2021中班优质美术教案及反思《有趣的豆类画》
2024年幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》
2024年幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》
教学目标
•让幼儿了解不同类型的豆类，并培养他们对大自然的观察和欣赏能力。
•培养幼儿的创造力和审美能力，通过豆类画作展示个性化的艺术风格。
教学准备
•画纸、颜料、豆类等材料
•预先准备好不同类型的豆类，并做好分类标记
•准备用于展示的豆类画作品
教学活动
导入环节
1.引导幼儿讨论豆类的种类和特点，激发幼儿对豆类的兴趣。
2.展示一些豆类的图片，让幼儿尝试识别不同种类的豆类。
操作环节
1.让幼儿选择自己喜欢的豆类并取出进行观察。
2.引导幼儿用手指在画纸上涂抹颜料，然后用豆类在涂抹的颜料上轻轻按压，留下豆类的形状。
3.鼓励幼儿尝试不同大小、形状的豆类，创作出多样化的豆类画作。
总结展示
1.让每位幼儿展示自己的豆类画作品，并邀请其他幼儿欣赏。
2.引导幼儿分享创作心得和体会，鼓励他们表达自己对豆类的感受和想法。
教学评估
•观察幼儿在操作环节的表现，包括选择豆类、运用颜料和豆类进行创作的能力。
•通过幼儿展示的画作品，评估其对豆类画作的理解和表达能力。
拓展延伸
•可以邀请家长参与豆类画作的创作，促进家园共育。
•组织豆类画作展览，让更多的人欣赏幼儿的创作成果。
反思
本节课中，幼儿通过豆类画作这一富有趣味性的活动，不仅增强了对豆类的认识，还培养了他们的想象力和创造力。
在未来的美术教学中，可以进一步结合实际生活中的自然和社会元素，设计更多具有趣味性和启发性的创作活动，激发幼儿对艺术的热爱和探索欲望。
中班美术教案：有趣的豆类画
中班美术教案：有趣的豆类画教学目标：1. 能够通过观察和绘画豆类，培养幼儿的观察力和绘画技巧。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增加幼儿对不同豆类的认识和学习兴趣。
教学准备：1. 豆类的图片或实物（例如：豌豆、花生、黑豆、红豆等）。
2. 彩色铅笔或蜡笔。
3. 白纸。
4. 碗、豆子和胶水等制作工具。
5. 相关的故事书籍或绘本。
教学步骤：引入（5分钟）1. 老师可以先展示一些豆类的图片或实物给幼儿们看，并介绍豆类的特点和用途。
2. 引导幼儿们观察图片或实物，询问他们对这些豆类的了解和认识，并激发他们的学习兴趣。
绘画活动（30分钟）1. 给每个幼儿发放一张白纸和一支彩色铅笔或蜡笔。
2. 老师可以引导幼儿们仔细观察一种豆类（例如花生），并指导他们用画画的方式将豆类的形状和特点表现出来。
3. 老师可以先在黑板上示范绘画一颗豆子的过程，并解释一些基本的绘画技巧，例如：用圆圈的方式画豆子的外形，再用线条描绘豆子上的纹理等。
4. 指导幼儿们用彩色铅笔或蜡笔画出他们眼中的豆子，鼓励他们自由发挥和表达自己的想法。
手工制作（30分钟）1. 老师将幼儿分成小组，给每个小组准备一些碗、豆子和胶水等制作工具。
2. 老师可以示范一种简单的制作方式，例如把豆子粘贴在碗的表面上，用不同颜色的豆子拼出有趣的图案或图形。
3. 引导幼儿们自由发挥，根据自己的想法和创意，设计和制作自己喜欢的豆类图案。
4. 鼓励幼儿们在制作过程中互相交流和合作，并展示自己的作品。
总结（10分钟）1. 在活动结束时，老师可以请幼儿们展示自己的绘画作品和手工制作作品，并进行交流和分享。
2. 引导幼儿们互相欣赏和评价彼此的作品，并鼓励他们表达对别人作品的赞美和肯定。
3. 结合幼儿们的作品，回顾和总结他们在这堂课上学到的有关豆类的知识和绘画技巧。
拓展活动：1. 建议给幼儿们推荐一些与豆类相关的绘本或故事书籍，以进一步加深他们对豆类的认识和学习兴趣。
中班美术教案《有趣的豆类画》
中班美术教案《有趣的豆类画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的豆类，了解豆类的特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用豆类进行作画。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同的豆类，学会用豆类进行作画。
难点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种豆类（如红豆、绿豆、黄豆等）、画纸、颜料、画笔、调色板等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种豆类，引导幼儿观察和认识不同的豆类。
2. 讲解：教师讲解豆类的特征和用途，示范如何用豆类进行作画。
3. 操作：教师分发材料，引导幼儿动手操作，用豆类进行作画。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创作表现。
2. 教师收集和评价幼儿的作品，关注幼儿的想象力和创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察不同的豆类，了解豆类的营养价值和食用方式。
2. 社区活动：组织幼儿参观豆类加工厂或农场，让幼儿亲身体验豆类的生长过程和加工过程。
七、教学反思：1. 教师在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，满足不同幼儿的需求。
2. 教师在活动中注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助和交流。
八、教学计划：1. 下一节美术活动教授简单的水彩画技巧，让幼儿在豆类画的基础上发挥更大的创造力。
2. 在未来的活动中，引入其他艺术形式，如音乐、舞蹈等，让幼儿全面感受艺术的美好。
九、幼儿作品分析：1. 教师分析幼儿的作品，关注幼儿在豆类画中的表现，如颜色搭配、构图、创意等。
2. 教师针对幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出建设性的意见，帮助幼儿提高绘画技巧。
2. 教师提出改进措施，为下一节美术活动做好准备，确保教学效果的连续性和稳定性。
中班美术教案《有趣的豆类画》
中班美术教案《有趣的豆类画》一、教学目标：1. 了解豆类的外形特征，培养幼儿对豆类的好奇心和探索欲望。
2. 通过观察、操作、绘画等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识不同的豆类，如红豆、黄豆、绿豆等。
2. 学习用豆类进行作画，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过观察和比较，发现不同豆类作画的特点和效果。
三、教学准备：1. 各种豆类，如红豆、黄豆、绿豆等。
2. 调色板、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 相关图片或实物，用于引导幼儿观察和启发创作灵感。
四、教学过程：1. 导入：展示各种豆类实物，引导幼儿观察豆类的形状、颜色和大小等特点，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解如何使用豆类进行作画，示范操作步骤，让幼儿了解作画的基本方法。
3. 创作：发给幼儿绘画材料，引导幼儿根据自己的喜好选择豆类和颜料，进行豆类画创作。
4. 表现：在创作过程中，鼓励幼儿大胆表现自己的想象力和创造力，引导幼儿用豆类作画出自己喜欢的图案。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与和动手能力，评价幼儿对豆类画技能的掌握程度。
2. 关注幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 倾听幼儿的讲解和交流，了解幼儿对豆类画的认知和感受。
六、教学延伸：1. 让幼儿课后与家长一起收集不同的豆类，了解豆类的营养价值和种植过程。
2. 组织家长和幼儿参加豆类手工艺活动，如制作豆类挂饰、豆类拼图等。
3. 开展豆类种植活动，让幼儿亲身体验种植过程，观察豆类生长变化。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察和探索豆类的特点？2. 幼儿在创作过程中是否能够大胆表现自己的想象力和创造力？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣？是否需要调整？八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和探索豆类的特点，培养幼儿的观察力和创造力。
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》教育目标：1. 帮助幼儿认识豆子并了解其形状和颜色。
2. 提高幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的想象力和艺术表达能力。
活动准备：1. 一些干净的干豆子，可以是各种颜色和形状的。
2. 彩色纸张或海报纸。
3. 艺术用具，如颜料、彩色铅笔或蜡笔等。
4. 胶水或胶带。
活动过程：引入：1. 老师出示一些豆子，并让幼儿观察和触摸豆子。
鼓励幼儿描述豆子的形状、颜色和纹理。
提问：“你们知道这些豆子是什么？我们可以用它们做些什么有趣的事情呢？”豆子拼贴画：2. 老师提供彩色纸张或海报纸，让幼儿使用胶水或胶带将豆子粘贴在纸上，创作自己喜欢的图案或形象。
鼓励幼儿使用豆子的形状和颜色进行创意拼贴，培养他们的观察能力和创造力。
豆子印画：3. 老师将色彩丰富的颜料放在容器中，让幼儿用豆子蘸取颜料后在纸上印出形状。
幼儿可以尝试不同形状和大小的豆子，或者用不同颜色的颜料进行印画。
鼓励幼儿探索并发挥想象力，表达自己的感受和创作。
豆子串珠：4. 老师给每个幼儿提供一定数量的豆子和线，让他们用线穿过豆子中心的孔洞，制作串珠。
幼儿可以按照自己的创意选择颜色和形状的豆子串成自己喜欢的项链、手链或其他装饰品。
鼓励幼儿练习手指灵巧动作，培养他们的耐心和细致观察力。
活动延伸：豆子图案：1. 让幼儿观察各种豆子的形状和颜色，然后用彩色铅笔、蜡笔或颜料在纸上画出豆子的形状。
幼儿可以尝试绘制不同组合和排列的豆子图案，发挥自己的想象力。
创意豆人：2. 让幼儿使用豆子、彩色纸和胶水等材料，创作自己的豆人形象。
幼儿可以根据自己的喜好选择豆子作为头部、身体和四肢，然后用纸和胶水完成整个豆人的形象。
活动反思：通过《有趣的豆豆画》这个美术优质课教案，幼儿能够认识豆子并了解其形状和颜色，通过豆子拼贴画、豆子印画和豆子串珠等活动培养幼儿的观察能力、创造力和想象力。
通过延伸活动，进一步拓展幼儿在豆子图案和创意豆人方面的艺术表达能力。
幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》及教学反思（共五则范文）
幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》及教学反思中班优质美术教案《有趣的豆类画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格，认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画，大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样，快来看看幼儿园中班优质美术《有趣的豆类画》含反思教案吧。
【活动目标】1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一张即时贴。
【活动过程】一、认识各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。
把相应的汉字出示。
问题：“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客，小朋友看看他们是谁？”幼儿说出各种豆的名称。
教师把相应的出示出来，幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
师：“那现在请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。
幼儿操作。
问题：“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿讲述。
二、欣赏豆类画，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿欣赏豆类画，提出问题：（1）画面上有什么？（2）它与我们平时看过的画有什么不同？（3）仔细看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）（4）你知道这幅画是怎样做的？（5）你想动手试试吗？三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。
四、讲解制作要求。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆放。
3、选择两——三种豆进行装饰。
五、幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。
幼儿园中班美术教案《有趣的豆类画》
幼儿园中班美术教案 - 有趣的豆类画一、教学目标1.让学生了解豆类的基本形态和特点2.开发学生的想象力和创造力，引导他们创作出有趣的艺术作品3.培养学生的色彩感知和绘画技能4.提高学生的合作意识和团队精神二、教学内容和步骤2.1 内容1.豆类的基本形态和特点介绍2.豆类的种类和应用3.豆类的色彩运用4.豆类画的创作2.2 步骤第一步：介绍豆类的基本形态和特点在开始本次美术课程之前，教师应该先跟学生们介绍一下豆类的种类、应用和形态特点等知识。
可以使用图片、实物等教具，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们对豆类产生浓厚的兴趣。
第二步：颜色搭配和色彩运用在画豆类画之前，教师可以将一些颜料分发给学生，让他们分别感受和辨认颜色，了解不同颜色的搭配和运用规律，让他们对色彩的底蕴、精髓有更深入的认识。
第三步：创作豆类画1.蒐集各种豆类，为学生提供足够多样的素材。
可以将不同的豆类分类，方便学生筛选和选择，便于进行组合陈列。
2.在画豆类画之前，可以给学生们一些创作指导和技巧，让学生有个了解之后，再开始自由发挥创意绘画。
3.学生可以根据自己的想象和创意，用不同的豆类组合来画一个立体有形的豆类画，将其张贴在墙上展示，让更多的人欣赏。
第四步：展示成果学生创作完毕后，可以在课堂上进行展示和分享。
可以让不同的学生把自己的画作放在大面积的墙上，大家有机会互相观看和欣赏，同时也让更多的人欣赏他们的作品。
三、教学评价方法针对本节美术课的教学目标，教师可以采用以下的方式来对学生的学习效果进行评价。
1.观察学生的画作，评价他们对豆类形态和色彩运用的掌握情况。
2.询问学生对豆类的认识以及对课上所学内容的掌握情况。
3.通过组织小组活动的方式，评测学生的团队协作能力以及对视觉艺术的感知能力和表现力。
四、教学资源1.豆类的图片和实物2.颜料和画笔3.纸张和其他必需的绘画工具4.粘贴纸和剪刀等贴附工具五、教学注意事项1.教师应该在课前充分准备好必备的教学资源和工具，确保课堂教学的顺畅和效果。
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思
《有趣的豆豆画》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿观察豆豆的形状、颜色，发挥想象力，创作出有趣的豆豆画。
3.培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察豆豆的特点，创作出有趣的豆豆画。
2.教学难点：激发幼儿的想象力，提高创作水平。
三、教学准备1.教具准备：各种豆豆（绿豆、红豆、黑豆等）、白纸、胶水、画笔、颜料。
2.环境准备：宽敞的教室、轻松愉悦的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种豆豆，引导幼儿观察并说出豆豆的名称。
（2）教师提问：“你们知道豆豆可以做什么吗？”引发幼儿思考。
2.讲解示范（1）教师讲解豆豆画的制作方法，展示制作过程。
（2）教师演示如何用豆豆拼贴出有趣的画面。
3.自主创作（1）教师发放材料，引导幼儿自主创作豆豆画。
（2）教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。
4.作品欣赏与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行简要介绍。
（2）教师引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现美的元素，创作更多有趣的作品。
五、教学反思1.教学效果分析本节课幼儿参与度较高，对豆豆画的制作表现出浓厚的兴趣。
通过观察、动手操作，幼儿掌握了豆豆画的制作方法，创作出了丰富多彩的作品。
2.教学亮点与不足亮点：教师讲解生动有趣，激发了幼儿的想象力；幼儿创作过程中，教师及时给予指导，提高了幼儿的动手能力。
不足：部分幼儿在创作过程中，对豆豆的摆放和粘贴不够细致，影响了作品的美观度。
3.改进措施（1）加强幼儿的观察力培养，引导幼儿关注豆豆的形状、颜色等特点。
（2）在创作过程中，教师应更多地关注幼儿的操作细节，及时给予指导。
（3）增加课堂互动环节，让幼儿在欣赏、交流中提高审美能力。
通过本节课的教学，我深刻体会到美术活动对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注幼儿的个体差异，让每个幼儿都能在美术活动中找到自己的兴趣点，充分发挥他们的创造力和想象力。
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中班优质美术教案及反思《有趣的豆类画》
【活动目标】
1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样【中班教案 /zhongban/】。
【活动准备】
1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一张即时贴。
【活动过程】
一、认识各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。
把相应的汉字出示。
问题：“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客，小朋友看看他们是谁？”
幼儿说出各种豆的名称。
教师把相应的出示出来，幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
师：“那现在请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。
幼儿操作。
问题：“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿讲述。
二、欣赏豆类画，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿欣赏豆类画，提出问题：
（1）画面上有什么？
（2）它与我们平时看过的画有什么不同？
（3）仔细看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）
（4）你知道这幅画是怎样做的？
（5）你想动手试试吗？
三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。
四、讲解制作要求。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆放。
3、选择两——三种豆进行装饰。
五、幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。
六、活动评价。
请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿进行评价。
【活动反思】
黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平时的日常生活中，幼儿接触的较少，在今天的活动中，一开始，我组织小朋友从已有的生活经验来找出自己认识的豆，结合汉字来区分和认识豆的名称，认识豆以后，在来玩一玩，在玩的过程中，我让小朋友运用多种感官对各种豆有一个初步的认识，幼儿十分感兴趣，通过观察和比较，都能说出豆的一些简单的外形特征，有的说摸上去软软的，有的说闻上去香香的，还有的说，有的大有的小，在欣赏豆类画的过程中，运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法，在操作的过程中，由于即时贴比较的粘，幼儿不是能很好的操作，有的小朋友在贴的过程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下来，有的小朋友贴的画面，比较小，有的小朋友贴的比较单一，在操作的时候，有的小朋友不能很好的按照要求来完成。
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