(完整版)整数、小数、分数和百分数的认识.docx
（一）整数、小数、分数和百分数的认识13、把 12.5 先缩小 10倍后，小数点再向右移动两位，结果是（）。
课内四基达标14、分数单位是 1/11 的最大真分数和最小假分数的和是（）。
一、填空题二、判断（对的打“√”，错的打“×”）
1、5060086540读作（）。
1、所有的小数都小于整树。
（）
2、二百零四亿零六十万零二十写作（）。
2、比 7/9 小而比 5/9 大的分数，只有 6/9 一个数。
（）
3 、5009000 改写成用“ 万” 作单位的数是2、 120/150 不能化成有限小数。
（）
（）。
3、 1米的 4/5 与4米的 1/5 同样长。
（）
4、960074000用“亿”作单位写作（）；用“亿”作单位再保留4、合格率和出勤率都不会超过100％。
（）
两位小数（）。
5、 0表示没有，所以 0不是一个数。
（）
5 、把 3/7 、 3/8和 4/7从小到大排列起来是6、 0.475 保留两位小数约等于0.48 。
（）
（）。
7、因为 3/5 比5/6 小，所以 3/5 的分数单位比 5/6 的分数单位小。
（）
6、0，1，54， 208，4500都是（）数，也都是（）数。
8、比 3小的整数只有两个。
（）
7、分数的单位是 1/8 的最大真分数是（），它至少再添上（）9、 4和 0.25 互为倒数。
（）
个这样的分数单位就成了假分数。
10、假分数的倒数都小于 1。
（）
8、0.045 里面有 45个（）。
11、去掉小数点后面的 0，小数的大小不变。
（）
9 、把 0.58 万改写成以“一”为单位的数，写作12、5.095 保留一位小数约是 5.0 。
（）
（）。
三、选择（将正确答案的序号填在括号里）
10、把一根 5米长的铁丝平均分成8段，每一段的长度是这根铁丝的1、 1.26 里面有（) 个百分之一。
（），每段长（）米。
（1）26 （ 2） 10（ 3） 126
11、6/13 的分数单位是（），它里面有（）个这样的单位。
2、不改变 0.7 的值，改写成以千分之一为单位的数是（）。
12（）个 1/7 是5/7 ； 8个（）是 0.08 。
（1）0.007 （2）0.70 （3）7.00(4)0.700
3、一个数由三个 6和三个 0组成，如果这个数只读出两个零，那么这个（二）数的整除数是（）。
课内四基达标（ 1） 606060（2）660006 （3）600606（4）660600一、填空题
4、把0.001 的小数点先向右移动三位后，再向左移动两位，原来的数就1、 24和8，
（）是（）的约数，（）是（）的倍数。
（）。
2、在 1、2、3、9、24、41和51中，奇数是
（），
（ 1）扩大 10倍（2）缩小 100倍（3）扩大 100倍偶数是（），质数是（），合数是5、3.3 时是（）（），（）是奇数但不是质数，（）是（ 1） 3小时 30
分（2）3小时 18分（ 3）3小时 3分偶数但不是合数。
6、2.85 里有（）个百分之一。
3、一个数的最小倍数是12，这个数有（）个约数。
（ 1） 5 （2）85（3）2854、 21的所有约数是（）， 21的全部质因数有7、最大的三位数比最小的三位数大（）（）
（ 1） 899（2）900 （ 3） 1005、一个合数的质因数是10以内所有的质数，这个合数是（）。
8、在 9.9 的末尾添上一个 0，原数的计数单位就（）。
6、a=2×3×5 ,b=2 ×3×3,a 、 b两数的最大公约数是（），最小（ 1）扩大 10倍（2）不变（3）缩小 10倍公倍数是（）。
9、一个数的 2/3 是 15，这个数是（）。
7、 a 与 b 是互质数，它们的最大公约数是（），它们的最小公倍（ 1） 10（2）22.5 （ 3） 30数是（）。
10、甲数的 1/2 等于乙数的 1/3 ，那么甲数（）乙数。
8、 20以内，既是偶数又是质数的数是（），是奇数但不是质（ 1）大于（2）等于（ 3）小于数的数是（）。
11、一个数，它的最高位是是十亿位，这个数是（）位数。
9、把 171分解质因数是（）。
（ 1）八（ 2）九（ 3）十 4 ）十一二、判断（对的打“√”，错的打“×”）
1、任何自然数都有两个约数。
（）
2、互质的两个数没有公约数。
（)（1）是奇数（ 2）是偶数（ 3）可能是奇数，也可能是偶数
3、所有的质数都是奇数。
（）5、如果 a、b 都是自然数，并且 a÷b=4, 那么数 a 和数 b 的最大公约数
4、一个自然数不是奇数就是偶数。
（）是（）。
5、因为 21÷7＝ 3，所以 21是倍数， 7是约数。
（）（1）4（2）a （ 3） b
6、质数可能是奇数也可能是偶数。
（）6、一个合数至少有（）个约数。
（1）1（2）2（3）3
7、因为 60＝3×4×5，所以 3、4、5都是 60的质因数。
（）7、 6是 36和48的
（）（1）约数（2）公约数（3）最大公约数
8、8能被 0.4 整除。
（）8、有 4、5、 7、 8这四个数，能组成
（）组互质数。
9、18既是 18的约数，又是 18的倍数。
(）（1）3 （2）4 （ 3） 5
10、有公约数 1的两个数，叫做互质数。
（）9、一个正方形的边长是一个奇数，这个正方形的周长一定是（）
11、因为 8和13的公约数只有 1，所以 8和13是互质数。
（）（1）质数（2）奇数（3）偶数
12、所有偶数的公约数是2。
（）10、下面各数中能被 3整除的数是（）
三、选择（将正确答案的序号填在括号里）（1）84（2）8.4（ 3） 0.6
1、下面各组数中，第一个数能整除第二个数的是（）11、下列各数中，同时能被
2、3和5整除的最小数是（）
（ 1） 0.2 和 0.24（2）35和5 （ 3） 5和
25（1）100 （ 2） 120（3）300
2、下面各组数，一定不能成为互质数的一组是（）12、8和5是（）（1）互质数（2）质数（3）质因数（ 1）质数与合数（ 2）奇数与偶数1
3、已知 a 能整除 23，那么 a 是（）
（ 3）质数与质数（ 4）偶数与偶数（1）46（ 2） 23（ 3） 1或 23
3、把 210分解质因数是
（）14、如果用 a 表示自然数，那么偶数可以表示为（）
（ 1） 210＝2×7×3×5×1（1）a+2 (2)2a (3)a-1 (4)2a-1
（ 2） 210＝2×5×21 （ 3） 210＝3×5×2×715、一个能被 9、12、15整除的最小数是（）
4、两个奇数的和（）（1）3（2）90（3）180。
(完整word版)小数、分数、百分数和比知识点归纳,推荐文档
知识要点归总——总复习数的认识（二）小数、分数、百分数和比知识点一小数1．读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作：“点”，小数部分从高位到低位顺次读出每个数位上的数字。
2．写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”，小数点点在个位的右下角，小数部分从高位到低位顺次写出每一个数位上的数字。
3．小数的大小比较：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同的，百分位上的数大的那个数就大……4．求小数的近似数：根据要求保留小数位数，确定好从哪一位起按照“四舍五入”的方法省略尾数。
5．小数化成分数的方法：先把小数改写成分母是10，100，1000…的分数，再约分，就化成了分数。
6．小数化成百分数的方法：先将小数点向右移动两位，再在后面添上“%”，就化成了百分数。
7．小数的分类：（1）按整数部分分类：分为“纯小数”和“带小数”两种。
“纯小数”是指整数部分为“0”的小数。
例如：0.8，0.207，0.0012等。
“带小数”是指整数部分不为“0”的小数。
例如：2.3，12.608，300.168等。
一般说来，纯小数都小于1，而带小数都大于1或等于1。
（2）按小数部分分类：分为“有限小数”和“无限小数”两种。
小数部分的位数有限的小数，叫做有限小数；小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
（3）无限小数的分类：在无限小数中又分为无限循环不数和无限不循环小数。
无限循环小数是指一个无限小数，如果从小数部分的某一位起，都是由一个或几个数字依照一定的顺序连续不断地重复出现，这样的小数叫做无限循环小数，简称“循环小数”。
无限不循环小数是指一个小数的数位无限多，而且小数部分各数位上的数字是不循环的，这样的小数叫做无限不循环小数。
在小学数学中，圆周率（π）3.1415926…便是一个无限不循环小数（无理数）。
小学数学认识小数和百分数
小学数学认识小数和百分数小数是数学中的重要概念之一，它在实际生活中有着广泛的应用。
而百分数是一种特殊的小数形式，常用于表示相对比例或比率。
在小学数学的学习中，认识小数和百分数是非常重要的一步。
本文将详细介绍小学生对小数和百分数的认识。
一、小数的认识小学生学习小数的第一步是了解小数的概念。
小数是指介于整数之间的数，小数点是一个重要的符号，用来表示整数部分与小数部分之间的分隔。
例如，0.5、3.14都是小数。
小数的大小可以通过小数点后面的数字来表示。
小数点后面的数字越大，小数就越大。
例如，0.5比0.2大，因为5比2大。
小数点前面的整数部分表示了小数的整数部分，小数点后面的数字表示小数的大小。
例如，小数0.75可以读作“零点七五”。
小数还可以表示一些非常小的数，例如0.001、0.0001等。
这些小数表示了数值的精确程度，我们常用科学计数法来表示这些数。
例如，0.001可以写作1 × 10^-3，其中-3表示小数点向左移动3位。
小数的加减运算与整数的加减运算类似，需要将小数点对齐，然后按照整数运算的规则进行计算即可。
乘法和除法也同样适用于小数。
例如，0.2 × 0.3 = 0.06，0.6 ÷ 0.2 = 3。
二、百分数的认识百分数是一种特殊的小数形式，经常用来表示比例或比率。
百分数的基数为100，百分号（%）是百分数的专用符号。
例如，50%表示50/100，即一半。
小学生在学习百分数时，要掌握百分数与小数和分数之间的转换关系。
百分数可以转换为小数除以100，例如，50% = 50/100 = 0.5；同样地，小数和分数也可以转换为百分数，例如，0.5 = 50%。
百分数的运算也比较简单，和小数的运算类似。
例如，百分数的加减运算可以直接对百分数进行加减，例如，50% + 30% = 80%；百分数的乘法可以将百分数转换为小数进行计算，例如，50% × 80% = 0.5 ×0.8 = 0.4 = 40%。
小学数学知识点总结：数的概念(整数小数分数百分数)
小学数学知识点总结：数的概念（整数小数分数百分数）整数的概念1 整数的意义：自然数和0都是整数。
2 自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
3 计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4 数位：计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
5 数的整除：（1）整数a除以整数b（b ≠ 0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。
（2）如果数a能被数b（b ≠ 0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。
倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。
（3）一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。
例如：10的约数有1、2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。
（4）一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有：3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ，没有最大的倍数。
（5）个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。
（6）个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。
（7）一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。
（8）一个数各位数上的和能被9整除，这个数就能被9整除。
（9）能被3整除的数不一定能被9整除，但是能被9整除的数一定能被3整除。
（10）一个数的末两位数能被4（或25）整除，这个数就能被4（或25）整除。
例如：16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。
（11）一个数的末三位数能被8（或125）整除，这个数就能被8（或125）整除。
认识分数和小数
认识分数和小数分数和小数是我们生活中不可或缺的符号。
在数学中，我们学习分数和小数的概念，有助于我们更好地理解和使用这两个符号。
本文将介绍分数和小数的概念、区别以及相关计算方法。
一、分数的概念分数是指一个数被另一个不等于零的数除所得的结果。
分数由分子和分母组成，分母表示被分成的份数，分子表示其中的一份。
例如，1/2和3/4都是分数。
分数也可以写成带分数的形式，例如2 1/3，表示分数2和分数1/3的和。
二、小数的概念小数是指一个数用十进制的形式表示。
小数点前面是整数部分，小数点后面是小数部分。
例如，0.5和3.14都是小数。
小数还可以用百分数的形式表示，例如50%表示0.5。
三、分数和小数的区别分数和小数的最大区别在于它们的表示形式。
分数表示成分子和分母的形式，而小数表示成十进制的形式。
另一个区别在于它们在数值上的精度不同。
分数可以表示成无限位小数，而小数只能表示有限位小数或者无限循环小数。
四、分数和小数的计算方法在数学计算中，分数和小数具有自己的计算方法。
在加、减、乘、除方面，分数和小数都存在一些特殊的计算规则。
1. 分数的加减乘除在分数的加减法中，需要对分数的分子和分母进行通分，然后将分数相加或者相减。
在分数的乘法中，将分数的分子和分母分别相乘，然后约分。
在分数的除法中，将两个分数的分子和分母分别相乘，然后约分。
2. 小数的加减乘除在小数的加减法中，需要将小数点对齐，然后相加或者相减。
在小数的乘法中，将小数相乘后，统计小数点后的位数，然后移动小数点。
在小数的除法中，先将除数移动小数点，使得小数点后有足够的位数，然后将除数和被除数相除。
五、总结本文介绍了分数和小数的概念、区别以及相关计算方法。
分数和小数是我们日常生活和学习中不可缺少的基础知识，它们在数学、物理、化学等领域都有应用。
掌握分数和小数的概念、区别以及相关计算方法，将有助于我们更好地理解和应用这两个符号。
(完整版)整数、小数、分数和百分数的认识
（一）整数、小数、分数和百分数的认识课内四基达标一、填空题1、5060086540读作（）。
2、二百零四亿零六十万零二十写作（）。
3、5009000改写成用“万”作单位的数是（）。
4、960074000用“亿”作单位写作（）；用“亿”作单位再保留两位小数（）。
5、把3/7、3/8和4/7从小到大排列起来是（）。
6、0，1，54，208，4500都是（）数，也都是（）数。
7、分数的单位是1/8的最大真分数是（），它至少再添上（）个这样的分数单位就成了假分数。
8、0.045里面有45个（）。
9、把0.58万改写成以“一”为单位的数，写作（）。
10、把一根5米长的铁丝平均分成8段，每一段的长度是这根铁丝的（），每段长（）米。
11、6/13的分数单位是（），它里面有（）个这样的单位。
12（）个1/7是5/7；8个（）是 0.08。
13、把12.5先缩小10倍后，小数点再向右移动两位，结果是（）。
14、分数单位是1/11的最大真分数和最小假分数的和是（）。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、所有的小数都小于整树。
（）2、比7/9小而比5/9大的分数，只有6/9一个数。
（）2、120/150不能化成有限小数。
（）3、1米的4/5与4米的1/5同样长。
（）4、合格率和出勤率都不会超过 100％。
（）5、0表示没有，所以0不是一个数。
（）6、0.475保留两位小数约等于0.48。
（）7、因为3/5比5/6小，所以3/5的分数单位比5/6的分数单位小。
（）8、比3小的整数只有两个。
（）9、4和0.25互为倒数。
（）10、假分数的倒数都小于1。
（）11、去掉小数点后面的0，小数的大小不变。
（）12、5.095保留一位小数约是5.0。
（）三、选择（将正确答案的序号填在括号里）1、1.26里面有（ )个百分之一。
（1）26 （2）10 （3）1262、不改变0.7的值，改写成以千分之一为单位的数是（）。
整数、小数、分数和百分数的认识.doc
（一）整数、小数、分数和百分数的认识13、把 12.5 先缩小 10倍后，小数点再向右移动两位，结果是（）。
课内四基达标14、分数单位是 1/11 的最大真分数和最小假分数的和是（）。
一、填空题二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、5060086540读作（）。
1、所有的小数都小于整树。
（）2、二百零四亿零六十万零二十写作（）。
2、比 7/9 小而比 5/9 大的分数，只有 6/9 一个数。
（）3 、5009000 改写成用“ 万” 作单位的数是2、 120/150 不能化成有限小数。
（）（）。
3、 1米的 4/5 与4米的 1/5 同样长。
（）4、960074000用“亿”作单位写作（）；用“亿”作单位再保留4、合格率和出勤率都不会超过100 ％。
（）两位小数（）。
5、 0表示没有，所以 0不是一个数。
（）5 、把 3/7 、 3/8 和 4/7 从小到大排列起来是6、 0.475 保留两位小数约等于0.48 。
（）（）。
7、因为 3/5 比5/6 小，所以 3/5 的分数单位比 5/6 的分数单位小。
（）6、0，1，54， 208，4500都是（）数，也都是（）数。
8、比 3小的整数只有两个。
（）7、分数的单位是 1/8 的最大真分数是（），它至少再添上（）9、 4和 0.25 互为倒数。
（）个这样的分数单位就成了假分数。
10、假分数的倒数都小于 1。
（）8、0.045 里面有 45个（）。
11、去掉小数点后面的 0，小数的大小不变。
（）9 、把 0.58 万改写成以“一”为单位的数，写作12、5.095 保留一位小数约是 5.0 。
（）（）。
三、选择（将正确答案的序号填在括号里）10、把一根 5米长的铁丝平均分成8段，每一段的长度是这根铁丝的1、 1.26 里面有（) 个百分之一。
（），每段长（）米。
（1）26 （ 2） 10 （ 3） 12611、6/13 的分数单位是（），它里面有（）个这样的单位。
认识小数和分数
认识小数和分数在数学中，小数和分数是我们经常遇到的两个常见数值表示形式。
它们在日常生活和各个领域都有广泛的应用，因此对于认识和理解小数和分数的概念以及它们之间的转换关系非常重要。
一、小数的认识小数是一种有限或无限循环小数形式的数值表示法。
它由整数部分和小数部分组成，中间以小数点隔开。
1. 有限小数有限小数是指小数部分有限位数的小数。
例如，0.25、0.5、0.75都属于有限小数。
在有限小数中，小数部分的最后一位数字不为零。
2. 无限循环小数无限循环小数是指小数部分有无限位数且有循环节的小数。
例如，1/3可以表示为0.3333...，其中数字3会一直循环下去。
在无限循环小数中，小数部分的循环节可以是一个数字或多个数字。
小数可以用于精确表示分数。
通过将小数部分的数值除以适当的10的幂，可以将小数转化为分数的形式。
二、分数的认识分数是用于表示两个整数之间的比例关系的数值表示法。
分数由分子和分母两部分组成，分子表示被分割的总数中的一部分，分母表示将总数分割成的均等部分的数目。
1. 真分数真分数是指分子比分母小的分数。
例如，1/2、3/4都属于真分数。
在真分数中，分子小于分母，分数的值在0和1之间。
2. 假分数假分数是指分子比分母大的分数，也称为带分数。
例如，7/4、5/3都属于假分数。
在假分数中，分子大于或等于分母，分数的值大于1。
分数可以通过将分子除以分母得到小数的形式。
三、小数和分数的转换小数和分数之间可以相互转换，便于我们在不同的计算和问题求解中灵活应用。
1. 将小数转换为分数将小数转换为分数的方法是根据小数部分的位数，将小数部分的数值除以相应的倍数的10。
例如，0.25可以转换为25/100，再进行约分得到1/4的分数形式。
2. 将分数转换为小数将分数转换为小数的方法是将分子除以分母。
例如，3/8可以转换为0.375的小数形式。
四、小数和分数的运算小数和分数都可以进行数值运算，包括加法、减法、乘法和除法。
小学数学知识点总结：数的概念(整数小数分数百分数)
小学数学知识点总结：数的概念（整数小数分数百分数）整数的概念1 整数的意义：自然数和0都是整数。
2 自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
3 计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4 数位：计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
5 数的整除：（1）整数a除以整数b（b ≠ 0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。
（2）如果数a能被数b（b ≠ 0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。
倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。
（3）一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。
例如：10的约数有1、2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。
（4）一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有：3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ，没有最大的倍数。
（5）个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。
（6）个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。
（7）一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。
（8）一个数各位数上的和能被9整除，这个数就能被9整除。
（9）能被3整除的数不一定能被9整除，但是能被9整除的数一定能被3整除。
（10）一个数的末两位数能被4（或25）整除，这个数就能被4（或25）整除。
例如：16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。
（11）一个数的末三位数能被8（或125）整除，这个数就能被8（或125）整除。
第1节：整数、小数、分数
第1节整数、分数、小数知识梳理1、数的分类无限小数：小数部分的位数是无限的。
循环小数：从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数，循环小数中依次不断地重复出现的一个数字或几个数字，叫做循环节。
纯循环小数是循环节从小数部分的第一位开始的数，如：9.6，8.4075等都是纯循环小数。
混循环小数是循环节不是从小数部分的第一位开始的数，如：9.06，8.104075等都是混 循环小数。
2、自然数、整数、分数、小数、百分数的意义以及它们的读法和写法。
3、百分数、小数、分数的互化。
4、分数与小数的基本性质。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
小数的基本性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
5、小数点位置移动规律：小数点向右移动一位、两位、三位、……，移动后的数就扩大到 原来的10倍、100倍、1000倍……；反之，小数点向左移动一位、两位、三位、……，移动后的数就缩小到原来的110、1100、11000…… 6、数位顺序表考点1：多位数的读写【例1】地球上每年都有一千五百万零四百公顷的森林被毁掉，横线上的数写作（），它是由（）个万和（）个百组成的，这个数省略万后面的尾数约是（）。
剖析：此题主要考査自然数的读写、组成和省略尾数。
写数时要注意，哪一位上一个单位也没有，就用0占位。
填数的组成时，把写出的数每四位一分，那么前四位数就表示这个数中有多少个万，由于这个数百位后没有单位，那么它就是由1500个万和4个百组成的。
省略尾数时，先从后面向前数到万位，再看千位上的数是大于5还是小于5，此数的千位上是0，小于5，所以直接省略万后面的尾数得1500万。
解：15000400，1500，4，1500 万【当堂演练1】1、一个数十万位上的数是最大的一位数，万位上的数是最小的合数，百位上的数是最小的质数，其余各位的数都是0，则这个数写作（），读作（），省略万后面的尾数约是（）。
整数、小数、分数、百分数
（1）在12、0.5、9.15、1、0、0.2604、0.805中 整数有 ， 自然数有 小数有 有限小数有 循环小数有 纯循环小数有 混循环小数有 ， ， ， ， ， 。
判断：
（1）小数点的后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。（ × ） （2） 在0.4与0.6之间只有一个小数 。（ × ） （3） 整数都大于小数。（ × ） （4）0.5和0.500大小相等，计数单位一样。（ × ） （5）2.22是循环小数。（ × ）
正数都大于负数。
4
3
2
1
0
1
2
3
4
（
1、2、3、4
）是正数；
）是负数； ）是自然数； ）是整数；
（ -1、-2、-3、-4 （ 0、1、2、3、4 （ 0、1、 2、3、4 -1、-2、-3、-4
数位顺序表
整数部分
… 亿 级 万 级 个 级
小 数 点 个 位
小数部分
数 位
…
千 亿 位 千 亿
百 亿 位 百 亿
巩固练习：
1、直接写出下面各式的得数。 5.65×10= 56.5 2.8×100= 280 0.006×1000= 6 0.369×10= 3.69 0.418×100= 41.8 71.2×1000= 71200
2、在 里填上“×”或“÷”，在（ ）里填上适 当的数。 0.73×1000=730 1.45×（100）=145 82.7 ÷100=0.827 760÷（ ）=0.76 1000
分数的概念：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几 份的数叫做分数。 表示其中一份的数叫做这个分数的分数单位。
注意：单位“1”既可以表示1千克、1米等具体的计 量单位，也可以表示一个物体如一个苹果、一个蛋糕， 还可以表示一个整体如一堆沙、一条路、一个班级等。