到合适的人B.基本上可以招到C.招到一大部分D.很难招到四、针对实习岗位相关能力1.贵公司最注重人才的哪些方面：__________A.敬业精神B.工作经验C.文化程度2.贵公司对人才的综合技能方面有何要求：__________A.较强的专业知识和职业技能B.较强的学习能力和组织配合能力C.有良好人际关系和沟通能力D.有较好外语水平3.从企业性质考虑，本企业的核心岗位有哪些（选≤3项)：__________A.机电设备的生产与操作岗位B.组织工作岗位C.机电设备的维护与维修岗位D.机电设备研发岗位E.综合分析评测岗位F.机电产品的安装与调试岗位4.目前专业实习生在实际岗位中突出的问题有:(请重点选择≤4项)：__________________A.专业知识薄弱B.技术知识不扎实C.缺乏行业特点的专业背景知识D.不充分了解相关行业标准知识E.所学专业知识与实际的工作需要脱节F.技术知识面窄G.实践能力薄弱5.作为专业人员,更应注重掌握和强化以下哪些知识:(请重点选择≤4项)：__________________A.制定工作计划、完成工作任务能力B.工作中发现问题、分析问题、解决问题能力C.团队合作的能力D.安全防范和质量控制能力E.具有查阅技术资料的能力F.具有电工识图、绘图的能力G.熟悉常用电工工具、仪表、设备的用途H.掌握室内电气安装规程J.熟悉常用电工材料加工和电气元件设备的安装五、贵企业认为我校所已输送的人才有何欠缺和不足的地方？______________________________________________________。