小班音乐活动教案--小雨点跳舞教案
幼儿园小班教案《小雨点跳舞》含反思
幼儿园小班教案《小雨点跳舞》含反思1. 教学目标主要目标：1.让幼儿学会欣赏音乐，发现音乐的美妙，培养幼儿对音乐的感受能力；2.激发幼儿跳舞的兴趣，锻炼幼儿的动感和协调性；3.提高幼儿表现能力。
具体目标：1.了解音乐的节奏和韵律；2.参与练习，学会正确的姿势和动作；3.学会跟随音乐节奏跳舞，表现音乐的感受和内容。
2. 教学准备教具准备：1.音乐录音机、《小雨点跳舞》CD；2.活动室、音响设备。
材料准备：1.小雨点漫画贴纸；2.蓝色的小雨点吸管；3.彩色的小珠子；4.编号纸片。
3. 教学过程第一步：情境营造在课堂开始前，老师可以在活动室里张贴小雨点的漫画贴纸，或用蓝色的小雨点吸管和彩色的小珠子或颜色相似的其他形状的物品制作小雨点，让环境里充满小雨点的气氛。
第二步：引入歌曲在幼儿园小班教材中，常常会有关于小雨点的歌曲，老师可以播放这些歌曲，让幼儿们开始了解小雨点的形象，并且让幼儿们熟悉小雨点的名字。
第三步：教学动作在幼儿们熟悉小雨点的名字之后，老师可以给幼儿们表演一个舞蹈，然后再一步步地教给幼儿们：抬头、抬手、点头、伸手、转身等等。
老师可以适时地进行简单的信息反馈，帮助幼儿们适应新的舞蹈动作。
在讲解动作的过程中，要注意语言简练明了，说话语气生动有趣，幼儿才会听得进去，并且乐于跟随老师学习。
第四步：再现场景在幼儿学会所有动作之后，老师可以选用适当的音乐，让幼儿们再现小雨点的场景，比如小雨点在跳水、小雨点在跳芭蕾舞等。
在这个过程中，老师可以鼓励幼儿们加入自己的想象，自由发挥自己的表达力。
第五步：游戏互动在课程的后半段，老师可以进行游戏互动，比如让幼儿们在教室里寻找到藏在角落里的小雨点，或是选出一个幼儿，让他或她扮演小雨点进行表演。
在游戏中，老师可以适时地进行指导与观察，寻找每个幼儿的优点并进行表扬和鼓励。
4. 教学反思在教学反思过程中，需要对本次的教学进行总结和分析。
首先，教学计划要制定得周全，需要明确教学目标和教学过程，并提前准备好所需要的教具和材料。
小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱准歌曲《小雨点跳舞》的歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，能够用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创新意识和合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《小雨点跳舞》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及用动作准确表现歌曲情感。
三、教学准备：1. 教具准备：音频播放设备、雨滴手偶、小雨点头饰、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置场景，营造氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿聆听并感受歌曲的氛围。
接着，教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词内容，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习部分：（1）教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意指导幼儿唱准旋律和节奏。
（2）教师示范动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的练习。
（3）分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，让幼儿在实践中提高表现力。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固歌曲记忆。
（2）教师带领幼儿进行打击乐器伴奏练习，让幼儿体验音乐互动的乐趣。
4. 总结与反思：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿表达对音乐的热爱。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思：六、教学内容与活动设计：1. 活动一：音乐欣赏《小雨点跳舞》教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿聆听歌曲旋律和歌词，感受音乐的节奏和情感。
2. 活动二：学习歌曲《小雨点跳舞》（1）教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意指导幼儿唱准旋律和节奏。
（2）教师示范动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的练习。
3. 活动三：小组合作表演《小雨点跳舞》教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《小雨点跳舞》伴奏。
各组设计相应的舞蹈动作，进行小组合作表演。
七、教学方法与策略：1. 采用聆听、跟唱、模仿、合作等教学方法，引导幼儿感受音乐、学习歌曲。
《小雨点跳舞》优秀教案
《小雨点跳舞》优秀教案《小雨点跳舞》优秀教案（通用6篇）《小雨点跳舞》优秀教案篇1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备：1、自制卡片式图谱， 4个，小雨点4种各2个，︵2个。
2、人手一份绘画纸、水彩笔。
活动过程：一、发声练习《老师，您好》。
二、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音1、（出示图片︵）教师边指图边范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。
(教师范唱：4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦师：彩虹是怎么唱歌的呀？（幼儿随乐演唱）。
2、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：（出示图片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个小朋友和它一起跳舞呢！（依次出示图片小雨点）。
师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么声音呢？滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答3、教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。
师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。
三、完整学唱歌曲1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，并学唱歌曲前半段。
师：我这里还有许多小图片，你们发现了什么？2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段。
师：那小问号究竟唱了什么？请仔细听！（教师范唱歌曲前四句）3、幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段。
四、尝试用绘画的形式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听教师完整范唱。
1、教师提出要求，幼儿作画。
师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的想法。
2、幼儿交流绘画作品，教师选择适合的四幅答案贴在“？”处。
五、看教师指图，完整演唱歌曲1、师幼问答式合作演唱歌曲。
师：有问号的地方我来唱，贴图片的地方你们唱，好吗？记住在我唱完四句话后你们再唱，行吗？2、教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演唱歌曲。
小班音乐活动教案 小雨点跳舞
小班音乐活动教案小雨点跳舞一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，创造力和表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，小雨点手偶，小雨点图片，雨滴道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小雨点手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿对雨天的印象。
2. 教学歌曲：教师播放音乐《小雨点跳舞》，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。
3. 动作模仿：教师带领幼儿模仿小雨点的动作，如跳、转圈、弯腰等，培养幼儿的协调性和灵活性。
4. 创意舞蹈：教师将幼儿分成小组，每组根据音乐的节奏和韵律创作一段小雨点的舞蹈。
5. 展示环节：每组幼儿向全体同学展示自己创作的舞蹈，培养幼儿的展示意识和团队协作能力。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿表达自己在活动中的感受和体验。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与和创造。
3. 整理教学材料，清理活动场地。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的理解和动作的协调性。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创造力和团队协作能力。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，为下一步教学提供参考。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于雨天的体验和观察，鼓励家长记录幼儿的舞蹈创作过程。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外创设“小雨点跳舞”的场景，让幼儿在自然环境中感受音乐与舞蹈的融合。
七、教学内容：1. 学习歌曲：《小雨点跳舞》2. 动作教学：模仿小雨点的动作，如跳、转圈、弯腰等。
3. 创意舞蹈：分组创作舞蹈，展示小组合作成果。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
2. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在情境中感受音乐与舞蹈的融合。
小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》
小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》
教案：
教学目标：
1. 通过学习《小雨点跳舞》，培养幼儿对音乐的兴趣和感受力；
2. 掌握歌曲的歌词和旋律；
3. 能够模仿和跟随歌曲的节奏进行动作表演。
教学准备：
1. 音乐设备；
2. 教学音乐版《小雨点跳舞》；
3. 相应的教学辅助材料。
教学过程：
1. 唱歌引入：教师播放《小雨点跳舞》的曲目，同时边唱边做相关动作，引导学生一起跟随做动作。
2. 歌词教学：教师将歌词部分分为小节，引导学生跟随自己读唱歌词，逐句教唱。
3. 全唱：师生一起唱歌，重复几遍，让学生熟悉曲调和歌词。
4. 动作表演：教师引导学生通过手部、身体等动作表演歌曲内容，师生一起演唱。
教学反思：
《小雨点跳舞》是一首简单而有趣的幼儿歌曲，通过唱歌和动作表演，能够让幼儿更好地理解歌曲内容，培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
在教学中，我尝试使用了多种教学方法，如唱歌引入、分节教唱等，增加了学生的参与度，使他们更好地理解和掌
握了歌曲。
在动作表演环节，学生们积极参与，表现出了较好的表演能力。
未来可以结合节奏器等乐器，增加音乐的层次感，提高教学效果。
幼儿园小班《小雨点跳舞》教案
一、教学目标：1. 了解雨的形成过程，知道雨滴的特点。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然现象的兴趣。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 雨的形成过程：水蒸气云雨滴2. 雨滴的特点：小小的、圆圆的、滑滑的3. 儿歌《小雨点跳舞》三、教学准备：1. 教具：雨滴手偶、雨伞、雨衣、雨靴2. 材料：画纸、水彩笔、胶水、彩纸3. 环境布置：模拟雨天场景，地面铺设塑料布，墙上贴下雨天图片四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室外的天气，引导幼儿发现正在下雨。
2. 讲解：介绍雨的形成过程，讲解雨滴的特点。
3. 演示：用雨滴手偶演示雨滴从云彩中落下的过程。
4. 互动：邀请幼儿模拟雨滴从云彩中跳下来的动作。
5. 学习儿歌：教唱《小雨点跳舞》，让幼儿感受雨天的快乐。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察雨滴的特点，并用彩纸制作雨滴粘贴在画纸上。
2. 延伸：开展“雨天运动会”，让幼儿穿着雨衣、雨靴在雨中进行各种游戏活动，体验雨天的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雨的形成过程和雨滴特点的掌握情况。
2. 评价幼儿在制作雨滴粘贴画时的动手操作能力和创造力。
3. 关注幼儿在雨天运动会中的表现，观察他们是否能够团结协作、互相帮助。
七、教学难点：1. 雨的形成过程和雨滴特点的理解。
2. 儿歌《小雨点跳舞》的学唱。
3. 雨天运动会的组织与参与。
八、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，用简单易懂的语言讲解雨的形成过程和雨滴特点。
2. 多次重复儿歌《小雨点跳舞》，让幼儿更好地记忆和学唱。
3. 在雨天运动会中，注意安全事项，确保幼儿在活动中的安全。
九、教学反思：1. 反思教学过程中是否能够有效地引导幼儿观察和体验雨的现象。
2. 思考如何提高幼儿对雨的形成过程和雨滴特点的理解。
十、教学拓展：1. 开展“认识更多液体”主题活动，让幼儿了解和认识其他液体，如河水、海水、牛奶等。
幼儿园小班《小雨点跳舞》教案
一、教学目标：1. 让幼儿体验雨水的美好，培养幼儿对自然环境的热爱。
2. 通过活动，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 认识小雨点，了解雨水的特点。
2. 学习儿歌《小雨点跳舞》，体验唱歌的乐趣。
3. 手工制作小雨点，发展幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识小雨点，学会儿歌《小雨点跳舞》。
2. 教学难点：幼儿能够正确地唱出儿歌，并能够用自己的方式表现小雨点的特点。
四、教学准备：1. 教具：小雨点的图片、雨滴的手工材料、儿歌音频、舞蹈动作示范视频等。
2. 环境：安静、舒适、光线适宜的教室。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察小雨点的图片，引导幼儿说出小雨点的特点。
2. 学习儿歌：播放儿歌《小雨点跳舞》，让幼儿跟着音乐一起唱，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 手工制作：发放雨滴手工材料，指导幼儿动手制作小雨点，鼓励幼儿用自己的方式表现小雨点的特点。
4. 舞蹈表演：播放舞蹈动作示范视频，让幼儿学习小雨点的舞蹈动作，并进行表演。
5. 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿认识到小雨点的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿在舞蹈表演中的协调性和合作意识。
3. 通过课后与家长的交流，了解幼儿在家庭中对小雨点的学习和表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小雨点主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现小雨点的特点。
2. 开展小雨点科普知识讲座，让幼儿了解雨水的形成和作用。
3. 邀请家长参与小雨点主题活动，增进亲子间的互动和情感交流。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用尖锐物品。
2. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，保证活动的公平性。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、相互尊重。
九、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
小班音乐活动教案：小雨点跳舞教案（附教学反思）
小班音乐活动教案：小雨点跳舞教案（附教学反思）小班音乐活动课程计划：萧玉殿舞蹈课程计划（带教学反思）小班音乐活动小玉店舞蹈教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,熟悉歌曲旋律,初步学会唱三首歌曲《小雨点跳舞》,尝试创作一些歌词以绘画的形式体验在创作活动中唱歌的快乐,适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课,快来看雨滴舞课的计划.活动目标：1.熟悉这首歌的旋律,最初学唱三首歌的歌曲《小雨点跳舞》.2.尝试以绘画的形式创作一些歌词,体验创作活动中的歌唱乐趣.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备：课件,自制卡片地图,画笔绘图纸,大图片活动程序：首先,学会唱合唱部分,并了解三首歌曲的节奏特征.1.播放课件,让孩子谈谈他所看到的内容？你听到了什么？让您的孩子看看彩虹的样子.2,'彩虹是如此美丽,它不仅美丽,而且还唱歌,你聆听---老师唱歌,并与孩子们一起唱歌,激发孩子们像彩虹一样唱歌,美丽,圆润,流畅.3,'小雨听到彩虹如此美丽的歌曲,不由自主地唱着歌,跳着,你看- '露出一点小雨,请孩子们谈谈雨滴如何唱歌和跳舞,以及用身体动作大胆表现.4,请孩子观察雨的大小,导致三拍歌曲的力量：强 - 弱 - 弱.其次,学会唱歌,并通过绘画创作一些歌词.老师：雨滴在哪里跳舞？1.呈现地图,老师唱歌,孩子们学唱歌,谈论雨滴在哪里跳舞.2.激励孩子们大胆地想象雨滴会落在哪里,画画,教师指导,提醒孩子们画出简单的轮廓,并告诉他们的小雨滴在哪里跳舞.老师把孩子的照片放在地图上,每个人都分享并唱出他创作的歌词. 第三,改变歌唱歌曲的不同形式,进一步熟悉歌曲.1.将孩子分成两组,练习问答.2,游戏 - 在雨中跳舞.邀请幼儿玩雨滴,教师如小鸟,老师和孩子一起唱歌,并自我编辑.教学反思：对于幼儿来说,掌握三节拍的方法是不够的.2,孩子们在创作链接时的兴趣非常高,但创作的歌词还不够丰富.。
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小班音乐活动教案：小雨点跳舞教案(附
教学反思)
小班音乐活动小雨点跳舞教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》，尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小雨点跳舞教案吧。
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大图片
活动过程：
一、学唱副歌部分，并理解三拍子歌曲的节奏特点。
1、播放课件，请幼儿说说看到了什么？听到了什么？
请幼儿观察彩虹是什么样子的。
2、彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，还会唱歌呢，你们听——教师范唱，并带幼儿唱练声部分，启发幼儿唱的像彩虹一样美、圆润、流畅。
3、小雨点听到彩虹这么美妙的歌声，不由自主的唱起歌来、跳起舞来，你们看——出示小雨点，请幼儿说说小雨点是怎么唱歌跳舞的，并用肢体动作大胆表现。
4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强-弱-弱。
二、学唱歌曲，并用绘画的方式创编部分歌词。
教师：小雨点在哪儿跳舞？
1、出示图谱，教师范唱，幼儿学唱，并说说小雨点是在哪儿跳舞的。
2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在什么地方，并进行绘画，教师巡回指导，提示幼儿只需画出简单的轮廓，并讲述自己画的小雨点在哪儿跳舞。
3、教师将幼儿的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己创编的歌词。
三、变换不同的形式演唱歌曲，进一步熟悉歌曲。
1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。
2、游戏——小雨点跳舞。
请幼儿扮演小雨点，教师当小鸟，师幼对唱，并自编动作。
教学反思：
1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够。
2、创编环节幼儿兴趣很高，不过创编的歌词还不够丰富。