初一生物生物的多样性及其保护试题答案及解析

初一生物生物的多样性及其保护试题答案及解析1.胎生和是哺乳动物特有的生殖发育特点。

【答案】哺乳【解析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。

胎生和哺乳是哺乳动物特有的特点，大大提高后代的成活率。

因此，胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。

【考点】本题考查哺乳动物特有的特点。

2.根据林奈创立的生物命名法，按由大到小的关系排列的分类单位是（）A．界、门、纲、目、属、科、种B．界、门、纲、目、种、属、科C．界、门、纲、目、科、属、种D．界、门、目、纲、科、属、种【答案】C【解析】生物分类是根据生物的形态结构和生理功能等相似程度把生物划分为不同的类别。

生物分类单位由大到小分别是界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的最基本的单位。

故选C。

【考点】本题考查种是生物分类最基本的单位。

3.以下对水中生物的分类，错误的是A．海马——哺乳动物B．鲸——哺乳动物C．鲍鱼——软体动物D．虾——节肢动物【答案】A【解析】A、海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，所以海马属于鱼类；B、鲸生活在水中，具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；C、河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳；D、虾类和蟹类的身体分为头胸部和腹部，头胸部外面包着坚韧的头胸甲，属于节肢动物中的甲壳动物。

【考点】动物的分类。

4.将生物分为植物、动物、其他生物的依据是A．用途B．生活环境C．个人爱好D．形态结构【答案】D【解析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，界下面又分6个等级，从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种。

【考点】生物的分类及分类单位5.阅读下列材料，回答下列问题。

材料一：我国具有各种类型的陆地生态系统，包括森林、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。

由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型，约600种。

如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔叶混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。

除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。

材料二：水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。

后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病水稻新品种找到了必要的基因。

材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地的生态环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。

鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，对农作物和树木造成了严重的危害。

（1）材料一说明：。

（2）材料二说明：。

（3）材料三说明：每种生物都生活在一定的中，并且与其他的生物相联系。

生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的，当后者发生剧烈变化时，会加速生物和的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护，保护。

【答案】（1）我国生态系统的多样性十分丰富；（2）生物的多样性是培育农作物新品种的基因库；（3）生态系统；生态系统；种类多样性；基因多样性；生物的栖息地；生态系统的多样性。

【解析】（1）生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。

我国具有陆地生态系统的各种类型约7种，各种亚类型生态系统约600种，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。

表明我国生态系统的多样性十分丰富。

（2）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种。

表明生物的多样性是培育农作物新品种的基因库。

（3）生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。

鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。

因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。

【考点】生物的多样性的内涵；生态系统中的类型；保护生物多样性的基本措施。

6.具有辐射对称体型的动物是：（）A．海马B．涡虫C．蚯蚓D．海葵【答案】D【解析】体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，内有消化腔，是腔肠动物的主要特征；其中草履虫属于原生动物，涡虫属于扁形动物，蚯蚓属于环节动物，而海葵属于腔肠动物。

【考点】本题考查的是腔肠动物的主要特征7.某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。

他所采用的分类依据是A．形态结构B．生活环境C．生物用途D．大小多少【答案】A【解析】对观察到的生物，可以有多种分类方法。

例如，可以按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类；也可以按生活环境分，将生物分为陆生生物和水生生物；还可以按用途分。

故选A。

【考点】本题考查。

8.校园中仅松树就有好几个品种，这反应了生物多样性的哪一个层次？A．物种多样性B．生态系统多样性C．遗传多样性D．ABC都包括【答案】C【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。

校园中仅松树就有好几个品种，体现了生物多样性中的遗传物质的多样性。

【考点】本题考查的是生物的多样性的内涵9.你知道十二生肖吗?“子鼠丑牛,寅虎卯兔,辰龙巳蛇,午马未羊,申猴酉鸡,戌狗亥猪。

”在这十二种动物中,都属于哺乳动物的选项是（）A．牛、马、羊B．兔、鸡、狗C．虎、蛇、猴D．龙、蛇、鸡【答案】D【解析】虎、兔、狗、猴牛、马、羊等都具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物。

龙不存在。

蛇为爬行动物，鸡属于鸟类。

【考点】本题考查的是哺乳动物的主要特征10.生物包括、、、、五大类。

【答案】植物，动物，细菌，真菌，病毒。

【解析】生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类。

如植物、动物、细菌、真菌、病毒五大类。

【考点】生物的分类及分类单位。

11.生物多样性包括（）A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．以上都是【答案】D【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，故选：D。

【考点】此题考查的知识点是生物多样性的内涵。

12.下列生物不是按生活环境划分的一组是（）A．鱼和鲸B．猫头鹰和蝙蝠C．狗和水草D．鱼和水草【答案】C【解析】鱼和鲸，都生活在水中，生活环境相同；猫头鹰和蝙蝠，都会飞，都在空中飞行；狗和水草，狗生活在陆地上，水草生活在水里，因此生活环境不同；鱼和水草，都生活在水里，生活环境相同。

【考点】生物的分类及分类单位。

13.星期天，小明和爸爸．妈妈一起来到公园，看到的生物可真多，有大象、鹦鹉、松树、狗尾草、蝴蝶、水藻、海豹、热带鱼、柳树、荷花、珊瑚虫、桃树等等，看得小明眼花缭乱，请你帮他给这些生物按植物和动物的分类方式分类，并说明理由。

答：植物有；动物有；理由是：。

【答案】植物：松树、狗尾草、水藻、柳树、荷花、桃树；动物：大象、鹦鹉、蝴蝶、海豹、热带鱼、珊瑚虫；理由：（1）植物可以进行光合作用，动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食；（2）动物可以自由（主）运动，植物不可以；（3）在生态系统中，植物扮演生产者，动物扮演消费者角色；（4）植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，动物细胞不具有。

【解析】题干中的生物属于植物的有：松树、狗尾草、水藻、柳树、荷花、桃树。

属于动物的有：大象、鹦鹉、蝴蝶、海豹、热带鱼、珊瑚虫。

理由：（1）植物可以进行光合作用，动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食。

（2）动物可以自由（主）运动，植物不可以。

（3）在生态系统中，植物扮演生产者，动物扮演消费者角色。

（4）植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，动物细胞不具有。

【考点】生物的分类。

14.下列哪种动物不属于蠕虫动物的是（）A．桃花水母B．水蛭C．人蛔虫D．绦虫【答案】A【解析】桃花水母是腔肠动物，不属于蠕虫动物；水蛭是环节动物，蛔虫是线形动物，绦虫是扁形动物，都属于蠕虫动物。

考点:动物的分类。

15.动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题（1）A类动物终生生活在水中，用呼吸。

（2）C类动物没有专门的呼吸器官，用呼吸。

（3）D类动物的呼吸方式很特殊，叫，因为它的肺上连着许多。

（4）E类动物所特有的生殖发育特点是。

（5）F类动物的体表有，可以防止体内的蒸发。

（6）以上六类动物可分为两大类：是一类，是另一类，分类的依据是。

【答案】（1）鳃（2）湿润的体壁（3）气囊（4）胎生、哺乳（5）外骨骼；水分；（6）A、B、D、E；C、F；体内有无脊柱【解析】（1）A是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸．用鳍游泳。

（2）C是蚯蚓，蚯蚓属于环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。

（3）D属于鸟类，应飞行生活，需氧量大，体内有气囊，与肺相同，能辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率。

（4）E是家兔，属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。

（5）F属于节肢动物，节肢动物的主要特征为：身体分部，躯体、足和触角均分节，体表具有外骨骼．坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发。

（6）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如图A、B、D、E都属于脊椎动物；无脊椎动物的体内没有脊柱，如图C、F都属于无脊椎动物。

考点:动物的分类。

16.下列生物不是按生活环境划分的一组是（）A．鱼和鲸B．猫头鹰和蝙蝠C．狗和水草D．鱼和水草【答案】C【解析】鱼和鲸，都生活在水中，生活环境相同，A不符合题意；猫头鹰和蝙蝠，都会飞，都在空中飞行，B不符合题意；狗和水草，狗生活在陆地上．水草生活在水里．因此生活环境不同，C符合题意；鱼和水草，都生活在水里，生活环境相同，D不符合题意。