工商管理国际企业管理方向专业培养方案
《工商管理专业人才培养方案》(2024版)实施方案
《工商管理专业人才培养方案》（2024版）实施方案一、培养目标1.1面向市场需求，立足我国经济发展大局，培养具备扎实工商管理理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
1.2培养具备良好职业道德、团队协作精神、国际视野和跨文化交流能力的工商管理专业人才。
二、培养规格2.1知识结构：掌握工商管理的基本理论、方法和技能，熟悉我国经济政策和法规，了解国际市场动态。
2.2能力结构：具备较强的市场分析、企业策划、项目管理、人力资源管理和财务分析等能力。
三、课程设置3.1通识教育课程：思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育、军事理论等。
3.2专业基础课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理等。
3.3专业核心课程：企业运营管理、项目管理、国际商务、投资学、企业伦理与企业文化、企业家精神等。
3.4实践教学环节：课程设计、实习实训、创新创业项目、社会实践等。
四、培养过程4.1课程学习：按照教学计划，完成通识教育课程、专业基础课程和专业核心课程的学习。
4.2实践教学：参加课程设计、实习实训、创新创业项目等实践活动，提高实际操作能力。
4.3学术科研：鼓励学生参与学术科研活动，提高研究能力和创新精神。
4.4国际交流：利用国内外优质教育资源，开展国际交流与合作，拓宽学生视野。
五、质量保障5.1教学管理：完善教学质量监控体系，加强教学过程管理，确保教学效果。
5.2学生评价：建立学生评价体系，关注学长需求，提高培养质量。
5.3教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
5.4校企合作：深化校企合作，共同培养适应市场需求的高素质人才。
六、就业与发展6.1就业方向：毕业生可在企事业单位、政府部门、金融机构等领域从事管理、策划、财务、人力资源等工作。
6.2继续教育：鼓励毕业生继续深造，提升自身综合素质和竞争力。
6.3创业指导：为有创业意愿的毕业生提供政策咨询、项目策划、资金支持等创业指导服务。
工商企业管理专业人才培养方案
工商企业管理专业人才培养方案一、培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入人才培养体系。
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平和良好的职业道德素养，掌握工商企业管理专业必需的基本理论知识，系统掌握生产与运作管理、全面质量管理、项目管理、客户关系管理、公共关系管理、信息化办公技术等技能，具有一定的文字表达能力、合作能力、创新能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，能够在中小企业、事业单位、行业协会等组织机构从事生产管理、质量管理、项目管理等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1工商企管理专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1、系统掌握管理学、经济学基本理论、分析方法和相关的专业基础知识，熟悉市场经济的运行机制以及党和国家的经济方针、政策和法规，并且能够运用相关知识解决工作实际情况的企业经营管理能力。
具有公共关系管理、项目管理、质量管理等企业管理能力。
2、掌握企业生产计划编制、生产工艺流程管理、生产现场管理、设备与物资管理等生产运作活动管理方法与技能。
3、具有熟悉运用全面质量管理方法的能力，掌握中小企业质量管理体系的建设流程、体系文件化、质量管理评审，协助企业ISO认证和实施的能力。
4、掌握人力资源规划、工作绩效考核、薪酬制定、招聘活动、培训组织以及管理沟通等人力资源管理的基本技能。
5、掌握市场营销策略技能方法，具有市场预测、业务开发与管理、产品竞争能力策划、促销活动策划、渠道管理、售服管理、营销团队管理的能力。
（二）知识要求1、具备一定的人文社会科学知识。
2、具有计算机应用知。
3、具有英语听说读写知。
4、具有经济学、管理学方面知。
5、具有公文写作，文书处理，信息收集处理应用等方面知。
工商管理专业培养方案
工商管理专业培养方案工商管理（Business Management）是经济学、管理学、心理学等多学科交叉融合而成的一门综合性学科，其培养方案应该具备全面性、系统性、实践性和开放性等特点。
本文将从培养目标、教学内容、课程设置、教学方法、实践环节以及评价机制等方面探讨工商管理专业培养方案。
一、培养目标工商管理专业的培养目标主要包括以下几个方面：1、系统掌握经济学、管理学等基础理论知识，具备组织经营和管理的基本能力；2、了解市场环境和商业行为的特点，掌握市场营销、金融、财务等实际操作技能；3、具备创新意识和创新能力，能够面对市场竞争和变化；4、具备良好的人际沟通、团队协作、领导管理、信息处理等综合素质和职业道德。
以上培养目标均体现了工商管理专业人才应该具备的必备素质和技能。
因此，工商管理专业的培养方案也应该结合这些目标，在课程设置、教学方法、实践环节等方面予以体现。
二、教学内容工商管理专业的教学内容主要涵盖经济学、管理学、商法、市场营销、财务管理、企业战略等多个方面。
其中，经济学和管理学是工商管理专业的基础课程，创新与创业、信息管理等则是当前社会对工商管理人才的重要需求。
具体而言：1、经济学：微观经济学、宏观经济学、国际经济学等；2、管理学：组织行为学、战略管理、领导力、绩效管理、人力资源管理等；3、商法：公司法、劳动法、合同法、民商法等；4、市场营销：市场调查、产品策划、广告传媒、品牌管理等；5、财务管理：会计学、财务分析、投资理论、国际金融等；6、企业战略：战略规划、组织结构、价值链分析、资源整合等。
这些课程既能够为学生提供理论支撑，又能够让学生掌握实际操作技能。
在实践环节中，学生将有机会通过案例分析、模拟考试、企业实习等方式更深入地学习这些内容。
三、课程设置为使学生全面掌握管理知识和技能，应该根据课程目标和学生特点对课程设置进行合理的规划和安排。
1、基础课程：包括经济学、管理学、商法、市场营销、财务管理等核心课程，并在学习过程中嵌入互联网、信息技术等建设数字化工商管理理念的知识点。
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案一、背景随着社会的发展和经济的全球化，工商管理专业的需求量越来越大。
为了满足市场的需求，培养出具备全面知识和能力的工商管理专业人才，制定一套科学合理的人才培养方案显得尤为重要。
二、培养目标1.基本素质：具备良好的人文素养和道德修养，具备批判性思维能力和创新精神。
2.专业知识与技能：掌握扎实的基础理论知识，具备丰富的实践能力，能够运用现代科学管理理论和方法解决实际问题。
3.综合能力：具备独立分析和解决问题的能力，具备良好的组织和领导能力，具备良好的沟通和协调能力，适应管理岗位的需要。
4.国际视野：具备较强的国际化意识和跨文化交流能力，具备在全球化环境下开展跨国企业经营和管理的能力。
三、培养模式1.基础教育：通过提供全面的基础教育，包括人文科学、社会科学、自然科学等，使学生具备广泛的知识背景。
2.专业教育：建立正规化的专业课程体系，包括管理学、经济学、市场营销、会计与财务、人力资源管理等，培养学生扎实的专业知识。
3.实践教育：通过实践课程和实践教学，使学生在实际工作中学会应用理论知识解决问题，提高实际操作能力。
4.公司实习：与国内外知名企业合作，为学生提供实习机会，使其深入了解企业的运作和管理，提高实际工作能力。
5.科研能力培养：鼓励学生参与科研项目和学术交流，培养学生的科研思维和创新能力。
四、课程设置1.基础课程：包括管理学原理、经济学原理、市场学原理、会计学原理、法律基础等。
2.专业核心课程：包括战略管理、组织行为学、市场营销管理、企业财务管理、人力资源管理等。
3.实践课程：包括实习、实验、模拟经营等，以培养学生实际操作和解决问题的能力。
五、评估与认证1.综合评价：采用多种方式进行综合评价，包括考试、作业、实践报告、论文等，全面了解学生的学术能力与实际操作能力。
2.认证机构：与行业组织和企业建立合作关系，由相关专业人士对学生的能力进行认证，提高学生的就业竞争力。
六、师资队伍建设1.引进优秀教师：通过引进国内外知名的教授和专家，提高教学质量，丰富课程内容。
工商管理系 专业 培养方案
工商管理系专业培养方案工商管理系专业培养方案旨在培养具备现代管理和工商企业管理理论及技能，掌握工商企业运营管理、市场营销、财务管理等方面知识，能在工商企业、金融机构、政府经济管理部门等从事管理工作的复合型管理人才。
一、培养目标工商管理系专业培养方案的目标是培养德、智、体、美全面发展，掌握现代管理基本理论和基本技能，具备专业基本素质，适应新经济、知识经济、经济全球化和国际化要求，从事企业管理、策划、咨询、教学和培训，面向国际、国内人才市场需求的高级管理人才。
二、课程设置1. 公共课程：包括思想政治类课程、英语、计算机文化基础、心理健康教育、职业素质训练等。
2. 基础课程：管理学基础、财务会计、经济法概论、人力资源管理、市场营销学、组织行为学等。
3. 核心课程：企业战略管理、财务管理、运营管理、风险管理等。
4. 实践课程：市场营销模拟综合实训、企业信息化综合实训、毕业预就业顶岗实习等。
三、培养要求1. 掌握现代工商企业管理的基本理论知识和技能，具备企业战略规划、市场开拓与营销策划、组织与人力资源管理等方面的能力。
2. 熟悉国家宏观经济政策和法律法规，了解国际经济管理的惯例和规则，具备全球化视野和国际化经营能力。
3. 具备一定的创新能力和创业精神，能够在企业或政府机构中胜任中高级管理职务。
4. 具备良好的人文素养和职业道德，具备较强的团队协作精神和沟通能力。
5. 具备终身学习能力，能够不断更新知识和技能，适应不断变化的市场环境。
四、就业方向工商管理系专业毕业生可适应工业企业、商业企业、外资企业、政府部门、海关、宾馆、商场、会务中心等部门的营销、一般管理和人力资源管理中级岗位。
此外，也可在金融行业、咨询机构等其他领域从事相关工作。
以上信息仅供参考，如有需要，建议您查阅相关网站。
工商管理(125100)专业培养方案
工商管理（125100）一、专业学位简介工商管理硕士（MBA）是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位教育。
MBA教育在我国起步于1991年，是我国第一个专业学位教育，走过了20多年的辉煌办学历程，为国家经济社会发展培养了大批管理英才，赢得了社会广泛认可，已成为我国办学规模最大的专业学位教育。
工商管理硕士是以管理学、经济学等学科为基础，以企业组织行为为对象，研究企业内部管理活动以及与外部环境之间相互关系的体系。
我校于2010年经国务院学位办批准获得工商管理硕士专业学位招生资格，于2011年开始招收全日制专业学位硕士研究生，累计招收152人。
经过4年建设与发展，学校MBA教育明确了培养目标与定位，建立了系统完善的培养体系，制定了以质量保障为核心的管理制度，初步形成了比较鲜明的办学特色。
我校MBA研究生培养实行双导师制，即校内指导教师和校外指导教师共同指导。
现有校内导师29人，其中教授11人、副教授18人，具有博士学位18人；校外导师36人，都是来自工商业界的企业家与政府的高级管理人员。
已经建立了唐人神集团、隆平高科、湖南省农业集团、中粮集团、湘粮机械制造有限公司、湖南怡清源茶叶有限公司等研究生实践基地6个。
近五年来，承担了国家级和省部级科研课题30余项，科研经费150余万元，发表科研论文100余篇，出版学术专著10部，教材5部，获湖南省哲学社会科学优秀成果奖2项和学校社科成果奖6项。
我校MBA教育发展以湖南省涉农企业发展研究中心为平台，依托学校农科特色与优势，立足湖南区域，面向涉农行业，为现代企业培养复合型高级管理人才。
二、培养目标我校MBA 项目坚持“朴诚奋勉、求实创新”的校训，致力于培养具有良好社会责任感、商业道德和创新创业精神，具备全球战略视野和领导力，掌握现代管理理论、方法与技能，能够适应区域经济特别是湖南经济和涉农行业发展需要的复合型高级管理人才。
基本要求如下：1.学习和掌握马克思主义基本原理，热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，品德优良，具有正确的世界观、人生观和价值观，培育和践行社会主义核心价值观；具有从事特定职业工作的素养和创业精神；具有严谨治学态度，恪守学术道德和职业道德行为规范，积极为社会主义现代化建设服务。
工商管理专业培养方案
工商管理专业培养方案一、专业背景和培养目标工商管理专业是培养适应社会经济发展需要和市场需求的复合型管理人才的专业。
其培养目标是培养掌握现代企业管理基本理论和基本技能，具有较强的市场营销、人力资源管理、财务管理等专业能力，能够适应现代企业管理及经济运作的要求，具有创新精神和实际操作能力的高级管理人才。
二、课程设置1.专业基础课程（1）管理学：介绍现代管理学的基本理论、原则和方法，培养学生的管理思维和管理能力。
（2）市场营销学：学习市场营销的基本理论和方法，了解市场调查、市场分析、市场策划等市场营销技能。
（3）人力资源管理：了解人力资源管理的理论和实践，培养学生的人力资源管理能力。
（4）财务管理：学习财务管理的基本概念和方法，培养学生的财务决策能力。
2.专业核心课程（1）战略管理：学习企业战略管理的基本概念和方法，培养学生的战略思维和战略管理能力。
（2）企业运营管理：了解企业运营管理的原理和方法，培养学生的运营管理能力。
（3）市场营销管理：深入学习市场营销的理论和实践，培养学生的市场营销管理能力。
（4）人力资源开发与管理：学习人力资源开发和管理的原理和方法，培养学生的人力资源管理能力。
（5）财务分析与决策：学习财务分析和决策的基本理论和方法，培养学生的财务管理能力。
3.专业选修课程根据学生的兴趣和发展方向，可以选择相关的专业选修课程，如：（1）市场调研与预测：学习市场调研和预测的方法和技巧，培养学生的市场分析和预测能力。
（2）供应链管理：了解供应链管理的基本概念和方法，培养学生的供应链管理能力。
（3）创新与创业管理：学习创新和创业管理的理论和方法，培养学生的创新精神和创业能力。
（4）项目管理：了解项目管理的原理和方法，培养学生的项目管理能力。
三、实践环节1.实习实训学生必须参加一定的实习实训，通过在实践中运用所学知识和技能，提高实际操作能力和实践问题解决能力。
2.企业调研学生需要进行企业调研，了解企业的经营状况和管理模式，提出可行的管理建议。
工商管理专业培养方案
1. 基本学制：四年 2. 学位：管理学学士
四、专业分流时间及学分要求
1. 分流时间：第五学期。 2. 第一学年：完成 45 学分；第二学年：完成 45.5 学分；
第三学年：完成 51 学分；第四学年：完成 17.5 学分。
五、专业特色课程
工商管理专业的专业特色课程即主干课程，包括了管理学理论与方法、财务管理、组织 行为学、市场营销学、人力资源管理、生产运作管理、企业战略管理、管理经济学、管理案 例研究、企业经营实战演练。具体内容如下：
表 1 毕业最低要求及学分分配表
课程类别
最低毕业要求
课程教学 (含实验)
基础课（通识教育）
专业平台基础课
专业课
专业核心课 专业选修课
集中实践环节
能力素质拓展模块
合计
学分 39 38 24 28 11 19 159
占学分比例 24.5% 23.9% 15.1% 17.6% 6.9% 12% 100%
3
必修 必修 必修
中国近现代史纲要
HA1003 Outline of Modern Chinese 2
History
毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系概论
HA1004
Introduction to Mao Zedong Thought and The theory of
3
socialism with Chinese
方法；在熟练掌握上述内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析各类工商企业和一般
社会、经济组织管理中的具体问题。
（2）课程编号：EM3049
课程名称：财务管理（Financial Management）
学时/周学时：48/4
工商管理专业本科培养方案
工商管理专业本科培养方案（专业代码：120201K）一、专业介绍简介：本专业系工商管理类重点专业群建设专业。
秉承常州大学商学院“专业化、行业化、地方化、国际化”战略办学路径，工商管理专业教育目标是打造坚实理论基础知识和实践操作能力，跟踪市场经济和企业发展脉搏、拥有战略前瞻和国际视野的卓越能力、具备良好职业道德和团队精神的现代工商管理高级应用人才。
办学定位：面向国家工商管理高层次应用型人才需求，立足长三角经济社会发展，立足石化行业发展，以服务行业和服务地方为宗旨，以宽口径、厚基础、重能力为专业特点，培养具有良好文化素养和国际化视野的高素质应用创新型人才。
二、培养要求1．培养目标本专业立足地方，培养符合石油石化行业发展和区域社会经济建设需求，能够承担社会责任、具有创新意识和实战操作的工商管理应用型人才。
本专业立足地方，面向行业及区域社会经济建设需求，秉承“勇担责任、追求卓越”的常大精神，培养具有坚实的理论基础知识、丰富的专业实战经验、良好的商业文化素养、卓越的经济管理能力、开阔的国际化视野、有效的沟通协调能力和创新能力的企业经营管理高级专门人才。
2．毕业要求要求1：树立科学的世界观和人生观，具备求真务实的科学精神与积极进取的创新创业意识，具备适合社会主义市场经济发展需要的管理从业人员的基本素养和正确价值观；要求2：掌握与工商管理专业相关的基础科学理论知识和分析预测工具方法，并能综合1公共选修课（任选4.0学分）（二）专业基础课专业基础必修课（应修32.5学分）67340011 专业导论（0.5）60200081 西方经济学（4.0）60120061 管理学（3.0）60010061 统计学（3.0）62010061 会计学（3.0）61040061 金融学（3.0）60020061 市场营销学（3.0）64010061 生产与运作管理（3.0）64140063 市场调查与预测（3.0）60030061 运筹学（3.0）61050061 计量经济学（3.0）专业基础选修课（应选修12.5学分）61110041 投资学（2.0）63160041 管理信息系统（2.0）65020061 技术经济学（3.0）70420041 经济法（2.0）71840053 公共关系学（2.5）61580063 国际贸易理论与实务（3.0）65230061 供应链与物流管理（3.0）62100061 财务管理（3.0）61090043 公文写作与处理（2.0）67220041 中级微观经济学（2.0）67230041 中级宏观经济学（2.0）61200041 商务礼仪（2.0）（三）专业课专业必修课（应修20学分）66010041 人力资源管理（2.0）67350041 Enterprise StrategicManagement （双语）（2.0）67360041 Organizational Behavior（双语）（2.0）66040041 项目管理（2.0）66100041 企业管理决策分析（2.0）63080063 企业资源计划（3.0）66120061 国际企业管理（3.0）61430041 International BusinessNegotiation（双语）（2.0）67370041 管理前沿与实践案例专题（2.0）专业选修课（应选修4学分）61160043 电子商务（2.0）64160043 客户关系管理（2.0）67380041 企业伦理与社会责任（2.0）71120041 管理心理学（2.0）66060041 企业文化（2.0）66130041 创业与中小企业管理（2.0）67390041 企业危机管理（2.0）67270041 领导力开发（2.0）（四）实践环节（应修31学分）军训2.5石油化工认识实习0.5认知实习1.0企业经营管理模拟1.0ERP软件（供应链模块）1.0ERP软件（财务模块）1.0三年级学年论文1.0ERP软件（人力资源模块）1.0工商管理综合实训1.0毕业设计（论文）18创新与社会实践（课外）3.03567说明：（1）周学时后有“*”的课程为考试课程；（2）▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论含课程实践和网上学习48学时；（3）体育健康标准辅导测试第5-8学期，每学期8学时，共32学时；（4）第七学期开设16学时的就业指导课；（5）公共选修课中，大学生心理健康教育为必选课；讲座类公选课911是系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。
工商管理培养方案
工商管理培养方案1. 简介工商管理是一门综合性的学科，旨在培养学生具备商业管理的基本知识和实践能力。
本文档将详细介绍工商管理培养方案的课程设置、学习要求和培养目标，以及培养方案的实施方式和评估方法。
2. 课程设置2.1 基础课程•经济学•管理学•财务管理•市场营销•企业战略•统计学•企业法律2.2 专业课程•人力资源管理•供应链管理•创业与创新管理•国际商务管理•项目管理•组织行为学•信息系统管理2.3 实践课程•实习•实训•实地考察•学术讲座•项目实践3. 学习要求为了提高学生的综合素质，培养出合格的工商管理人才，学生需要具备以下要求：•具备扎实的基础知识，包括经济学、管理学等学科的基本原理和概念；•具备良好的沟通能力和团队合作精神；•具备分析和解决问题的能力；•具备创新思维和实践能力；•具备跨文化交流和国际业务实践的能力。
4. 培养目标本工商管理培养方案的培养目标主要包括以下几个方面：4.1 知识与理论•掌握工商管理领域的核心知识和理论；•理解企业管理的原理和方法；•了解国内外商业环境的变化和趋势。
4.2 技能与能力•具备分析和解决问题的能力；•具备团队合作和沟通能力；•具备项目管理和创新能力。
4.3 实践与应用•将所学知识和理论应用于实际案例；•参与实践项目，提升实际操作能力；•进行市场调研和数据分析，为企业决策提供支持。
5. 培养方案实施方式5.1 课堂教学•经典案例分析•互动讨论•小组项目•学术讲座5.2 实践教学•实习实训•企业合作项目•访问企业和工厂•参与行业博览会5.3 研究性学习•学术研究•科研项目•综合论文写作6. 评估方法为了评估学生的学习情况和培养效果，采用以下评估方法：•课程考核•实践报告•小组项目展示•综合论文评定•期末考试7. 结语本文档详细介绍了工商管理培养方案的课程设置、学习要求和培养目标，以及培养方案的实施方式和评估方法。
该方案旨在培养具备工商管理理论知识和实践能力的专业人才，以适应现代商业环境的需求。
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工商管理（国际企业管理方向）专业培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养了解管理科学理论前沿与发展动态；具有扎实管理学理论和知识，熟练掌握各种定性分析和定量模型相结合的分析工具；具备一定的解决企业经营管理方面各类实际问题的技能；英语语言应用能力、人际沟通能力和团队合作意识强的具有全球化视野的应用型企业管理专门人才。
学生毕业后能够在涉外企业、外贸公司、金融企业、管理咨询公司等从事企业经营管理工作。
二、培养规格
依托我校经济、管理、法学、文学学科优势，本专业培养的学生应具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；熟悉管理学、经济学、法学理论和知识；得到工商管理理论、方法的良好训练；具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力以及从事企业经营管理活动的实际运作能力和基本素质。
具体表现在：
⒈知识结构
本专业学生应具备以下几方面的知识：
⑴基础知识：数学、英语、计算机、管理学、经济学、市场营销、会计与财务管理、统计学等；
⑵专业知识：国际企业管理、组织行为学、企业战略管理、人力资源管理、运营管理、资本运营、创业管理、运筹学、管理决策与模型、管理信息系统等；
⑶相关专业知识：国际贸易、国际金融、物流管理、经济法、国际商法等；
⑷其他知识：文学、美学、社会学、军事、自然科学等。
具体课程设置详见本专业指导性教学计划。
⒉能力
通过培养，本专业学生应具备以下几方面的能力：
⑴能够综合利用相关专业知识，掌握企业经营管理、公司会计与财务分析、跨文化管理、资本经营以及相关政策与法规的综合运用等专业技能；
⑵具有熟练运用定性和定量分析工具的基本能力；
⑶具有熟练应用英语的能力以及人际沟通、组织协调及领导的基本能力；
⑷具有较强的计算机和电子商务应用能力；
⑸通过案例教学、课程设计、毕业设计和综合实践，使学生具备一定的解决企业管理方面各类实际问题的能力；
⑹掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究能力；
⑺具有了解本学科的理论前沿及发展动态，获取新知识的能力。
⒊素质
通过培养，学生应具备以下几个方面的基本素质：
⑴具有强烈的社会责任感，热爱祖国、热爱人民；
⑵具有创新意识、创业意识和团队合作意识；
⑶具有较高的职业道德和敬业精神；
⑷具有国际化视野，较高的专业能力；
⑸具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、培养方式
根据课程的不同特点，专业课采用灵活、多样的教学方法，包括理论传授、案例教学、
计算机与多媒体辅助教学、模拟教学和社会实践等，工商管理专业的核心课程实施案例教学，从而培养学生分析问题和解决问题的能力以及进行企业管理活动的实际运作技能。
毕业实习和毕业论文，尽量与企业相结合，选择具有实际应用价值的管理类课题。
鼓励学生参加各种有益的课外活动和社会实践活动，提高学生的专业知识和综合素质。
四、教学质量保证措施
本专业教学质量保证工作严格按照学校有关规定执行。
五、学制
本科学制为四年，详见《上海对外贸易学院全日制本、专科生学分制学籍管理规定》。
六、成绩考核
课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。
成绩考核严格按照《上海对外贸易学院本科学分制培养方案总则》、《上海对外贸易学院全日制本、专科生学分制学籍管理规定》和《上海对外贸易学院课程考核管理办法》的有关规定执行。
七、社会实践与科学研究
⒈学生必须参加学校要求的社会实践活动并取得相应的学分。
⒉学生须在教师指导下独立完成毕业论文的写作并通过论文答辩。
毕业论文的相关规定详见《上海对外贸易学院本科毕业论文管理条例》。
⒊鼓励学生参加学校、教学部门、学生工作管理部门和学生社团组织的学术探讨和科学研究活动，特别是与本专业课程教学、实习、社会调查、社会实践等有关的学术和科研活动。
八、毕业与学位
⒈学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，
并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。
⒉毕业生符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《学士学位授予工作实施细则》，经学校学位委员会审查通过，授予管理学学士学位。
九、专业指导性教学计划
本专业指导性教学计划见附表。
工商管理（国际企业管理方向）专业指导性教学计划
注：⒈以“1.2”为例，点号表示在所标示的学期内滚动开课；以“1-2”为例，连接号表
示在所标示的学期内连续开课；以“2+(1)”为例，+(1)表示有课外学时，不计学分；以“2+1”为例，+1表示课内学时计学分。
⒉“体育”1学分2课时；“微积分B （I ）”2学分4课时；“商务英语应用能力自主训练（多媒体）”0.5学分2课时；“计算机应用基础”1学分2课时。
⒊“综合素质选修课”模块中含讲座2学分。
⒋“职业规划与发展课程”4学分，第2-6学期和第8
学期每学期0.5学分，第7学期1学分。
⒌“国际商务模拟训练项目”由学生在“ERP 沙盘模拟”和“电子商务综合模拟”中二选一。
（附表）工商管理（国际企业管理方向）专业指导性教学计划。