七年级科学同种生物的差异性2
2024年秋浙教版科学七年级上册周复习课件--05生物分类及多样性保护(22页ppt)
05-生物分类 及多样性保护
目 录/contents
1. 生物的分类 2. 分类拓展 3. 生物对环境的适应 4. 保护生物多样性
一、生物的分类
分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法 目的是为了更好地识别与研究它们 分类的方法有许多种：分类的标准不同，分类结果也会不同
在农田里，相邻的同种作物的植 株间会发生对阳光、水分和养料 的争夺，一山难容两虎。
二、生物多样性
（2）生物之间的关系
关系
解读
举例
互助 不同种的生物之间相互影响，对彼此 植物的花为蝴蝶、蜜蜂提供食物，
互利 的生活都有利
蝴蝶、蜜蜂为花传播花粉
种 捕食 一种生物以另一种生物为食
马儿吃草，螳螂捕蝉黄雀在后，
二、生物多样性
2. 生物多样性 （1）地球多变的环境，造就了不同生物因为适应不同的环境， 演化出各种不同的物种，也有同一种环境中，用各自不同的适 应方式，形成多变的物种。 （2）生态系统的构成 生态系统不仅包括一定区域内的所有的生物因素，还包括这一 区域的非生物因素，如阳光、空气、水、土壤等，因此在特定 区域中生态系统的范围比群落的范围大。生态系统的范围可大 可小，根据地域的实际情况以及人类研究和观察的需要来确定 ，一个生态球、一个池塘、一片森林都可以各自成为一个生态 系统。
注：森林生态系统比荒漠生态系统具有更多的生物种类和数量，因此也是更复杂的生态系统，也是更稳 定的生态系统。
二、生物多样性
3.保护生物多样性 （1）任何一种生物的存在都是有意义的，每一个物种都经历了 上百万年，甚至更长时间的演化，失去任何一个物种，都意味着 失去了一部分生命发展的历史。 （2）人类的生存和发展，与生物的多样性息息相关，我们应该 保护生物生存的环境和种类； 大多数生物的灭绝都是因为丧失栖息地而造成。 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性， 是保护生物多样性的根本措施。 保护珍稀动植物最有效措施是设立自然保护区。
《同种生物的差异性导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》
《同种生物的差异性》导学案第一课时导学目标：1. 了解同种生物内部个体之间的差异性；2. 掌握同种生物不同个体之间的遗传和环境因素造成的差异；3. 理解同种生物差异性对种群进化和适应性的影响。
导学内容：1. 同种生物的定义和特点；2. 同种生物内部个体之间的差异性；3. 遗传和环境因素对同种生物个体差异性的影响；4. 差异性在种群进化和适应性中的作用。
导学步骤：第一步：导入同学们是否曾经注意到同一个品种的动植物个体之间会存在一些差异？例如，同一个品种的狗狗可能颜色、体型、性格都各不相同。
那么，这是因为什么造成的呢？我们接下来就要学习的内容就是关于同种生物的差异性。
第二步：探究同种生物内部个体之间的差异性1. 同种生物的定义：同种生物是指在形态、生理和生态上相互接近的生物体，它们之间有着共同的祖先和遗传信息。
2. 个体之间的差异性：即使是同一个品种的个体，也会存在着各种差异，如外表特征、体型大小、行为习性等方面的区别。
第三步：分析遗传和环境因素对差异性的影响1. 遗传因素：同种生物个体之间的差异性主要是由于遗传信息的不同所导致。
父母的基因会在交配过程中组合在一起，形成新的个体的遗传信息，从而导致后代之间的差异。
2. 环境因素：除了遗传因素外，环境对个体的影响也非常重要。
环境包括生长环境、食物供给、气候等多种因素，会影响个体的生长发育和行为表现，从而造成个体之间的差异性。
第四步：探讨差异性在种群进化和适应性中的作用1. 种群进化：同种生物个体之间的差异性是种群进化的基础。
通过差异性，种群可以更好地适应环境的变化，提高生存的机会，从而促进物种的繁衍和进化。
2. 适应性：差异性使得同种生物可以在不同的环境中生存和繁衍，更好地适应环境的变化。
比如，相同品种的植物在不同生长环境中可能表现出不同的生长方式和生理特征。
第五步：小结同种生物的差异性是由遗传和环境因素共同作用所导致的，这种差异性对种群进化和适应性发挥着重要作用。
《同种生物的差异性导学案》
《同种生物的差异性》导学案《同种生物的差别性》导学案一、导入引言同种生物指的是具有相同基因组的个体，但在外部表现上可能存在差别。
这种差别性的存在往往受到遗传、环境、生活习惯等多种因素的影响。
通过进修同种生物的差别性，我们可以更好地理解生物的多样性，以及探究这些差别背后的原因。
二、进修目标1. 了解同种生物的差别性是如何产生的；2. 掌握同种生物差别性的分类和表现形式；3. 探究同种生物的差别性背后的原因。
三、进修内容1. 同种生物的差别性产生的原因；2. 同种生物的差别性分类及表现形式；3. 同种生物的差别性背后的原因探究。
四、进修过程1. 同种生物的差别性产生的原因同种生物的差别性主要受到以下几个因素的影响：- 遗传因素：基因组的差别会导致同种生物在形态、生理、行为等方面的差别；- 环境因素：生活在不同环境中的同种生物会受到环境因素的影响，导致差别性的产生；- 生活习惯：不同的生活习惯也会导致同种生物在外部表现上的差别。
2. 同种生物的差别性分类及表现形式同种生物的差别性可以分为以下几种类型：- 形态差别：包括体型大小、颜色、形状等方面的差别；- 生理差别：包括代谢速率、发展发育速度、生殖能力等方面的差别；- 行为差别：包括觅食方式、交流方式、活动习性等方面的差别。
3. 同种生物的差别性背后的原因探究同种生物的差别性背后往往存在复杂的原因，需要通过深入钻研来探究：- 通过遗传分析，可以了解同种生物差别性的基因基础；- 通过实验钻研，可以探究环境因素对同种生物差别性的影响；- 通过观察和比较，可以揭示生活习惯对同种生物差别性的影响。
五、进修总结通过进修《同种生物的差别性》，我们可以更深入地了解生物的多样性，以及探究这些差别背后的原因。
希望同砚们在进修过程中能够积极思考，深入探究，从而更好地理解生物世界的奥秘。
六、拓展延伸1. 选择一个同种生物，比如不同品种的狗，观察它们之间的差别，并思考这些差别的原因；2. 了解同种生物的进化过程，探究进化是如何导致同种生物产生差别性的。
《比较同种生物间的异同导学案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制》
《比较同种生物间的异同》导学案导学目标：1. 了解同种生物的定义和特点。
2. 掌握比较同种生物间的异同。
3. 提高对生物多样性的认识和理解。
导学内容：一、同种生物的定义和特点同种生物是指具有相同生物学特征、可以互相繁殖后代的个体群体。
同种生物之间具有相似的形态、生理结构和遗传信息，能够形成繁殖群体，并在自然界中繁殖生息。
二、比较同种生物间的异同1. 异同之一：外部形态同种生物之间的外部形态可能存在一定的差别，如体型大小、颜色斑纹等。
例如，同一品种的狗可能有不同的毛色和体型，但整体结构和特征基实情似。
2. 异同之二：生活习性同种生物在不同环境下会表现出不同的生活习性。
例如，同一品种的鸟类在不同地区可能有不同的迁徙路径和觅食习性。
3. 异同之三：遗传信息同种生物之间的遗传信息具有一定的相似性，但也会存在一定的变异。
遗传信息的差别可能会导致个体间的形态和生理特征不同。
4. 异同之四：繁殖方式同种生物在繁殖方式上可能存在差别，有的通过性繁殖，有的通过无性繁殖。
不同的繁殖方式会影响后代的遗传特征和生存能力。
导学活动：1. 观察实验：选择同一种类的植物或动物，观察它们之间的外部形态和生活习性的异同，并记录下来。
2. 分组讨论：组织学生分组讨论同种生物间的遗传信息和繁殖方式的异同，并结合实例进行讨论。
3. 思考问题：提出一些关于同种生物的问题，让学生思考并给出自己的见解，例如“为什么同一种植物在不同环境下会有不同的发展形态？”“同一品种的动物为什么会有不同的毛色和体型？”4. 小结总结：让学生总结同种生物间的异同，并对生物多样性的重要性进行思考和讨论。
导学延伸：1. 知识拓展：了解更多关于生物多样性和进化的知识，深入探讨不同种群间的遗传变异和演化过程。
2. 实践应用：通过实地考察和调查，了解不同地区的生物多样性和生态系统结构，增进环境珍爱和生物资源的可持续利用。
通过本导学案的进修，学生可以更深入地了解同种生物间的异同，提高对生物多样性的认识和理解，培养对生态环境的珍爱认识和科学素养。
同种生物的差异
同种植物性状的差异 一、同一种果实性状的差异
物种 葡萄 西瓜 苹果
性状 颜色形状 颜色形状 颜色形状
1
2
3
二、同一植物叶片的差异
学生活动：每四人一组，发桂花树的叶子5片，观 察比较，是否叶子完全一样，有哪些区别？ 归纳以下几方面：A、叶子的形状 B 、叶子的大小 C、叶子的脉纹 D、叶子的颜色
说明不仅动物界的同种生物之间存 在差异性，在植物界也同样存在， 从而证明自然界生物的多样性。
同种生物的差异性
生物的多样性不仅体现在生物种类多样性上， 还体现在同种生物的差异性上。这节课就从 人和同种植物存在不同性状来说明同种生物 也存在差异，从而说明生物多样性。
生物的性 状是指
生物的形态结构特征
同 人的性状差异 指纹 种 生 血型 物 的 叶片 差 同种植物性状的差异 异 果实 性
相貌
三、血型的差异
• 地球上的人有四种基本血型：A、B、 AB和O型。你知道自己是哪一种吗？
据调查，基本血型中，O型人最多， A型人次之，AB型人最少。
人种与物种的差异
• 人种又称为种族，是指在体质形态上具 有某些共同遗传特征的人群。 全世界人 类可分为欧亚人种，美亚人种和赤道人 种；也可分为黄色人种、黑色人种、白 色人种。各人种之间虽然有差异，但是 可以婚配，后代也具有生殖能力。因此 各人种属于同一个物种——人。
物种与品种的区别
• 品种是指来自同一祖先，具有为人类需 要的某种经济性状的栽培植物或家养动 物的群体。品种是人类干预自然的产物。 如苹果有很多品种（红富士、嘎啦、国 光等），它们虽然在口感，色泽有很大 的区别，其实都是属于苹果这一个物种。
人的性状差异 一、相貌差异
特征 肤色 眼睛 鼻子
同种生物的差异性(18张PPT)
对【性状】的定义： 性状：是指生物体所有特征的总和。
动起来：
活动内容：
猜猜他（她）是谁？
活动要求：
叫上三位同学，让一位同学描述另 外两位同学中的任意一位同学的外表特 征，其他同学猜猜他（她）所描述的是 哪位同学？
一、相貌差异
黄色人种
白色人种
黑色人种
1 特征 12 2Fra bibliotek3 3肤色
浅黄
黑色 黑或棕
2、下列现象不能说明 同种生物差异性的是（ C ） A 、黄种人、白种人、黑种人的肤色差异 B、市场上销售的西瓜有的大，有的小，有的甜， 有的不甜 C、广玉兰和白玉兰的叶子形状不同 D、市场上的番茄大小形状不同，小番茄有红色、 黄色品种
课外调查：
1、请你课间在校园内仔细观察一株 植物上的叶片，记录这些叶片有哪 些不同。（形状、叶片大小、叶脉分布…） 2、观察自己，尝试用文字将自己 的性状写在练习本上并将结果与 他人进行比较。
白色
金黄色 蓝色或灰色
淡黑色
深黑 黑色
头发
眼睛
……
1
2
3
4
二、血型的差异
• 地球上的人有四种基本 血型：A、B、AB和O 型。你知道自己是哪一 种吗？
人的血型终身不变，而且能遗 传。血型不适合的血液相混会 发生血红细胞凝集现象，输血 前必须对给血者的血液做血型 测定，并在体外证明两者相混 不发生凝结时方可使用。
人的性状差异
• 相貌的差异 • 血型的差异 • 指纹的差异 种内差异
生物在繁殖过程中有变异现象，使 同种生物出现差异性，使得生物的 多样性更加丰富。
二、同种植物性状的差异
仔细观察下列果实，找出它们的区别：
1
华师版七年级上册科学习题课件-同种生物的差异性
15．下列哪项不是生物体的性状( D ) A．生物体的形态结构特征 B．生物体的生理特征 C．生物体的行为方式 D．生物体的生殖发育方式
【点拨】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征 和行为方式等统称为性状。
16．对如图所示的许多鸡，下列说法不正确的是( B )
A．不同品种的鸡都具有共同的祖先 B．该图表现了生态系统的多样性 C．该图表现了同种生物的差异性 D．鸡的进化是自然选择和人工选择的结果
13．关于蛇果和红富士苹果(如图)的说法错误的是( A ) A．是不同的物种 B．是不同的品种 C．具有不同的性状特征 D．具有共同的祖先
14．全世界人类可分为欧亚人种、亚美人种和赤道人种；也 可分为黄色人种、黑色人种和白色人种。下列叙述正确 的是( D ) A．各人种在形态上差别很大，不属于同一物种 B．各人种在血型分布上差别很大，不属于同一物种 C．各人种在肤色分布上差别很大，不属于同一物种 D．各人种之间能婚配，并能生育有生殖能力的后代
19．科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别
进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所
释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表：
类型数据项目
工业污染区 工业污染区 非工业区 非工区业
深色蛾
浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 再回收率
154只 58%
164只 25%
472只 496只 6% 42%
9．下列现象不能说明同种生物差异性的是( B ) A．黄种人和白种人鼻梁有高低 B．黑藻和衣藻形态各异 C．黑马和白马毛色有差异 D．橙子有的甜，有的不甜
10．关于人类的血型说法不正确的是( B ) A．人的不同血型属于相对性状 B．ABO血型系统是人类的唯一血型分类系统 C．人的血型可以遗传 D．通常情况下，人的血型是不变的
七年级科学上册第3章生物多样性2《同种生物的差异性》
人的性状 差异 (xìngzhuàng)
1.相貌 差异 (xiàngmào)
1
特征
肤色(fū
sè)
头发 眼睛
……
1 浅黄
黑色 黑或棕
2 2
白色 金黄色
蓝色或灰色
3 3
淡黑色 深黑
黑色
第三页，共十七页。
人种
(rénzhǒng)
• 人种又称为种族，是指在体质形态上具 有某些共同遗传特征的人群。 全世界人类 可分为欧亚人种，美亚人种和赤道人种；也 可分为黄色人种、黑色人种(hēi sè rén 、白色 zhǒnɡ) 人种和褐色人种。各人种之间虽然有差异， 但是可以婚配，后代也具有生殖能力。因此 各人种属于同一个物种——人。
O型血是万能输血者，AB型
血是万能受血者。
5% 0%
A型
B型
O型
AB型
血型比 例
第五页，共十七页。
3.指纹(zhǐwén)的差异
第六页，共十七页。
活动：将食指尖在印台上压一下，然后印在白纸上，便可以看 到清晰的指纹。对照一下自己的指纹是哪一种类型(lèixíng)，并完
成下表：
指纹类 型
小组内 的人数
No 间虽然有差异，但是可以婚配，后代也具有生殖能力。地球上的人有四种基本血型：A、B、AB和O
型。血型不适合的血液相混会发生血红细胞凝集现象，输血前必须对给血者的血液做血型测定，并 在体外证明两者相混不发生凝结时方可使用。课外调查：
Image
12/12/2021
第十七页，共十七页。
第四页，共十七页。
2.血型 的差异 (xuèxíng)
30%
25%
• 地球上的人有四种(sì zhǒnɡ)
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