北师大版2020年小升初语文毕业水平模拟测试卷A卷
北师大版2020年小升初语文毕业水平模拟测试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、积累运用（44分） (共15题；共44分)
1. （2分）拼一拼，写一写。
bái yún dōng xīkě shiìshǒu lǐér zi nǚ rén
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2. （6分）看拼音，写词语。
tánɡ lánɡméi ɡuīhóu lónɡkuánɡ wànɡ
________________________________
bǐnɡbào wúɡūjiéduàn zhāi fàn
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3. （4分）把句子中划线的词，换上意思相近的词
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。________
4. （4分）请写出下列成语的主人公填在后面的横线上。
囊莹映雪________ 曹操
望梅止渴________ 车胤
神机妙算________ 诸葛亮
铁杵磨针________ 南郭先生
滥竽充数________ 李白
5. （6分）选词填空。
安静寂静平静
①________的山林中，一切都显得那么神秘。
②教室里非常________，同学们都在认真地做着练习题。
③湖面________得像一面大镜子。
扑闪闪动闪烁
④她的眼中________若晶莹的泪花。
⑤蝴蝶________着翅膀飞走了。
⑥晴朗的夜空中，群星________。
6. （1分）下列词语中下划线字的读音、字形完全正确的是（）。
A . 柏bó林嗤cī笑
B . 咔kā嚓cā健状zhuàng
C . 后备役yì不假jiǎ思索
D . 指手划脚气氛fèn
7. （1分）给下划线字、词选择正确的解释，填序号。
（1）萧萧梧叶送寒声。（）
A . 风声。
B . 吹箫的声音。
C . 萧条。
（2）白云生处有人家。（）
A . 产生，生出。
B . 生育；出生。
C . 生长。
（3）荷尽已无擎雨盖。（）
A . 尊敬。
B . 遮盖。
C . 举，向上托。
（4）知有儿童挑促织。（）
A . 挑拨；挑动。
B . 用细长的物件逗引。
（5）霜叶红于二月花。（）
A . 和。
B . 比。
C . 于是。
（6）一年好景君须记。（）
A . 君主。
B . 对对方的尊称，相当于“您”。
C . 指的是作者。
8. （1分）高军同学到学校图书室去还书，管理员接过书，发现高军在书上留下不少写写画画的痕迹，她应该怎么委婉地批评高军呢？下列说法最得体的一项是（）
A . 你看书可真认真，书上作了好多批注啊！不知道后面的同学能不能看清被旁批包围的原文。
B . 难道你不知道不应该在借的书上乱涂乱画吗？
C . 这是你画的吗？你为什么要在上面乱画啊？
D . 你这样做是不对的。
9. （1分）下列句子中，没有语病的一项是（）
A . 《三国演义》是中国四大古典文学名著。
B . 我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
C . 我们要学习他刻苦钻研认真学习。
D . 王晓飞连续三年被评为“三好学生”。
10. （1分）写出下列句子中破折号的作用（选序号）。
A．解释说明B．声音的延长 C．说话的中断或停顿 D．标志转折
（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! （）
（2）我们跟着老师念：我——是——中国人。（）
（3）青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。（）
（4）40秒钟——大家已经觉得时间太长了。（）
11. （4分）我还知道一首描写田园风光的古诗，并能写出大概的诗意。
12. （2分）把下面的句子补充完整。
（1）苟子用“________；不积小流，无以成江海。”说明做事要脚踏实地，一步一个脚印。与这句话说明的道理相同的名言警句还有老子说的“千里之行，________。”
（2）这里的景色实在太美了，爸爸不由得吟诵出_副回文联：“地满红花红满地，________。
（3）这六月的天，就像________。（填歇后语）
（4）习近平总书记说，正是这种“________，________；地势坤，君子以厚德载物”的变革和开放精神，使中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。
（5）小飞爱耍手机、玩游戏，浪费了大好的学习时光，李老师语重心长地对他说：“________。”（填写珍惜时间的谚语、名言警句或古诗词）
13. （5分）按要求写句子。
（1）座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言，根据提示写座右铭。
提示自己要爱护身体，就写下座右铭：健康是幸福的源泉。
告诫自己要守信用，就写下座右铭：________。
失败了再努力，争取成功，就写下座右铭：________。
（2）读句子，体会用词的准确。再用上三个描写动作的词语写句子。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
读完句子，我体会到了：________。
我也仿写一句：________。
（3）联系课文和有关资料说说从划线的词语中体会到了什么。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
14. （3分）句子练习。
（1）把句子变换说法，意思大体不变。
为人类盗取火种，有什么错?
（2）修改病句
火车在草原上飞快地疾驰而过。
（3）完成句子练习
①六一庆祝会上，同学们有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的，大家
________，节目都非常精彩。
②清明节看到发芽的柳树，贺知章《咏柳》中________，________。这旬诗就会涌上心头。
③雨落在树叶上，发出各种声音。把这句话写得更加生动一些：________。
15. （3.0分）根据情境回答问题。
（1）照样子写词语，再把合适词语的序号填在下列短文的横线上。
A．闹（哄）（哄） B．雾________
C．静________ D．空________
春节期间的深圳很特别，天空不是________，而是蓝蓝的，许多人都回老家过年了，街上的人和车少了许多，显得________的，小区里也不像以往那样________的，而是________的，非常安静，这时，人们悠闲的生活也成了深圳美丽的风景。
（2）根据句子意思，把合适词语的序号填在下面句子的横线上。
A．连续B．陆续 C．继续
①深圳________下了好几天的雨，终于盼来了晴天。
②妈妈说：“你________这么贪玩下去，成绩会一落千丈的。”
③专家的报告结束了，同学们________从报告厅走了出来。
（3）照样子写句子，用上划线的词。
①例：他笑得直不起腰来。
②例：广场上人真多！他们有的在踢球，有的在放风筝，有的在唱歌，真热闹！
（4）根据语境，填写诗句、谚语、名言警句。
这学期，我积累了很多诗句和名言，有苏轼的“________，最是橙黄橘绿时。”有杜牧的“________，霜叶红于二月花。”有刘禹锡的“________，潭面无风镜未磨。”还有“________，泰山移。”和“________，暖于布帛，________，深于矛戟。”
（5）根据情境，补充对话。
（情境：小明学了古文《司马光》，不知道“光持石击瓮破之”这句话的“光”是什么意思。他去向老
师请教。）
老师：“小明，你有什么事？”
小明：“________”
老师：“这个字的意思就藏在课题里。”
小明：“________”
老师：“你说对了，你真聪明！”
小明：“________”
二、阅读理解（26分） (共3题；共26分)
16. （6.0分）阅读下文，回答问题。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
（1）大象为什么跟着跑（）
A . 大家跑，他也跟着跑。
B . 他看到“咕咚”来了。
（2）是________（谁）最先听到“咕咚”的声音的。
（3）你认为大象做得对吗？（）
A . 不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。
B . 对，安全是最重要的。
17. （5.0分）读一读，做一做。
蚂蚁非常想到天上去旅行，可是它不会飞。
蒲公英主动帮助蚂蚁。于是，蚂蚁抱着蒲公英的种子飞上了天。
蚂蚁在天上看到了蓝蓝的天、白白的云、飞来飞去的小鸟、高高的山、清清的水……
（1）谁想到天上去旅行？
（2）谁帮助了蚂蚁？
（3）蚂蚁是怎样飞上天的？
（4）连一连。
蓝蓝的________ 山
白白的________ 天
高高的________ 云
清清的________ 水
（5）蚂蚁在天上看到了什么？
18. （15分）课外阅读轩。
弱种子也要发芽
文/刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
（1）用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
①________议种瘪种②________给儿新生
（2）阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
①他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种
子怎样的态度？）
答：________
②这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
答________
（3）文中的农民是一个怎样的父亲形象？
答：________
（4）美国作家海伦？凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。
答：________
（5）选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？
答：________
三、习作表达（30分） (共1题；共30分)
19. （30分）题目：我想有____________
要求：①把题目补充完整，如：“我想有个好朋友”“我想有个可爱的小屋”“我想有一双翅膀”“我想有朵七色花”……写人、记事、写物、想象作文均可；②内容具体，语句通顺，感情真挚，有一定的条理性。字数300～500字。
参考答案一、积累运用（44分） (共15题；共44分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、
12-1、12-2、12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
二、阅读理解（26分） (共3题；共26分) 16-1、
16-2、
16-3、
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
17-5、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
18-5、
三、习作表达（30分） (共1题；共30分)
19-1、