2016_2017学年高中物理专题3.1重力基本相互作用练基础版含解析新人教版必修1
高中物理必修第一册第3.1课时 重力 基本相互作用(解析版)
第3.1课时重力基本相互作用一、力和力的图示1．力的定义：力是物体和物体间的__________。
2．力的作用效果(1)使物体的运动状态__________；(2)使物体发生________。
3．力的标矢性：力是______，即有______又有______，力的大小可以用________测量。
国际单位制中，力的单位是________，简称________，符号是________。
4．力的三要素：________、________和________。
5．力的表示(1)力的图示：能表示出力的______、______和_______。
(2)力的示意图：只能表示出力的________和________。
二、重力1．成因：由于________________而使物体受到的力。
2．大小：G＝________。
3．方向：总是__________。
4．重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于________，这________叫做物体的重心。
物体重心的位置与物体的________及物体内________________有关。
三、四种基本相互作用1．万有引力：存在于_____________的物体之间，作用强度随距离增大而减弱。
2．电磁相互作用：存在于_______________间，作用强度随距离增大而减弱。
3．强相互作用：存在于________________间。
作用范围只有约10-15m。
距离增大时，作用急剧减小。
4．弱相互作用：存在于__________间，其作用范围与强相互作用相同，但强度只有强相互作用的10-12倍。
答案：相互作用发生变化形变矢量大小方向测力计牛顿牛N大小方向作用点大小方向作用点方向作用点地球的吸引mg竖直向下一点一点形状质量的分布一切有质量电荷间和磁体原子核内部粒子微观粒子考点1对力的理解1.力的定义力是物体与物体之间的相互作用2.力具有物质性、矢量性、相互性（1）力的物质性力不能离开物体而单独存在.力可以发生在相互接触的物体之间，也可以发生在不相互接触的物体之间.比如不接触的电荷、不接触的磁铁，这些物体间也同样有力.它们之间没有离开物质，它们之间存在着电场或磁场.（2）力的矢量性力有三要素：大小、方向和作用点.之所以称为要素，是因为这三个要素中的任一个发生变化，都会直接影响力的作用效果.力是矢量，因此求力时，不仅要写出力的大小，同时还要说明力的方向.（3）力的相互性提到力一定涉及两个物体.一个是施力物体，一个是受力物体.施力物体也一定是受力物体，关键看研究的对象是谁.A对B有力，B对A也一定有力.3.力的作用效果力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，即改变物体运动速度的大小和方向．(1)静力效果——使物体的形状发生变化（形变），如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等．(2)动力效果——改变物体的运动状态，如使物体从静止开始运动，从运动变为静止（或使物体的运动速度从小变大、从大变小）；或使物体的运动方向发生变化等，根据力的作用效果，判断物体是否受力是受力分析的基本方法．4.力的图示与力的示意图：（1）力的图示：为了更形象、直观地表达力，我们可以用一根带箭头的线段来表示一个力的大小、方向和作用点（即力的三要素），这种表示力的方法，叫做力的图示．画力的图示的步骤：①选定标度（用多长的线段表示多少牛的力）．②从作用点沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加刻度．③在线段的一端加箭头表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫做力的作用线．(2)力的示意图：即只画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力．【注意】力的图示与力的示意图不同，力的示意图只表示物体受哪些力的作用及力的方向如何，不需要选定标度严格画出线段的长度．5.力的分类力的分类有两种，按性质和效果分：(1)根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等．(2)根据力的效果命名：如拉力、压力、动力、阻力等．根据效果命名时，不同名称的力，性质可能相同，如物体在上升过程，重力为阻力，物体下落时，重力为动力，所谓动力，其效果是加快物体运动的，而阻碍物体运动的力则叫阻力，同一性质的力．效果可能不同，如摩擦力可以是动力，也可以是阻力。
人教版高中物理必修一第三章训练1重力基本相互作用.docx
高中物理学习材料桑水制作第三章相互作用训练1 重力基本相互作用2．关于四种基本相互作用的说法正确的是( )A．万有引力只发生在天体与天体之间，质量小的物体(如人与人)之间无万有引力B．强相互作用只发生在宇宙天体等宏观物体之间C．弱相互作用就是非常小的物体间的相互作用D．电磁相互作用是不需要相互接触就能起作用的3．一个物体所受的重力在下列哪些情形下要发生变化( )A．把它从赤道拿到南极B．把它送到月球上去C．把它从地面上浸入水中D．把它置于向上加速的电梯内4．下列关于重心的说法中，正确的是( )A．物体所受重力的等效作用点叫物体的重心B．只有在物体的重心处才受到重力的作用C．质量分布均匀、形状对称的物体的重心在其几何对称中心D．球体的重心总在球心处5．关于图1所示的两个力的图示，下列说法正确的是( )图1A．F1＝F2，因为表示两个力的线段一样长B．F1>F2，因为表示F1的标度大C．F1<F2，因为F1只有两个标度，而F2有三个标度D．无法比较，因为两图标度的大小未知6．足球运动员已将足球踢向空中，如图2所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F阻为阻力)( )图27.如图3所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为( )图3A．马跑得快的缘故B．马蹄大的缘故C．马的重心在飞燕上D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上8．一个重力G＝6 N的木块沿斜面下滑过程中，用力的图示法表示它所受的重力，并用统一的标度表示．正确的图是( )9．跳高运动员在做如图所示的四种过杆姿势时，重心最能接近甚至低于横杆的是( )[能力题]10．一饮料杯装满水，如图4所示，杯的底部有一小孔，当水从小孔不断流出的过程中，杯连同水的共同重心将( )图4A．一直下降B．一直上升C．先升后降D．先降后升11．在图5甲中木箱的P点，用与水平方向成30°角斜向上的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60°角斜向上的20 N的力把木块抵在墙壁上，试作出甲、乙两图中所给力的图示．图512．如图6所示，各物体的质量相等且都处于静止状态，在图上分别画出它们所受重力的示意图．图613．(1)把一条盘在地上的长为L的匀质链条向上刚好拉直时，它的重心位置升高了多少？(2)把一个边长为L的匀质立方体，绕bc棱边翻倒，使对角面AbcD处于竖直位置，如图7所示，则重心位置升高了多少？图7[探究与拓展题]14．在对重力的本质还未认清之前，我国古代劳动人民就有了比较复杂的应用．我国西安半坡出土了一件距今约5 000年的尖底陶瓶，如图8所示，这种陶瓶口小腹大，有两耳在瓶腰偏下的地方，底尖，若用两根绳子系住两耳吊起瓶子，就能从井中取水．试分析人们是怎样利用尖底陶瓶从井中取水的．图8答案1．D 2.D 3.AB 4.AC 5.D 6.D 7.D8．B 9.D 10.D11．如下图所示12．见解析解析 画重力的示意图，特别要注意重力的方向，重力的方向总是竖直向下，竖直向下垂直水平面，而不是垂直于支持面，重力的示意图如图：13．(1)均匀的链条重心在中点，链条拉直时，重心位置升高L /2 (2)AbcD 面处于竖直时，立方体重心升高12(2－1)L . 14. 见解析解析 当汲水瓶空着时，由于瓶的重心高于绳的悬点，它就会倾倒；把它放到水里，水就会自动流进去，当瓶中汲入适量的水(达到瓶容积的60%～70%)时 ，瓶的重心降到绳的悬点以下，一提绳，汲水瓶就会被直立着提上来．如果瓶中的水太满，瓶的重心又高于绳的悬点，瓶会自动倾倒，将多余的水倒出．这种汲水瓶巧妙地通过重心变换，使得汲水方便、省力，又能控制汲水量，充分体现了我国古代劳动人民的伟大智慧．。
高中物理专题3.1重力基本相互作用练基础版含解析新人教版必修1
高中物理专题3.1重力基本相互作用练基础版含解析新人教版必修13、1 重力、基本相互作用1、关于重力的大小及重心的位置，以下说法中正确的是：（）A、重力是物体本身具有的力，大小与物体的质量成正比B、静止在水平面上的物体对水平面的压力一定小于其所受的重力C、重力只作用在物体的重心上，重心的位置总在物体的几何中心上D、重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球【答案】D2、关于重力的大小，下列说法正确的：（）Ａ、物体从高处释放，物体在下落过程中不再受重力的作用。
Ｂ、只有放在地面的物体才受到重力。
Ｃ、地球对地面附近物体的吸引力就是物体的重力。
Ｄ、水面上的物体虽然受浮力作用，重力不变。
【答案】D【解析】地面附近的任何物体都受到重力作用，物体的运动与否无关，选项AB错误；重力是由于地球给物体吸引而产生的力，不是地球对地面附近物体的吸引力，选项C错误；根据G=mg得知，物体的重力与物体的质量成正比，水面上的物体虽然受浮力作用，重力不变，选项D正确。
【名师点睛】物体的重力与地理位置的关系，可以根据万有引力知识和牛顿运动定律理解记忆、物体的重力方向与物体的运动方向无关，总是竖直向下；质量是物体的固有属性，重力不是，重力是由于地球给物体吸引而产生的力，它在不同的位置，不同的高度是不一样的，在近地面变化不大，我们认为是不变的。
3、下列说法正确的是：（）A、形状规则的物体的重心，一定在物体的几何中心上B、物体的重心一定在其内部C、地球对物体的吸引力，就是物体的重力，所以重力的方向一定指向地心D、物体的重力，是由于地球对物体的吸引而产生的【答案】D【解析】形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上，故选项A错误；重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，物体的重心不一定在物体上，故选项B错误；重力的方向竖直向下，并不一定指向地心，故C错误；物体重力是由于地球对物体的吸引而产生的，故D正确。
【名师点睛】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，是地球对物体的吸引力的一部分，方向是竖直向下的；重心位置由两个因素决定：物体的形状和物体内质量分布。
高中物理 3.1重力 基本相互作用课时精练(含解析)新人
【金版教程】2015-2016学年高中物理 3.1重力基本相互作用课时精练新人教版必修1A．力不能离开物体而独立存在B．相互接触的物体间才可能有力的作用C．物体间的作用力可以是相互的，也可以是独立的D．力的作用效果可以是使物体保持一定的速度向前运动答案 A解析力是物体间的相互作用，不能离开物体而独立存在，A正确；不接触的两个物体之间也可以有力的作用，例如磁体之间的作用力，B错误；物体间的作用是相互的，C错误；力的作用效果是改变物体的运动状态(即改变物体的速度)或使物体发生形变，D错误。
2．一个物体所受重力在下列哪种情况下要发生变化，把它( )A．从赤道拿到南极B．把它放到水里C．让它自由下落D．让它加速运动答案 A解析从赤道到两极，g值增大，物体所受重力增大，A正确；同一地点，物体所受重力大小与物体所处的状态和环境无关，B、C、D错误。
3．(多选)以下关于四种基本相互作用的说法正确的是( )A．万有引力把行星、恒星等聚在一起，形成太阳系、银河系和其他星系，故万有引力只存在于天体之间B．四种基本相互作用是相互独立存在的，有一种相互作用存在时，就一定不存在其他相互作用C．强相互作用和弱相互作用只存在于微观粒子之间D．四种基本相互作用的规律有很多相似之处，因此，科学家可能建立一种“统一场论”将四者统一起来答案CD解析万有引力存在于一切物体之间，故选项A错误；一种相互作用存在时，另一种相互作用也可存在，故选项B错误；由于强相互作用和弱相互作用的作用范围都约为10－15m，故只有微观粒子之间才可能发生这两种相互作用，故选项C正确；四种基本相互作用的“统一场论”正是当前科学家的努力方向，故选项D正确。
4．足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F阻为阻力)( )答案 B解析踢到空中，脚对球就没有作用力，则C、D错误。
阻力与运动方向相反。
人教版物理必修一精品练习：3.1+重力+基本相互作用+Word版含解析 (2).doc
（答题时间：20分钟）1. 下列说法正确的是（）A. 每个力都必须有施力物体和受力物体，找不到施力物体或受力物体的力是不存在的B. 武术运动员在训练时，用力冲拳和踢腿，并没有受力物体，说明力可以没有受力物体C. “风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的D. 两个力都是5N，这两个力一定相同2. 如图所示，一饮料杯装满水，杯的底部有一小孔（大小可忽略），在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（）A. 一直下降B. 一直上升C. 先升后降D. 先降后升3. 跳高运动员在下图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是（）4. 关于重力，以下说法正确的是（）A. 重力的方向总是垂直地面向下的B. 把空气中的物体浸入水中，物体所受重力变小C. 挂在绳上静止的物体，它受到的重力就是绳对它的拉力D. 同一物体在地球各处重力大小不一定是相同的5. 质量为2 kg的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止（g取9.8 N/kg），则以下说法正确的是（）A. 物体重力大小等于19.6NB. 物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力C. 剪断细绳后，物体不受任何力的作用D. 物体的各部分中，只有重心处受重力6. 如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动；根据图中所给信息和所学知识，你可以得出的结论是（）A. 物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B. 重力的方向总是垂直向下的C. 物体重心的位置与物体形状或质量分布有关D. 力是使物体运动的原因1. A 解析：有力产生就必有施力物体和受力物体，故A正确，B、C两项中受力与施力物体都是空气，所以错误；而D中力的方向不知，故两个力不一定相同。
应选A。
2. D 解析：由于杯中水不断流出，剩余水的重心不断下降，而杯的重心不变，故开始一段时间内，两者共同的重心将下降；当水流出一定量以后，剩余水的重心继续下降，整体的重心可采用极限法分析：当杯中水即将流尽时，水的重心在最底层，但水的质量很小，两者的重心位置接近于杯的重心位置，故重心先降后升。
高中物理 第三章 相互作用 3-1 重力 基本相互作用 新人教版必修1
(4)弱相互作用
发生在 □33 放射 现象中，作用范围与强相互作用
相同，但强度只有强相互作用的10－6倍。
想一想 1.“孤掌难鸣”说明了一个什么道理？ 提示：力的作用是相互的。 2．物体的重心是否一定在物体上？ 提示：不一定。 3．为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术 而不用“跨越式”？
提示：“跨越式”跳高与同样高度的“背越式”相 比，重心需要升高得更高，等同于要多跳一些高度。
判一判 (1)力可以离开施力物体或受力物体单独存在。( × ) (2)只有相互接触的物体间才有力的作用。( × ) (3)重力的方向也可以表述为指向地心。( × )
02 课堂探究评价
课堂任务 力和力的图示 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。
活动1：观察图甲中前两幅图，总结一下力的作用效 果。
提示：运动员踢足球，可以使足球由静止变为运动， 也可以使足球的速度加快；守门员接足球，足球由运动变 为静止。这说明力可以改变物体速度的大小。
活动2：图甲最后一幅图显示足球还是沿直线运动吗？ 说明什么呢？
提示：运动员面对迎面而来的足球用头顶足球，足球 改变方向向前上方运动，说明力可以改变物体的运动的方 向。即力既可以改变物体速度的大小也可以改变物体速度 的方向。也就是说力的一个作用效果是：能改变物体运动 状态。
(4)力的三要素
□10 大小、□11 方向 和 □12 作用点 。
(5)力的表示
①力的图示：能表示出力的 □13 大小、□14 方向 和
□15 作用点 。 ②力的示意图：只能表示出力的 □16 作用点 和 □17 方向 。
2．重力
(1)成因
由于 □18 地球的吸引 而使物体受到的力。
人教版必修一 3.1重力 基本相互作用(含解析)
人教版必修一3.1重力基本相互作用（含解析）人教版必修一3.1重力同步练习一、单选题（本大题共11小题，共44.0分）1.关于物体的重心，下列说法中不正确的是（）A. 质量一定的物体，其重心位置不仅与形状有关，还与质量分布情况有关B. 质量分布均匀的物体，其重心一定在该物体上C. 有规则几何形状的物体，其重心不一定在几何中心位置D. 重心是物体各个部分所受重力的合力的等效作用点，重心不一定在物体上2.关于力，下列说法中正确的是（）A. 有受力物体就必须有施力物体B. 对于一个施力的物体，可以没有受力物体C. 对于一个受力物体，只能找到一个施力物体D. 对于一个受力物体，不可能找到多个施力物体3.如图所示，为运动员立定跳远脚蹬地起跳瞬间的受力示意图，正确的是（）A. B. C. D.4.如图所示，在斜面上放一物体静止不动，该物体受重力G、弹力N和静摩擦力f的作用，该物体的受力示意图正确的是（）A. B.C. D.5.下列说法中，正确的是( )A. 有受力物体，就必定有施力物体B. 力只能产生在相互接触的物体之间C. 施力物体施力在先，受力物体受力在后D. 力是一个物体就能产生的，而并不需要其他物体的存在6.如图所示的物体由静止释放，沿粗糙斜面下滑，物体的受力分析示意图中，正确的是（）A. B. C. D.7.下列情景中，物体M所受摩擦力f的示意图正确的是（）1/ 10A. B.C. D.8.关于重心，下列说法中正确的是（）A. 重心就是物体上最重的点B. 重心的位置不一定在物体上，但形状规则的质量分布均匀的物体的重心一定在物体上C. 用一根细线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心D. 有规则形状的物体，它的重心在几何中心9.一圆球和两块光滑板接触，底下的一块板水平．能正确画出小球受力图的是A. B.C. D.10.关于重力，下列说法中正确的是（）A. 静止的物体受重力，物体运动后将不受重力B. 重力的方向是垂直于地面向下C. 重力就是地球对物体的吸引力D. 重力的方向总是竖直向下11.如图所示，一被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙，底部有一阀门，打开阀门让细沙慢慢流出的过程中，球壳与球壳内剩余细沙组成的系统的重心将会（）A. 一直下降B. 一直不变C. 先下降后上升D. 先上升后下降二、多选题（本大题共1小题，共4.0分）12.下列说法正确的是（）A. 鸡蛋碰石头，虽然鸡蛋碎了而石头完好无损，但鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力是完全相同的B. 放在桌面上的书本对桌面的压力是由书本的形变而产生的C. “风吹草低见牛羊”、草受到了力而弯曲，但未见到施力物体，说明没有施力物体的力也是可以存在的D. 任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体三、实验题（本大题共1小题，共9.0分）人教版必修一3.1重力基本相互作用（含解析）13.某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，将画有坐标轴（横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表示1mm）的纸贴在桌面上，如图（a）所示。
高中物理 第三章第一节《重力 基本相互作用 》课件(含详细解答)新人教版必修
• • 下列说法正确的是 ( ) • A ．甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感觉 到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲 施加力 • B ．“风吹草动”，草受到了力，但没有 施力物体，说明没有施力物体的力也是存 在的 • C ．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉 接触，说明力可以脱离物体而存在
• 解析：甲对乙施力的同时，乙对甲也施力， 只不过甲的“拳ห้องสมุดไป่ตู้”比乙“被打的部 位”——如肚子、胸部，更能承受打击罢 了，所以乙感到痛而甲未感到痛， A 错； “ 风吹草动 ” 的施力物体是空气， B 错； 力不可以离开物体，磁铁对铁钉的作用是 通过磁铁产生的磁场发生的，磁场离不开 磁铁，故 C 错；网球飞出后受重力和阻力， 施力物体是地球和空气，故D正确． • 答案：D • 点评：只有深刻地理解力的概念，明确力 的物质性和相互性，才能准确解释和分析
重力
各部分受到
• 一点 4．一个物体的各部分都要受到 的 作 重心 用．从效果上看，我们可以认为 的 重力作用集中于 ，这一点叫做物体 的 ． • 5．薄板的重心位置可以用悬挂法确定：(下 图)
• ①在A点 把物体悬挂起来 ，通过A点 画一条 ，② 再 选 另 一处 D 竖直线 AB 把物体悬挂起来 点 ，同样通过 D点 画一条竖直线 DE 交点 ，③AB和DE的 ，就是薄板的重 心．万有引力、电磁相互作用力、强相互作用 • 弱相互作用 6． 和 为人们目前所认识到的自然界中 存在的四种基本相互作用．
• • • • •
③重力是非接触力． ④重力的施力物体是地球． (2)重力的大小 ①重力的测量 在实验室里，重力的大小可以用测力计测 量；工业上用电子吊秤可以称更重的物 体． • 测量原理：二力平衡时 ，两个力大小相 等． • 测量条件：物体处于静止或匀速直线运动 时．
人教版高一物理必修1：3.1 重力基本相互作用 课后练习卷
重力基本相互作用一、选择题1．一重物P沿斜面下滑，下列各图中能正确表示重物的重力方向的是( )2．下列说法中正确的是( )A．自然界所有的相互作用可归纳为四种基本相互作用B．在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C．四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D．万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力3．下列说法正确的是( )A．力的三要素中任意一个发生了变化，该力的作用效果一定改变B．物体只要受到力的作用，运动状态一定发生改变C．弹簧测力计是测量力的仪器D．在国际单位制中力的单位是N4．关于重力与重心，下列说法不正确的是( )A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大B．规则物体的重心一定在其几何中心C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力D．重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点5．甲、乙两拳击运动员竞技，甲一拳击中乙肩部，观众可认为甲运动员(的拳头)是施力物体，乙运动员(的肩部)是受力物体，但在甲一拳打空的情况下，下列说法中正确的是( )A．这是一种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况B．此时的受力物体是空气C．甲的拳头、胳膊与自身躯干构成相互作用的物体D．以上说法都不正确6．足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F f为空气阻力)( )7．跳高运动员在下列各图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是( )8．下图表示的是小车所受外力的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是( )A．F1和F2B．F1和F4C．F1和F3、F4D．都不相同二、非选择题9.如图所示，一个半径为R的圆球，其重心不在球心O上，将它置于水平地面上，则平衡时球与地面的接触点为A，若将它置于倾角为30°的粗糙斜面上，则平衡时(静摩擦力足够大)球与斜面的接触点为B，已知AB的圆心角度数为60°，则圆球重心离球心O的距离是R.210．如图所示，静止的木块对桌面的压力为6 N，试画出压力的图示，说明施力物体和受力物体，并画出木块所受重力和支持力的示意图．11．如图所示，把一个边长为L的匀质立方体绕B′C′棱翻到使对角面AB′C′D处于竖直位置，此时，立方体的重心位置升高了多少？12．我们知道月球表面的重力加速度约为地球表面的六分之一，假设将来我国一名质量为70 kg的宇航员登上月球：(地球表面的重力加速度g＝10 N/kg)(1)求这名宇航员在月球上的重力大小．(2)假设这名宇航员在地球上最多能举起100 kg的物体，那么该宇航员在月球上最多能举起多大质量的物体？重力基本相互作用一、选择题1．一重物P沿斜面下滑，下列各图中能正确表示重物的重力方向的是( )2．下列说法中正确的是( AD )A．自然界所有的相互作用可归纳为四种基本相互作用B．在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C．四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D．万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力3．下列说法正确的是( CD )A．力的三要素中任意一个发生了变化，该力的作用效果一定改变B．物体只要受到力的作用，运动状态一定发生改变C．弹簧测力计是测量力的仪器D．在国际单位制中力的单位是N4．关于重力与重心，下列说法不正确的是( ABC )A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大B．规则物体的重心一定在其几何中心C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力D．重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点5．甲、乙两拳击运动员竞技，甲一拳击中乙肩部，观众可认为甲运动员(的拳头)是施力物体，乙运动员(的肩部)是受力物体，但在甲一拳打空的情况下，下列说法中正确的是( )A．这是一种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况B．此时的受力物体是空气C．甲的拳头、胳膊与自身躯干构成相互作用的物体D．以上说法都不正确6．足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F f为空气阻力)( )7．跳高运动员在下列各图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是( )8．下图表示的是小车所受外力的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是( )A．F1和F2B．F1和F4C．F1和F3、F4D．都不相同二、非选择题9.如图所示，一个半径为R的圆球，其重心不在球心O上，将它置于水平地面上，则平衡时球与地面的接触点为A，若将它置于倾角为30°的粗糙斜面上，则平衡时(静摩擦力足够大)球与斜面的接触点为B，已知AB的圆心角度数为60°，则圆球重心离球心O的距离是R.2答案：如题图所示，当小球在斜面上处于静止时，小球的重力作用线一定通过B点，又知小球放在水平面上静止时，球与地面的接触点为A，则其重力的作用线与OA重合，综上所述，球的重心应位于过B点的竖直线和OA线的交点C，由几何关系知，∠CBO＝30°，由此可知，圆球重心距球心O的距离为：OC＝R sin30°＝R/2.10．如图所示，静止的木块对桌面的压力为6 N，试画出压力的图示，说明施力物体和受力物体，并画出木块所受重力和支持力的示意图．答案：(1)画力的图示时，要按照以下步骤进行：①选定标度→选适当长度的线段表示2 N的力．②确定线段→从作用点沿力的方向画一线段，线段长短按标度和力的大小画，线段标上刻度．如图甲所示，从O点竖直向下画一条三倍于标度的线段．③标注方向→在线段上加箭头表示力的方向．为了简便，也可以依照图乙来画．压力的施力物体是木块，受力物体是桌面．(2)画力的示意图：画力的示意图时，只需画出力的作用点和方向，对线段的长短没有严格要求．图丙为木块所受重力和支持力的示意图，也可以依照图丁那样用一个点表示木块，画出重力和支持力的示意图．11．如图所示，把一个边长为L的匀质立方体绕B′C′棱翻到使对角面AB′C′D处于竖直位置，此时，立方体的重心位置升高了多少？答案：12(2－1)L 12．我们知道月球表面的重力加速度约为地球表面的六分之一，假设将来我国一名质量为70 kg 的宇航员登上月球：(地球表面的重力加速度g ＝10 N/kg)(1)求这名宇航员在月球上的重力大小．(2)假设这名宇航员在地球上最多能举起100 kg 的物体，那么该宇航员在月球上最多能举起多大质量的物体？答案：(1)117 N (2)600 kg。
2016-2017学年高中物理第3章相互作用1重力、基本相互作用学业分层测评新人教版必修1
【答案】 C 4．(2016 ·南京高一检测 ) 图 3-1-5 表示的是小车所受外力
重力、基本相互作用
( 建议用时： 45 分钟 ) [ 学业达标 ]
1．下列说法中正确的是 ( ) A．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 B．网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体是人
C．每个力都必有施力物体和受力物体
D．只有直接接触的物体间才有力的作用
( ) 【导学号： 16190108】
A．把它从赤道拿到南极
B．把它送到月球上去
C．把它放到水里
D．改变它的运动状态
【解析】 根据重力的计算公式 G＝ mg知：它的大小不但与物体的质量有关， 而且也与
重力加速度的大小有关， 而重力加速度的大小与地球上的位置、 离地面的高度有关， 不同的
天体上重力加速度不同，所以正确的答案是
【答案】 AD
10. 如图 3-1-9 所示的 ABC是木匠用的曲尺， 它是用粗细不同、 质量分布均匀、 AB和 BC
质量相等的木料做成的． D是 AC连线的中点， E是 AB的中点 F 和 BC的中点 G连线的中点，
则曲尺的重心在 ( ) 【导学号： 16190110】
图 3-1-9
A． B点
B． D 点
和
v＝0
h g′ 得 h′＝ g ，
g 9.8 解得 h′＝ g′h＝ 1.63 ×0.5 m ≈3.0 m.
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3.1 重力、基本相互作用
1．关于重力的大小及重心的位置，以下说法中正确的是：（）
A．重力是物体本身具有的力，大小与物体的质量成正比
B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定小于其所受的重力
C．重力只作用在物体的重心上，重心的位置总在物体的几何中心上
D．重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球
【答案】D
2．关于重力的大小，下列说法正确的：（）
Ａ．物体从高处释放，物体在下落过程中不再受重力的作用。
Ｂ．只有放在地面的物体才受到重力。
Ｃ．地球对地面附近物体的吸引力就是物体的重力。
Ｄ．水面上的物体虽然受浮力作用，重力不变。
【答案】D
【解析】地面附近的任何物体都受到重力作用，物体的运动与否无关，选项AB错误；重力是由于地球给物体吸引而产生的力，不是地球对地面附近物体的吸引力，选项C错误；根据G=mg得知，物体的重力与物体的质量成正比，水面上的物体虽然受浮力作用，重力不变，选项D正确。
【名师点睛】物体的重力与地理位置的关系，可以根据万有引力知识和牛顿运动定律理解记忆．物体的重力方向与物体的运动方向无关，总是竖直向下；质量是物体的固有属性，重力不是，重力是由于地球给物体吸引而产生的力，它在不同的位置，不同的高度是不一样的，在近地面变化不大，我们认为是不变的。
3．下列说法正确的是：（）
A、形状规则的物体的重心，一定在物体的几何中心上
B、物体的重心一定在其内部
C、地球对物体的吸引力，就是物体的重力，所以重力的方向一定指向地心
D、物体的重力，是由于地球对物体的吸引而产生的
【答案】D
【解析】形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上，故选项A错误；重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，物体的重心不一定在物体上，故选项B错误；重力的方向竖直向下，并不一定指向地心，故C错误；物体重力是由于地球对物体的吸引而产生的，故D正确。
【名师点睛】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，是地球对物体的吸引力的一部分，方向是竖直向下的；重心位置由两个因素决定：物体的形状和物体内质量分布。
4．关于重力的大小和方向，下列说法中正确的是：（）
A、在地球表面上的物体都要受到重力作用，所受到的重力与物体的运动状态无关，也不管是否受其他力的作用
B、在地球表面各处的重力方向都是相同的
C、物体所受重力的大小一定等于地球对物体的吸引力大小
D、对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到两极而变化
【答案】A
【名师点睛】物体的重力大小在同一地点是恒定的，不同地点可能是变化的，根据分析重力与质量的关系，物体的重力不总等于它对竖直测力计的拉力。
物体的重力与地理位置及物体的高度有关，可以根据万有引力知识和牛顿运动定律理解记忆。
5．关于地球上的物体，下列说法正确的是：（）
A．物体只有静止时才受到力的作用
B．物体只有落向地面时才受到重力作用
C．物体落向地面时比物体上抛时所受到的重力大
D．物体所受重力的大小与物体的质量有关，与物体是否运动无关
【答案】D
【解析】
A、运动的物体也可以受到力的作用，如在空中飞行的足球要受到重力作用，故A错误；
B、地球附近的物体都要受到重力作用，故B错误；
C、物体落向地面时与物体上抛时所受到的重力大小相等，故C错误；
D、物体所受重力的大小与物体的质量有关，与物体是否运动无关，故D正确；
6．关于地球上的物体，下列说法中正确的是：（）
A．在“天上”绕地球飞行的人造卫星不受重力作用
B．物体只有落向地面时才受到重力作用
C．将物体竖直向上抛出，物体在上升阶段所受的重力比落向地面时小
D．物体所受重力的大小与物体的质量有关，与物体是否运动及怎样运动无关。