初中英语《Unit 5 If you go to the party, you will have a great time》单元教学设计以及思维导图
Unit 5 If you go to the party, you will have a great time
适用年
八年级
级
所需时
课内用五课时，课外一课时
间
主题单元学习概述
本单元是以“参加聚会”为话题，开展教学活动。
通过谈论某个推断，学习if以引导的条件状语从句。
通过丰富多彩的语言实践，既掌握了重要词汇的用法，又在语言情景中对 if 状语从句主句用将来时。
从而培养听力，口语交际及逻辑判断的能力。
进一步了解有关国内外一些特殊职业情况，培养协调能力和合作精神，体会学习英语的乐趣，树立远大的目标，并坚持不懈地去为之努力。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标。
八年级英语 unit5 If you go to the party,you'll have a great time.教案 人教版
Unit 5 If you go to the party,you’ll have a great time. Period 1 Section A 1a,1b,2a&2b教学指导思想和理论依据：一任务型的教学。
它是一种以人为本的，能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径；任务型教学就是以具体的任务为学习目的，以完成任务的过程为学习过程，以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径。
我把任务型语言教学理论应用于英语教学，并依据课程的总体目标，创造性地设计了许多贴近学生实际的任务型教学活动，贯穿于英语教学的各个环节，既深化课文、活化教材，又使英语课堂生动有趣，学生通过亲身体验、实践、合作与探究等方式学习和使用英语，学习效果特别明显。
在整个课程中，我遵循任务教学的几大原则。
做到：（一）以学生为主体原则。
创造性地设计贴近学生生活、学习经历和社会实际的任务活动，能引起学生的共鸣和兴趣，激发全体学生积极参与的欲望。
（二）言语、情景真实性原则。
语言情景、语言形式等要符合交际的功能和规律，反映学生的现实生活。
使学生在一种自然、真实或模拟真实的情景中体会语言、掌握语言的应用。
（三）阶梯型任务链原则。
任务的设计应由简到繁，又易到难，层层深入，形成由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环。
在语言技能方面，应当先输入后输出，遵循先听、读、后说、写的设计顺序，使教学阶梯式地层层递进。
二反馈控制原理。
只有对教学过程进行有效控制，才能使系统有序，保证其组织性，及时纠正学习出现的偏差，采取补救的措施，直至达到预期的教学目标。
教学过程系统的控制主要通过教师与学生之间的信息联系，并以反馈为基本方式来实现的，是根据过去的运作情况调整将来的行为的一种方法。
根据此原理，我在本节课中，安排了造句比赛和句子接龙。
请学生通过小组合作的方式完成并用书面形式表达出来。
既训练学生的口语表达和沟通合作能力。
又训练了书面表达的能力。
初中英语 Unit 5 If you go to the party,you will have a great time! 条件状语从句
party!
Do you want to join the party?
Music~! Woo~!
Happy~
Miao~
!
If it is sunny this weekend…
party!
If it is sunny this weekend,
I will go to the party. you'll have a great time.
I will watch TV this weekend. My mother will be angry. If I watch ______TV this weekend, will be my mother _____ _____angry.
He will have a strange haircut. The teachers won’t agree. has If he _____ a strange haircut, the teachers_____ _____. won’t agree
1
预习检查
情境中，检查词汇
Next Sunday, I am going to go to a party. My former students _______ (组织) it. They said __________ organize half the class (一半同学) would go to the party. If I go to the party , I’ll_______________ (玩的高兴) . If I stay at home, have a great time I’ll_________(遗憾). be sorry I think I am going to wear jeans ____(牛仔裤) to the party. But if I do that ,that will be too casual. I think I am be late going to walk there. If I do that ,I’ll_______(迟到). I play party games think we are going to ______________(玩聚会游戏) and enjoy ourselves.
八年级英语unit 5 if you go to the party, you’ll have a great time考点重点难点详解人教版
八年级英语下周末辅导资料（5）Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time一. 重点单词1. organize 组织2. against prep.反对3. chance n.机会；机遇4. tonight n.今晚，今夜5. window n.窗；窗户6. explain v.解释；说明7. improve v.提高；改进二. 重点词组1.If you go to the party ,you will have a good time .(if引导的条件状语从句，时态是“主将从现”)2.go to the party 去参加聚会3.have a great/good time =have fun = enjoy oneself 玩得高兴，过得愉快4.let sb in 让某人进入5.take away 拿走6.all the time = always 总是，一直7.make a living 谋生8.in order to …为了…9.study for …test 为…考试而学习10.stay at home 呆在家里11.Let’s have/make it …让我们约定在…12.half the class 一半的学生13.end-of-year party 年终晚会14.go to college 上大学15.travel around the world 环游世界16.make a lot of money 赚很多钱17.get an education 受教育18.in fact 事实上19.a professional soccer player 一名职业足球运动员20.play sports for a living 以运动为谋生21.get injured 受伤22.be famous for…因…而出名23.too much+不可数名词/too many+可数名词复数太多的…24.much too +形/副词实在太…25.so much +不可数名词/so many +可数名词复数如此多…三. 重点句子1. I think I’ll ride my bike. If you do, you’ll be late.2. I think I’m going to stay at home. If you do, you’ll be sorry.四. 重点语法: 由if引导的条件状语从句if用做连词时，可以表示“如果；假如”，用来引导一个条件状语从句。
初中英语《Unit 5 If you go to the party, you will have a great time》单元教学设计以及思维导图
Unit 5 If you go to the party, you will have a great time
适用年
八年级
级
所需时
课内用五课时，课外一课时
间
主题单元学习概述
本单元是以“参加聚会”为话题，开展教学活动。
通过谈论某个推断，学习if以引导的条件状语从句。
通过丰富多彩的语言实践，既掌握了重要词汇的用法，又在语言情景中对 if 状语从句主句用将来时。
从而培养听力，口语交际及逻辑判断的能力。
进一步了解有关国内外一些特殊职业情况，培养协调能力和合作精神，体会学习英语的乐趣，树立远大的目标，并坚持不懈地去为之努力。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标。
初三英语第五单元 if you go to the party,you will have a good time
If I am rich, I will buy a big house.
A: If you have a robot, what will you do?
B: If I have a robot, I will let it help with the housework. babysit my daughter. wake me up in the morning. ……
it will be bad for my eyes
If I don’t help others, I can’t get help from others
if 引导的条件状语从句 时态－－主将从现
主句一般将来时，if从句一般现在时
例句 如果明天下雨，我将不出去散步． If it rains tomorrow, I won’t go out for a walk.
I am going to wear jeans ______to his party. If you do, you will be relaxed. take the bus I am going to ＿＿＿＿＿＿ to his party.
If you do, you won’t be late.
Unit 5
If you go to the party, you’ll have a great time.Hale Waihona Puke Learning aims:
1.New words: have a great time, organize 2.Patterns: I think I’m going to stay at home. If you do, you’ll be sorry. 3.Grammar: If 引导的条件状语从句
Unit 5 If you go to the party
Unit 5 If you go to the party,you’ll have a great time!说课稿一、说教材本单元是人教版新目标八年级英语下册第五单元，中心话题是“talk about consequences”。
在Section A中，涉及到了三个话题：1、以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果；2、在各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的结果；3、在参加End of Year Party时如果不遵守聚会规则会出现的各种结果。
本课时是一般将来时态的延续，就整个单元来说，它既是本单元的基本语言内容，又为本单元的知识扩展奠定了基础。
Section B中涉及到两个话题：1、加入或不加入专业足球队会出现的各种情况；2、成或不成为一名专业运动员会出现的各种结果，并从第二个话题延伸到写作训练-----用if 条件句写出自己将来想要从事的职业，以及从事这种职业的原因。
Self check部分拓展了一些和日常生活紧密相关的话题，通过谈论这些话题对if条件句的结构和语法进一步加以巩固。
二、说教法结合教材及学情，根据学生实际，遵循教学原则和认知规律，我将采用情景教学法、听说法、任务型教学法来教授本课。
(1) 情景教学法：联系实际生活，创设情景，引导学生在运用语言中学习语言，激活学生的想象力，激发学生使用英语进行交流的兴趣和欲望。
(2)听说法：用师生之间及学生之间的互动方式，共同观察图片或动作，使学生主动构建自己的语言知识，从而有效的学习。
(3)任务型教学法：根据学生实际，以学生为中心，合理组织教学，把各个教学目标融入到教学任务中，学生完成任务过程就是课堂教学的过程。
学生在教师指导下通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，开展多种类型的任务型活动，如两人一组问与答、个体独立完成听力、全班一起朗读单词等。
提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作。
初中英语Unit5 If you go to the party , you’ll have agreat time单元教学设计及思维导图
Unit5 If you go to the party , you’ll have agreat time所需教学环境和教学资源教材，拓展资料，Flash动画：《If ｙｏｕareｈａｐｐｙ》多媒体，录音机。
学习活动设计第一课时：活动一：“歌吧”里：放飞歌声（Presentation and Practice）1.学生听Flash动画歌曲：<<If ｙｏｕare ｈａｐｐｙ>>，进入情境，充满乐趣去学习。
2. Sing:唱一唱，做一做.句型Ifyou ….,you’ll……感知if条件状语从句。
3. Practice: A:If you are happy,what will you do?B:If I am happy,I will…设计意图：This activity provides the song and let students get interested in this class.温馨提示：全体学生动起来，一起唱，一起说，一起练。
激发他们的参与热情和学习的积极性，教学中真正实现面向“全体学生”。
活动二：“听吧”里：你行我也行（Listening comprehension and practice）1.Listenthe first time and number the phrase.设计意图(This activity encourages students to listen for key words)2.Listenthe second time and answer the questions.设计意图(This activity provides practice in listening for specific information)3.Listenthe third time and follow the tape.设计意图：(模仿语音语调)2.观察与思考：观察含有if的条件状语从句，总结其特点，并把他们翻译成汉语。
人教版八年级下unit5 If you go to the party
,I will share with you.
party
If you go to the party ,you’ll have a great time .
wear jeans jeans
I think I’m going to go to the party with Karen and Ann.
So I decided to become a doctor.
game
I think I’m going to go to the party with my friends. if I go out with my friends, I’ll go home late. If I go home late, my mother will be angry with me. If my mother gets angry ,I’ll have to do all the housework for whole week. If I do the housework for a week, I’ll be sad and tired. If I’m sad and tired, I won’t get on well with my work. If I can’t get on well with my students, the headmaster will be angry with me.
If you need help, I will be right here.
If I have more photos, I will share with you. If you have some news, please tell me. I hope I will see you soon.
八年级英语Unit 5 If you go to the party, you''ll have a
1.What will you be in ten years? I will be____
2.What are you going to do tomorrow?
I am going to _organize a party_____.
2b Listen again and answer the questions.
What will happen if they Half the class won’t come. have the party today?
What will happen if they Students will leave early have the party tomorrow? to Study for their tests.
+…↘ …条件 ↙ ↘
结果 ↙
2.
Look!
I think I’ll ride If you do,
my bike.
you’ll be late
I’ll= I will
I think I’m going If you do,
You’ll= you
to stay at home you’ll be sorry will
structure
If +……, I’ll / you’ll+……
↘ 条件 ↙ ↘ 结果 ↙
For example
If you study,来自I’ll be happy.
wear jeans to school ,
be sorry.
get up late,
八年级英语unit 5 if you go to the party, you will have a great time. 人教新目标版知识精讲
初二英语Unit 5 If you go to the party, you will have a greattime. 人教新目标版【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 5 If you go to the party, you will have a great time.二. 教学目标：本单元以“参加聚会”为话题，引入因果关系的表述方法，使同学们学会条件状语从句的表达方法，并学会祈使句的用法。
三. 教学重点：if引导的条件状语从句四. 重点词组：make money （挣钱），make a living（谋生），all the time（一直，总是），around the world （世界各地），take away（拿走）五. 语法：if引导的条件状语从句；祈使句；［教学过程］一、语言知识精讲1. I think I’m going to go to the party with Karen and Ann.此句中的be going to ＋V原，表示将要发生的事或计划、打算要做的事。
（1）Ann准备干什么？What is Ann going to do?（2）我打算在家里呆着。
I’m going to stay at home.2. If you do, the teacher won’t let you in.（＝will not）句中的let (…) in 意为“允许进入”。
let 为使役动词，后面跟动词原形。
（1）Please open the window and let in some fresh air.（2）Could you please let me in your party? （允许参加）let in 的反义词是let out，意为“放出……，释放，泄漏”We should let the bird out（of the cage）.3. Don’t wear jeans. Please bring your ID card.这两句是祈使句的否定形式和肯定形式。