(新教材)【部编版】20版必修一1 单元复习课(历史)

合集下载

高一历史必修一单元复习课件

高一历史必修一单元复习课件
珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是( B )
A井田制 B宗法制 C分封制 D郡县制 6.秦朝郡县制与分封制相比较,最主要的
差别在于( A )
A郡县长官一概由皇帝任免调动,不得世袭 B地方对皇帝定期朝贡并提供军赋和力役 C是否与封国制并存 D郡县长官在所辖区内享有世袭统治权
7.在某校一次公开课教学中有这样一道题:谈谈你
9.君主专制的加强一般表现在君权对相权的 分割,以及君主建立有效的权力转移和分散机
制上。下列有关古代中国政治制度沿革的史实
中不符合这一特点的是( C )
A汉武帝组建内外朝 B隋唐三省六部制的形成 C元朝行省制度的实行 D明清分别设置内阁
军机处
10.明太祖设置殿阁大学士,作为其侍从顾问, 康熙帝设南书房,挑选翰林院学士任职。从中
四、选官制度
汉:察举制 魏晋南北朝:九品中正制 隋唐至明清(1905史典故“烽火戏诸侯”中,周幽王为博宠妃一笑
点燃烽火,诸侯因义务所在,蜂拥而至勤王。
这一典故是下列哪一政治制度的反应( A )
A 分封制
B宗法制
C 郡县制
D王位世袭制
2.秦朝御史大夫的主要职能是( C )
12.今天,我们经常听到和使用“创新”一词,“创新
是一个国家,一个民族不断发展的灵魂,根据所学
知识判断秦始皇的哪些措施属于首创( C )
①确立皇帝制度
②推行郡县制
③修筑长城
④统一货币、文字、度量衡
A①②④
B①④
C①③④
D①②③④
13.在九品中正制这一选官制度下, 官场被
哪一阶层垄断( C )
A皇帝 B地主 C世家大族 D丞相
加强君权的共同措施是( B )
A确立和完善三省六部制 B分割宰相权力来加强君权 C以六部分理全国政务 D以中书省为最高行政机关

历史必修一第一单元复习课

历史必修一第一单元复习课

1、以时间顺序梳理不同时代中 央集权制的相关史实。 2、以线索串连中央集权制的演 变历程及其发展趋势。 3、全面认识和评价中央集权制 度的特点和影响。
单元结构:
商朝:内外服制度 早期政治制度 西周 中 央 集 权 制 度 的 形 成 与 发 展 分封制 宗法制 礼乐制 确立:秦朝——皇帝制、三公九卿制、郡县制、选管制、秦律 巩固:西汉——设中朝、置刺史、颁“推恩令” 完善:隋唐——三省六部制、科举制 加强:北宋——收精兵、消实权、制钱谷;二府三司制
西汉:刺史
北宋:通判
3、说出唐代、北宋谏议机构的名称。 隋唐:门下省 北宋:谏院
4、中国古代政治制度高度成熟的体现是什么? (1)以三省六部制为代表的行政制度; (2)以科举制为代表的选官制度; (3)维护官僚队伍廉洁高效的监察制度。
5、中国古代政治的基本特点是什么? (1)中央权力不断加强,地方权力不断削弱;
专制主义中央集权 制度的形成(秦)
确立皇帝制
建立三公九卿制
推行郡县制
专制主义中央集权 制度完善(隋唐)
主线: 实行三省六部制 专制主义中央集权制度
专制主义中央集权 制度加强(宋元)
宋加强皇权
元实行行省制度
专制主义中央集权 达到顶峰(明清)
明废丞相,创立内阁,废除行省,设三司
清设军机处
复习指导:抓点、穿线、成面
中 国 古 代 政 治 制 度
发展:元朝——一省制
强化:明清——废丞相、设内阁、军机处Leabharlann 选官制度监察与谏议制度
中央集权制度的形成和演变
一、确立:秦朝 1、皇帝制度 2、三公九卿制 3、郡县制度 4、选拨、考察官员制度 5、制定秦律 1、设中朝 2、置刺史 3、颁“推恩令” 1、三省六部制 2、科举制 1、收精兵 2、消实权 3、制钱谷

第一单元复习说课稿高中历史统编版纲要上

第一单元复习说课稿高中历史统编版纲要上
(三)学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机,我将采取以下策略或活动:
1.结合学生兴趣,设计生动有趣的历史故事,提高学生的学习积极性。
2.创设问题情境,引导学生主动探究,培养历史思维和分析能力。
3.开展小组合作学习,让学生在互动交流中互相学习、共同进步。
4.利用多媒体教学手段,丰富教学形式,提高学生的学习兴趣。
(3)学会运用历史思维,分析历史现象,形成自己的观点。
2.过程与方法:
(1)通过复习,提高学生的历史知识整合能力,形成系统化的知识体系。
(2)运用比较、分析、归纳等方法,培养学生的历史思维和分析能力。
(3)通过小组讨论、课堂发言等形式,提高学生的合作和表达能力。
3.情感态度与价值观:
(1)培养学生热爱祖国、尊重历史、传承文化的情感。
2.历史知识繁杂,学生可能难以迅速吸收和记忆。
3.课堂时间有限,可能无法充分展开所有知识点。
为应对这些问题,我将:
1.采用生动有趣的教学方法和活动,激发学生的学习兴趣。
2.强化知识点之间的联系,帮助学生记忆和理解。
3.课后通过问卷、访谈等方式评估教学效果,了解学生的需求和困难。
课后,我将进行以下反思和改进措施:
5.定期进行学习反馈,关注学生的成长进步,鼓励学生持续努力。
三、教学方法与手段
(一)教学策略
我将采用的主要教学方法包括启发式教学、探究式教学和合作学习。选择这些方法的理论依据如下:
1.启发式教学:通过提问、讨论等方式引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生的历史思维和分析能力。
2.探究式教学:鼓励学生自主探究、发现问题,培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
1.分析学生的反馈,调整教学方法,提高教学效果。

高一历史必修一第一单元复习课件

高一历史必修一第一单元复习课件

实战演练
• (2004年北京海淀检测题)从明朝废丞相
到清初增设军机处的变化,实质上反映了 ①封建专制进一步加强 ②皇权更加巩固 ③封建制度渐趋衰落 ④实权完全掌握在皇 帝一人手中 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
拓展练习
材料一:1、凡未经议会同意,以国王权威停止法律或 停止法律实施之僭越权力,为非法权力。 6、议会之选举应是自由的。 -----《权利法案》 材料二:康熙皇帝说“今天下大小事务,皆朕一人亲 理,……所以无论巨细,朕必躬自断制。”乾隆皇帝 也说“本朝家法,自皇祖皇考以来,一切用人听言大 权,从无旁落,……” ----摘自《东华录》(清) 阅读以上材料,请回答: 1.在同一历史时期,中英两国的政治体制有什么不同 ? 2.试对英国资产阶级革命确立的政治体制和中国封建 统治者为维护政治体制所采取的措施作一简要评价。
明朝
殿阁
皇帝 厂卫
吏 户 礼 兵 刑 工 全国 军队
清朝
雍正 康熙
军 机 处 南 书 房
皇权得到空前加强
皇权得到扩大
内 阁
议政王大臣会议
皇权受到限制
军机处的设置标志君主专制达到顶峰的原因:
军机大臣对皇帝的命令惟命是从,成为皇帝独裁的 工具,皇帝完全集权,军机处的设置,君主专制就达到 了顶峰。 明清加强专制的措施反映了封建制度的渐趋衰落的原因:
各自职能(易 混淆)
郡县制
刺史、洲郡县制

魏晋南 北朝
隋唐 宋 元 明 、 清
完善
进一步加强 进一步加强
三省六部制 中书门下等 中书省等
废丞相,设 内阁、军机 处等
道等 文官等 行省制度
盛与衰并存
行省制度
三、重要问题(含隐性知识)

(新教材)【部编版】20版必修一1.2(历史)

(新教材)【部编版】20版必修一1.2(历史)

史料二 商鞅把法作为树立国家权力的最重要的手段 来强调,关于惩罚方面,对犯罪集体负责的原则①也得 到了强调。他明令禁止父亲与成年之子或成年的弟兄 在一户同居②。为了控制的目的而把民众分成小单位 的基本思想③在以后的帝国时代,甚至晚至民国时代, 仍行之不辍。
——摘编自《剑桥中国秦汉史》
(2)根据史料二并结合所学知识,概括商鞅变法的主要 目的及其对待民众的举措。(历史解释) 【点拨】根据关键信息“树立国家权力”“为了控制 ”提炼主要目的;由画线①②③分别提炼一个举措。
想言论记载于《论语》中
(4)地位:儒家学派的创始人。
2.老子:
(1)地位:_________的创始人。 (2)思想主道张家。学派
世界观
将天地万物本原归结 为抽象的“_道__”
揭示出事物存在着互相依存、相互转化、 辩证法 对立统一的矛盾;认为物极必反,柔能克

对现实不满,反对制度束缚,主张顺其自 政治上 然,无为而治,甚至退回到小国寡民的时
华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更
为广泛
【情境在线】
漫画通常以含蓄、隐晦的方式评说世事,具有趣味性和 形象性,耐人寻味。结合春秋时期的社会背景,解读上图 漫画,你从中能够获得哪些有效信息? 提示:反映了春秋战国时期周天子权力衰落,地方诸侯势 力壮大,形成列国纷争局面。
二、经济发展与变法运动 1.春秋战国的经济发展:
使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础
【情境在线】历史上任何一次变法,都不仅是一种治国 方略的重新选择,而且是一种利益关系的重新调整,这也 是改革受阻的真正原因。商鞅变法中哪项措施最能触动 旧贵族的利益? 提示:奖励军功,剥夺和限制贵族特权。
三、孔子与老子 1.孔子: (1)背景:礼崩乐坏、社会动荡。 (2)核心问题:伦理和政治重建问题。

2019-2020年高中历史必修一教案:第一单元 复习课

2019-2020年高中历史必修一教案:第一单元 复习课
理由:
xx年课标要求掌握:
1、了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。
2、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
3、列举从汉到元政治制度演变史实,说明中国古代政治制度的特点。
4、了解明朝内阁、军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
4.


提 升
总结本课所学内容
教师鼓励学生总结本课内容,必要时补充
学生总结专制主义中央集权的内涵及演变趋势
培养学生总结当堂内容的能力
5分钟
5.
目 标
检 测
练习册11页6-10题
1、巡视学生作答
2、给出答案
3、互批
1、做题
2、订正
检查学生对本课所学知识的掌握情况
10分钟验收学习目标
6布置下节课
自主
学习
二、非选择题
1、思路
2、方法
8.


反 思
③中央官制变化(隋唐-清)
④地方制度变化(西周-元)
⑤选官制度
⑥监察制度
2、给出知识框架学生参考对比
1、巡视、检查
2、给出准确答案
3、指导学生互批互评
4、多媒体展示知识框架,指导学生参考对比
1、在小考本上答题
2、同桌交换批改
3、自评、互评
4、展示自主梳理
5、参照老师展示内容,对比修改
1、检测学生自主学习情况并加强记忆
3、列举从汉到元政治制度演变史实,说明中国古代政治制度的特点。
4、了解明朝内阁、军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。


2020版高考历史一轮复习模块1第1单元古代中国的政治制度单元高效整合课件新人教版

2020版高考历史一轮复习模块1第1单元古代中国的政治制度单元高效整合课件新人教版

(2)消极影响 ①政治上,以强化君主专制为核心,形成了长期的人治传统, 民主政治无从发展,极易出现政治腐败现象,形成暴政,派生出庞 大的官僚队伍和特权阶层。 ②经济上,封建社会后期,日益束缚生产力发展,妨碍社会的 进步和资本主义萌芽的成长,造成近代中国社会的落后。 ③思想上,专制统治严密控制思想文化,造成国民的愚昧与落 后,严重阻碍科技进步。
5.加强监察机制:如秦代设御史大夫,汉代设刺史,宋代地方 设通判,明代的东厂、西厂、锦衣卫和地方设按察司等。
[对点训练] 2.(2018·长郡中学考前保温卷)汉武帝时,任用品秩低下的少府 尚书处理天下章奏,参与“中朝”事务。隋唐时期,尚书台发展成 为尚书省,成为外朝最重要的行政机关。这种转变反映出( ) A.皇帝的好恶决定机构职能 B.尚书从位卑权重走向位高权轻 C.中央决策机构实现外朝化 D.皇帝的集权方式出现了新倾向
2.加强思想控制:如秦始皇焚书坑儒,汉武帝“罢黜百家,独 尊儒术”,明清实行八股取士,大兴“文字狱”等。
3.变革中央和地方政府机构,分化事权,使其相互节制:如秦 朝实行三公九卿制,推行郡县制;唐代实行三省六部制;宋代实行 二府三司制等。
4.注重官吏的选拔和考核:自秦废分封制后,官吏任免权由皇 帝一人决定。隋唐之后的科举考试,也是培养和选拔忠君之臣的重 要途径。
D [题干中尚书台职责的演变并不是由因皇帝好恶决定的,故 A 项错误;尚书台发展为尚书省成为重要的行政机关,权力并没有减 轻,故 B 项错误;尚书省是行政机关,并不是决策机关,故 C 项错 误;汉武帝任用品秩低下的少府尚书处理天下章奏,参与决策以削 弱相权,隋唐时期实行三省六部制,利用分权机制来削弱相权,皇 帝集权的方式发生了变化,故 D 项正确。]
2.发展历程
初步形 战国时期,秦国商鞅变法,废分封,行县制,中央集权

(新教材)【部编版】20版必修一1.1(历史)

(新教材)【部编版】20版必修一1.1(历史)
天子尽义务
政权与族权结合 分封制与宗法制相结合
诸侯具有相当 诸侯在自己的领地内可以任命 大的独立性 官员、建立武装、征派赋役等
2.正确认识分封制和井田制的关系。 (1)分封制起到维系、调整奴隶主阶级内部关系,保证 奴隶制国家对奴隶和平民进行统治的作用,是西周奴隶 制国家强盛的政治保证。 (2)井田制规定了奴隶制生产关系的主要内容,是决定 奴隶制经济形态存在、发展和西周政治统治的经济基 础。
③传说中的五帝时代与夏朝,或许正是中华文明的产生 时期。商周时期,中华文明得到初步发展。
主题二 早期国家的形成与国家管理制度 【素养探究】 1.文献传说中的夏 史料 对于考古学上的“夏文化”, 台湾历史学家柏 杨先生在《中国人史纲》中说过这样一句话:“没有神 话传说的民族,是没有灵魂的。”所以许多文明国家都
_____。
周武王
(镐2)京国家管理:_________________。
分封制 和宗法制
目的
_封__建__亲__戚__,_以__蕃__屏__周__
①统治集团内部形成了金字塔型的
等级结构,加强了周天子对地方的
意义
政治统治 ②宗法制与分封制相互补充,解决
了统治阶级内部在权力和财产分配
方面的冲突与矛盾
提示:学会使用火、管理火,并掌握取火方法。意义:使 人类摆脱了“茹毛饮血”的生活,食用熟食,增加了营 养,减少了疾病;用于照明和取暖,为洞穴生活提供了条 件。
2.新石器时代 史料一 尽管与中原、北方和东方新石器文化有直接 继承关系的华夏文明成为以后中华文明的主体,但中华 文明仍当视为多起源而并非单一起源的文明。……据 学者统计,到20世纪90年代末,已发现的新石器遗址达 8 000余处……
——许倬云《西周史》 思考:(1)根据史料一和所学知识,商朝采取了怎样的国 家管理结构?这一制度有何显著特点?(历史解释)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

二、秦汉(公元前221-公元220年) 中华文明的形成和发展阶段 1.阶段特征
秦汉时期包括秦朝(公元前221-公元前207年)、西汉( 公元前202-公元9年)、东汉(公元25-220年)等王朝,是 我国的“大一统”、封建社会初步发展的时期。
(1)政治上:“大一统”的实现,秦汉王朝加强了对周边 少数民族地区的管辖,政权基本稳定;秦朝建立封建的专 制主义中央集权制度,到西汉时得以巩固。 (2)经济上:以农业为主导的封建经济初步发展;秦朝统 一度量衡、货币,两汉的休养生息政策有利于经济发展; 黄河流域是当时的经济重心;陆上和海上丝绸之路的开 辟沟通了中西方的贸易往来。
【创新思维】 1.我国是世界上人类起源的重要地区之一。研究人类起 源的主要证据是 ( ) A.神话 B.史书 C.传说 D.化石
【解析】选D。依据所学可知,远古人类没有文字,没有 史书记载人类的起源;神话和传说依靠口口相传,许多不 可信;研究人类起源的主要证据是化石。故答案为D。
2.古史传说中炎帝、黄帝等英雄的丰功伟业,反映了我 国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。下列最能为这些 传说的真实性提供证据的是 ( ) A.元谋人牙齿化石 B.河姆渡聚落的遗址 C.司母戊青铜方鼎 D.司马迁的《史记》
单元复习课 第一单元
【时空坐标】
【知识体系】
一、中华文明起源的特点 1.多元一体 (1)新石器时代多元一体的格局初步奠定。 ①新石器时代的文化遗存,从“满天星斗”走向“中原 核心”;
②满天星斗——新石器时代中期,六大文化区系并行不 悖; ③中原核心——新石器时代晚期,只有中原区系龙山文 化维持在较高水平。
3.从“百家争鸣”到思想“大一统”的发展演变 (1)春秋战国时期,社会大动荡、大变革。不同学派根
据自身实际需要提出各自的治国思想主张,思想文化领 域出现一片繁荣景象,即“百家争鸣”。 (2)战国晚期,伴随兼并战争的进行,社会出现统一的趋 势,秦朝建立后,确立专制主义中央集权制度。为巩固统 治需要在思想领域实行“焚书坑儒”。
(3)汉代为巩固大一统的需要,汉武帝采纳董仲舒“罢黜 百家,独尊儒术”的思想,确立儒学的独尊地位,这说明 中国古代治国思想从“百家争鸣”的纷争阶段发展到思 想“大一统”阶段。
【创新思维】
皇帝纪年 汉高帝十二年 汉文帝十六年 汉景帝十六年 汉武帝元封五年
公元纪年 前195年 前164年 前141年 前106年
【解析】选D。本题四个选项中,A、B元谋人和河姆渡原 始居民生活的时代早于炎黄二帝的传说时期;C司母戊青 铜方鼎,是目前世界上已发现的古代最大青铜器,反映了 商朝青铜铸造业的高度发展。因此,A、B、C均不符合题 意。而D司马迁的《史记》记叙了从传说中的黄帝到汉 武帝时期约3000年的主要史实,因此,最能为这些传说的
③实行察举制,大量选拔人才,重视官吏的任用和考核, 加强皇帝对地方官吏的控制。 ④实行刺史制度,将全国划分为13州部,负责对辖区内郡 级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 ⑤任用酷吏治理地方,严厉镇压豪强、游侠等社会势力 的不法行为。
(2)经济方面:改革币制,将铸币权收归中央;实行均输平 准、盐铁专卖、“算缗”“告缗”等经济政策,打击私 营工商业者。 (3)思想方面:“罢黜百家,独尊儒术”,尊崇儒学,提倡 “大一统”思想,逐步确立儒学在中国传统文化中的独 尊地位,适应了汉武帝时期的政治统治需要。此后,儒学 成为我国封建社会的主流意识形态。
(2)战国时期多元一体的格局正式形成。 ①从商周至战国时期,华夷杂处,华夷交融; ②战国时期,以华夏族为主体的多元一体格局正式形成 。 (3)从秦代开始,多元一体的格局被大一统的政治所巩固 。
2.源远流长 (1)超百万年的文化根系(指旧石器时代文明遗存)。 (2)上万年的文明起步(新石器时代的文明遗存)。 (3)五千年的古国(中华文明的形成)。 (4)两千年的中华统一实体(秦代以来的大一统局面)。
真实性提供证据的是司马迁的《史记》。故本题正确答 案为D。
3.人类社会的发展是一个从低级阶段向高级阶段进步的 过程,在史前社会,母系氏族社会向父系氏族社会过渡的 根本原因是 ( ) A.女子在家庭中的地位衰落 B.男性的力量超过女性 C.氏族社会的战争频繁 D.社会生产力不断提高
【解析】选D。本题考查氏族社会相关的知识点。阅读 题文所给提示信息:在史前社会,母系氏族社会向父系氏 族社会过渡的根本原因。随着生产力和社会分工的不断 扩大,适于男子的犁耕农业和畜牧业不断发展,使男子在 经济中占有主导地位;同时,婚姻制度的进步使人们“既 知其母,又知其父”,父系氏族社会最终取代了母系氏族 社会。只有D正确。
郡级政区数量 15郡 24郡
68郡、国 108郡、国
上表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量变化表。据此 可知 ( ) A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟 D.诸侯王国控制的区域日益扩大
【解析】选C。汉武帝通过推行“推恩令”等政策解决 了王国区的数量变化,体现的是中央和地方的关系,未涉及中央 行政体制的调整,故B错误;材料信息体现了中央集权的 加强,这为朝廷解决西汉边患威胁准备了条件,故C正确; 中央政权控制的区域越大,说明诸侯王国控制的区域越 小,故D错误。
(3)思想文化上:秦朝“以法为教、以吏为师”的政策加 强了思想控制;西汉汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”, 使儒家思想成为封建社会的统治思想;科技文化迅速发 展,尤其是造纸术的发明;文学、艺术各放异彩;佛教的 传入与传播。
2.汉代“大一统”局面形成的措施及影响 (1)政治方面:
①汉武帝颁布“推恩令”,成功分解了诸侯王的势力。 加上采取其他一些打击手段,诸侯国不再对中央形成威 胁。 ②加强皇权,削弱丞相权力。设立直接听命于皇帝的中 朝。
相关文档
最新文档