江西省宜春中学高中语文(必修5)学案作文3
高二语文必修五材料作文范例五篇
高二语文必修五材料作文范例五篇高中作文在高中语文考试中占的比例较高,所以写好高中作文是取得好成绩的基础,想写好高中作文,日常积累是十分重要的,下面小编给大家分享高二语文必修五材料作文的内容,希望能够帮助大家!高二语文必修五材料作文1像一只浅蓝色的风筝,悠悠地,轻轻地乘着微风徜徉在湛蓝美丽的天空.人生也是这样,看似悠游自在,殊不知,风筝总被细长的丝线牵着,人总被无形的墙堵着,躯体无处可逃.所以,别把心困住,让自己的心像破笼而出的鸟,扑扇扑扇翅膀,飞出人生围城的无形城墙,自由飞翔.别把心困住,城市的喧嚣可以抛在脑后.城市是一道枷锁,人则是被扣上了手铐脚镣的犯人,行尸走肉般生活在缤纷多彩的霓虹灯下,变换了无数种脸的颜色,却丢了自己原本的模样.不久前曾报道过在终南山上有一群追逐古人脚步,效法古人隐居生活的隐士.他们厌恶城市里灯红酒绿的生活,厌恶城市里人们精湛的〝变脸术〞,厌恶城市里无休止的竞争和猜忌……他们选择了退守山林.虽然此事经曝光后,隐士们的生活受到打扰,但身躯本逃不过尘世的纷扰,何必强求.人到不了的地方,让心到达.隐士们的心深深藏在山林,已足矣.别让心被城市的喧嚣困住,不是逃避,而是找到自己灵魂归所,小心翼翼地把心安放其中,心乐,安乐.别把心困住,自我的围守要敢于冲破.〝世界上最大的敌人不是别人,而是自己.〞城市是一把枷锁,而自己的围守则是高压电网,强硬的突围,得到的往往是身心都难以忍受的疼痛.冲破自己的围守,需要自己给自己放行.〝你是我的眼,带我阅读浩瀚的书海,你是我的眼,你让我看见这世界就在我眼前.〞这首《你是我的眼》曾被传唱一时,而词曲作者萧煌奇也为人熟知,他是盲人,从小便是.盲人眼中看到的世界时怎样的?黑暗,单调,痛苦.你如何去开导一位盲人去接受不能看到美丽世界的现实,你如何去教他敞开心扉,拥抱这个世界?我们都不能,唯一能带他突围的只有他自己.萧煌奇带着热爱音乐的心和坚持不懈的心,开创了属于自己的一片天空.眼前的黑暗困住的是残疾的躯体,但张开双手,放飞灵魂,黑暗困不住的是飞翔的心.别让自己的心被自我的围守困住,用心去感受生活,用心去碰触美好,用心去看眼睛所不能及处.人生就像棋盘上被围困的子,四面楚歌,失败的阴云迎面而来,只有突围,只有让心突围,让一步心棋化解围困的痛苦;也只有别把心困住,才会有另一番胜败异论的棋局.高二语文必修五材料作文2这个暑假,我们一家人到石门关景区游玩.刚走下车,两座高达数百米的断崖峡谷就映入眼帘,犹如两扇巨大的石门.石门中间有一条清溪,水面清澈见底,在阳光的照耀下,波光粼粼.周围悬岩壁立,峡谷深邃,两面岩壁陡不可攀,壁上岩石峥嵘欲坠,真有〝一夫当关,万夫莫开〞之险.不愧是石门关,不愧是鬼斧神工!我刚刚踏上台阶,立马就感受到了石门关的陡峭.望着眼前延伸到远方的台阶,心中不由得升起了一股踏上新征途的激动.有点期待,又有点紧张,顺着台阶往上爬,沿途风景美不胜收,茂密的松树林里不时传来一阵清脆的鸟鸣.树林里百花齐放,散发出沁人心脾的香气,一旁的潺潺流水唱着悦耳的〝叮咚〞声,流向远方.再抬头仰望,蔚蓝的天空不掺一丝杂质,朵朵白云看起来如棉花般美丽.一轮骄阳挂在空中,有些刺眼,听着这鸟鸣,闻着这花香,我的心情不由得愉悦起来,也不觉得累了.又走了一段路,我便体会到台阶的厉害了.刚才还精力充沛的我此时却显得有些虚弱,气有点喘不过来.台阶在我眼中好像变得更陡,越来越难登上,在阳光的炙烤下,我出了一层薄汗:〝先休息会吧.〞爸爸说.我们找了一个木椅坐下,〝喝点水吧.〞妈妈递来一瓶水,我才发现自己的嗓子有些干,休息了一会儿,我们又继续出发了.不知走了多久,望着远方似有似无的山顶,我叹了口气,开始怀疑自己能不能到达终点.我的嗓子火辣辣的疼,喉咙好像被什么堵住似的,让我难以呼吸.脚底重得像是灌了铅似的,根本抬不起来,全身都累得软绵绵的,仿佛下一刻就会倒下来.突然,我的前方出现了一个瀑布,心念一动,〝到瀑布休息一会儿吧?〞〝好,冲啊!〞我咬了咬牙,走向了瀑布.哇!刚刚靠近瀑布,我就感受到了一阵清凉.走近一看,一股股清泉从悬崖上飞流而下,仿佛一条威武的银龙从天而降,形成一道壮丽的景观……这种清凉让我的身心放松了下来,它似乎把我的疲惫都驱除了.我感觉自己充满了信心,充满了力量.再看看那山顶,心中暗暗下定决心〝一定要登上顶峰!〞终于,在我踏上最后一个台阶的那一刻,我知道成功了.望着山下的美景,再看看我身后的路,顿时觉得自己一路上所受的一切苦累都是值得的.高二语文必修五材料作文3记得有一个学者说过:〝播下一粒种子,你将收获一片希望;实行一个行为,你将收获一个习惯;塑造一个性格,你将收获一个人生.〞我一直很欣赏这种富有哲理性的说法.自从周总理在万隆会议上把〝求同异存〞的种子播在国际的土壤之后,中美建交.我国加入世贸组织乃至我们成功的举办了运动会等时间是和谐给我们最好的馈赠,历史在把一个个喜讯传达给我们的同时,也向我们宣告了我们党领导人的卓识远见.若非周总理的这颗〝求同异存〞的种子,我们也许还停留在僵硬落后的局面,我们也不可能有今天如此美好的生活.由此可见,〝和〞为至上并非无稽之谈,至少它的影响是不容小觑的.__年10月1日,历史在这一刻扭转,为我们翻开崭新的一页!此刻,再也不会有圆明园的硝烟.敦煌莫高窟的毁灭……随着一面鲜红的五星红旗徐徐升空,瞬间,祖国母亲露出了久违的微笑——中国人民站起来了!片刻,炎黄子孙那微微颤动的嘴唇,诉说着一切:虎门上空,那永不熄灭的硝烟,那忍受着十指连心的江姐,在敌人面前表现出大无畏的精神,更让我们折服,一个有良知的中国人,必定是一个英雄!这一切的一切,已经在每个华夏儿女的身上,烙上了一个深深的中国印!现在,我们可以自豪的说:〝我是一个中国人!〞8月8日式中华儿女都热血沸腾的日子,从松花江之耻,到今天的奥运会开幕式圆满成功,体现了中国正一步步迈向强大,我们要让世界知道中国人再也不会挨打,而会屹立在世界之中!不仅是中国的荣誉年,也是一个灾难年,更是考验中华民族真正的时刻!汶川地震的多少个日子里,耳畔回荡着抗灾者的英雄事迹;多少个日子里,中国人尽是绵延的汶川情;多少个日子里,陌生人的泪水为汶川洒满了祖国各地!他们并不无助,尽管面对的是天灾侵袭,因为有十三亿人民做他们的坚强后盾;他们并不空虚,就算灾难令他们一贫如洗,因为他们拥有十三一份真挚的爱;他们并不寂寞,即使此生真爱已不复存在,因为他们有十三亿位亲人在身边.我们共同的家叫〝中国〞!这时,我就想起一首歌〝只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……〞是啊,只要亿万中华儿女精诚团结,就能战胜一切灾难;学会永不放弃,就会取得胜利的硕果!和谐中国,只要人人都献出一点爱,她就离我们不远,和谐便可以在我们身边.就让我们在生活的纸上画上〝和谐〞的笑容!高二语文必修五材料作文4因为青春的渲染,才使得人生变得光彩夺目.——题记青春,就如一串珍珠,颗颗晶莹剔透;青春,就如一道彩虹,在春雨的洗礼后,闪耀出七色光芒.青春,一个充满活力的岁月,是它,使我们的人生绽放出七彩之花.青春,它就如一轮初升的太阳,朝气蓬勃,活力无限,在它那金灿灿的脸上,展现出我们孩童的天真与可爱.绿色象征着生命,青春的绿色使我们的人生有意义,有价值.鲜绿色万丈生机,浅绿色实实在在,墨绿色轰轰烈烈……它就如一粒充实的种子,在人生的土壤中萌发,最终见得天日,再现生机.有人说:〝青春就是一道水晶蓝,无论在什么时刻,都那么引人注目!〞的确,青春如荷花,出淤泥而不染,纯洁高尚,在内心深处,埋藏着一颗真诚而有无私的心.放开自己的手,让心潮澎湃,与情共存,就像那红色青春,激情似火,豪迈奔放.追求自己,打造自己,让别人刮目相看,无论你何时何地,你都会相信,我,才是最棒的.紫色青春,步步都是考验,也许,你生活中,每一件事情,每一个困难,每一场挫折,都似乎是它给你的考验,来磨练出你的意志,锻造出你的刚强,发挥出你的力量,胜利就在眼前,做最后的冲刺,把握好时机,拼出你自己,打造出自己的光辉形象.不要使自己沮丧,不要使自己后悔,向着目标,努力奋斗吧!不知又到了什么地方,这里是一个完美的世界.在这儿,你可以看见经无数次风吹雨打后,而顽强活下来的果树;可以听见经千百次持之以恒后,而锻炼出来的清脆歌喉;可以尝到经数万次吸取积累后,而长成的硕大.香甜的果实……这些,都是青色所赋予的力量.多少年的寒窗苦读,多少次的经历风雨,多少次地跌倒再爬起,成功之门都会在这一刻开启.然而,时间却夺走了你的青春.不要伤心,仔细想一想,也许,你就会豁然开朗.青春的无限魅力,在于它的回味无穷.那份美好的记忆,将会伴随着橘黄色,永远活在你的心中.噢,七彩青春,你丰富了我的人生!你充满了无限的幻想,你是多么美丽,多么让我留恋.你在人们心目中发光发热.永远记住你,我的七彩青春!高二语文必修五材料作文5我蜷缩在小小的茧中,等待那一刻的到来.周围是白茫茫的一片,丝丝的线紧紧围成一个坚固而温暖的小窝,我在其中积蓄着力量.翅膀渐渐长大,我隐隐感到有一股力量在翅尖蔓延,小小的茧己容不下我的身体.我的心.我挣扎着搓弄着翅膀,支起,撑开,再支起,再撑开……试图撕开这束缚我的茧.终于,茧裂开了一条缝,一束阳光洒入茧内,烘暖了我疲惫的身体.透过缝隙,我看到了一张充满稚气的脸,乌黑的眼里满是惊奇,目不转睛地盯着我,给我以关爱的力量.阳光温暖着我的身体,蓄足了力量.再次地,我搓动起翅膀,试图张开.我用双翅顶住茧壁,用力,再用力,可蜷缩着的翅膀竟使不出任何冲破茧的效用.我累了,可心中对自由蓝天的向往却激励着我咬紧牙关不放弃.缝隙中那小孩的脸已是通红,额头渗出细密的汗,握紧的小拳头似在为我加油.我看到他眼中的怜爱.眼中的担忧,他那如黑葡萄般的眼珠死死盯着我.真是善良可爱的人类啊!用力,再用力,突然,似有一股血液涌向翅尖,涨得我血管生疼,疼得我直打颤.是要成功了吧,我努力着.缝外的小孩却似乎没了耐性,急匆匆地走开了,不一会儿,手中拿了一个什么东西过来了.〝别担心,我来帮你.马上你就可以出来了.〞小孩用手中的东西伸进茧内,只两下,茧便破开了.终于呼吸到新鲜空气,我试图张开翅膀,却发现萎缩弯曲的翅膀根本无法张开.我只能曲着翅膀,用腹部跌跌撞撞地行进.小孩用手拨弄着我的身体,声音略带哭腔地说:〝飞啊!飞啊!这是怎么了?〞这是怎么了?我辛苦沉睡,拼命破茧,却被毁在你的担忧和怜爱中!真是愚昧无知的人类啊!我的翅膀还未展开,我飞翔的梦想还未实现,难道就这样死去?我不甘,但无奈.〝我是担心你不能出来啊!我是因为爱你这只美丽的蝴蝶啊!都是我的错!〞小孩落下一颗晶莹的泪水.而我,只能奄奄一息地等待死亡.不经历破茧的痛苦挣扎,哪来化蝶的自由飞舞?错误的忧与爱,便成了阻与害!高二语文必修五材料作文。
高二语文必修5作文
高二语文必修5作文父亲.月光.我异乡的夜，好静谧，揉和的月光轻柔地洒了一地银白;异乡的夜，好深沉，深沉的又让我想起。
父亲那时起时落的鼾声，犹如昨日动人的月光曲，回荡在我仰望的那片夜色上空。
想着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片皎洁的夜空小时候，我常以有这样的父亲而自豪。
因为他能讲许许多多动人而神秘的故事。
而且父亲骑自行车的姿势和模样一直印在我的脑海中，那技术在我看来是那么的高超。
上小学时，因为家离较远，父亲怕我走着累。
每天放学，他都骑自行车来接我。
尽管乡间的泥巴土路很曲折，坎坷，年少的我总是骑不稳，而父亲就顺着那长长的车沟来回疾速，骑得是那样娴熟老练。
待我坐稳，父亲边吆喝了一声“回家喽”?此时的我坐在车后，摇头晃脑，活似一个凯旋的小将军。
每天都是第一个先到家，同学们羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的敬佩。
然而，随着时间悄然的流逝，年龄的增长，而这份淡淡的情愫渐渐的淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。
这想法起源于中学毕业填写档案表时，当别的同学都在父亲职业一栏，潇洒挥笔---教师，医生，司机等。
我能怯怯地写上“务农”。
交表格时，我紧紧地将它捏在手中，生怕别的同学见了笑话我。
哎呀?父亲，为什么您不是教师天气转凉了，转眼间我已来到了这个陌生的校园。
还记得，那个雨后的下午我打电话回家，父亲总会关切地说：“天冷了，多穿件衣服。
生活费还有吗?”我颤抖的声音，只敢微弱的发出“哦，知道了。
钱还有。
”掺杂着毫不在地语气。
猛然抬头，脑海中末然又看到，父亲，那苍老的脸和关切的眼神，一下子进入我的视眼，我的心也微微地开始颤动着夜，还是这样深沉，这样寂静;月呀，还是那样圆，那样亮。
那伫立在麦田里父亲的身影，让我久久不能忘却还记得去年那天很冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着风雨的.气息。
下课铃一响，我便冲出教室。
由于离家较远，坐公交车的人特多，路上又堵车，回到家车站已黑夜。
车停稳，我就冲出车厢。
因为我最怕走黑路，这寒冷的天父亲还在车站等我，眼前黑压压的一片，车站几株光土秃秃的老树在寒风中瑟瑟发抖。
整理人教版高中语文必修5第3单元作文三锤炼思想学习写得有文采教案
文件编号： 69-99-BD -A7-38整理人 尼克 高中语文必修五第3课高中语文必修五第3课 《边城》导学案编写：史灵芳 审核：高二语文备课组班级 组别 姓名【学习目标】1. 分析小说描写的“边城”的风土人情，感受作品中所表现的古朴、淳厚的民风和风景美、风俗美和人情美。
2. 走进作者构筑的善与美的理想世界，领会翠翠的心理和情感，分析翠翠的形象。
3. 赏析作者富有诗意的语言。
【学习重点】情景交融的环境描写。
【学习难点】细致含蓄的心理刻画。
【学习方法】自主、合作、探究【知识链接】一、走近作者沈从文，原名沈岳焕，，湖南凤凰人。
现代作家、历史文物研究学者。
主要代表作有： 短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，中篇小说《边城》，长篇小说《长河》等。
作品以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。
下半生从事文物、工艺美术图案及物质文化史的研究工作。
1978年调中国社会科学院历史研究所任研究员，致力于中国古代服饰及其他史学领域的研究。
于1980年应邀赴美国讲学，并进入诺贝尔文学奖的终审名单。
二、创作背景《边城》是一部杰作。
被称为中国现代文学牧歌式的作品，作品描绘了优美和谐的自然景物，单纯简朴的生活，在恬静平和充满了忧伤的的气氛。
《边城》完成于1934年4月19日，是作者的代表作。
关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。
我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。
”全篇以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。
三、情节梗概。
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。
外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。
他们热情助人，纯朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。
高中语文 第三单元 系列写作案(三)锤炼思想 学习写得有文采课件 新人教版必修5
复习课件
高中语文 第三单元 系列写作案（三）锤炼思想 学习写得有文采课件 新人 教版必修5
文采剖析 第二，词语锤炼，彰显功底。 标题靓丽，开篇语惊四座，三字词语，妙语连珠，对京剧和 美食特点的概括准确到位，“氍毹”这两个生僻字更是让阅卷者 惊叹考生深厚的文化底蕴。 第三，巧用修辞，增强语言的生动美与内蕴美。 (1)标题对偶工整，“酸甜苦辣”“生旦净末”暗扣“美食”“京 剧”两个关键词的任务， “神州”“华夏”呼应要求“中国”， “题好文一半”，此篇题目既彰显文采，又显露考生的文学底蕴。 (2)大量的引用，语言的内蕴美自现。不管是对京剧艺术特 点的引用，还是在中国烹饪中发现中华文化所引用的《红楼梦》 和《论语》的相关内容，都体现了引用背后的情怀和文采。
ห้องสมุดไป่ตู้
文采剖析 本文最大的亮点就是文采飞扬，具体体现在以下方面： 第一，有明确的观点和清晰的思路。本文是 2017 年高考全 国卷Ⅰ的优秀作文，紧扣任务“帮助外国青年读懂中国”“两三 个关键词”，所以作者选取了最能代表中国的“京剧”和“中华 美食”，运用总分总的结构方式，从京剧和美食中提炼出中国人 的性格，最后呼应扣题，结构紧密，非常完美。这不仅仅是靠技 巧就能达到的效果，更要靠广阔的阅读视野和高雅的生活情趣， 以及对于中国古典文化的深厚积淀、敏锐的语感、丰富的词汇、 结构的运用自如、诗意的情怀。
佳作呈现 中国人的性格，是上紧的琴弦，是掌握好了火候的烹饪，是 有线的风筝，是有谱的行腔。既美如流水，又峻如高山…… 酸甜苦辣神州味，生旦净末华夏情。如今的中国，火候已足， 只等豪宴四海宾客；妆点已毕，只待惊艳列国嘉宾。四海五洋的 青年朋友们呵，可准备好大开眼界，大饱口福了吗？ 【注】 ①氍毹(qú shū)：地毯，旧时演戏多用红氍毹铺地。 ②臛(huò)：肉羹。
江西省宜春中学高中语文(必修5)学案装在套练习
一、基础知识1.选出对加点字注音无误的一项 ( )A.胆怯．（qiè）鞭笞．（tà）蒙．蔽(ménɡ) 蒙．骗(mēnɡ)B.难堪．（kān）怂．恿（cǒng）塑．造（sù）祈．祷(qí)C.怔．怔（zhēnɡ）撮．合（cuō）讥诮．（qiào）憎．恶(zēnɡ)D.滑稽．（jī）辖．制（xiá）鲜．见（xiǎn）孤僻．(pì)2.选出书写无误的一组词语 ( )A.孤陋寡闻故守成法廉洁奉公对簿公堂B.黄梁美梦合盘托出碌碌无为下里巴人C.忠心耿耿玲珑剔透根深蒂固涣然冰释D.各行其事戮力同心雷厉风行备受青睐3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 ( )(1)……可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学________了足足十五年！(2)我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人________的对象。
(3)他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，________了我们，我们只好让步……A．辖制嘲笑制服 B．管制嘲笑降服C．辖制取笑降服 D．管制取笑制服4.为下文标号处选出最恰当的一组标点 ( )人人①他的同事和同事的太太们②开始向别里科夫游说③他应当结婚。
况且，华连卡长得不坏，招人喜欢④她是五等文官的女儿，有田产⑤尤其要紧的，她是第一个待他诚恳而亲热的女人。
A.①——②——③：④；⑤；B.①，②，③——④。
⑤。
C.①（②）③：④，⑤，D.①，②，③——④；⑤；二、文本阅读阅读下面的文字，完成5～8题。
我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。
您一定听说过他。
他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
人教版高中语文必修5第3单元作文三锤炼思想 学习写得有文采教案2
《锤炼思想学习写得有文采》教案【学习目标】1．理解语言和思想之间的关系。
2．理解修辞对文章的作用。
3．学习写有文采文章的方法。
【学习实施】一、课前准备1．课前阅读《锤炼思想学习写得有文采》一文，理解有文采的文章体现出的特点。
2．搜集写作素材。
搜集思想深刻、文采飞扬的文章。
二、写作指导【理解作文思想和形式的关系】所谓“思想”，就是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。
锤炼思想，就是在写文章的过程中，边写边思考，最终达到思想深刻、有序。
所谓“形式”是指文章外在的状态，表现内容很多，其中“有文采”是非常重要的。
有文采是高考作文“发展等级”中的要求，指文章言辞传神，生动活泼，能把所状之物、所叙之事写得有血有肉，说得绘声绘色，能把所议之理阐发得生动形象、精辟透彻，通篇流畅自然，富有表现力。
作文的思想和语言是密不可分的，语言是思想的载体，思想是语言的内核；思想只有从语言上才能表达出来，语言的文采才能更好地表现思想。
【词语生动，句式灵活】在语言表达上，交错运用长句、短句、整句、散句，不失为一种好的方法。
长句和短句相对而言。
一般地说，长句字数多，结构较复杂，层次也较多，宜于表达较为复杂的思想内容，宜于表达严密精确的思想；短句的特点是简洁、明快、灵活，读起来省力、易懂。
整句与散句也各有长处。
整句是指一对或一组结构相似的句子，形式整齐，节奏鲜明，具有加强语势、强调语义的作用，对偶句、排比句、反复句都属于整句；而散句则结构相异，长短不一，自由活泼，富于变化。
长、短、整、散根据需要交错使用，前后句式的照应，可使文章结构完整、思路严密；排比句式可增强文章的论证力度，或使情感的表达更充分；设问句式可提出重要的问题，以引起读者的注意；比喻句式可使内容的表达更形象、更有文采、更有意蕴；对偶句式可使语言凝练，形式整齐等。
1．词语生动要做到词语生动，首先必须积累丰富的词汇。
文章中的字、词、句等语言要素，就像建筑中所用的沙、石、砖、木、水泥等一样。
江西省【独家特供】高中语文作文锤炼思想学习写得有文采获奖学案新人教必修5
江西省【独家特供】高中语文作文锤炼思想学习写得有文采获奖学案新人教必修5江西省【独家特供】高中语文作文锤炼思想学习写得有文采获奖学案新人教必修51、学习“提高语言文采〞的一般方法.2、在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯.本堂课使用的电教手段例文2 下面是XX 年江西高考满分作文，读一读，想一想，感受它的文采.语文,心中的一泓清泉轻轻地，推开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。
手持一卷,在袅袅升腾的茶香中，欣赏文字的静美，任心中的一泓清泉汩汩流出，洗去浮华,淡去烦躁，远离喧嚣……语文，是我心中的一泓清泉。
在语文的世界中，我可以“观古今于须臾，扶四海于一瞬〞。
在语文的世界中，我可以朝谒秦皇汉武;暮访孔孟太白；悲白娘子永镇雷峰塔；叹孟姜女寻夫哭长城；扬鞭策马驼铃古道,在夕阳的残红里看西楚霸王四面楚歌的悲壮；叹卧龙先生军帐内四十九盏明灯的凄凉……在语文的世界里,我可以在大洋彼岸与巴顿一起指挥远征军;和蒙哥马利一起感叹沙漠之狐的老练；可以感叹斯大林格勒城内的壮烈;体会丘吉尔V 字形手式所传达的乐观……在语文的世界里，我感受到历史的深沉。
语文，是我心中的一泓清泉。
在语文的世界里,我可以游弋于大自然的美丽中。
在语文的世界里，我可以春看柳絮纷飞;夏观十里荷花;秋赏三秋桂子;冬叹万里雪飘。
在语文的世界里，我可以听老杜春夜吟哦，小杜清明问路,陆放翁听夜阑，僧志南杖篱过桥东,听易安居士叹绿肥红瘦,看诚斋主人赏呈心荷珠；停驻在西子湖畔任苏东坡浓妆淡抹,在黄四娘家赏流连戏蝶……在语文的世界里，我收获到自然的清新。
语文，是我心中的一泓清泉。
在语文的世界中，我品读到文人乐观积极，不畏权势的洒脱。
在语文的世界中，我读着青莲居士“安能摧眉折腰事权贵〞的铮铮傲骨；苏子瞻“日啖荔枝三百颗〞的乐观旷达;刘禹锡“前度刘郎今又来〞的洒脱自适；唐伯虎“我笑世人看不穿〞的风流潇洒;读着五柳先生不以心为形役，在熹微的晨光中“抱拙归田园〞的淡然坦然……在语文的世界里,我看见韩愈衰朽惜残年的悲壮;屈原“哀民生之多艰〞的喟叹；魏征直言的勇气；司马迁忍辱的坚韧……在语文的世界里,我感悟到生命的真谛……语文，是我心中的一泓清泉，悠悠然唱出春江花月夜的美丽；潺潺然唱出高山流水的流畅。
高中语文苏教版必修五第三单元单元写作学案(三)及其答案
第三单元
直面人生
【成功之道】 1．文章思路清晰，结构完整 首先，文章以哈姆雷特的名言开篇，然后展开分析，引 出话题， 简洁明了， 一下子抓住了文章中心和读者的注意力， 使读者明确了重点，并产生阅读的兴趣。 其次，文章由抽象到具体，由理论分析到实例论证，过 渡自然，说理透彻，论证充分。 第三，最后两段收尾干净利落，让人振奋精神，正气凛 然，荡气回肠。
第三单元
直面人生
只有站直了， 才能像个人！ 我们的祖先运用自己的智慧， 与自然斗智斗勇，渐渐地站立了。我知道，起初站立的那一 群人，会成为无数其他种群嘲笑的对象，他们不会相信，一 直爬行生活的自己，还需要站立起来。但是，毕竟有人这么 做，克服了同伴的讥讽，战胜了自身的懦弱，摒弃了旧日的 习惯， 很痛苦但是很伟大的一个选择， 在漫长的人的进化中， 终于站立了起来，成为一个与爬行决裂的真正的人！人类历 史的行程已经证明，真正的人类，就是从站立起来的那一群 猴子进化与发展而来的，这也是说，站立不仅仅塑造了人， 也塑造了人类自身。
第三单元
直面人生
具备这种精神的人， 古今中外， 不胜枚举。 为了理想“就 极刑而无愠色”的史圣司马迁， “安能摧眉折腰事权贵”的诗 仙李白，面对元人的威逼利诱正义凛然的文天祥，敢言直谏 的魏征，双目失明但乐观坚强的海伦· 凯勒，轮椅上的巨人霍 金，用双脚弹奏出自己亮丽人生的第一季《中国达人秀》总 冠军刘伟……他们都是精神界的巨人！当然，也有人在困难
第三单元
直面人生
【名师指点】 中学生的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论 据的层面上，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力，因此，中 学生要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能 力，就必须学会分析，就例析理。
第三单元
直面人生
江西省宜春中学高中语文 综合检测一 新人教版必修5
综合检测一新人教版必修5（时间：150分钟满分：150分）一、基础知识（18分，每题3分）1.下面加点字的注意有误的一项是（）A.桑梓．（zǐ）蓬蒿．(hāo) 草芥．（jiè）白云出岫．（xiù）命途多舛．(chuǎn)B.胡诌．（zhōu）奢侈．（chǐ）酗．酒（xù）叨．陪鲤对（tāo）草菅．人命（jiān）C.险衅．(xìn) 蕴藉．（jiè）倒涎．（xián）载．欣载奔(zǎi) 涸．辙之鲋（hé）D.绾．结（wǎn）鲫．鱼（jì）陨．首（yǔn）得鱼忘筌．（quán）力能扛．鼎（ɡānɡ）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.出师未捷抱薪救火阴谋鬼计再接再厉B.刚愎自用素昧平生龙盘虎踞追本溯源C.老当益壮门衰祚簿海市蜃楼怅然若失D.察颜观色雕栏玉彻涣然冰释针贬时弊3.下列各句中词语使用正确的一组是（）①建造蚁丘的时候，有时需要一批一定________的细枝。
②它是用以减少立柱和横梁_______处的剪力，以减少梁的折断之可能的。
③以上只是随便举几个_______，说明咬文嚼字的道理。
A.规范交界事例B.规格交接实例C.规格交界实例D.规范交接事例4.下列句中加点词语使用正确的一项是（）A.北京奥运会之后，王楠、张宁、陈艳青等体育界大腕纷纷退役，因为他们在自己所从事的领域中，已染指．．了几乎所有的冠军奖杯，其进取动力也就丧失了。
B.连续几年来，中央电视台主办的“感动中国”人物评选受到了全国观众的喜爱，洪战辉、丛飞、孟祥斌、张平宜、朱光亚……他们用行动影响着人们。
韬光养晦．．．．，不露锋芒，这正是他们的写照啊。
C.事情已经过去了，希望你能从中吸取经验，或许是“失之东隅．．．．”呢。
．．．．，收之桑榆D.1950年，毛泽东和当时的教育部部长马叙伦谈话时就提到了“减负”，时隔60多年，我们的孩子仍在宵衣旰食．．．．，挑灯夜战。
江西省宜春中学高中语文(必修5)学案作文4
【要达成的目标】1、培养独立思考的能力，学习用自己个性的语言表达感情。
2、学习创新的方法，变化思维方式，从生活中发现、体验问题。
3、学习使用新的文体或新的表述方式写文章。
【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段一、导入变则新，不变则腐；变则活，不变则板。
——李渔别人没看到的，你看到了，这是新；别人看到了，没有想到，你看到又想到了，这是新；别人看到、想到了，但没写到，你看到、想到又写到了，这还是新。
——浩然二、阅读《注重创新学习写得新颖》一文，把握创新的要求和方法。
三、小结梳理：理解“有创新”的内涵。
“有创新”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。
它包括下列四点要求：1、见解新颖。
对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。
2、材料新鲜。
写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。
要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例，从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料，通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料，或从“旧”材料中发掘出新精神、新意识，选用身边的那些活生生的材料，以真实、独特体现出“新”。
3、构思新巧，推理想像有独到之处。
在准确审题的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的事物，对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解，有思考、有探索、有观点、有思想。
4、有个性特征。
文章立意角度、结构安排、材料选用、语言特点方面有鲜明的个性特色。
四、例文赏析，说说下面的文章新颖在哪里。
例文1 桃花源祭（江西一考生）武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度关注。
在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫，竟把线索卖给了出价最高的电视台，做一次导游，再去一次桃花源。
又是沿溪行，依旧忽逢桃花林，仍然夹岸数百步，中无杂树，又到了桃花源头，又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。
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【要达成的目标】
1、学习“提高语言文采”的一般方法。
2、在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。
【“教”与“学”过程】
本堂课使用的电教手段
一、导入
孔子有言：“言之无文，行而不远。
”他认为说话写文章不仅要有思想，还要有文采，没有文采，文章也不会留传下去。
语言和思想是密不可分的，语言是思想的载体，思想是语言的内核。
语言跟着思想走，想得清楚，才能写得明白；思想如行云流水，下笔才如有神助；认识事物深刻，文句才富有底蕴。
朱光潜先生认为“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”。
写文章其实应是一个“整理思想和经验，使之正确化、条理化”的过程。
二、阅读与理解
看书P78~80页。
小结：如何做到文章富有文采？
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3、
4、
三、回顾本学期学的有文采的课文，背一背精彩文段，说一说为什么有文采。
四、例文赏析
例文1
《我与地坛》（选段）
史铁生
譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。
本段的文采表现在哪里？
例文2
下面是2007年江西高考满分作文，读一读，想一想，感受它的文采。
语文，心中的一泓清泉
轻轻地，推开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。
手持一卷，在袅袅升腾的茶香中，欣赏文字的静美，任心中的一泓清泉汩汩流出，洗去浮华，淡去烦躁，远离喧嚣……
语文，是我心中的一泓清泉。
在语文的世界中，我可以“观古今于须臾，扶四海于一瞬”。
在语文的世界中，我可以朝谒秦皇汉武；暮访孔孟太白；悲白娘子永镇雷峰塔；叹孟姜女寻夫哭长城；扬鞭策马驼铃古道，在夕阳的残红里看西楚霸王四面楚歌的悲壮；叹卧龙先生军帐内四十九盏明灯的凄凉……在语文的世界里,我可以在大洋彼岸与巴顿一起指挥远征军；和蒙哥马利一起感叹沙漠之狐的老练；可以感叹斯大林格勒城内的壮烈；体会丘吉尔V字形手式所传达的乐观……在语文的世界里,我感受到历史的深沉。
语文,是我心中的一泓清泉。
在语文的世界里,我可以游弋于大自然的美丽中。
在语文的世界里，我可以春看柳絮纷飞;夏观十里荷花;秋赏三秋桂子;冬叹万里雪飘。
在语文的世界里，我可以听老杜春夜吟哦,小杜清明问路,陆放翁听夜阑，僧志南杖篱过桥东，听易安居士叹绿肥红瘦，看诚斋主人赏呈心荷珠；停驻在西子湖畔任苏东坡浓妆淡抹，在黄四娘家赏流连戏蝶……在语文的世界里，我收获到自然的清新。
语文，是我心中的一泓清泉。
在语文的世界中，我品读到文人乐观积极，不畏权势的洒脱。
在语文的世界中，我读着青莲居士“安能摧眉折腰事权贵”的铮铮傲骨；苏子瞻“日啖荔枝三百颗”的乐观旷达；刘禹锡“前度刘郎今又来”的洒脱自适；唐伯虎“我笑世人看不穿”的风流潇洒；读着五柳先生不以心为形役，在熹微的晨光中“抱拙归田园”的淡然坦然……在语文的世界里，我看见韩愈衰朽惜残年的悲壮；屈原“哀民生之多艰”的喟叹；魏征直言的勇气；司马迁忍辱的坚韧……在语文的世界里，我感悟到生命的真谛……
语文，是我心中的一泓清泉，悠悠然唱出春江花月夜的美丽；潺潺然唱出高山流水的流畅。
语文，是我心中的一泓清泉，带给我自然清新，带给我乐观旷达。
在语文的世界里，我体会更多，感悟更多。
本文的文采表现在哪里？
五、作文
P81练习五。
本次作文训练重点：思想深刻，语言有文采。
【课后反思】
（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）。