二年级下册数学早读 ppt课件
新人教版二年级数学下册全册知识点课件

人教版二年级数学下册03、平均分(一)
哪些是平均分,在括号里画√。
(
)
_______________________________________________________________________________________________
(
√
)
人教版二年级数学下册03、平均分(一)
32、克和千克
37、数学游戏
33、克和千克的简单计算
人教版二年级数学下册01 数据收集整理
学校要给同学们订做校服,有四种颜色,选哪种合适?
红
黄
蓝
白
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
人数
9
6
15
8
(1)全班共有(
(2)喜欢(
)人。
)色的人数最多。
(3)如果这个班订做校服,选择(
色做校服合适吗?为什么?
)色合适。全校选这种颜
求商方法:用口诀,少谁就商谁。
24 ÷ 4 = 6
四( 六 )二十四
因数
因数
除数
商
积
被除数
人教版二年级数学下册07、用2—6的乘法口诀求商(一)
求商方法:用口诀,少谁就商谁。
16 ÷ 4 = 4
四( 四 )十六
30 ÷ 5 =
18 ÷ 3 =
人教版二年级数学下册08、用2—6的乘法口诀求商(二)
人教版二年级数学下册05、除法
除法
平均分(一)
12 ÷ 3 = 4
读作:12 除以3等于 4 。
平均分(二)
12 ÷ 4 = 3
读作:12 除以4等于 3 。
人教版二年级数学下册05、除法
人教版二年级数学下册第六单元《有余数的除法》全套教学课件精品PPT117小学优秀公开课

人教版小学二年级数学下册第六单元全套教学课件【PPT完整版】人教版小学二年级数学下册第 6 单元 有余数的除法第 1 课时 有余数的除法(1)摆一摆,回顾除法意义问题:1. 读一读,你知道了什么?2. 摆一摆,说一说你是怎样做的。
3. 能把摆的过程用算式表示出来吗?把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。
16÷2=3(盘)问题:1. 这个算式什么意思?2. 这个意思你还在哪看到了?问题:1. 观察,你发现了什么?2. 现在你还会摆吗?互相说一说你打算怎样做。
摆一摆,解决新问题把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。
1. 这1个草莓怎么不摆了?2. 能把你的想法用算式表示出来吗?问题:1. 这个算式什么意思?7÷2=3(盘) 1(个)……2. 这个意思你还在哪看到了?问题:比较,有什么相同?有什么不同?讲解:算式里的“1”表示剩下的1个草莓,在算式中称为“余数”,今天我们研究的是“有余数的除法”。
比一比,初步感知有余数除法的意义6÷2=3(盘) 7÷2=3(盘) ······1(个) 把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。
那么,谁能说一说余数表示什么?在计算平均分的除法算式时,计算的结果有两种情况,一种是正好分完,一种是还有剩余,也就是剩余的不够再分,数学上把这种不够再分的数叫做余数。
818172724 1412121在计算平均分的除法算式时,计算的结果有两种情况,一种是正好分完,一种是还有剩余,也就是剩余的不够再分,数学上把这种不够再分的数叫做余数。
谢谢观看Thank You人教版小学二年级数学下册第 6 单元 有余数的除法第 2 课时 有余数的除法(2)用小棒摆。
8根8÷4=2(个)初步理解余数与除数的关系1. 用9根小棒,你能摆几个这样的正方形?请你动手摆一摆。
2.能用除法算式表示你摆的意思吗?9根9÷4=2(个)……1(根)2如果用10根小棒来摆呢?10根10÷4=2(个)……2(根)如果用 11根、12根呢?11根12根11÷4=2(个)……3(根)12÷4=3(个)9根余数和谁有很密切的关系,是什么关系?9÷4=2(个)……1(根)10根10÷4=2(个) (2)(根)11根11÷4=2(个) (3)(根)12根12÷4=3(个)13根13÷4=3(个) (1)(根)<在有余数的除法算式中余数是不够分而余下的,所以小于除数。
人教版小学二年级下学期数学教材知识树解读PPT课件

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PART 04
教学过程
PART 01
教学目的
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30%
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通过实践活动,经 历自主探索、合作 交流的过程,体验 数学与日常生活的 密切联系。
数学思考
解决问题
()
本册教学目标
二 年 级 数 学 下
情感与态度
体会学习数学的乐趣, 提高学习数学的兴趣, 建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写整 洁的良好习惯。
编写特点
编写体例
说 教 材
克和千克
数据的收集 整理
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标题文本预设:
PART 03
教学内容
单击输入标题内容
04 关键词
09 关键词
01 关键词
03 关键词
05 关键词
07 关键词
08 关键词
10 关键词
02 关键词
7.1 1000以内数的认识与读写110ppt人教版二年级下册数学ppt课件

3 0 4 三百零四
5 8 0 五百八十
写三位数的时候:先写百位,有几个百 就在百位写几,有几个十就在十位写几,有 几个一就在个位写几,如果这个数位一个都 没有要写0占位。 读的时候中间有“0”要读零,末尾的“0” 不读。
千
百
十
个
写作:67 读作:六十七
千
百
十
个
写作:80 读作:八十
写数时从高位写起。哪一位上一个也没有就写 “ 0 ”。 读数时从高位写起。个位上的”0“不要读出来。
看图填空
(米 )
0 100 200 300 400 500 600 700
填一填
(1)最大的三位数是(999),最小的 四位数是(1000)
(2)599是由( 5 )个百,(9)个十, ( )个一组成,比它大 1的数是( ) 9
600 (3)由1个十和8个百组成的数是
( ),比它小1的数是( )
(三)找规律,填一填
50 0 60 0
700
80 0
900
1000
410
400
39 0
38 0
37 0
36 0
68 6
68 7
68 8
68 9
690
691
请你一个一个地数,从198数到206。
198、 202、 206
199、 203、
200、 204、
201、 205、
请你一个一个地数,从985数到1000。
知识应用
(一)填一填
有(4 )个百、(6 )个十和( 8 )个一,这个数是( 468 )
拿出你的计数器,拨一拨 这个数,再读一读。
知识应用
说一说这几个数的组成。
二年级下册数学早读资料

二年级数学下册早读资料一、数据的收集与整理1、将统计后的结果用表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的统计表。
2、用画“正”字的方法统计数据时,“正”字的每一笔都代表一个数据,每个“正”字代表五个数据。
3、收集记录数据的方法不唯一,可以采用画“正”字、画“√”、画“〇”等方法,其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。
4、统计数据时,一定要做到不重复、不遗漏。
5、在解答与统计有关的问题时,一些数据需要根据所给的条件经过计算才能获得。
二、表内除法一1、把一些物品分成若干份,每份分得同样多,才叫平均分。
2、把一些物品平均分成几份时,可以实际圈一圈、分一分、数一数。
3、判断是不是平均分要看每一份中的数量是不是一样多。
4、在除法算式中,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数(除数不能为0),所得的结果叫商。
5、把一些物品平均分成几份,求每份是多少,或者把一些物品按每几个分成一份,求能分成几份,都应该用除法计算。
6、平均分物品时,分的份数不同,每份的数量也不相同。
除法是乘法的逆运算,根据一道乘法算式可以写出一或两道除法算式。
当乘法算式中的两个乘数相同时,根据这道乘法算式只能写出一道除法算式。
7、解决有关平均分的问题的方法:总数÷每份数=份数;总数÷份数=每份数。
8、用乘法口诀求商的方法是:看除数和几相乘得被除数,商就是几。
9、28÷4=7,口诀:四七二十八;读作:28除以4等于7。
表示把28平均分成4份,每份是7;还表示28里面有7个4。
10、被除数和除数相等且不为0,商是1。
11、解决问题时,应根据题意首先判断是否属于平均分,然后在找出总数与份数(每份数)的基础上进行计算。
12、背熟大九九乘法口诀表是算好除法的关键,大家一起背吧!三、图形的运动1、对折后能够完全重合的图形是轴对称图形,折痕所在的直线叫对称轴。
2、物体或图形沿直线运动,而本身的大小、形状和方向不发生改变时,这种运动现象就是平移。
北师大版小学数学二年级下册全册课件

学以致用
( )里最大能填几?
4 ×(4)< 17
(8 )× 5 < 43 ( 4)× 8 < 38
6 ×( 4 )< 25
6 )< 57 9 ×( (8 )× 7 < 62
课堂小结
计算有余数的除法,可以按以下步骤进行:
一商:除数和几相乘最接近被除数, 又比被除数小,商就是几; 二乘:商和除数相乘; 三减:被除数减去商和除数相乘的积; 四比:余数要比除数小。
联系。
理解有余数除法的意义。
运用有余数除法的有关知识,解决 简单的生活问题。
课件PPT
复习旧知
1.提问:计算除法竖式,要注意什么? 2.练一练: 10÷5 =2 15÷5 =3 20÷5=4
情境导入
你能提出什么数学问题?
课件PPT
探索新知
13根小棒可以搭几个正方形,还 剩几根?
小棒的总数
课件PPT
探索新知
...... 4(根) 16 ÷ 6 = 2(个) 6根小棒 搭1个房子 6 2 1 6 1 2 4
绿色圃中小学教育网
小棒的总数
课件PPT
探索新知
...... 4(根) 16 ÷ 6 = 2(个) 6根小棒 搭1个房子 6 2 1 6 1 2 4 可以搭2个房子 小棒的总数
...... 7 (个) 55 ÷ 8 = 6 (个)
课件PPT
探索新知
...... 7 (个) 55 ÷ 8 = 6 (个)
8 6 5 5 4 8 7
答:平均每盘放6个,还剩7个。
课件PPT
探索新知
每7个草莓放1盘,需要几个盘子, 还剩几个?
55÷ 7
绿色圃中小学教育网
七彩课堂二下数学课件

七彩课堂二下数学课件
本课件是七彩课堂二年级下册数学课程的电子教学资料,共包含以下内容:
第一章:认识数字
1.1 数字0-100的认识与书写
1.2 比较大小
1.3 数字序数
第二章:加减法
2.1 加法的认识
2.2 减法的认识
2.3 进位与借位
第三章:长度、重量和容积
3.1 长度的认识
3.2 重量的认识
3.3 容积的认识
第四章:几何图形
4.1 点、线、面的认识
4.2 基本图形的认识
4.3 对称图形的认识
本课件通过生动的图片、动画和实例演示,帮助学生理解数学知识,提高数学运算能力,培养数学思维,同时也为教师授课提供了方便。
新人教版小学数学二年级下册课件:4.1用7、8的乘法口诀求商(共32张ppt)

课后习题
(2)你还想平均分给几只小猴,每只小猴分几个桃子?(请解答) 平均分给3只小猴,每只小猴分8个桃子 : 平均分给4只小猴,每只小猴分6个桃子:平均分给6只小猴,每只小猴分4个桃子:平均分给12只小猴,每只小猴分2个桃子:平均分给2只小猴,每只小猴分12个桃子:平均分给24只小猴,每只小猴分1个桃子:
64
1
课后习题
3.选择。
(1)与计算7×8用同一句口诀的除法算式是( )。 A.8×7 B.56÷7 C.65÷8
(2)12÷4=3,读作( )。 A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3(3)( )×4<30,( )里最大能填( )。 A.7 B.6 C.8
7
6
42
六七四十二
7
6
六七四十二
六七四十二
【讲评】本题从矩形模型引出乘法算式,激发学生已有的经验。引导学生观察一乘两除这样的3个算式,渗透乘除法间的关系,形成比较牢固的用一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构,为学生熟练计算打好基础。
课堂练习
课堂练习
1.算一算。28÷7= 64÷8= 35÷7= 40÷8= 24÷8= 16÷8= 14÷7= 28÷7=
4
8
32
8
4
32
4
8
32
8
4
32
课堂练习
4. 有48只兔子,每个笼装8只,需要几个笼子?
48÷8=6(个)答:需要8个笼子。
课后习题
1.把口诀补充完整,再写出一道乘法算式和两道除法算式。
五( )四十 ( )八五十六( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( ) ( )七十四 三( )二十一 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )
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像53-24+38这样的算式是综合算式。从这学期开始凡是综合式都要按下面格式
计算:
53-24+38 15÷3×5 7+4×3 40÷8-2 7×(7-5) (77-42)
÷7
=29+38
=5×5
=7+12=5-2 =7×2源自=35÷7= 67
= 25
= 19
=3
= 14
=5
(1) 在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,
(2)写数从高位写起,几千就在千位上写几,
几百就在百位上写几„„中间或末尾哪一位上什么
也没有,就在那一位上写0.
例如:三千五百
写作3500,
三千零六十九 写作3069
3、在数位顺序表中,从右边起,第一位是(个位),第二位是( 十位),第三位是(百位),第四位是(千位),第五位是(万位 )。
4、(1)位数多的数就大,例如453 < 1000 (2)如果位数相同,先比较左起第一位. 例如 357 < 978
都要从左往右按顺序计算。
(2) 在没有括号的算式里,如果有乘、除法, 又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。
(3) 算式里有括号的,要先算括号里面的。
五、 有余数的除法。(重点、难点内容) 1、有13根小棒,每4根分一组,可以分几组?还剩多少根?
13÷4=3(组)......1(根) [在这里1是“余数”,余数一定要比除数小]
(7) 除数是8,被除数是32,求商是多少? 列式计算是( 32÷8=4 )。
三、 图形的运动(一) (1)对称图形(会画对称轴)
(1)正方形有(4)对称轴,长方形有(2)条对称轴, 圆有(无数)条对称轴。
(2)平移(推拉抽屉,滑滑梯,国旗的升降, 传送带传送东西)
(3)旋转(例如:旋转木马旋转、 风扇转动、车轮转动等)
下面是除法竖式:
2、22个学生去划船,每条船最多坐4人, 他们至少要租多少条船?
22÷4=5(条)......2(人)
答:他们至少要租6条船。
六、 万以内数的认识。(重点内容) 1、一个一个地数,10个一是( 10 )。
一十一十地数,10个十是( 100 )。
一百一百地数,10个一百是( 1000 )。 一千一千地数,10个一千是( 10000 )。 一百个10,是(1000),一千个10是(10000)
(3) 8个果冻,每2个一份,能分成几份? 求8里有几个2,用除法计算。
(4) 24里面有( 6 )个4,,20里面有( 4 )个5。
(5) 根据口诀“三四十二”写出两道乘法算式和两道除法算式( 3×4=12)、( 4×3=12 )、(12÷3=4 )和(12÷4=3 )。
(6)计算40÷8=( ),用的口诀是(五八四十 )。 所以商是:( 5 )
(3)如果左起第一位也相同,再比较左起第二位. 直到比较出大小为止。
例如: 246 > 219
2、2369由( 2 )个千、( 3 )个百、 ( 6 )个十和( 9 )个一组成的。
(“写作”用数学字,“读作”用语文汉字) (一个上珠表示5,一个下珠表示1)
(1)读数从高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就
读几百„„,中间有一个0或两个0,只读一个“零”,末尾不管有
几个0,都不读。
(例如:2003读作二千零三,2300读作二千三百)
二年级下册数学早读
人教版二年级数学下册要点总结
二、 表内除法.(重点内容)
(1) 每份分得同样多,叫平均分。 12÷4=3
[在这里12叫“被除数”,4叫“除数”,3叫“商”,÷叫“除号”]
12÷4=3 读作:(12除以4等于3)
计算12÷4=( )时,想:( 3)四十二, 所以商是(3 ).
(2) 把18个橙子平均分成6份,每份几个? 求每份是几,用除法计算。