《数据图表与分析》
《数据图表及分析》教学设计
③数据分析：通过数据图表对数据进行深入分析，发现数据背后的规律和趋势。
④决策支持：利用数据图表提供的数据分析结果，为决策提供依据和支持。
板书设计：
1.数据图表的种类和特点
-条形图
-折线图
-饼图
-直方图
-箱线图
2.数据图表的制作方法
-选择合适的图表类型
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据数据图表及分析课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提供拓展资源：提供与数据图表及分析相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
《数据图表及分析》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《数据图表及分析》是高中数学选修模块中的一章，旨在让学生掌握基本的图表制作方法，学会运用图表分析数据，培养学生的数据分析能力。本章节内容主要包括条形图、折线图、饼图、直方图、箱线图等常见图表的制作和应用，以及如何通过图表进行数据分析和解释。
在教学过程中，我将以教材中的实例为载体，引导学生学习图表的制作方法，并通过实际操作让学生掌握各类图表的特点和适用场景。同时，我会设计一些实际问题，让学生运用所学知识进行分析和解释，培养学生的数据分析思维。在讲解过程中，我会注重启发学生的思考，引导学生发现数据背后的规律，提高学生的数据分析能力。
核心素养目标
（4）学习数据可视化工具：推荐学生学习一些常用的数据可视化工具，提高数据图表的制作能力，为将来的学习和工作打下基础。
数据图表与分析
任务二：给图3.3-2所示的图表增加一个标题，进行个性化的编辑或 美化，并完成P57页表格。
• 操作重难点提示： • 1.选中图表，执行图表工具选项卡——添加元
素(标题、坐标轴、网格线图例、数据标志等)。 • 2.选中图表，执行图表工具选项卡——更改类
型/移动图表/设置格式等。
操作要求 修改图表类型 改变数据源 改变图表背景 编辑文字 调整图例 调整色块颜色
操作方法 右击图表区—“图表选项”—“图例”
选中图表区—“图表工具”选项卡—“更改图表类型”按钮 选中图表区—“图表工具”选项卡—“选择数据”按钮
选中图表区—“图表工具”选项卡—“设置所选内容格式”按钮 选中色块—“图表工具”选项卡—“设置所选内容格式”按钮
选中文字—“图表工具”选项卡—“设置所选内容格式”按钮—“字体”
（表格式）
（图标式）
我们生活的世界丰富多彩，充满大量的知识信息。 我们往往较难记住一连串的数字以及它们之间的关系和体现出的趋势，但是却 可以轻松的记住一副图画或者一条曲线。
Excel中的“图表”功能
数据
图表
excel表格中的图表功能, 能将数据转化成对应的图示, 以更直观的方式显示数据。 并使数据的关系比较或变化局势变得一目了然。
（表格式）
（图标式）
2019贺岁片票房前三是哪些？
• 2019年贺岁片票房统计，截止到3月4号，疯狂的外星人收获 21.89亿票房，《新喜剧之王》收获6.2亿票房，《流浪地球》收 获45.27亿票房，《神探蒲松龄》收获1.52亿票房，《飞驰人生》 收获16.95亿，《小猪佩奇过大年》收获1.24亿票房。(文字式)
自主学习测试：
• 3.柱形图适合于 直接比较几个同类数值的大小关系
《数据图表与分析》教案
《数据图表与分析》教案江苏省泰兴市黄桥初级中学宫晓燕225411一、教材分析：1、地位及作用：《数据图表与分析》是《初中信息技术》（上册）中的第四章第四节。
图表是一种能直观地反映数据特征和趋势的表现形式，它在数据统计中有着不可替代的重要作用。
这决定了本节课在本章内容中的重要地位。
另外也为以后学习信息集成和信息交流奠定基础，有承上启下的作用。
2、教学目标：（1）让学生掌握利用图表导向生成柱形图、饼形图、折线图的方法，学会编辑图表的方法，并体会用Excel处理日常生活和学习中遇到的图表问题的优势,进一步激发学生学习Excel的学习兴趣。
（2）通过本节课的学习来培养学生善于分析、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学生自主探索和交流合作的能力。
3、教学重点：图表的建立与编辑。
教学难点：建立图表时数据源的选择；根据不同的数据关系合理的选择恰当的图表类型。
二、学情分析：教学对象是初一学生，经过前面几节课的学习，已经能够简单运用所学知识对数据进行处理，而本节内容图表在初一数学中已有过接触，学生相对比较熟悉，所以更方便了我们的教学。
三、课前准备：1、布置学生课前调查2010年央视“激情广场——爱国歌曲大家唱”周艳红、江涛、冯晓泉等明星的投票情况。
2、多媒体电子教室、自制课件、将练习文件夹发送到学生桌面上3、将学生根据操作能力的强弱分成若干学习小组。
四、学习方法：主要倡导以“主动参与，乐于研究，交流与合作”为主要特征的学习方式。
通过学生熟悉的实例，激发起学生主动参与、乐于研究的热情，通过师生相互参与讨论，达到合作与交流的目的。
五、教学过程：1、创设情境，导入新课展示“激情广场”明星调查统计情况，主要有文字描述，表格描述，图表描述。
让学生分析哪种描述方式看起来最一目了然，为什么？学生讨论并一致认为图表类型比较直观形象。
那么这样的图表是怎么做出来的呢？新问题自然就出来了。
通过提问，自然引出本节课的内容，明确了学习任务。
《数据图表与分析》教案
《数据图表与分析》教案一、教材分析数据图表是一种能直观反映数据特征和趋势的表现形式。
它能把枯燥的数据表现地栩栩如生，在数据统计中有着不可替代的作用。
这决定了本节课在本章中的重要作用。
教材中通过数据描述的多样性与图表制作两部分内容，要求学生掌握建立图表、编辑图表的操作。
并且在众多的类型图表中重点介绍折线图、条形图、饼状图，并通过探究学习，让学生体会折线图、条形图、饼状图适合表达的数据关系和适用场合。
二、学生情况通过前面关于excel数据录入和美化的学习，大部分学生已经熟悉了excel的基础操作，具备了一定的自学能力，能通过自主探究，较好完成学习任务，少数学生不能适应整体节奏，需要老师的及时帮助，以达到预定的学习目标，本节课图表类型的选材对学生的逻辑思维能力提出了一定的要求，有一定的难度。
三、设计思路因为是七年级的学生，他们对学习信息技术课的兴趣很大，但是由于乡镇学校学生的基础不完全一致。
所以我在教学思路设计的时候，为了使学生了解信息技术给我们带来的益处，并掌握相关的操作。
在授课中，我通过抢答游戏的设置，让学生来体会数据图在表达的优势来引入课题，展开教学。
而在后面的知识和技能的传授中，则注重学生的任务驱动、自主探究、合作探究，培养学生会学习和发现问题并解决问题的能力。
四、教学目标1、知识与技能①掌握利用图表向导，创建条形图、折线图、饼形图等。
②理解条形图、折线图、饼形图在反映数据上的差别。
③能够根据所要反映数据情况，适当选择图表类型并建立图表。
④能根据需要对图表进行美化和修改。
2、方法与过程①通过分析数据之间的关系，选择合适的图表来制作图表。
②通过小组合作讨论，学生的自主学习，让学生总结出不同类型图表的适用范围。
3、情感、态度、价值观①培养学生善于分析、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学生学以致用的能力。
②鼓励学生从不同的角度看问题。
③以探究的方式，了解数据分析的有关知识，加深对已有知识的理解，进一步拓宽知识面，同时在探究的过程中品味信息技术的发展、应用等知识，做一名时代新型人才的观念。
《数据图表及分析》教案
《数据图表及分析》教案一、教学目标：【知识与能力目标】：1、学会选择相应的统计图标2、掌握制作统计图表的方法3、熟悉各种不同类型图表的使用范围及各自的特点【过程与方法目标】：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律。
【情感、态度与价值观目标】：培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
二、教学重点与难点：【重点】：图表的制作方法及步骤【难点】：1、创建图表所需数据区域的正确选取2、根据图表对数据进行分析三、教学方法：1．任务驱动法2．学生自主探索四、教学过程【复习导入】：通过对本班同学身高数据的采集，生成《七年级一班学生身高数据汇总表》，引导学生观察数据，并指出光有数据的不足，从而进入图表的制作。
【引导自学】自学书上26页的图表类型知识，然后抽问。
１、直接了解数据大小用什么图表？２、了解部分占整体的比例用什么图表？【教师演示】1、选数据“打开表格”——“选中要展示的数据”２、找向导单击“插入”菜单——图表或直接单击工具栏上的图表按钮，然后跟随向导进行操作３、作调整标题居中、字体、颜色；图表太小；图饼颜色修改【学生实作】1、学生跟随老师制作第一个柱形图２、学生独立完成饼图的制作３、根据自己的想法对图表进行调整【课堂小结】本节课中，我们学习了解了两种图表类型，分别是：柱形图和饼图。
制作图表的步骤方式是：选数据、找向导、作调整。
【课堂作业】１、完成上述图表的制作并上传到教师机；２、对上述图表进行说明分析，提出增进学生身高的方法和措施，为下节课制作数据分析报告作好准备。
五、教学反思。
数据的图表表示与分析
数据的图表表示与分析现代社会，数据扮演着越来越重要的角色，但仅仅给出一串数字往往难以直观地传达信息。
因此，图表成为了一种常用的工具，用于以可视化的形式展示和分析数据。
本文将探讨数据的图表表示与分析的方法和技巧。
1. 折线图折线图是最常见的一种图表类型，用于展示数据随时间或其他变量的变化趋势。
通过在坐标轴上绘制折线，我们可以直观地观察到数据的走势。
折线图的横坐标表示时间或其他自变量，纵坐标表示因变量的数值。
通过对不同折线的比较，我们可以发现趋势的差异，进一步分析背后的原因。
2. 条形图条形图常用于比较不同类别之间的数值差异。
通过在横向的坐标轴上绘制不同长度的条形，我们可以直观地对比不同类别的数值大小。
条形图的横坐标表示类别，纵坐标表示数值。
通过对条形长度的比较，我们可以迅速了解不同类别的差异，并进行更深入的分析。
3. 饼图饼图常用于展示不同类别占总体的比例关系。
通过将一个圆饼划分成不同的扇形，每个扇形的大小表示该类别所占比例的大小。
饼图可以直观地展示各类别之间的相对比例，帮助我们了解数据的分布情况。
4. 散点图散点图常用于观察两个变量之间的关系。
通过在坐标轴上绘制数据点，我们可以判断两个变量之间是否存在相关性。
散点图的横坐标表示一个变量，纵坐标表示另一个变量。
通过观察散点的分布规律，我们可以判断出两个变量之间的关系强弱、趋势等。
5. 柱状图柱状图和条形图类似，也常用于比较不同类别之间的数值差异。
不同之处在于，柱状图的条形是竖直的，而条形图的条形是横向的。
柱状图的横坐标表示类别，纵坐标表示数值。
通过对不同柱形的比较，我们可以直观地了解各类别的数值差异，并进行进一步的分析。
6. 雷达图雷达图常用于比较多个变量之间的差异。
通过在一个多边形中绘制多个不同长度的边，我们可以直观地观察到不同变量的差异。
雷达图的每个边表示一个变量，边的长度表示该变量的数值大小。
通过对各边长度的比较，我们可以迅速了解不同变量之间的差异，进行深入的分析。
人事数据报表与分析
人事数据报表与分析随着信息技术的不断发展，各个领域的数据分析变得越来越重要。
在人力资源管理领域，人事数据报表与分析也成为了一项关键工作。
通过对人事数据进行系统的收集、整理和分析，企业可以更好地了解员工情况、优化人力资源配置，并制定相应的战略决策。
首先，人事数据报表是指将人力资源相关的数据以图表、表格等形式进行呈现，以便于管理者和决策者直观地了解和分析。
这些数据包括员工的基本信息、薪资福利、培训记录、绩效评估等。
通过对这些数据进行分析，企业可以掌握员工的整体情况和变化趋势，及时发现问题并采取相应措施。
其次，人事数据分析是指对人事数据进行深入挖掘和分析，以获取有价值的信息和洞察。
通过数据分析，企业可以了解员工的离职率、晋升率、流动率等指标，从而评估员工的稳定性和潜力。
同时，还可以通过对绩效评估数据的分析，找出高绩效员工的共同特点，为人才选拔和培养提供参考。
人事数据报表与分析的重要性不言而喻。
首先，它可以帮助企业了解员工的整体情况和结构特点。
通过对员工的基本信息进行统计和分析，企业可以掌握员工的年龄、学历、工作经验等情况，从而更好地制定人力资源策略和招聘计划。
其次，人事数据报表与分析可以帮助企业优化人力资源配置。
通过对员工流动率和离职率的分析，企业可以发现问题所在，并采取相应措施，如提高员工满意度、加强培训等，以减少员工流失。
此外，人事数据报表与分析还可以为企业的绩效管理提供依据。
通过对绩效评估数据的分析，企业可以识别出高绩效员工和低绩效员工，并针对性地制定激励和改进措施。
然而，要想进行有效的人事数据报表与分析，企业需要具备一定的条件和能力。
首先，企业需要建立完善的人事信息系统，以确保数据的准确性和完整性。
其次，企业需要有专业的数据分析师或团队，能够运用统计学和数据挖掘技术，对人事数据进行深入分析。
此外，企业还需要培养员工的数据分析能力，使其能够理解和运用人事数据进行决策。
在进行人事数据报表与分析时，企业还需要注意一些问题。
数据图表与分析
人事数据报表与分析随着信息技术的不断发展，各个领域的数据分析变得越来越重要。
在人力资源管理领域，人事数据报表与分析也成为了一项关键工作。
通过对人事数据进行系统的收集、整理和分析，企业可以更好地了解员工情况、优化人力资源配置，并制定相应的战略决策。
首先，人事数据报表是指将人力资源相关的数据以图表、表格等形式进行呈现，以便于管理者和决策者直观地了解和分析。
这些数据包括员工的基本信息、薪资福利、培训记录、绩效评估等。
通过对这些数据进行分析，企业可以掌握员工的整体情况和变化趋势，及时发现问题并采取相应措施。
其次，人事数据分析是指对人事数据进行深入挖掘和分析，以获取有价值的信息和洞察。
通过数据分析，企业可以了解员工的离职率、晋升率、流动率等指标，从而评估员工的稳定性和潜力。
同时，还可以通过对绩效评估数据的分析，找出高绩效员工的共同特点，为人才选拔和培养提供参考。
人事数据报表与分析的重要性不言而喻。
首先，它可以帮助企业了解员工的整体情况和结构特点。
通过对员工的基本信息进行统计和分析，企业可以掌握员工的年龄、学历、工作经验等情况，从而更好地制定人力资源策略和招聘计划。
其次，人事数据报表与分析可以帮助企业优化人力资源配置。
通过对员工流动率和离职率的分析，企业可以发现问题所在，并采取相应措施，如提高员工满意度、加强培训等，以减少员工流失。
此外，人事数据报表与分析还可以为企业的绩效管理提供依据。
通过对绩效评估数据的分析，企业可以识别出高绩效员工和低绩效员工，并针对性地制定激励和改进措施。
然而，要想进行有效的人事数据报表与分析，企业需要具备一定的条件和能力。
首先，企业需要建立完善的人事信息系统，以确保数据的准确性和完整性。
其次，企业需要有专业的数据分析师或团队，能够运用统计学和数据挖掘技术，对人事数据进行深入分析。
此外，企业还需要培养员工的数据分析能力，使其能够理解和运用人事数据进行决策。
在进行人事数据报表与分析时，企业还需要注意一些问题。
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1988年-2008年六届奥林匹克运动会中国代表团的金牌数
年 份 1988年 1992年 1996年 2000年 届 次 第24届 第25届 第26届 第27届 承办国 韩国 西班牙 美国 澳大利亚 举办城市 汉城 巴塞罗那 亚特兰大 悉尼 金牌数 奖牌榜名次
5 16 16 28
11 4 4 3
2004年
以上三种描述方式的比较：
方式 文字 表格 图表 特 点 严谨、详细 清晰、具有条理性 形象、直观 适用场合 各种叙述场合 各种数据汇总、统计 数据分析说明
电子表格中的图表：
直观清楚地反映出数据的
变化趋势。
七大洲的面积
5000
万平方公里
4400 3000 2400 1800 100年-2004年 奥运会中国代表团的 金牌数的变化趋势
图表标题
图例
图表1——折线图
问题： 图表的X轴和Y轴分别对应 哪两列字段？
图表2——柱形图
问题： 该柱形图表现的是什么？
表现的是光明超市1-4月 东部和西部卖场的营业额 对比。
图表2——柱形图
问题：
图表的X轴和Y轴分别对应 哪些字段？
随着我国综合国力的不断提高， 我国运动健儿在奥林匹克运动会上的
表现和成绩也越来越好。
下面是三位同学收集到的“1988年~2008 年六届夏季奥运会中国代表团的获奖情况”。
1988年，在韩国汉城举办的第24届奥林匹克运动会上，我 国取得了5枚金牌，居奖牌榜的第11位；1992年，在西班牙巴 塞罗那举办的第25届奥林匹克运动会上，我国取得了16枚金牌 的优异成绩，进入了奖牌榜的前4名；1996年，在美国亚特兰 大举办的第26届奥林匹克运动会上，我国再次取得了16枚金牌； 2000年，在澳大利亚悉尼举办的第27届奥林匹克运动会上，我 国再次取得突破，获得了28枚金牌，位居奖牌榜的第3位； 2004年，第28届现代奥林匹克运动会回到了它的家乡——希腊 的雅典，在这次盛会中，我国运动健儿努力拼搏，共获得32枚 金牌，在奖牌榜上位居第2名。2008年在我国举办的第29届奥 林匹克运动会上，我国运动健儿再接再厉，获得了51枚金牌， 位居金牌榜首位。
请问下面三种情况，你会选择哪种统计图？
如果你是班长：
（1）、班主任要你统计小明每次月考成绩的变化情况。
折线图 （2）、班主任要你统计期中考试中，优秀、良好、及格、不及格的 人数占全班人数的百分比。 饼图 （3）、班主任要你统计期中考试中，优秀、良好、及格、不及格的 人数各是多少？ 柱形图
菜单命令:
第二小组：绘制一张图表， 比较 比较中国在最近四届奥运会中的奖牌总数；
变化情况 第三小组：绘制一张图表，反映中国在最近四届奥运会中奖牌总数的变化情况。
当工作数据发生改变时，与之相关联的 图表会自动改变吗？
图表名称
柱形图
图表样式
作
用
擅长比较数据间的多少与大小关系。
饼图
适用于描述数据之间的比例分配关系。
单击“插入——图表”命令
制作图表一般分为四个步骤:
根据图表向导 依次完成，每 完成一步，单 击“下一步”。
1、建立折线图，反映中国队金牌 数变化趋势的折线图。
2、建立柱形图，表现1-4月东部 和西部卖场的营业额对比情况。
3、建立饼图，用百分比表现初 二年级学生对四部动漫作品的喜 爱程度。
小组合作 完成练习：
2008年
第28届
第29届
希腊
中国
雅典
北京
32
51
2
1
1988年 -2008年六届奥林匹克运动会中国代表团的金牌数 60 50 40 30 20 10 0 51 28 16 5 1988年 1992年 1996年 2000年 2004年 2008年 16 32
你觉得哪一种方式看起来更清楚直观？
金牌数量
四届奥运会中国的奖牌数
年份
1996 2000 2004 2008
届数
第26届 第27届 第28届 第29届
金牌
16 28 32 51
银牌
22 16 17 21
铜牌
12 15 14 28
总数
50 59 63 100
第一小组：绘制一张图表，反映第29届奥运会中国三种奖牌数所占本届奖 牌总数的比例； 比例
图表3——饼图
问题： 该饼图表现的是什么？ 表现初二年级学生对 四部动漫作品的喜爱 程度比例关系。
图表3——饼图
问题： 该饼图表现的是哪两列 字段？ 表现的是“调查项目” 和“初二学生” 两列数 据。
总
折线图 柱形图
结
1、表现数据间的比例关系 2、比较数据之间的多少 3、反映数据变化的趋势
饼图
知识巩固：
1．在Excel 2003工作簿的系统默认扩展名为（ A ）。 A．.xls B．. txt C．.ppt D．.doc 2.打开一个Excel 2003工作薄的时候，一般默认有（ C ）张 工作表。 A．1 B ．2 C．3 D ．5 3.在Excel 2003工作簿的单元格中输入( D )可使单元格中显 示0．5。 A．3 ／6 B．“3／6” C．=“3／6” D．=3／6 4．要求A1到A5五个单元格中数据的平均值，则应使用（ C ） 函数。 A．INT（A1：A5） B．SUM（A1：A5） C．AVERAGE（A1：A5） D．COUNT（A1：A5）
清楚的表示出每项的具体 数目，直观地比较出数据的大 小
南极洲 大洋洲
4000 3000 2000 1000 0 亚洲 欧洲 北美洲 南美洲
非洲
七大洲面积统计图 亚洲 欧洲 北美洲 南美洲 非洲 大洋洲 南极洲
直观、生动反映各部分在总 体中所占的比例。
20%
6%
9% 12% 16%
30% 7%
图表1——折线图
折线图
按时间轴表现数据的变化趋势。
课后请大家统计出全班同学在上网时最 常做的事情是什么？聊天？游戏？还是上网 查资料？将男生人数与女生人数分开统计， 然后用合适的图表描述出来，分析结论。
上网时最常做的事 男生人数 女生人数