我爱植物
我最爱的植物 作文400字 6篇_优秀作文
我最爱的植物作文400字 6篇1.我最喜爱的菊花作者：宋科霖菊花是一种高贵雅洁的植物。
她像一位头戴金冠的女王，她的花瓣像金黄的王冠，花蕊就是金冠上的宝石，散发着金光。
花瓣的下面有几片叶子，那就是这位女皇高贵的面颊。
她的茎是女王的身体，又细又长。
身体上长着一双又肥又胖的“手”。
有的菊花女王的王冠是白里透绿的，有的金光闪闪，有的红得像一个大苹果，五颜六色的头冠，在阳光的照耀下散发着光芒。
这天，阳光灿烂，我来到公园观赏菊花。
靠近菊花，深深地吸了一下，这香味儿把我带到了花的海洋，让我陶醉不已。
过了一会儿，我睁开还陶醉在香味里的眼睛，只见有的菊花含苞欲放，有的心花怒放，她们在阳光的照耀下散发着金光，金灿灿的，很漂亮。
它们千姿百态，有的像一位舞蹈家，有的像一位喷着香水的女郎。
这时，我突然想到菊花“秋菊能傲雪，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其奈何”的顽强精神。
菊花是我的好榜样，我应该向她学习。
2.我最喜爱的竹子作者：欧阳子韩有人喜欢高贵优雅的牡丹花，有人喜欢凌霜傲雪的梅花，还有人喜欢朴素淡雅的迎春花……而我最喜欢品格高尚的竹子。
竹子从外表上来看，与其它植物没有多大差别，走近一看，你马上被它所陶醉：它的叶子有的像一个端端正正的“个”字，还有的把“个”字反过来，还有的像个被风吹歪的“川”字……竹子是“岁寒三友”之一和“花中四君子”之一。
为什么竹子一个人占了两个位置呢？这是因为竹子不但十分耐寒，还因为竹子在古人眼里代表了众多高尚的品格呢！竹子空心代表做人要虚心，竹子挺拔代表正直，竹子有节代表做人要有气节……看着挺拔的竹子，我不禁想起“竹林七贤”起来。
他们不屑于与权贵为伍，与竹子的品格是十分的相似呀！还有，文天祥不畏元朝统治者的威胁，这与竹子的“有气节”是十分一致呀！站在竹子底下，我看到一幕幕搞笑而有趣的画面：竹子有时被雾遮住，像走入了仙境；有时下过了雨，调皮的我就用力摇着竹子，竹子枝叶里的雨水经不起考验，纷纷“跳”到了地上，我就尽情地伸展手脚，舒舒服服地洗个澡；还有时竹子“家族”联合起来，就成为了一片片竹林，为过路的人们遮荫。
我最喜爱的植物10篇
我最喜爱的植物10篇我最宠爱的植物作文篇1我喜爱的植物有许多，有华丽富贵的牡丹，有出淤泥而不染的荷花，有象征爱情的玫瑰，还有纯净高雅的马蹄莲。
不过，我最喜爱的，还是“翡翠”做的扁豆。
今年国庆节的时候，我去了现代化的农村，家里有手机、有电视，还有许很多多的植物，扁豆就是其中的一种。
扁豆和葡萄一样，是爬藤植物，扁豆的果实是嫩绿的，一阵微风拂过，像一只只翡翠做的小船在绿色的湖水中轻轻漂浮。
剥开一看，有四个“水兵”住在这里。
听！它们正在呼呼大睡呢！扁豆的叶子像四个“凸”字组成，看着那么绿，那么舒适，那么新奇。
扁豆最有特点的是它的花，花为粉红色，两片花瓣中间夹着一个白色的花蕊，另外两片花瓣衬托在两旁，像一只只飘舞的蝴蝶，像一条美丽的芭蕾舞裙，又像一栋豪华高大的房子，既可爱，又美丽。
我摘下一朵尝了尝，甜甜的，喉咙非常清爽……扁豆啊扁豆，没有什么诗人为你写过诗，为你写过曲，但你，不由于这小小的挫折而枯萎，你不为这小小的挫折自卑，你依旧那么朴实，依旧那么开朗，依旧那么阳光，依旧是那么有独特的“假小子”，正是由于这些，使我喜爱你……我最喜爱的植物——无私奉献的扁豆。
我最宠爱的植物作文篇2古往今来，有很多文人墨客用他们手中的笔来赞美竹子。
“花中四君子”和“岁寒三友”中都有竹子的身影。
它那顽强的意志，值得我们学习。
竹，多么一般的一种植物啊！它坚韧的生命力却实在让人赞叹。
它未出土先有节，长成后就很高了，高得让人看不见它的头。
竹子特别有骨气。
冬天大雪纷飞，寒冷的风吹的其他树叶都落了，只有竹子迎风而上，开的异样旺盛。
在我的老家，算得上是开门见竹了，即使是冬天，也感觉不到冷意。
一打开门，映入眼帘的是一片又一片的竹林，在阳光的照射下，让人觉得仿佛如今是布满生气的春天，而不是死气沉沉的冬天。
竹子的全身都是宝。
竹笋成了我们的盘中餐；竹枝可用来做扫把；竹竿可用来做竹椅、竹席等等。
不仅如此，竹子全身皆可入药，不同部位有不同成效。
总之，竹子做的东西消失在家里已是家常便饭了。
我爱你植物作文450字
我爱你植物作文450字
【篇一：我爱你植物】
在植物王国里，有许多奇花异草。
可我却偏爱那遍地都是的野草。
它没有牡丹的富贵华丽；没有松树的万古长青；没有冬梅的傲然凌寒……
我爱小草，爱它的无私奉献。
光秃秃的大山上没有一丝生机，小草却毅然选择了在这么艰苦的环境下安营扎寨，让原本光秃秃的大山充满了勃勃生机。
一想到公园草坪，人们就会联想到姹紫嫣红、百花盛开的景象。
没有谁会去想到那默默无闻的小草。
因为它始终都只站在花朵们的身后，像个忠诚的衬托者，心甘情愿得让花儿们的光芒掩盖住它。
我爱小草，爱他的不屈不挠。
在草地上随处可见一个个大大小小的脚印，这些脚印仿佛深深地烙在我的心上，我好像看见小草奄奄一息的样子，好像听到了它们微弱的呼吸声那些脚印的主人无情的百般践踏小草。
不过，你可不要以为小草就这么被踩死了。
它的生命力顽强得惊人。
怪不得连诗豪白居易都毫不吝啬的称赞它“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱它的绝地逢生。
不管是在寸草不生的沙漠里，还是在贫瘠的土地里，它都能发芽生长。
即使是在危在旦夕的火山口，它也能发芽生长。
每次一见到那充满绿意的小草，我就想到了这么一首诗：即使只有一把泥土，你也春意盎然。
虽然微不足道，却。
我最爱的植物作文
我最爱的植物作文我最爱的植物。
植物是大自然的馈赠，它们以各种形态和颜色点缀着我们的生活。
在众多的植物中，我最喜爱的是向日葵。
向日葵，学名葵花，是一种美丽的花卉，它的花瓣呈金黄色，中间有着深棕色的花蕊，给人一种温暖和欢快的感觉。
向日葵的花语是“崇拜”，象征着阳光、希望和爱情。
向日葵的名字来源于它的生长习性，它的花朵总是面向太阳，仿佛在向太阳致敬。
这种习性也给人一种向上向善的感觉，让人感到温暖和鼓舞。
向日葵的种子也十分有趣，它们长得像是一颗颗小小的坚果，呈黑色，有着一圈圈的花纹。
这些种子可以食用，富含蛋白质和脂肪，是一种非常健康的零食。
不仅如此，向日葵的种子还可以榨油，制成食用油，富含维生素E和不饱和脂肪酸，对人体健康十分有益。
除了食用价值，向日葵还有着观赏价值。
在盛夏时节，向日葵盛开的花朵如同一轮金黄的太阳，给人以无限的美好与希望。
在田野上，一片片向日葵田，不仅给人们带来了丰收的喜悦，也成为了一道美丽的风景线。
向日葵还有着一种神奇的力量，它可以帮助人们找到方向。
因为向日葵的花朵总是朝向太阳，所以人们可以通过观察向日葵的生长方向来判断出太阳的位置，从而确定自己的方向。
这种独特的特性也让向日葵成为了人们心中的向导和守护者。
在我心中，向日葵是一种美好、温暖和希望的象征。
它的美丽和神奇让我深深地喜爱着它。
每当我看到向日葵时，都会不自觉地露出微笑，仿佛被它的阳光所感染。
向日葵，你是我心中最爱的植物，因为你给予了我无尽的温暖和希望。
愿你的美丽和神奇永远存在，为世界带来更多的美好和欢乐。
[话题作文]我爱植物的作文(精选6篇)
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[话题作文]我爱植物的作文（精选6篇）我爱植物的作文（精选6篇）“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”这是诗人元稹的诗句。
可我最喜欢的植物是茉莉，茉莉花虽然没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，没有百合的魅力，但它却饱含了一种质朴的美，所以，我更喜欢它那质朴无华的美。
我家就有两株茉莉花，我最喜欢它了：白银铸成似的茉莉花朵，像玲珑的古式纽扣一样，缀满在翠绿的枝叶。
我对初入家中的两株茉莉更是疼爱，天天为它们除草，帮它们“洗个澡”……终于，皇天不负有心人呀！不到几天，它就结出了几个小小的花骨朵儿，到了晚上，它们才静悄悄的绽放，从不引人注意。
它们绽放时没有一点儿声音，是因为它们生怕惊醒了我们，怕惊扰了我们的美梦。
第二天早上，我醒来时，鼻子里充满了茉莉的芬芳清香。
我立马起了床，跑到了它们的面前，“一、二、三、四……”我喃喃地数道，“呀！一共有九朵！”我高兴极了。
此时，香味就像一匹横冲直撞的野马，香味弥漫着整个屋子。
我发现，茉莉花的花瓣雪白的，像冰片一样，水灵灵的，真可爱！花开花谢，这是自然规�簟Ｎ壹业能岳蚧ㄒ驳蛐涣恕！耙弧⒍�、三，唉，掉了两朵花！”我伤心地嘀咕道。
突然，不知为什么，想起了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，心想∶凋谢的花可以滋养植物，增加开花的频率。
于是，我把凋谢的花洗干净，放到了花盆里……很快，茉莉又开出几朵花来了，我高兴得一蹦三尺高，说∶“凋谢的花真的得到重生了，太好了！”后来，这两株花成了我们家的一份子，它们给我们家带来了欢乐与清香，所以，我爱茉莉花！茉莉不艳丽，不浪漫，也没有魅力，但它饱含了一种质朴的美。
我爱茉莉的清香，爱它的小巧，更爱它那质朴的美！茉莉的名字家喻户晓，不少人都喜欢它，我家也养了一株茉莉，它就住在一个咖啡色陶制的花盆里。
在这里，它长得非常茂盛，一片片叶子绿的像翡翠。
我最喜欢茉莉花了，它不仅素雅高洁，而且香气袭人，还朴实无华。
所以每天放学回家，我要做的第一件事就是到花盆前看一看，或是用手摸一摸花盆里的土，干了，就浇点儿水，湿了，就放在残余的阳光下晒一晒。
我爱什么植物作文
我爱什么植物作文
我爱什么植物。
植物是大自然的馈赠，它们以各种形态和颜色点缀着我们的生活。
我爱植物，
因为它们给我带来了无尽的欢乐和美好。
首先，我爱玫瑰。
玫瑰是一种美丽的花朵，它有着艳丽的颜色和迷人的香味。
每当我看到玫瑰花时，都会被它的美丽所吸引。
玫瑰花代表着爱情和美好，它的花语是“爱情甜蜜”，每一朵玫瑰都像是一颗颗甜蜜的心，让人心情愉悦。
其次，我爱向日葵。
向日葵是一种阳光的花朵，它的花朵总是朝着太阳，给人
一种积极向上的感觉。
我喜欢向日葵的花语，它代表着阳光、快乐和希望。
每当我看到向日葵时，都会感到一种无限的力量，让我充满信心和勇气。
再次，我爱竹子。
竹子是一种坚韧的植物，它的形态优美，寓意着坚强和永恒。
我喜欢竹子的品格，它不怕风吹雨打，依然屹立不倒。
竹子的花语是“坚毅不屈”，它给了我很多启发，让我学会了坚持和不放弃。
最后，我爱樱花。
樱花是一种浪漫的花朵，它的花瓣柔美如云，飘逸如梦。
每
当樱花盛开时，都会给人一种浪漫的感觉，让人心驰神往。
樱花的花语是“美丽的爱情”，它让我感受到了爱情的美好和纯洁。
总的来说，我爱植物，因为它们给我带来了无尽的欢乐和美好。
每一种植物都
有着自己独特的魅力和花语，它们让我感受到了生命的力量和美丽。
愿我们都能像植物一样，坚强、积极、美丽，让生活充满阳光和希望。
我喜爱的植物作文300字(精选58篇)
我喜爱的植物作文300字（精选58篇）我喜爱的植物作文300字篇1我家有一盆荷花，我十分喜爱它。
春天来了，家中的竹筒长出了一些浮叶。
在竹筒里面，把这个竹筒给遮蔽住了。
让人见了就生有喜爱之心。
在叶子的下面，会长出许多小小的根，还有许多小花苞，这个小花苞刚开始外皮是绿色的。
夏天来了，这些小浮叶就会慢慢的变大，再进入盛夏的时候，那些小绿包就变成一个个粉色的花瓣的花苞，再过几天就会变成一朵粉红色的花，还会散发着香味，这种香味十分吸引着人。
秋天，竹筒里的荷花，就会在秋天慢慢的不再是那么香气迷人，也不再高雅，而是在慢慢的变成一只枯萎的小花。
就好像一位小花在向我们低头，旁边的浮叶也在慢慢的变黄，在这里竹筒顿然失去了原来的色彩。
冬天来了，下起了鹅毛大雪，在竹筒的上面还有一层冰，在枯死的荷叶上，荷花就会消失，而复叶下面也会消失，只是在冰面上看荷叶，就好像是玻璃框里一样，把多余的并去掉，找一个绳子穿过，并放在画图里面就是一样美丽的湖泊，只是到了春天时或遇到暖风时，它就会化成一滴滴水，我家有一盆荷花。
你家有什么花呢？我喜爱的植物作文300字篇2大家都知道，梅花在冬天开放，但它的样子你们知道吗？接下来跟我一起来看看吧！梅花，每个冬天都顶着风雪开放。
它有着笔直的枝干，为它凌寒开放提供了一个温暖的家。
最美的还要说一下它的花。
红的、粉的、白的……竞相开放，有的已经完全绽开了笑脸，有的像一个害羞的小姑娘半挡着脸颊，有的还是花骨朵。
远远看去，就像一片花海。
一阵风吹来，梅花的清香在鼻尖萦绕，沁人心脾。
在它最美丽的时候，其他的花儿都失去了往日的色彩。
梅花的傲气就在这时释放了出来，好像在对着苍天说：“我是不会向你认输的”。
梅花每次头顶风雪时，白茫茫的雪都试着击败梅花，但梅花一点也不害怕，勇敢的面对风雪。
就这样，梅花在鹅毛大雪中成了最耀眼的“红星”。
当春天来临时，天气变暖。
斗了一个冬天的梅花，也累了，它要抓住这个万物复苏的好时光，美美的睡上一个好觉，积蓄力量，来年在战。
我最爱的植物作文(精选5篇)
Life is to break free from the confusion, and new confusion will usher in, requiring us to continue to break free.简单易用轻享办公（页眉可删）我最爱的植物作文（精选5篇）我最爱的植物作文1我最喜爱的植物不是妖娆的玫瑰；不是高贵的牡丹；也不是艳丽的月季花，而是平凡无比的小草。
小草十分顽强。
只要有一点点土，他就能生长，无论天涯海角，无论高山原野，都有它们顽强的身影。
它们不怕大自然的狂风雷电，它们无畏人类的践踏，始终挺直着腰板，自豪地与日月握手，与风雨相拥！小草十分伟大。
他默默无闻地为人类奉献出一个绿色的世界，从不求任何回报，只要有它的地方，那里就是一片生机勃勃的绿。
秋天来临的时候，它又会无声无息地死去，从不向人类炫耀。
小草十分可爱。
它探头探脑地从地下钻出来，告诉人们春天来了。
柔弱的身躯虽然单薄，但人们看到它鹅黄色的嫩绿，心情会异常愉快。
树叶在空中友好的向它招手；小动物们也依偎在它们身旁觅食；昆虫们也躲在它们的怀抱里日夜歌唱……小草十分有用。
哪里有它，哪里的水土流失就会减少，沙漠就会变成绿洲，辽阔草原就会变得更美……小草，虽然很平凡，但它十分顽强、伟大、可爱、有用，我爱小草，更要学习它们的这种精神！我最爱的植物作文2植物世界非常之大，它们一共有30多万种植物，但在这些植物中，我最喜爱仙人掌。
仙人掌属于双子叶植物纲，石竹亚纲，石竹目科。
刚种上的时候要给他浇点水，不然的话过一天两天就枯萎了，所有一定要浇水。
浇完之后，你就不用管它了，任凭再干旱再恶劣的环境也能茁壮成长。
有一次，妈妈从花鸟市场给我买来了一盆兰花和一盆仙人掌。
回到家后，我给仙人掌浇水的时候一不小心被扎了一下，于是生气的我不再浇它了，之后便精心待弄着那盆兰花。
我日复一日的为兰花修剪，浇水，除虫，可是有一天我发现兰花竟然在慢慢枯萎，于是赶紧给紧给它浇水，可是还是凋谢了。
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新叶子和老叶子
看到孩子兴趣的转移,我想该让孩子仔细观察的时候到了,“我们再去看看别的树上新叶子和老叶子有什么不一样,好吗?”在我们的路途中,我听到了不同的回答。
婷婷说:“有的新叶子小小的,还没有长大。
”
悦悦说:“桃树没有老叶子的。
”
溶溶说:“紫荆树老叶子、新叶子都没有。
”
宇宇说:“这个(桂花树)新叶子有点红颜色的。
”
迪迪说:“我发现新叶子往上长的。
”
……
虽然孩子们只是用自己理解的方式在表达,但是这里包含了许多知识点,有叶子色素变化的知识,有叶子生长时节不同的知识,有落叶树和常绿树的知识,有叶子向光性的知识等等。
我想孩子能关注身边环境的变化,对他们吸取新的知识经验是很有帮助的。
会“开花”的芦荟
早上来园的时候,庄成认真的看着自己的“朋友”——芦荟,小心的用手摸摸叶子,一副很陶醉的样子。
这时花匠也搬来一盆芦荟说:“陆老师,这盆芦荟给你们班级。
”我听了连忙道谢,接过芦荟放到庄成的芦荟旁。
庄成听到声音转过头来看,马上一脸惊喜地说:“老师,你看它会开花的。
”我很高兴看到庄成有这么快的观察反应,我说:“咦,真的呀,它的花真好看,那你的芦荟怎么不开花呢?”,庄成很自信的说:“以后它会开花的。
”我表示怀疑地问:“是吗?”。
这时,刚好来园的悦悦听到了说:“不会的,这个花不是它自己的。
”庄成听到了好象很不高兴地维护道:“会的,它会自己开的。
”于是两个孩子争论起来。
一会儿工夫来了好几个小朋友,他们也看到了新的芦荟,也看到了芦荟叶子尖上五颜六色的小花,他们开始参加争论。
我看火候差不多了,就对着悦悦说:“你来说说看,为什么这个花不是它自己的呢?”悦悦胸有成竹地说:“我家里也有的,我妈妈说这个花是装上去的,好看呀!”大家看到悦悦这么肯定地说就有点相信了。
我对庄成说:“庄成,你说呢?”只见他低下头不说话。
“小朋友,现在只有悦悦一个人听妈妈说过,芦荟上的花是装上去的,你们还有什么办法知道芦荟上的花是不是它自己开的呢?”我对着大家发问,小朋友们你看我我看你,一直没有说过话的迪迪说了:“如果是假的花,那就拿下来看看,它又不会疼的。
”他的办法得到了大家的支持,我小心翼翼地摘下一朵黄花,刚拔出一点小朋友就发现了花朵根部的大头针,当我把带针的黄花给大家看时,小朋友们都高声叫起来:“是假的呀!”
在一片笑声中,我仔细观察三个孩子的表情,庄成睁大眼睛地瞧着花(不会吧,真的是假的?),悦悦喜滋滋地抬着下巴(我妈妈说的就是假的),迪迪斜眼看了看花转过头微微笑着(我想出来的办法)。
我想通过这件只发生了不过几分钟的小事情,孩子的能力得到了不同程度的发展,他们能自己发现问题,大胆地提出问题,既而又在争论中解决了问题。
这样的经验会给他们以后的探索带来帮助。
给小树喝水
早上桌面游戏结束,小朋友们陆续收拾好玩具。
刚坐定,琦琦就一脸天真地说:“老师,你看太阳公公出来了,我们去给小树喝喝水好吗?”听到了他的建议,我很高兴孩子会主动“关心”树朋友,就问大家:“你们说好吗?”孩子的回答当然是肯定的。
“可是,用什么来给小树喝水呢?”我疑惑地问,孩子们开始七嘴八舌:“用娃娃家的小水壶。
”“用自然角里的雪碧瓶”“用阿婆浇水的东西”……。
“可是,我们小朋友这么多,浇水的工具不够怎么办呢?”我又向孩子发问,“那我们明天从家里带来瓶子好吗?”陈晨着急地说。
为了趁热打铁,不扫孩子的兴,我对孩子们说:“让我来想个办法,对了以前我们带来许多酸奶瓶还在,我去拿出来看看够不够。
”孩子们听到我的话,感到有希望了。
当我从储藏室里取出一袋子瓶子,没想到孩子们竟然高兴地拍
起了手,我被他们的激情感染了。
当我们拿着不一样的装好水的工具,浩浩荡荡地出发时,我看到每个孩子都是乐滋滋的。
班级前有两排瓜子黄杨,孩子们开始工作,大部分孩子都是从叶子上往下浇水,只不过有的小心翼翼,有的一下就浇完了水, 只见陶晨宇蹲下身体,把水瓶的口对向黄杨的根部,慢慢倾倒着水,突然他的眼光开始寻找老师,当他发现我在看他时,他一手点着树根激动地说:“老师,你看他们把水和掉了。
”“哪里?”我朝着他点的地方问,“真的,水会下去的,是它喝掉了。
”于是我招呼大家来:“小朋友,你们刚才给小树喝水了,那小树的嘴巴在哪里呢?”这个问题不难,小朋友回答:“根就是它的嘴巴。
”“那你们是怎么给小树喝水的呢?,我请陶晨宇来介绍他的发现。
”我一边说一边把陶晨宇推向前。
虽然当时陶晨宇的介绍不生动,但是孩子们都听得很认真。
回想在以前的谈话中,孩子们都了解根的作用,但在实践中孩子往往会以自己的兴趣为主,而忽略原来的知识经验。
看来,孩子们的经验如果没有直接的实践,很难成为真正的经验,有时只能算是“纸上谈兵”。
只有在经常的实践探索中发展孩子的经验,那么才会使孩子加深对知识经验的理解。
绿绿的花
幼儿园里的花真多,小朋友已经能认识十几种不同的花,当我问小朋友:“你看到的花是什么颜色的?”孩子的回答不外乎红、黄、蓝、白等。
这几天我发现冬青开花了,它的花小小的,绿颜色的,不太容易发现。
于是我给孩子一个挑战:“小朋友,我的眼睛亮亮的,我发现幼儿园有一种绿颜色的花,你们看到过吗?你们想不想去找一找呢?”孩子们当然愿意接受我的挑战。
我带着孩子们顺着路往前走,一路上我总是在鼓励他们:“你们可要仔细看吆!”当我们经过桃花、长春菊、紫荆花,来到冬青树旁,我满以为孩子会发现,可是孩子们似乎不愿意在这里逗留,激情高涨地说:“老师我们走呀!到前面去找一找。
”我本想暗示他们去发现,但我还是忍住了。
结果当然是孩子们走遍了“儿童乐园”也没有发现,我们开始往回走,这时的大路两旁还是冬青树,眼看快要到教室了,他们的激情渐渐消失了。
“小朋友,我们在这里玩一会儿再回去吧!”听到我的建议,他们的小脸蛋开始多云转晴。
于是我们玩找小猫的游戏,随着歌声的变化,孩子们又投入到音乐游戏中,唱到“找个地方躲躲好”他们不约而同地躲到两旁的冬青树下,我做“猫妈妈”开始找小猫。
就这样玩到第三次时,躲在冬青树下没有被找到的“小猫”迪迪抬头发现了绿色的花:“老师,我找到了绿绿的花。
”大家被他的话吸引了,都围过来看,我指着花问:“真的是绿绿的,那这是什么花呢?”迪迪响亮地回答:“冬青树花。
”大家听了他的话好象觉醒了,开始自己寻找,一会儿孩子们都开始叫起来:“老师,我也找到了。
”最后我们都带着幸福满足地笑容回到了教室。
看来,孩子们的观察特点是最能注视大而艳的花朵,对于小小的冬青花,他们一开始简直是视而不见,这里也不排除他们的认为——冬青不会开花,今天的活动,孩子积累了观察小花、与叶子同色花的经验,也使他们了解到许多树会开花。