画法几何及工程制图解题指导

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工程制图考试攻略

工程制图考试攻略

d' b' X
b d
c'
e'
n'
a' p'
m'
O n ap m
e
MN ABC
c
平面P ABC
12
二、基本体及其截交
(一)平面立体 1、棱柱体 3、4、5、6 2、棱锥体
平面立体的棱线与平面的截交点 (二)曲面立体
1、圆柱体:3种 2、圆锥体:5种 3、圆球:1种
13
三、立体相交
1、平面立体与平面立体相交 参与相交的立体的棱线与另一个立体的贯穿点 同坡屋面
点,可以直 接求出.
2'
3'
利用面上取
6' 5' 4'
点的方法, 7'
求棱面上的
几个点.
注意画出未
被截切的棱
I
线和两截切 7
平面之间的 交线.
1 6
3 24
5
VII
例14:求带缺口 正四棱台的H,W
投影
1"
2"
3" 5"
6" 4" 7"
II III
IV
VI
V
39
圆柱截交线
圆 柱 截 交 线
截平面 位置
所 求
20
例4 作直线使与直线L 平行,并与两交叉直线ⅠⅡ、ⅢⅣ相交。
1' 3'
X 2' 3
2
解题分析3:1.两次换面将ⅠⅡ(或ⅢⅣ)变为
投影面垂直线;
L' 2.过直线的积聚投影作直线∥L 的
投影l,则该直线必与ⅠⅡ、ⅢⅣ

画法几何与工程制图

画法几何与工程制图

画法几何及工程制图(辅导教案)绪论§0—1 基本概念一、工程图在生产建设和科学研究工程中,对于已有的或想象中的空间体(如地面、建筑物、机器等)的形状、大小、位置和其它有关部门资料,很难用语言和文字表达清楚,因而需要在平面上(例如图纸上)用图形表达出来。

这种在平面上表达工程物体的图,称为工程图。

工程图常用的有以下几种:1.透视图2.轴测图3.正投影图4.标高投影图二、画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时,因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同,不便以个别物体来逐一研究,并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全,以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见,特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法,先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达,以及如何通过作图来解决它们的几何问题。

这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科,称为画法几何。

例如:正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组三、工程制图把工程上具体的物体,视为由几何形体所组成,根据画法几何的理论,研究它们在平面上用图形来表达的问题,而形成工程图。

在工程图中,除了有表达物体形状的线条以为,还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号,注以必要的尺寸和文字说明,使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置,以及其它必要的资料(例如:物体的名称、材料的种类和规格,生产方法等)。

研究绘制工程图的这门学科,称为工程制图。

注意:如将工程图比喻为工程界的一种语言,则画法几何便是这种语言的语法。

§0—2画法几何及工程制图课程的目的、任务、要求一、目的培养学生绘图、读图和图解的能力,通过这几方面的实践,培养学生的空间想象能力二、任务1.研究正投影的基本理论2.培养绘制和阅读工程图的能力3.研究常用的图解方法,培养图解能力4.通过绘图、读图和图解的实践,培养空间想象能力5.培养认真、细致、一丝不苟的工作作风6.培养用图形软件绘制图样的初步能力三、应达到的要求1.掌握正投影的基本理论和作图方法2.确使用绘图工具,掌握绘图的技巧和方法,又快又好地作出符合国家标准的工程图,并能正确地阅读一般的工程图纸。

画法几何及工程制图解题指导

画法几何及工程制图解题指导

选择:选择合适的解题方法 并尝试解答
验证:验证答案是否正确如 有错误重新思考解题方法
总结:总结解题方法和经验 以便下次遇到类似题目时能
够快速解答
解题步骤
分析:分析已知条件和未知 量之间的关系找出解题的关 键点
画图:根据题意画出相应的 图形包括已知图形和未知图 形
审题:仔细阅读题目理解题 意明确已知条件和未知量
解题步骤: . 利用勾股定理求解三角形边长 b. 利用三角形面积公式求解三角形面积
. 利用勾股定理求解三角形边长
b. 利用三角形面积公式求解三角形面积
解题技巧:注意勾股定理的应用以及三角形面积 公式的灵活运用。
单击此处输入你的项正文文字是您思想的提炼请 尽量言简赅的意阐述你的观点。
题目四解析
题目类型:平面几何问题
单击此处输入你的项正文文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
解题步骤: . 确定已知条件 b. 画出图形 c. 利用几何 定理求解
. 确定已知条件 b. 画出图形
解 题 技 巧 : c . 利 用 几 何 定 理 求 解 . 注 意 图 形 的 完 整 性 和 准 确 性 b . 利 用 辅 助 线简化问题 c. 灵活运用几何定理和公式
. 注意图形的完整性和准确性 b. 利用辅助线简化问题
答 案 解 析 : c . 灵 活 运 用 几 何 定 理 和 公 式 . 详 细 解 答 过 程 b . 答 案 验 证 c . 总 结 解 题 方法和技巧
. 详细解答过程 b. 答案验证 c. 总结解题方法和技巧
常见问题及解决方法
问题:无法理解题目要求 解决方法:仔细阅读题目理 解题目要求明确解题目标 解决方法:仔细阅读题目理解题目要求明确解题目标

画法几何及工程制图第七版部分习题解题ppt课件

画法几何及工程制图第七版部分习题解题ppt课件

4'
作出两圆柱偏
3''
2'' 1''
交的相贯线的 投影
5''
4''
y
4
3
y
2 5
1
可编辑课件PPT
13
作出圆柱与圆锥正交的相贯线的投影。
可编辑课件PPT
14
作出旋钮上球面与圆柱面相贯线的投影。
可编辑课件PPT
15
作出1/4环面穿圆柱 孔后相贯线的投影。
可编辑课件PPT
16
作出物体上 相贯线的投
b'
b"
a (b)
(c)
可编辑课件PPT
(A) C
3
B
作出组合回转体的水平投影,以及表面上A、B、C三点的三
面投影。

圆柱 环
b
c (b) a
c a
圆柱
b
(a)
c
可编辑课件PPT
4
完成正四棱锥被截切后的三面投影。
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5
完成球体被截切后的三面投影。 作连一接特般各殊点
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习题 解答
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1
作出五棱锥的水平投影,以及它表面上A、B、C点的 三面投影。
1'
1"
2"
2'
a"
(a')
s"
s'
5'
5"
c"
c'
3'
b'
b"
3"
4'

画法几何工程制图常见习题例子解答课件

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画法几何及建筑工程制
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画法几何工程制图常见习题例子解答
2-13.将立面图该画成全剖面,不应有的线打“X”。
画法几何及建筑工程制
1-1
1
1
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15页
画法几何工程制图常见习题例子解答
画法几何及建筑工程制
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2-14.将立面图该画成适当的剖面。
画法几何及建筑工程制
画法几何及建筑工程制
1-1
1 1
1
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画法几何工程制图常见习题例子解答
画法几何及建筑工程制
返 回画法几何工程制图常见习题例子解答
2-20. 补画剖面图漏画的线 。
画法几何及建筑工程制
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画法几何工程制图常见习题例子解答
画法几何及建筑工程制
(1)
返 回画法几何工程制图常见习题例子解答
2-8.根据组合体轴测图,画三面视图,并标注尺寸。(4) 比例1:1
10画页法几何工程制图常见习题例子解答
2-9.已知两面视图,补画所缺的视图,并标注尺寸。 (比例1:1,从图中量取)。
(1)
画法几何及建筑工程制
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1画1法页几何工程制图常见习题例子解答
画法几何及建筑工程制
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画法几何及建筑工程制
2-26.画出指定位置的移出断面。
(1)
1
23
443 1
2
1-1
2-2
3-3
4-4
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21页

画法几何及工程制图解题指导(1-5)精编版

画法几何及工程制图解题指导(1-5)精编版

1’
d’
b
m
ΔZ
a
α
c 1
2020/3/20
d
8
2—3(4)已知ΔABC平面对V面的倾角β1=300,作出该三角形的水平投 影(bc//X轴)。
b’ m’
a’ 300
1’ c’
bm
c
a
2020/3/20
解不唯一
9
分析:ΔABC是铅 垂面,与ΔABC平
2-4(4)已知平面ABC平行于平面DEF,且相距20mm , 求平面DEF的水平投影。
38
P29 5-1(2)作出五棱锥的水平投影,以及它表面上A、B、C点的三面 投影。
2020/3/20
39
P29 5-1(4)作出圆锥的水平投影,以及它表面上A、B、C点的三面投影
b’ a’
(c )’
b’’ a’’ c’’
(c)
a
b
2020/3/20
40
P30 5-2(1)作出球体的侧面投影,以及它表面上A、B、C点的三面投影
P1
P2
2020/3/20
56
P385-10(2)作出圆柱与圆锥正交的相贯线的投影。
2020/3/20
57
P39 5-11(1) 作出旋钮上球 面与圆柱面相 贯线的投影。
2020/3/20
58
P395-11(2) 作出1/4环面穿 圆柱孔后相贯 线的投影。
2020/3/20
59
P40 5-12(1)作出物体上相贯线的投影。
o
c
b
2020/3/20
此题有2解
45mm
3
1-8(4)线段CM是等腰ΔABC的高,点A在H面上,B在V面上,求作三

画法几何与工程制图

画法几何及工程制图(辅导教案)绪论§0—1 基本概念一、工程图在生产建设和科学研究工程中,对于已有的或想象中的空间体(如地面、建筑物、机器等)的形状、大小、位置和其它有关部门资料,很难用语言和文字表达清楚,因而需要在平面上(例如图纸上)用图形表达出来。

这种在平面上表达工程物体的图,称为工程图。

工程图常用的有以下几种:1.透视图2.轴测图3.正投影图4.标高投影图二、画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时,因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同,不便以个别物体来逐一研究,并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全,以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见,特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法,先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达,以及如何通过作图来解决它们的几何问题。

这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科,称为画法几何。

例如:正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组三、工程制图把工程上具体的物体,视为由几何形体所组成,根据画法几何的理论,研究它们在平面上用图形来表达的问题,而形成工程图。

在工程图中,除了有表达物体形状的线条以为,还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号,注以必要的尺寸和文字说明,使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置,以及其它必要的资料(例如:物体的名称、材料的种类和规格,生产方法等)。

研究绘制工程图的这门学科,称为工程制图。

注意:如将工程图比喻为工程界的一种语言,则画法几何便是这种语言的语法。

§0—2画法几何及工程制图课程的目的、任务、要求一、目的培养学生绘图、读图和图解的能力,通过这几方面的实践,培养学生的空间想象能力二、任务1.研究正投影的基本理论2.培养绘制和阅读工程图的能力3.研究常用的图解方法,培养图解能力4.通过绘图、读图和图解的实践,培养空间想象能力5.培养认真、细致、一丝不苟的工作作风6.培养用图形软件绘制图样的初步能力三、应达到的要求1.掌握正投影的基本理论和作图方法2.确使用绘图工具,掌握绘图的技巧和方法,又快又好地作出符合国家标准的工程图,并能正确地阅读一般的工程图纸。

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Thank you
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0















6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8













9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

画法几何与工程制图

画法几何及工程制图(辅导教案)绪论§0—1 基本概念一、工程图在生产建设和科学研究工程中,对于已有的或想象中的空间体(如地面、建筑物、机器等)的形状、大小、位置和其它有关部门资料,很难用语言和文字表达清楚,因而需要在平面上(例如图纸上)用图形表达出来。

这种在平面上表达工程物体的图,称为工程图。

工程图常用的有以下几种:1.透视图2.轴测图3.正投影图4.标高投影图二、画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时,因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同,不便以个别物体来逐一研究,并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全,以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见,特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法,先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达,以及如何通过作图来解决它们的几何问题。

这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科,称为画法几何。

例如:正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组三、工程制图把工程上具体的物体,视为由几何形体所组成,根据画法几何的理论,研究它们在平面上用图形来表达的问题,而形成工程图。

在工程图中,除了有表达物体形状的线条以为,还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号,注以必要的尺寸和文字说明,使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置,以及其它必要的资料(例如:物体的名称、材料的种类和规格,生产方法等)。

研究绘制工程图的这门学科,称为工程制图。

注意:如将工程图比喻为工程界的一种语言,则画法几何便是这种语言的语法。

§0—2画法几何及工程制图课程的目的、任务、要求一、目的培养学生绘图、读图和图解的能力,通过这几方面的实践,培养学生的空间想象能力二、任务1.研究正投影的基本理论2.培养绘制和阅读工程图的能力3.研究常用的图解方法,培养图解能力4.通过绘图、读图和图解的实践,培养空间想象能力5.培养认真、细致、一丝不苟的工作作风6.培养用图形软件绘制图样的初步能力三、应达到的要求1.掌握正投影的基本理论和作图方法2.确使用绘图工具,掌握绘图的技巧和方法,又快又好地作出符合国家标准的工程图,并能正确地阅读一般的工程图纸。

画法几何及工程制图解题指导


29.07.2021
.
61
P40-2
29.07.2021
.
62
P415-13(1) 作出圆柱与圆 环偏交的相贯 线的投影。
29.07.2021
.
63
P41 5-13 (2)作出 圆锥与球面 偏交的相贯 线的投影。
29.07.2021
.
64
P42 514(1) 作出圆 锥与圆 柱斜交 的相贯 线的投 影。
分析:到A、B两点距离相等 的点的轨迹是中垂面。
a’ a
b’ m’
m b
29.07.2021
.
15
2-8(4)已知ΔABC垂直ΔDEF,作出ΔABC的水平投影。
l’
e’
b’ m’
分析:1、两平面
k’ 垂直,过其中一
c’ 个平面内一点向
d’ f’ a’
另一平面所作垂
a e
线一定在该平面 内;
2、用面上求点的
ΔZ
a’
1’
d’
b
m
ΔZ
a
α
c 1
29.07.2021
.d
8
2—3(4)已知ΔABC平面对V面的倾角β1=300,作出该三角形的水平投 影(bc//X轴)。
b’ m’
a’ 300
1’ c’
bm
c
29.07.2021
a
解不唯一
.
9
分析:ΔABC是铅 垂面,与ΔABC平
2-4(4)已知平面ABC平行于平面DEF,且相距20mm , 求平面DEF的水平投影。
d
.
此时无解
30
H V1
c’ a’
a a1’ b1’
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P1
P2
2013-10-29 54
P36 5-8(1)作出下列立体的正面投影图。
2013-10-29
55
P36 5-8(2)作出下列立体的正面投影。
2013-10-29
56
P375-9(2)作出圆柱与圆柱偏交的相贯线投影。
P1
P2
2013-10-29
57
P385-10(2)作出圆柱与圆锥正交的相贯线的投影。
(2)这个点又在AB
上,因此,这个点 是AB与中垂面的交 点。
2013-10-29
d
m
第二章结束返回目录
c
21
第三章
投影变换
2013-10-29
22
3-1(1)求直线AB对H、V面的倾角、及其实长。
a


b’
ZB
a’ 直线实长
ZA Y
B
b 直线实长
YA
a
ZB
ZA
a1
2013-10-29


b1’
b’
ZC C点到AB的距离 X (a1)b1 ZAB c1 a1 ’ ZA
a
ZB
a’
ZA
c
b
ZB
b1 ’
2013-10-29
c 1’
26
a1’ a’ c’
V H
c1’
H1 V 1
【补充题2】求C点 到AB直线的距离
k1’
b1’ a2’b2’
c2’
k’ b’
H1 V
a k c
2013-10-29 27
V1 H2
2013-10-29
29
3-2(1)在直线AB上取一点E,使它到C、D两点距离相等。 c’ a’ d’ e’
b’ X b e a c e1 ’ d
b1 ’
d1 ’
C1’-d1’的中垂线
2013-10-29
a1 ’
c 1’
30
3-2(3)已知CD为⊿ABC平面内的正平线,平面⊿ABC对V面的倾角 = 300, 求作⊿ABC的V面投影。
m’ 1’
c’
b’
k’
所以BC一定在平面BMK内;
3、用面上取点的方法可求出 结果。
a
k 1 b m
c
2013-10-29
18
2—9(4)以ΔABC为底边作一等腰ABC,C点在直线DE上。
b’
k’
分析:1、ABC是等腰三角形, AB是底边,所以AC=BC,所以
2’ c’ 1’ d 2 c
pv e’
70
P53 7-3(3)根据组合体绘制三视图。
2013-10-29
62
P40-2
2013-10-29
63
P415-13(1) 作出圆柱与圆 环偏交的相贯 线的投影。
2013-10-29
64
P41 5-13
(2)作出
圆锥与球面 偏交的相贯 线的投影。
2013-10-29
65
P42 514(1) 作出圆 锥与圆 柱斜交 的相贯 线的投 影。
个平面内一点向 另一平面所作垂
f’ e a
a’
线一定在该平面
内;
d
m
c k
2、用面上求点的 方法求得。
f
b
2013-10-29
l
17
2—9(1)已知直线AB垂直于BC,作出BC正面投影。
a’
分析:1、过B点可以作一平面
BMK垂直于直线AB; 2、因为B点在平面BMK内,过B 点作垂直于AB的线一定在平面 BMK内,又因为BC垂直于AB,
a’ c
24
a k
b
2013-10-29 7
2—3(1)已知AB为正平线,DF为水平线,完成五边形ABCDE的水平投影。
b’ a’ e’ a e k k’ d’ b
c’
d
2013-10-29
c
8
2—3(3)球从斜坡ABCD上滚下,作出它的轨迹的投影,并求出斜坡对H
面倾角α 。
b’
m’
ΔZ
c’
a’
立体
2013-10-29
38
P29 5-1(1)作出六棱柱的水平投影,以及它表面上A、B、C点的三面 投影。
2013-10-29
39
P29 5-1(2)作出五棱锥的水平投影,以及它表面上A、B、C点的三面 投影。
2013-10-29
40
P29 5-1(4)作出圆锥的水平投影,以及它表面上A、B、C点的三面投影
1’
b
d’
m
ΔZ
a 1
2013-10-29
α
c d
9
2—3(4)已知Δ ABC平面对V面的倾角β 1=300,作出该三角形的水平投
影(bc//X轴)。
b’ m’ a’ 300
1’
c’
b
m
c
a
解不唯一
2013-10-29
10
2-4(4)已知平面ABC平行于平面DEF,且相距20mm ,
分析:Δ ABC是铅 垂面,与Δ ABC平
d’
ZB e
f
1
d1
X
a
d f
b
ZAB c1 a1 ’ ZA
d1 ’ c1

ZB e1 ’
36
2013-10-29
f1’
b1 ’
V2
Q2'
3—4(2)求出两相交 平面P与Q之间的夹角。
W1
θ
Q1'' P1''
P2'
W1 V Q'
P'
P''
Q''
第三章结束返回目录
2013-10-29
V W
37
第五章
d’
e’
n’
c’
m’
f’ b’ g b m c d n e
2013-10-29 14
g’
f
a
2-8(1)过M点作一直线垂直于已知平面。
m’ c’ b’ m’ b’
n’
a’ a c n a’ m
n’ c’ c
n a b
m
b
与正垂面垂直的是正平线,由此可延伸,与铅垂面垂直的是水平线,与侧垂面垂 直的是侧平线。
2013-10-29 15
2—8(3)求作与AB两点等距离的轨迹。
分析:到A、B两点距离相等 的点的轨迹是中垂面。
m’ a’ a m
b’
b
2013-10-29
16
2-8(4)已知Δ ABC垂直Δ DEF,作出Δ ABC的水平投影。
e’
b’
l’ m’ c’
分析:1、两平面
k’ 垂直,过其中一 d’
a

300
c1(d1)
d‘
300
b1
c‘ b c d b‘
此时无解
X
2013-10-29
a
31
c’
H
V1
d’
3—2(4)已知正方 形的一边AB为水平线, 该平面对H面的倾角 V H α 1=300,作出该正方
a’
b’ b
形的投影。
a
a1’ b1’
c c1’d1’
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d
32
3-3(1) 作直线AB在⊿DEF平面上的投影。 a’ b’ e’ a0 ’ d’
20
数条,其轨迹是与已
知平面平行的平面; (2)作直线EF与轨 迹所组成的平面的交 点L; (3)KL即为所求。
c’
a’
b
a
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2-10(2)在AB直线 上取一点K,使K点 与CD两点等距。
PV a’ k’
c’ m’
分析:(1)与C、D
等距的点的轨迹是
沿C、D连线的中垂 面上;
d’ b’ b a k
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46
P32 5-4(1)完成六棱柱被截后的三面投影。
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47
P32 5-4(2)完成正四棱柱被截后的三面投影。
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48
P33 5-5(2)作出正平面P与圆环截交线的正面投影。
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49
P33 5-5(3)作出组合回转体截交线的正面投影。
b’ 可见性自 行判断 m’ k’
a’
n’ c’ b
n
a m
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k c
12
2-6(4)过N点作一直线与AB及CD直线均相交。
pv
c’
b’ k’ d’
m’ a’
n’
a’
c’ n m k
d’
13
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b’
2-7(1)作平面ABC与平面DEFG的交线,并判别其可见性。
a’
a’ (c )’
b’ a’’ c’’
b’’
(c) a b
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P30 5-2(1)作出球体的侧面投影,以及它表面上A、B、C点的三面投影
b’
b’’ a’ a’’
(c’)
c’’
(c) b a
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42
P30 5-2(2)作出1/4环体的水平投影,以及它表面上A、B、C点的三面投影
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P42 5-14(2) 作出圆柱与回 转体斜交的相
贯线的投影。
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第七章
组合体视图
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