幼儿园中班美术教案：彩色的雨滴
幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案
幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案（精选7篇）为了让小朋友在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。
下面小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案篇1活动目标：1、初步体验合作作画的快乐。
2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”(跳)的动作。
活动准备：1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等;2、录音磁带(风、雨、雷声)3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水;手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干;棉签画：棉签、四色颜料;雨滴胸饰人手一个活动过程：1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。
(1)幼儿听音乐猜大自然的声音。
(2)带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。
(3)互动游戏“找朋友”。
要求：找相同颜色的朋友;找一样大小的朋友2、认识雨滴宝宝提问：“你们这些雨滴是从哪里来的?”“天上为什么会下雨呢?”“雨滴像什么?”3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”，激发幼儿表现的欲望(1)设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢?(2)教师示范“点”、“提”的动作，幼儿徒手练习。
蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。
4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿合作作画手指点画、贴雨滴、棉签画5、结束活动、评价活动“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀?”引发幼儿想象、讲述幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案篇2活动目标：1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。
2.了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。
3.愿意选择多种颜色作画。
活动准备：1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。
2.活动前组织幼儿观察过雨天。
活动过程：一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。
幼儿园中班美术教案彩色的雨滴
幼儿园中班美术教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“彩色的雨滴”。
通过本节课的学习，让幼儿运用不同的颜色和形状，描绘出自己心中独特的雨滴。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的基本形状和色彩特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条进行绘画的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色和形状表现雨滴。
教学重点：学会观察雨滴的特点，运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的情景，让幼儿描述雨滴的形状、颜色和下落的样子。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注雨滴的颜色和形状。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和范例，开始绘画自己的彩色雨滴。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，同伴之间互相欣赏、学习。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 绘画步骤：a. 观察雨滴的形状和颜色b. 打印雨滴轮廓c. 填充颜色d. 修饰细节七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的彩色雨滴答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。
2. 作业要求：运用不同的颜色和形状，描绘出独特的雨滴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象和动手能力方面的优点和不足。
2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作雨滴作品。
b. 带领幼儿走进大自然，观察雨后的景象，激发他们的创作灵感。
c. 开展以“雨”为主题的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：运用不同的颜色和形状表现雨滴。
中班美术公开课彩色的雨滴教案
中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩世界》，具体内容为“彩色的雨滴”。
通过本节课的学习，学生将了解雨滴的基本形状和色彩搭配，学会运用不同的颜色表现雨滴的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握雨滴的基本形状，并能够运用线条描绘出来。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，能独立完成一幅彩色的雨滴画作。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然美好事物的热爱。
三、教学难点与重点重点：雨滴的形状描绘和色彩搭配。
难点：如何引导学生观察和表现雨滴的细节，使画面更加生动。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示彩色雨滴图片，引导学生观察雨滴的形状和颜色，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍雨滴的基本形状，引导学生用线条描绘出来。
（2）讲解色彩搭配，示范如何为雨滴上色。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅彩色的雨滴画作。
4. 例题讲解（5分钟）选取几幅优秀的学生作品，分析其优点和不足，引导学生相互学习，提高绘画技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，再次进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 彩色的雨滴形状：线条描绘颜色：色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请同学们独立完成一幅以“彩色的雨滴”为主题的画作。
2. 答案要求：画面构图合理，雨滴形状描绘准确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够掌握雨滴的形状描绘和色彩搭配。
但在教学过程中，应注意对学生的个别辅导，提高他们的绘画技巧。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的雨滴，尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现雨滴的美。
鼓励学生进行创意绘画，培养他们的艺术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和广度4. 学生作业设计的具体性和指导性5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于“彩色的雨滴”这节课，难点在于如何引导学生观察和表现雨滴的细节，使画面更加生动；重点则在于雨滴的形状描绘和色彩搭配。
彩色的雨滴幼儿园中班美术教案
彩色的雨滴幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“有趣的色彩”，详细内容为“彩色的雨滴”一节。
通过该章节的学习，让幼儿感受色彩的变化，理解不同颜色混合后产生的效果，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的混合原理，能够识别基本的颜色，并运用到创作中。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察雨滴的形状和颜色，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的耐心和细致。
三、教学难点与重点教学难点：颜色混合原理的理解和运用。
教学重点：观察雨滴的形状，识别和运用颜色，培养动手能力。
四、教具与学具准备教具：雨滴形状的卡片、彩色颜料、调色盘、画笔、抹布、范例作品。
学具：画纸、水彩笔、颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雨滴形状的卡片，让幼儿观察并描述雨滴的形状和颜色，引导幼儿关注大自然中的色彩变化。
2. 例题讲解（5分钟）讲解颜色混合的原理，以红、黄、蓝三种基本颜色为例，展示混合后产生的橙、绿、紫等颜色。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在调色盘上尝试混合红、黄、蓝三种颜色，观察产生的颜色变化，并用自己的话描述。
4. 创作环节（10分钟）发放画纸、水彩笔和颜料，让幼儿运用所学的颜色混合知识，创作一幅“彩色的雨滴”作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，邀请其他小朋友进行评价，鼓励他们用颜色表达自己的情感。
六、板书设计1. 板书“彩色的雨滴”2. 板书内容：颜色混合原理：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿作品展示：范例作品、幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察家中的植物或风景，尝试用画笔记录下它们的变化，并运用颜色混合知识为自己的作品增添色彩。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色混合原理的掌握程度，以及创作过程中的困难和问题。
幼儿园中班美术优质教案彩色的雨滴
幼儿园中班美术优质教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“彩色的雨滴”。
通过本节课的学习，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的色彩搭配能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的名称和基本用法。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表达能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点难点：颜色的调配和运用。
重点：掌握六种颜色的名称，学会用颜色表达自己的想法。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、画纸、调色板、画笔、范例作品。
学具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出彩色雨滴挂图，引导幼儿观察并提出问题：“小朋友们，你们见过彩色的雨滴吗？它们是什么颜色的？”邀请幼儿分享自己的观察和想法。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的名称，并展示如何调配这些颜色。
演示如何用画笔和颜料画出彩色的雨滴，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸、一套水彩颜料、调色板和画笔。
引导幼儿按照范例进行绘画，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
其他幼儿给予鼓励和评价。
拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他颜色和材料进行创作。
六、板书设计1. 《彩色的雨滴》2. 内容：颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝、紫绘画技巧：用画笔和颜料画出雨滴，注意颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的彩色雨滴2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中观察和体验色彩，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的互动环节6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的针对性与开放性8. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
中班美术公开课彩色的雨滴教案
中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“奇妙的水彩世界”，详细内容为“彩色的雨滴”一节。
通过运用水彩颜料，让幼儿感知色彩，学习用滴画的方法创作出五彩缤纷的雨滴画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握水彩的基本使用方法，培养对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：掌握水彩的滴画技巧，将想象中的彩色雨滴表现在画纸上。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知，激发创作欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色雨滴示范画、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、吸管、抹布等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、吸管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴示范画，引导幼儿观察并讲述画作的特点。
讲解雨滴的形成，让幼儿了解雨滴的颜色和形状。
2. 例题讲解（5分钟）教师现场演示水彩的滴画方法，讲解操作步骤和注意事项。
引导幼儿注意颜色搭配，表现丰富的画面效果。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行选择颜色进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）培养幼儿珍惜水资源、保护环境的意识。
六、板书设计1. 主题：彩色的雨滴2. 内容：雨滴的形成、水彩滴画技巧、颜色搭配、环保意识七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“彩色的雨滴”为主题的画作。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自主发挥，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人共同创作，开展家庭美术活动，提高幼儿的美术素养。
同时，关注环保问题，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握水彩的滴画技巧，将想象中的彩色雨滴表现在画纸上。
幼儿园中班绘画活动：彩色的雨滴教学设计【含教学反思】
幼儿园中班绘画活动：彩色的雨滴教学设计【含教学反思】一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，理解和感受雨滴的特点和形态。
2.通过绘制雨滴的形状，培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
3.培养幼儿的色彩感知能力，让幼儿了解常见的彩色。
二、教学过程1. 导入环节为了激发幼儿对雨滴的兴趣，导入环节应该让幼儿参与其中。
首先可以播放一段关于雨滴的视频或者讲述小雨滴的故事，引导幼儿观察自然界中的雨滴，并在谈话中帮助幼儿认识雨滴的形态和特点。
2. 操作环节（1）观察雨滴在教师的帮助下，让幼儿观察雨滴（可以借助实物或者图片）。
要让幼儿观察雨滴的圆润的形状，以及有时候在落下的过程中形成的尾巴。
（2）绘制雨滴教师示范绘制雨滴的基本形状，然后让幼儿自己用颜料或者油性笔在纸上绘制。
（3）涂色让幼儿涂色，根据自己的想象或者老师的提示来涂色。
在涂色的过程中，引导幼儿注意不同颜色的搭配和搭配的效果。
（4）加强色彩意识在涂色的过程中，教师可以向幼儿讲解一些基础的色彩知识，如红、黄、蓝等颜色的搭配，帮助幼儿增强对色彩的认识。
3. 环节在这个环节中，教师可以询问幼儿关于课程中学到的内容。
教师还可以展示幼儿的作品，让幼儿们分享自己的创作体验和心得体会。
还可以鼓励幼儿向其他同学展示他们的画作，并欣赏其他同学的作品。
三、教学反思1. 教学亮点这堂绘画课主要在于让幼儿了解雨滴的形态和特点，并通过绘画的形式来加深幼儿对雨滴的认识。
在课程中，我们采用涂色和加强色彩意识的方法，激发幼儿的兴趣和积极性，从而在绘画过程中提高幼儿的绘画技能和色彩感知能力。
2. 教学不足在实际的教学过程中，由于幼儿年龄较小，对于课程中的一些概念和操作难以理解。
因此教师需要根据幼儿的实际情况进行针对性的改进，让幼儿更容易接受和理解。
3. 改进方法为了尽可能地让幼儿更好地学习，我想采用以下方法进行改进：（1）手把手教学针对于幼儿难以理解的内容和操作，教师可以使用手把手教学的方法来进行讲解，帮助幼儿更好地理解和掌握。
彩色的雨滴幼儿园中班美术教案
彩色的雨滴幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》中的第三节《彩色的雨滴》。
详细内容包括：引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，通过手工制作和绘画的方式，让幼儿创作出属于自己的彩色雨滴。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其独特的审美观。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿掌握雨滴的形状和颜色搭配。
重点：培养幼儿的手工制作能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、画笔、颜料、调色盘、范例作品等。
学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察窗外下雨的场景，让幼儿描述雨滴的形状和颜色。
1.2 教师展示范例作品，引导幼儿关注彩色雨滴的美。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范手工制作彩色雨滴的过程，讲解制作要点。
2.2 教师示范绘画雨滴的技巧，引导幼儿注意颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿根据教师示范，自己动手制作彩色雨滴。
3.2 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）4.1 幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
4.2 教师组织幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 彩色雨滴的形状和颜色搭配。
2. 手工制作和绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“彩色雨滴”为主题的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，运用所学的手工制作和绘画技巧，完成一幅彩色雨滴画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，激发其创作灵感，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，幼儿观察雨滴的形状和颜色。
2. 例题讲解中，手工制作彩色雨滴的过程及绘画技巧。
3. 随堂练习中，幼儿动手制作彩色雨滴的指导。
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幼儿园中班美术教案：彩色的雨滴
活动来源：
风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题：云可以变成雨吗？有关云跟雨的话题便展开了；又有一个孩子说：彩色的云会下什么样的雨呢？从故事中孩子们得到了答案。
但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴究竟是什么样的？又可以怎么表现呢？用什么材料表现？孩子们一连串的问题引发了本活动。
活动目标：
1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识彩色的雨滴。
2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会点和提（跳）的动作。
3、初步体验合作作画的快乐。
活动准备：
1、创设墙饰美丽的公园，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等。
2、录音磁带（风、雨、雷声）。
3、操作材料粘贴类：彩色的艺术纸剪的雨滴若干、胶水；手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里
备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰
人手一个活动过程：
1、游戏《大自然的声音》，激发兴趣。
（1）听猜大自然的声音。
（2）带雨滴胸饰做游戏大雨和小雨，让感受的快慢。
（3）互动游戏找朋友。
要求：找相同颜色的朋友；找一样大小的朋友2、
认识雨滴宝宝提问：你们这些雨滴是从哪里来的？天上
为什么会下雨呢？雨滴像什么？
3、带领幼儿参观墙饰美丽的公园，激发表现的欲望（1）设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？
（2）示范点、提的动作，徒手练习。
蘸颜料点一下，提上来抹布擦手，换一种颜色再画。
4、幼儿自选材料分组活动，巡回指导，提醒合作作画手指点画、贴雨滴、棉签画
5、结束活动、评价活动
你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？引
发想象、讲述。