第三次书法课活动报道
小学生书法教研活动记录
一、活动背景为了提高小学生书法教育质量，丰富学校书法教学活动，激发学生对书法艺术的兴趣，我校特于2022年3月15日开展了小学生书法教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与合作，共同探讨书法教学中的问题，分享教学经验，提升教师的专业素养。
二、活动目的1. 提高教师对书法教学的认识，明确书法教学的重要性。
2. 探讨书法教学方法，提高课堂教学效果。
3. 交流书法教学经验，促进教师之间的共同成长。
4. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高学生的书法素养。
三、活动内容1. 书法基础知识讲座活动伊始，我校书法教师王老师为全体教师进行了一场书法基础知识讲座。
王老师从书法的起源、发展、分类等方面进行了详细讲解，使教师们对书法有了更深入的了解。
2. 书法教学观摩随后，各年级组分别进行了书法教学观摩。
观摩课上，教师们以不同的教学方法引导学生进行书法练习，如示范、指导、个别辅导等。
观摩过程中，教师们认真记录，相互学习，共同探讨书法教学中的问题。
3. 书法教学经验分享观摩课后，各年级组教师代表进行了书法教学经验分享。
分享内容包括：（1）一年级组教师李老师分享了“趣味教学，激发兴趣”的经验，通过制作有趣的书法卡片、开展书法比赛等方式，激发学生对书法的兴趣。
（2）二年级组教师张老师分享了“循序渐进，注重基础”的经验，从基本笔画入手，引导学生逐步掌握书法技巧。
（3）三年级组教师刘老师分享了“创新教学，丰富课堂”的经验，将书法与语文、美术等学科相结合，提高学生的综合素质。
（4）四年级组教师陈老师分享了“个性化教学，关注差异”的经验，针对学生的个体差异，制定个性化的教学方案。
4. 书法教学研讨在研讨环节，教师们就以下问题展开讨论：（1）如何提高学生的书法兴趣？（2）如何将书法教学与其他学科相结合？（3）如何关注学生的个体差异，进行个性化教学？（4）如何提高书法课堂教学效果？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的观点和经验。
最后，教研组长对本次研讨活动进行了总结，并提出了针对性的建议。
教研活动记录书法
一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，书法教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了提高书法教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了以“书法”为主题的教研活动。
本次活动旨在探讨书法教学中的问题，分享教学经验，提升教师教学水平。
二、活动时间2021年X月X日三、活动地点学校书法教室四、参与人员全体语文教师、书法教师五、活动内容1. 书法教学经验分享（1）活动开始，由我校资深书法教师张老师分享其多年的书法教学经验。
张老师从以下几个方面进行了阐述：①书法教学的基本原则：以学生为本，注重培养学生的审美情趣，提高学生的书法素养。
②书法教学的方法：结合教材，引导学生观察、分析、比较、总结，培养学生的书法鉴赏能力。
③书法教学的过程：从基本笔画、偏旁部首到整字、整篇，循序渐进，让学生在实践中学到知识。
④书法教学评价：注重过程性评价，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
（2）随后，其他书法教师结合自身教学实践，分享了他们在书法教学中的心得体会。
2. 书法教学问题研讨（1）针对书法教学中的问题，教师们进行了热烈的讨论。
主要包括：①书法教学资源不足：部分学校缺乏专业的书法教室、教材、教具等。
②教师书法素养参差不齐：部分教师对书法教学不够重视，缺乏专业培训。
③学生兴趣不高：部分学生对书法学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
（2）针对以上问题，教师们提出了以下建议：①加强书法教学资源建设：学校应加大对书法教学的支持力度，改善书法教学环境。
②加强教师队伍建设：开展书法教师培训，提高教师的专业素养。
③激发学生学习兴趣：通过丰富多样的教学手段，提高学生的书法学习兴趣。
3. 书法教学示范展示（1）活动最后，我校书法教师进行了书法教学示范展示。
教师们现场展示了自己的书法作品，并详细讲解了书法创作的技巧。
（2）教师们还现场进行了书法教学互动，解答了学生们在学习过程中遇到的问题。
六、活动总结本次教研活动圆满结束，达到了预期效果。
小学书法的活动总结14篇
小学书法的活动总结14篇小学书法的活动总结14篇小学书法的活动总结篇1本学期这个书法社团的活动分中文和英文两大块进行。
中文书法崔老师负责，我负责英文书法，因为三年级学生刚刚接触了字母的书写，为了更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求。
为了帮助学生养成认真书写的良好习惯。
规范学生的英语书写，激发学生学习英语的兴趣，所以这学期重点是练习26个字母的规范书写，与课本上学的字母同步。
第一次活动书写：Aa、Bb、Cc、Dd，第二次活动书写字母：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，第三次活动书写字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，第四次活动书写字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，第五次活动书写字母：Uu、Vv、Ww、__、Yy、Zz，第六次活动书写字母：Aa__Zz.课堂上为了加强对学生书写的练习和督促，使学生真正了解书写的要领与格式，让学生真正知道如何规范书写英语。
每一次活动都是先让学生看每个字母的书写笔顺并书空，几笔完成，看一个字母之后写一个。
然后几个字母学完之后让学生把当节学的几个字母再集中规范书写之后上交。
我逐个批改。
下次上课之前发给学生，先纠错，纠正写的不规范的字母。
Aa__Zz26个字母全部学完之后，为了进一步规范学生对英文的书写，提高学生对英语字母书写的重视程度，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生写字母的兴趣，丰富学生的学习生活。
给学生总结了英语字母书写口诀：书写格式很重要，四线三格要看好大写都占上两格，小写格式要记牢头朝上占上两格，尾朝下占下两格有头有尾占三格，无头无尾占中格倾斜一致对整齐，大小粗细要统一如果按此来书写，保你书法得第一从一次次学生的作品上看，26个字母写的很标准，字迹流畅端正，整洁漂亮，有的学生令人赏心悦目。
极大地激发了学生书写字母的'兴趣，培养了学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平，丰富了学生的课余生活，提高了学生综合素质。
老师书法教研活动记录
日期：2023年3月15日地点：学校书法教室参与人员：语文组全体教师一、活动背景随着我国传统文化的复兴，书法教育在学校教育中的地位日益凸显。
为了提高我校教师的书法教学水平，促进书法教育的普及与发展，学校决定开展教师书法教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、示范教学、实践操作等方式，提升教师对书法艺术的认知和理解，提高书法教学效果。
二、活动内容1. 书法知识讲座活动开始，由我校资深书法教师张老师进行书法知识讲座。
张老师从书法的历史、书法艺术的特点、书法教学的方法等方面进行了详细讲解。
讲座中，张老师结合实际案例，深入浅出地阐述了书法教学的重要性和教学方法。
2. 书法技法演示在讲座结束后，张老师现场进行书法技法演示。
张老师展示了楷书、行书、隶书等不同书体的基本笔画和结构特点，并讲解了如何正确握笔、运笔、调整笔势等技巧。
教师们认真观摩，不时点头称赞。
3. 书法实践操作随后，教师们分组进行书法实践操作。
在张老师的指导下，教师们尝试书写楷书、行书等书体。
张老师针对教师们的书写过程，逐一进行点评和指导，纠正了书写中的错误，提高了教师的书法水平。
4. 书法作品展示活动最后，教师们纷纷展示自己的书法作品。
作品风格各异，既有传统韵味，又不乏现代气息。
张老师对教师们的作品进行了点评，并提出了改进建议。
三、活动总结本次书法教研活动圆满结束，取得了预期效果。
以下是活动总结：1. 提高了教师对书法艺术的认知和理解，使教师们更加重视书法教学。
2. 增强了教师们的书法实践能力，为今后的书法教学奠定了基础。
3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为学校书法教育的普及与发展提供了有力支持。
四、活动建议1. 定期开展书法教研活动，邀请专家进行讲座和指导，提高教师书法教学水平。
2. 加强书法教材建设，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 组织书法比赛、展览等活动，营造良好的书法氛围，激发教师和学生的创作热情。
4. 加强与书法协会、艺术院校等单位的合作，为教师和学生提供更多交流和学习的机会。
书法教学实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景书法，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
为了弘扬传统文化，提高学生的审美素养，我校特举办了一场书法教学实践活动。
本次活动旨在让学生深入了解书法艺术，培养他们的书法兴趣，提高他们的书法水平。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点学校书法教室四、活动参与人员全校师生五、活动内容1. 书法知识讲座首先，由我校书法教师进行书法知识讲座。
讲座内容包括书法的发展历程、书法的种类、书法的工具和材料、书法的基本技法等。
通过讲座，让学生对书法艺术有了初步的认识。
2. 书法实践操作在讲座结束后，学生们分组进行书法实践操作。
教师根据学生的书法水平，将他们分成初级、中级、高级三个小组。
初级组学习楷书，中级组学习行书，高级组学习草书。
（1）初级组：学习楷书初级组的学生们首先学习了楷书的基本笔画和结构。
教师详细讲解了每个笔画的书写方法和笔顺，并亲自示范。
学生们认真观摩，反复练习，逐渐掌握了楷书的基本笔画和结构。
（2）中级组：学习行书中级组的学生们在学习楷书的基础上，开始学习行书。
教师重点讲解了行书的起笔、收笔、转折等技法，并提醒学生们注意行书的书写速度和节奏。
学生们在练习过程中，逐渐提高了行书的书写水平。
（3）高级组：学习草书高级组的学生们在学习行书的基础上，开始尝试学习草书。
教师详细讲解了草书的书写特点，并亲自示范。
学生们在教师的指导下，努力把握草书的书写规律，不断提高自己的草书水平。
3. 书法作品展示在实践操作环节结束后，各小组分别进行了书法作品展示。
学生们纷纷拿出自己的得意之作，展示自己的书法成果。
教师对每个学生的作品进行了点评，给予了鼓励和指导。
六、活动总结本次书法教学实践活动取得了圆满成功。
通过本次活动，学生们不仅学习了书法知识，提高了自己的书法水平，更重要的是培养了他们对书法艺术的兴趣和热爱。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了学生的书法素养通过学习书法，学生们了解了书法艺术的发展历程和种类，提高了自己的审美素养。
小学书法组教研活动简报
一、活动背景书法是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的书法素养，我校特成立了小学书法组，并定期开展教研活动。
本次教研活动旨在进一步探讨书法教学的有效方法，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。
二、活动主题本次教研活动主题为“传承书法艺术，提升学生素养”。
三、活动时间2021年10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 书法基础知识讲座活动伊始，书法组负责人为全体教师进行了一场书法基础知识讲座。
讲座内容涵盖了书法的历史、书法的基本技法、书法的审美标准等方面，使教师们对书法艺术有了更深入的了解。
2. 书法教学经验分享随后，书法组的教师们纷纷分享了自己的教学经验。
他们从教学设计、课堂组织、作业批改等方面，详细介绍了自己在书法教学中的心得体会。
在交流过程中，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
3. 书法教学观摩为了更好地了解书法教学效果，本次教研活动安排了书法教学观摩环节。
观摩课由书法组的优秀教师担任，他们以生动的教学语言、丰富的教学手段，展示了书法课堂的魅力。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对观摩课进行了点评。
4. 书法作品展示为了激发学生的学习兴趣，提高学生的书法水平，书法组还组织了学生书法作品展示。
同学们的作品内容丰富，风格各异，展现了他们扎实的书法功底。
活动最后，书法组为优秀作品颁发了奖品。
六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师对书法艺术的认知，增强了传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。
2. 丰富了书法教学经验，为今后的教学提供了有益借鉴。
3. 激发了学生的学习兴趣，提高了学生的书法水平。
4. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
七、下一步工作计划1. 继续开展书法教研活动，不断提高教师的专业素养。
2. 加强书法教学资源建设，为学生提供更多学习机会。
艺体教研新学期活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，我校艺体教研组为了进一步提升教师的教学水平和专业素养，激发学生的学习兴趣，丰富校园文化生活，特组织了一系列丰富多彩的艺体教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与合作，提升教学质量，培养学生的综合素质，推动学校艺体教育的全面发展。
二、活动内容1. 教师业务培训新学期伊始，艺体教研组组织全体教师开展了业务培训活动。
本次培训邀请了知名艺体教育专家进行授课，内容涵盖了音乐、美术、体育等多个领域。
专家们通过生动的案例和丰富的教学经验，为教师们提供了全新的教学理念和教学方法，使教师们在短时间内得到了很大的提升。
2. 教学观摩与研讨为促进教师间的交流与合作，艺体教研组组织开展了教学观摩与研讨活动。
活动中，教师们纷纷展示了自己的教学成果，分享了自己的教学心得。
观摩课后，教研组成员针对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入的研讨，共同探讨如何提高教学质量。
3. 学生艺术比赛为了激发学生的学习兴趣，丰富校园文化生活，艺体教研组组织了学生艺术比赛。
比赛内容丰富，包括声乐、舞蹈、器乐、书法等多个项目。
比赛过程中，学生们积极参与，展现了出色的才艺和良好的精神风貌。
此次比赛不仅提高了学生的综合素质，也为学校营造了浓厚的艺术氛围。
4. 体育节活动为增强学生的体质，培养学生团结协作的精神，艺体教研组组织了学校体育节活动。
活动期间，开展了篮球、足球、乒乓球、跳绳等多个比赛项目。
比赛过程中，学生们积极参与，充分展现了顽强拼搏、团结协作的精神风貌。
5. 教师技能比赛为了提高教师的专业技能，艺体教研组组织了教师技能比赛。
比赛内容包括教案设计、课堂教学、才艺展示等。
通过比赛，教师们充分展示了自身的专业素养和教学能力，同时也为其他教师提供了学习和借鉴的机会。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次艺体教研活动，教师们的教学水平和专业素养得到了显著提升。
教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将不断学习、探索，努力提高教学质量。
教师书法教研活动记录
一、活动背景为了提高我校教师的书法教学水平，弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，我校特举办教师书法教研活动。
本次活动旨在通过书法教学研讨、作品展示、经验交流等形式，激发教师对书法艺术的热爱，提升教师的书法教学能力，推动我校书法教育的深入开展。
二、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动主题书法教学研讨与交流五、活动内容1. 书法教学经验分享（1）活动开始，由我校书法教研组长张老师主持，首先介绍了本次教研活动的目的和意义。
（2）随后，由三位书法教学经验丰富的教师分别分享了自己的教学心得。
第一位分享的教师是王老师，他主要介绍了如何激发学生学习书法的兴趣，如何根据学生的年龄特点制定教学计划，以及如何运用多种教学方法提高学生的书法水平。
第二位分享的教师是李老师，她主要分享了如何培养学生良好的书法习惯，如何引导学生欣赏书法作品，以及如何通过书法教学培养学生的审美情趣。
第三位分享的教师是赵老师，他主要介绍了如何利用信息技术辅助书法教学，如何组织书法比赛和展览，以及如何将书法教育融入校园文化建设。
2. 书法作品展示（1）在经验分享环节结束后，由各教研组选派优秀教师代表进行书法作品展示。
（2）展示过程中，教师们纷纷展示了自己的书法作品，作品风格多样，有楷书、行书、隶书等，充分展现了教师们的书法功底。
3. 书法教学研讨（1）在作品展示环节结束后，全体教师围绕“如何提高书法教学质量”这一主题进行了深入的研讨。
（2）研讨过程中，教师们各抒己见，就书法教学中的难点、教学方法、教学评价等方面进行了充分的交流和探讨。
（3）最后，张老师对研讨内容进行了总结，并提出了以下建议：- 加强书法教学研究，提高教师自身书法水平；- 创新教学方法，激发学生学习书法的兴趣；- 注重学生个性化发展，因材施教；- 加强家校合作，共同推动书法教育的普及。
4. 活动总结（1）活动最后，张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在书法教学方面取得的成绩，同时也指出了存在的问题。
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坚持，也是最长情的告白
记得我们第一次“相约”是在10月21日，那个初冬的周六。
周青名师工作室全体成员及书法爱好者们在“兰淑坊”邂逅了彼此。
在我们心灵深处，从此便增添了一种与心灵对话的方式——练书法。
11月26日，我们与你——“兰淑坊”，如约而至。
一个月的时间很短，却仍然需要我们将时光在琐碎中分割、挤压，才能许岁月静好。
12月17日，我们第三次与“兰淑坊”相聚。
寒冷的冬天让你我陡增了冬练三九、夏练三伏的豪壮。
兰淑坊的主人石老师慷慨激昂地为我们再次阐述了练习书法的目的和意义。
他从曾国藩的家书讲到了自己的矢志不渝。
他形象地把每一次的书写过程比作一次战斗。
每个书法爱好者都应该在屡战屡败中屡败屡战，坚持做自己喜欢的事，培养自己的高尚情操，满足自己内心的真正需求，做一个内心强大的人。
之后，石老师生动具体地为我们讲解了练习书法时的笔法和结构的相关知识。
他在示范中指出，毛笔字的笔法主要有三拍：按、提、收。
三拍要有节奏感。
结构的处理中要注意：宁上勿下、宁左勿右、宁紧勿松。
总之，楷书的书法要遵循美学原则：平正、均衡、对称。
一上午的共处时间悄无声息而过。
大家在石老师的话音中冷暖自知。
练习书法的技巧需要我们慢慢领悟，练习书法的心境更需要我们最长情的陪伴啊！。