2016年11端午日练习题及答案.doc
《端午日》阅读答案
《端午日》阅读答案《端午日》阅读答案《端午日》选自《边城》，是一篇着重描写端午日赛龙舟、赶鸭子场面的短文。
下面我们为你带来《端午日》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。
七年级语文上册第11课《端午日》练习苏教版.docx
《端午日》导读与演练【课文概述】这是一篇垂点描写端午口赛龙舟的短文，全文紧扌11“端午口”这个文题，按争看划船——竞追鸭子一一结束赛事的思路展开，按时间顺序来女排材料。
文中作者抓住龙舟竞赛这个重点，详细描述了龙舟竞赛的粘彩场而。
并通过正面描写与侧面描写相结合的方而，突出了龙舟竟赛的热烈与欢腾。
同时运用了联想的手法，渲染出竟赛的紧张、激烈程度，让我们仿佛置身于这一场景中，一同和茶嗝人欢笑，媳戏，共同度过这个充满了喜庆的节日。
【亮点扫描】亮点之一：材料取舍详略得当。
端午日的民俗很多可写的很多，像吃粽子、门上插艾草与菖蒲等，课文就没有提及。
在所写的几种民俗中，又十分讲究想略得宜。
如文章在开头只用了两句话就交代清楚“穿新衣、画王字、吃鱼吃肉”这三种习俗，然后集中笔墨描写全茶山同人到河边看划船和赶鸭子的竞赛，而在这两项竞赛中，作者也只详写了龙舟竞渡，略写了赶鸭竞赛。
在描写龙舟竞渡中乂着重刻画划船者及其精神风貌，以镜头的形式突出了参与者奋力争先的拼搏耕神。
这样女排材料，使读者身临其境，如悦其情。
亮点之二：场面描写手法多样这篇课文的场血描写非常精彩，这得益丁•作者综合运川了多种表现手法。
如课文开头连川三个“莫不”句写出了当地居民倾巢而出、着节口盛装去看热闹的情景，这是为下文赛龙舟的粘•彩场景进行的侧面烘托。
再如文章对桨手、带头的和擂鼓打锣的奋力争先的拼搏镜头和粘神风貌的描写，是正而描写，是实写；“两岸人的呐喊助威”、“税关前领赏”等场面是侧而烘托，是虚写。
这种虚实相生的写法把竞赛的激烈程度渲染得如火如荼，热闹非凡。
“梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”的联想，进一步渲染了龙舟竞赛的激烈程度。
【学法推荐】圈点笔记法就是说当你在阅读书籍吋，随吋在你认为的重点、难点和精彩Z处画线或做各种符号标志。
如当你读到描写龙舟竞赛场而时，你就可以把这一•精彩段落划下來进行仔细揣摩、品味，从中揣摩出出作者的写法，感悟出融入其中的作者情感。
2016秋苏教版语文七上第11课《端午日》练习题
《端午日》一、双基积累1、下列加点字注音完全正确的一项就是（）A、雄．黄(xiónɡ）蘸．酒（zhàn) 伶．俐(lín)B、一律．(lǜ) 擂．鼓（léi）长潭．（tán）C、茶峒．（tónɡ）呐．喊（nà) 翘．起（qiào)D、泅．水（qiú) 老鹳．河（ɡuàn) 戍．军（xū)2、根据内容,选词填空。
（1）划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮，各自选出了若干身体,手脚的小伙子,在潭中练习进退.（强壮结实伶俐粗大) (2）擂鼓打锣的,多坐在船只的中部，船一划动便嘭嘭铛铛把锣鼓很的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
（立即即刻纯粹单纯）3、选出下列句中标点符号使用有误的一项（）A、端午日,当地妇女,小孩子，莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字.B、船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线.C、每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
D、船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
4、填空.《端午日》的作者就是,现代小说家、散文家,代表作有《》《长河》等。
5、下面诗句分别写的就是我国的什么传统节日？（1)不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平.（ )(2)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.( )(3）待到重阳日,还来就菊花。
( )(4)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
（ )6、综合性学习。
班级开展以“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动,请您参与。
(1)端午节的习俗很多,除了文中写到的赛龙船、用雄黄蘸酒画王字外，写出您所知道的其她习俗。
答：(2)现在,在青少年中,很多人没瞧过龙舟，没听过唢呐,不认识艾草,对清明节的祭奠也不以为然;然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
您认为造成这一现象的原因就是什么？(请写出两条)答：二、美文品析阅读下文,完成7～11题。
《端午日》习题及参考答案
个人收集整理-ZQ端午日习题精选基础知识题．注音.蘸酒（）茶峒（）伶俐（）戍军（）ò í ìù．解释.①调理：②呐喊助威：．①调理：调整.②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势.语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女……必在水边放些表示胜利庆祝地响鞭炮.．选文出自一文，作者，代表作有，，散文集.．选文主要写了哪几个场面？请用简洁地语言概括..．体会文中画线地三个“莫不”一词地作用..．下列句中画线地动词能否换成括号里地词？为什么？桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划（撑）去.带头地坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，（摇摆）指挥船只地进退.文档来自于网络搜索．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》.．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面.．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛地人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节地盛况.文档来自于网络搜索．不能.“撑”地速度没有“划”地速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛地桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当.“摇摆”地幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人地动作符合他地身份特征.文档来自于网络搜索参考答案：基础知识题．ò í ìù．①调理：调整.②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势.阅读语段题．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》.．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面.．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛地人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节地盛况.文档来自于网络搜索．不能.“撑”地速度没有“划”地速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛地桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当.“摇摆”地幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人地动作符合他地身份特征.文档来自于网络搜索．略阅读下文，回答问题.端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子……船与船地竞赛，人与鸭子地竞赛，直到天晚方能完事.．第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“”划分层次.个人收集整理-ZQ第一个场面：第二个场面：第三个场面：．这是一篇端午日赛龙舟场面地短文，全文紧扣，展开思路.．全文三段文字，按什么顺序来安排材料？．归纳这三段地段意.第一段：第二段：第三段：．文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？．文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？．作者凭着对民俗地细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛地欢快场面，展现了茶峒人同庆端午地淳朴民风，表现地民族精神.文档来自于网络搜索答案：．第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船.第二个场面（“划船地事各人在数天以前”至“擂鼓地种种情形”），写划船前地准备、船上赛手地配置和龙舟竞渡地盛况.第三个场面（“凡是把船划到前面一点地”至段末），写划船竟赛地优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺地情景.．端午日.．时间顺序.．第一段：赛龙舟地场面；第二段：竞追鸭子；第三段：结束赛事.．用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭.．文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏地场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念.．湘西端午奋发向上、合作争先. 文档来自于网络搜索。
第11课《端午日》同步练习(苏教版初一上)doc初中语文
第11课《端午日》同步练习（苏教版初一上）doc初中语文1．依照拼音写出汉字。
zhàn〔〕酒茶dòng〔〕手脚líng lì〔〕缠guǒ〔〕2．以下句中加粗词语使用不当的一项为哪一项〔〕A．我国加入WTO之后，〝诚信〞成为全社会关注的热点话题。
B．远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人领会到如诗如画的山水之美。
C．本届全国书市上亮相的许多作品，文质兼美，引人入胜。
D．晚会终止前，她献上了一曲«烛光里的妈妈»，唱得栩栩如生。
3．以下病句〔在原句上修改，每句限改一处，不得改变原意〕。
①这些献血的人，有教授，有干部，有工人，有工程技术人员，但还有最可爱的军人。
②通过专家组的考核验收，该市被授予〝省级节水型都市〞。
4．依照下面的情境，按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。
请设想一下，以下不同年龄、身份的人在这种场合会讲出如何样的话。
①晚会主持人充满歉意地对观众讲：________________________②一个小朋友不解地咨询妈妈：________________________________③一位歌迷对歌手这种表现败兴地讲：________________________④一位知名的老唱歌家气愤地讲：________________________阅读下面的散文，完成练习。
〔03年南京〕丁香赋每当冰雪消融，一股细细的幽香赶忙浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，依旧哈尔滨选择了丁香？咨询花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
〝忽如一夜春风来，千树万树丁香开。
〞当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。
哈尔滨的春天实在太短暂了。
丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨春天交相辉映。
有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。
七年级语文上册第11课《端午日》同步练习
端午日1．根据拼音写出汉字。
zhàn（）酒茶dòng（）手脚líng lì（）缠guǒ（）2．下列句中加粗词语使用不当的一项是（）A．我国加入WTO之后；“诚信”成为全社会关注的热点话题。
B．远处奇峰叠翠；水中倒影如墨；让人领略到如诗如画的山水之美。
C．本届全国书市上亮相的不少作品；文质兼美；引人入胜。
D．晚会结束前；她献上了一曲《烛光里的妈妈》；唱得栩栩如生。
3．下列病句（在原句上修改；每句限改一处；不得改变原意）。
①这些献血的人；有教授；有干部；有工人；有工程技术人员；但还有最可爱的军人。
②经过专家组的考核验收；该市被授予“省级节水型城市”。
4．根据下面的情境；按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上；一位知名女歌手因不满评奖的结果；在台上扔下话筒；拒绝演唱；引起全场哗然。
请设想一下；下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①晚会主持人充满歉意地对观众说：________________________②一个小朋友不解地问妈妈：________________________________③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：________________________④一位知名的老歌唱家气愤地说：________________________阅读下面的散文；完成练习。
（03年南京）丁香赋每当冰雪消融；一股细细的清香立刻浮满北国冰城；是丁香选择了哈尔滨；还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语；天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽如一夜春风来；千树万树丁香开。
”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒；丁香就像春天的使者；绽满枝头；如霞如烟。
哈尔滨的春天实在太短暂了。
丁香就像春天里的一个梦；与哈尔滨春天交相辉映。
有了丁香花；哈尔滨的春天就变得芳香四溢；美不胜收。
春天的丁香花；夏天的太阳岛；冬天的冰雪；是每个哈尔滨人心中的挚爱。
几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
七年级语文上册 第三单元 第11课《端午日》同步练习 苏教版
第11课《端午日》同步练习一、选择题1．屈原是我国春秋时期哪国人（）A．秦国 B．楚国 C．魏国 D．赵国答案：B解析：分析：屈原是春秋时期楚国人。
故选B。
点评：此题考查学生对习俗礼节的积累识记。
2．下列划线字读音有误的一项是( )A．茶峒（dòng ）干燥（zào ）B．擂鼓（lèi ）洞穴（xué ）C．泅水（qiú ）节拍（pāi ）D．蘸（zhàn）酒划桨（jiāng）答案：D解析：分析：D项“桨”应读jiǎng。
其余正确。
故选D。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．端午节是农历几月初几( )A．八月十五B．正月十五C．九月初九D．五月初五答案：D解析：分析：端午节是每年的农历五月初五。
故答案选D。
点评：此题考查学生对习俗礼节的积累识记。
4．属于屈原作品的是( )A．离骚B．天问D．九章答案：ABCD解析：分析：以上均属于屈原的作品。
故选ABCD。
点评：此题考查学生对习俗礼节的积累识记。
5．下列句中加粗词语使用不当的一项是（）A．我国加入WTO之后，“诚信”成为全社会关注的热点话题。
B．远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人领略到如诗如画的山水之美。
C．本届全国书市上亮相的不少作品，文质兼美，引人入胜。
D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
答案：D解析：分析：D项“栩栩如生”描述的是视觉形象，而此句中应是听觉形象。
其余正确。
故选D。
点评：此题考查学生对词语的使用能力。
6．我国的传统节日有（）A．春节B．清明节C．端午节D．圣诞节答案：ABC解析：分析：圣诞节是西方人的节日。
前三项是我国的节日。
故选ABC。
点评：此题考查学生对习俗礼节的积累。
7．属于端午节风俗的有( )A．吃粽子B．插艾叶C．赛龙舟D．烧纸答案：ABC分析：烧纸是清明节的风俗，其余三项均为端午节风俗。
故ABC。
点评：考查学生习俗礼节的积累识记。
苏教版七年级上册《端午日》练习题
苏教版七年级上册《端午日》练习题苏教版七年级上册《端午日》练习题第一课时一、必知必会1、根据拼音写汉字。
Zhan酒( ) lingli( )( ) qiu( )水干zao( )脖jing( ) chan( )挂 lei( )鼓 na( )han2、沈从文，湖南凤凰人，-------代作家。
代表作有-------------，散文集---------------等。
3、我国传统节日除了端午节以外，还有-----------，------------两大节日。
4、整体感知①课文主要写了哪两个场面?------------------、-----------------------②本文介绍了湘西地区端午日的哪些风俗民情?你还知道哪些有关端午节的习俗，请写下来。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------③全文总体上是按---------------顺序来写。
先写-----------------------------再写--------------------------------------------最后交代---------------------------体现了端午日湘西人----------------------------------的精神。
第二课时二、重点训练1、文章在描写龙舟竞渡的场面时，写到了观众的掌声和呐喊声，这属于什么描写?有何作用?-----------------------------------------------------------------------------------------2、请把课文写桨手、带头的、鼓手、锣手塞船时的外貌和动作的句子划出来，并把那些准确而又生动的词语写出来，体会这些词语对表现比赛场面的作用。
《端午日》阅读练习
《端午日》阅读练习端午日端午日，当地妇女、儿童子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这日必能够吃鱼吃肉。
大概上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午餐。
把饭吃事后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河畔看划船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，否则就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。
由于这天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看喧闹。
划船的事各人在数天从前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚机灵的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，与平时木船大不同样，形体一律又长又狭，两端高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平时节气多搁在河畔干燥洞窟里，要用它时，拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右摆动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便马上嘭嘭铛铛把锣鼓很纯真的敲打起来，为划桨水手调治下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船比赛到强烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便令人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的各种情况。
凡是把船划到前方一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的荣耀。
好事的军人，当每次某一只船成功时，必在水边放些表示成功庆祝的500响爆竹。
赛船事后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增添这个节日的快乐起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布便条，放入河中，尽擅长泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。
于是长潭换了新的花式，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的比赛，人与鸭子的比赛，直到天晚方能完事。
1．第一段主要描绘了哪三个场面？在原文上用“/”区分层次。
《端午日》习题及参考答案
第10课《端午日》习题及参考答案（苏教版7上册）基础知识题1．注音。
蘸酒（）茶峒（）伶俐（）戍军（）2．解释。
①调理：②呐喊助威：3．根据文意，将“桨手”、“一个带头的”、“一个鼓手”、“一个锣手”的位置分别填入下列示意图中相应的位置。
语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。
作比赛竞争。
因为这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛党把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
1．选文出自一文，作者，代表作有，，散文集。
2．选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。
3．体会文中画线的三个“莫不”一词的作用。
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十一端午日
01积累运用
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
蘸．酒()泅．水()茶峒．()
洞穴．() 老鹳．河() 划jiǎng()
缠guǒ() nà()喊
2．根据内容，选择恰当的词语填写在横线上。
(1)划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体________、手脚________的小伙子，在潭中练习进退。
A．强壮粗大B．结实伶俐
C．健康伶俐D．结实粗大
(2)擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便________嘭嘭铛铛把锣鼓很________的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
A．立即纯粹B．即刻单纯
C．即刻单调D．顿时纯粹
3．下列各句没有语病的一项是( )
A．端午节对于承载了人们太多的情感与幽思，由此成为一个永不间断的文化话题。
B．老百姓在端午节举行的龙舟竞渡和吃粽子等活动，都与纪念爱国诗人屈原。
C．端午节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。
D．春节，春天的节日。
春天来临，万象更新，人们载歌载舞来迎接这个节日。
4．说说下列各句中加点词的作用。
(1)端午日，当地妇女、小孩子，莫不
．．穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字……在
城里住家的，莫不
．．倒锁了门，全家出城到河边看划船……因为这一天军官、税官以及当地有
身份的人，莫不
．．在税关前看热闹。
(2)凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘
．．缠挂到船上某一个人头上去，都．显出这一船合作努力的光荣。
(3)船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到
．．完事。
．．天晚方能
1．zhàn qiúdòng xuéguàn桨裹呐 2.(1)结实伶俐(2)即刻单纯3.D(解析：A项语序不当，应将“人们”置于“承载了”之前，并在二者之间加上“来说”；B项句子不完整，应在句末添加“有关”；C项转折不当，应删去句中的“但”，且语序不当，应为“都寄托着人们对美好生活的无限向往”。
) 4.(1)第一个“莫不”指代“当地妇女、小孩子”，第二个“莫不”指代“在城里住家的”，第三个“莫不”指代“军官、税官以及当地有身份的人”，三个“莫不”从参与人数之多、涉及面之广的角度渲染“全茶峒人”欢度端午的盛况。
(2)“不拘”“都”表明赛手们以合作努力为光荣，体现龙舟赛手
团结奋进的精神。
(3)“直到”“方能”突出竞赛时间之长，从时间角度渲染人们欢度端午的热烈气氛。
5.这些船只形体狭长，两头翘起，绘红线——红色是能激发人兴奋情绪的颜色，搁置在干燥的洞中。
介绍这些内容与前面准备工作的情况都在暗示竞争的激烈。
6.人们热情地参加比赛，并非为最后的奖励，为的只是欢乐和热闹。
这也体现了湘西人民的团队意识、参与意识和奋力拼搏精神，表现出了人与人的真诚。
7.①—D②—C③—A ④—B8.端午徽标主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。
寓意生活满载希望，蒸蒸日上。
9.倒叙；避免直接叙述的单调性，使文章产生悬念，引人入胜。
10.运用夸张的手法，形象地写出了全家人团聚时喧闹的节日气氛，充满浓浓的亲情。
11.既交代了端午节插艾草的习俗及其蕴含的美好寓意，又丰富了文章的内容，增强了文章的趣味性。
12.表达了作者对那个欢乐、完整的端午节和中毒身亡的弟弟深深的怀念之情。