如何写好微观结构 (共26张PPT)
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木质资源材料学第四章 微观结构(共109张PPT)
(1)管胞的形态、特征
管胞在横切面上沿径 向排列，相邻两列管胞位 置前后略交错，早材呈多 角形，常为六角形，晚材 呈四边形。
早材管胞，两端呈钝阔 形，细胞腔大壁薄，横断 面呈四边形或多边形；
晚材管胞，两端呈尖
削形，细胞腔壁厚，横断
面呈扁平状(图4-2)。
图4-2 针叶树材管胞
A.马尾松早材管胞； B.早材管胞的一局部； C.晚材管胞的一局部；
②体积：很小，百分比7.08%〔3.7-11.7%〕，射线率 高，树种进化程度高。
从这点上说，阔叶树材比针叶树进化。阔叶材射线兴旺。
4.1.3.1
组成细胞的胞壁较薄，细胞短，两端水平，壁上为单纹孔， 细胞腔内常含有深色树脂。横切面为方形或长方形，常借内含 树脂与轴向管胞相区别。纵切面为数个长方形细胞纵向相连成 一串，其两端两个细胞端部尖削。
图4-10阔叶树材三切面的扫描电镜图(佐伯浩)
1. 欧洲水青冈(Fagus sylvatica)；2. 榆木(Ulmus laciniata)；箭头处表示生长轮界
导管——由一连串的轴向细胞形成无一定长度的管状组织， 构成导管的单个细胞称为导管分子。
导管是由管胞演化而成的一种进化组织，专司输导作用。导管 分子是构成导管的一个细胞。
交叉场纹孔类型：
a. 窗格状〔window-like pit 〕——单纹孔，形大，每个交 叉场内有1-3个，为松属特征，红 松、樟子松、马尾松、云南松。
b. 云杉型〔piceoid pit 〕 ：具 窄而稍外延或内涵的纹孔口，形 小、孔缘狭，云杉、落叶松
c. 柏型〔cupressoid pit 〕 ：纹孔口较宽， 但纹孔缘较窄，其纹 孔口的长轴随位置而 变。柏科、柏木、杉 科少数属、紫杉。
原子结构的模型(PPT课件(初中科学)26张)
金金属箔
[1]大多数粒子不改变本来的运动方向，原因是：
原子内有较大的间隙。
。
[2]有小部分改变本来的运动路径，原因是： α粒子受到了同种电荷互相排挤作用而改变了运动方向。。
[3]极少数被弹射了回来，原因是： α粒子撞击到了带正电荷、质量大、体积很小的核。 。
自从卢瑟福用α粒子轰击了金属箔后，使人 们对原子内部的结构有了更深入的了解，从而对 原子内部结构的认识更接近了它的本质。
2.汤姆生的原子结构模型
汤姆生模型 （西瓜模型）
探究：卢瑟福的α粒子散射实验
1911年，英国科学家卢瑟福 用带正电的α粒子轰击金属箔， α粒子源 实验发现多数α粒子穿过金属箔 后仍保持本来的运动方向，但有 少量的α粒子产生了较大的偏转。
金金属箔
探究：卢瑟福的α粒子散射实验
1911年，英国科学家卢瑟福 用带正电的α粒子轰击金属箔， α粒子源 实验发现多数α粒子穿过金属箔 后仍保持本来的运动方向，但有 少量的α粒子产生了较大的偏转。 问题思考：
在化学变化中可分的微粒是（ B ） A．原子 B.分子 C.电子 D.原子核
6.下列叙述正确的是……………（ B ） A．原子核都是由质子和中子构成的 B．原子和分子都是构成物质的一种粒子，它 们都是在不停地运动的 C．原子既可以构成分子，也可以构成物质 D．物质在产生物理变化时，分子产生了变化， 在产生化学变化时，原子产生了变化
原 子
原子核 (+)
质子:一个质子带一个单位的正电荷 中子: 中子不带电
电子: 一个电子带一个单位的负电荷
( —）
原子核所带的电荷数简称为核电荷数。
说一说：以氧原子为例解说原子的结构
电子:8个，带8个单位负电荷
近代物理学-第二课-物质的微观结构概要PPT课件
宇观
宏观.
微观
3
1.物质的微观结构层次
第一层次：分子
物质保持其化学性质的基本单元，物质的化学性质和物理性质主
物
要由分子结构决定，分子由若干个原子通过化学键结合而成。
质
第二层次：原子
机
化学元素的最小单元，采用化学方法不可分割。
构
第三层次：原子核
的
微
质子和中子
观
第四层次：强子
层
强相互作用离子的统称，各种介子和重子。强子由夸克组成
乙方：
1.亚里士多德、阿那萨古拉：物质可以无限可分。
2.公孙龙：一尺之锤，日取其半，. 万世不竭。
18
4.历史回顾-人类对物质微观结构的认识历史
1.原子的认知
直到公元19世纪，原子才由化学键和物理学家重新
给以较为精确的表述。并得到了越来越多的证明。19世
纪初，法国的普鲁斯托和英国的道尔顿相继发现了元素
1 nm=10-9 m
1 keV=103 eV
1 fm=10-15 m
原子核中每个核子的平均
结合能为MeV量级。核物
理中，100MeV下为低能，
100MeV-3GeV为中能，
3GeV以上为高能。
.
13
3.单位和物理常量
3.2 物理常量
基本物理常量：是在目前的理论中不能用更基本的常量表示出来 的量，它们的数值必须用实验来测定。其中，前七个为基本原子 常量（不包括G）
其他物理量根据其定义或者物理方程表示，称为导出量，他们的 单位称为导出单位。如：SI中能量和功的单位为J，或采用SI允 许的电子伏（eV）为单位。
1eV=1.60×10-19J
.
12
微观知识结构体系图
第三章 效用论
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
物质的微观结构27页PPT
物质。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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2. 阐释句 阐释句的表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的內
容作概括性或具体化阐述。 [示例4]
“家是最小国，国是千万家。”在中国的家族文化中，家国情怀，从未缺席。你的二 太爷爷全家投身报国事业，他们用“誓扫倭奴不顾身”的坚毅决绝换来金瓯无缺，用拼搏 争先的“铁人精神”点亮万家灯火，用“时间就是金钱，效率就是生命”的改革求变筑起 高堂广厦;又手执青霜，守卫四方，守护国泰民安。在他们的家族文化中，变的是报国的 形式，不变的是百年如一甘洒热血、矢志报国的赤胆忠心……
如何写好微观结构
高考作文微观结构指向段落中心句、材料句、阐释句、分析句和结论句内部的结构安 排。 一、微观结构训练的必要性
1. 应用训练的缺失 一方面，当前的全国高考语文试题中，与议论文微观结构相关的词语运用、病句和连
贯辨析主要在“语言文字运用”板块考查，题型都是选择题，虽然语料和考查形式经常变 换，但本质上都不是纯粹的应用。另一方面，无论高一、高二还是高三，多数在议论文训 练中更注重宏观层面的审题立意、整体构思、素材的积累运用等，而对微观层面的遣词造 句、修辞手法则往往是走马观花，甚至视而不见。
劳动、热爱劳动的身影点赞，又将目光投向下一代青年人。“民生在勤，勤则不匮”，且
（邱泓韬《让理想之树结出实用之果》） 本段是全文的开头部分。结尾的画线句承接上句、紧扣标题，用一个条件关系复句提 出全文的中心观点，“踩在现实的坚实土地上”照应标题中的“实用之果”，“追寻诗和 远方”照应标题中的“理想之树”，观点明确，语言简洁。
1. 中心句 议论文首先吸引阅卷老师关注的是全文和每个层次的中心句，它们或是全文的“灵
（一）灵活选用具有表现力的句式结构
1. 中心句 议论文首先吸引阅卷老师关注的是全文和每个层次的中心句，它们或是全文的“灵
魂”，或是段落的“眼睛”。好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语 言准确，逻辑严谨。 [示例1]
飞禽翱翔天际俯瞰壮美的景色，走兽奔跑跳跃丈量辽阔的大地，伫立于黄土上的大树 也希望通过自己的努力追寻心中的远方。我赞叹于大树心中留存的理想底色，更佩服于大 树为追寻理想结下的甜美果实：它不仅具有理想主义的甜美醇香，更有着现实主义的种子 得以扎根四方。踩在现实的坚实土地上，才能迈开大步追寻诗和远方。
综上所述，议论文写作训练迫切需要改变微观结构缺失的现状，唯有将宏观结构、中 观结构和微观结构训练相结合，才能让文章既能吸引住读者浏览，又能经得起读者审视。
二、如何写好微观结构 写好微观结构，要突出体现微观结构的基本功能，灵活选用具有表现力的
句式结构，恰当运用与内容切合的修辞手法，做到一丝不苟，丝丝入扣。
（曾子欣《一脉相承，家国同辉》） 画线句是对原材料内容所作的具体阐述。“投身报国事业”高度概括二太爷爷全家所 代表的家国情怀，以下四句具体阐述原材料中“二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油 田的技术员，孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务”等相关内容， 内涵丰富，善用修辞，语言形象而富有感染力。
魂”，或是段落的“眼睛”。好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语 言准确，逻辑严谨。 [示例2]
劳动不仅能创造物质财富，而且能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、 团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆 平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活 跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、 脚踏实地地不懈奋斗。（2019年广东高考优秀作文《一屋不扫，何扫天下》）
本段是全文主体部分的其中一层。开头的画线句承上启下提出本层中心，递进关系的 复句使中心句的表述更有层次感，同时起到文脉作用，清晰地显示了文章的论证思路。
2. 阐释句 阐释句的表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的內容作 概括性或具体化阐述。 [示例3] 劳则生欢，劳动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余，抽时间劳动并不意味着苦和 累，而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动，我们可以获得成功后的成就感，获 取帮助别人的满足感，体验生活给我们带来的快乐。劳动使我们的生活多姿多彩，学习虽 然忙碌，劳动虽然也有劳累，但劳动更多的是让我们享受生活，享受生活细小而平凡的乐 趣，让我们的生活不至于单调，而是繁花似锦、热烈充盈。（2019年广东高考优秀作文 《劳则生欢，劳则生慧》） 画线部分用并列关系复句对开头的中心句作补充性阐释，进一步界定并强调对劳动的正确 认知。“泼洒汗水、收获快乐”既能照应中心句“劳动使我们享受生活的乐趣”，又能总 领下文“通过劳动，我们获得成功后的成就感……享受生活细小而平凡的乐趣”。
3. 材料句
材料句的功能是论证中心句，表述的基本要求有两点：一是显性或隐性地切合原材料
内涵，与之形成类比或对比的印证关系;二是突出材料的内容要素，如事实类材料中的人物、
事件、影响，言论类材料中的关键词等。
[示例5]
劳动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜
绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景;“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵
2. 高分作文的需求 高考阅卷场上，一篇作文要获得54分（综合得分一类卷）以上，表达方面要做到符合
文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整。这一等级的作文得分越高，要求越精细，如 果平时的作文训练不够全面深入细致，不能突出微观结构的严谨性和表现力，很容易使考 场作文赢在审题立意的“起跑线”，倒在精细表达的“终点线”，最终得分难以尽如人意。
延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。改革开
放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤的劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个
人理想与国家梦想。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福
祉;工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，为梦想奏响华章。人们纷纷为这些深悟