七年级数学上册第六章回顾与思考导学案
【七年级】苏科版七年级上册数学第6章小结与思考活动单导学案
【七年级】苏科版七年级上册数学第6章小结与思考活动单导学
案
题：第6小结与思考
类组名称使用日期
【学习目标】
1.回顾和思考所学的知识和思维方法，能够整理和系统化所学的知识
2．丰富对平面图形的认识，能有条理地、清晰地阐述自己的观点.
[导言提纲]
梳理本知识：
1.基本概念
2．位置关系.
3.相关图形的性质
（1）线段和直线的有关性质：
（2）剩余角、互补角和对顶角的相关特性：
（3）平行和垂直的有关性质：
4.基础图（带标尺和量规的图纸）
（1）作一条线段ab等于线段a；
（2）平起平坐
5．分类思想.
[反馈修正]
1．完成本p172页复习题第1、2、3、4、5、7、8题
2.8°44′24〃表示为__________________
3．如果与互补，与互余，则与的关系是（）
a、 =b。
c．d．与互余
4.在1点到2点之间，时钟的时针和分针成直角的时间是1点 5．如图，oe是∠aod的平分线，of⊥od，垂足为o，∠ EOF=19°，计算∠ AOD
【迁移拓展】
完成第172页复习题中的问题9、11和14
【堂作业】本p172页复习题第6、10题。
北师大版七年级数学第六章导学案
、小车下滑的时间学习目标：通过分析小车在斜坡上下滑时高度与时间数据之间的联系，体会小车下滑时间随着高度变化而变化，从而了解变量、自变量和因变量的意义，了解可以用列表示两个变量之间的关系，培养学生分析问题的能力与归纳思维的能力。
学习重点：能从表格的数据中分清什么是变量，自变量、因变量以及因变量随自变量的变化情况。
学习难点：对表格所表达的两个变量关系的理解。
学习方法：多媒体辅助学习学习过程：一、出示投影：1. 认图，你从图中看到了什么？借助多媒体展示从17岁以后不同年龄段男孩女孩的身高情况：(1)自身比不同年龄平均身高情况如何？(2)男、女孩不同年龄身高的比情况如何？(3)大致的描述青春期男、女生平均身高的变化情况。
指明：这个图形还可以告诉我们很多信息，如什么时候女孩平均身高变化不大，什么时候男孩比女孩身高增长的势头大。
现在我们只研究一个量(比如男孩的平均身高)与另一个量(如男孩年龄)之间的关系，学习这些知识，可以更好地了解自己，关心自己二、探索新知识1.投影图表，学生观察思考，逐一回答下面的问题:（1）表格中的数据告诉你什么？当支撑物高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？（2）如果用H表示支撑物高度，T表示小车下滑时间，随着H逐渐变大，T是如何变化的？（3）H增加10厘米时，T的变化情况相同吗？（4）估计当H=90时，T的值是多少。
你是怎样估计的？课堂检测出示投影：议一议我国从1949年到1999年的人口统计数据如下（精确到0.01亿）：（1）如果用X表示时间，Y表示我国人口总数，那么随着X的变化，Y的变化趋势是什么？（2）从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口怎样变化的？课堂小结：学生对于两个变量之间的关系不是很理解，不能将两个量联系起来看。
利用表格来预测一件事物的发展的题目学生不易掌握，应加强这方面的练习。
反思：序号—尸片早节使用班级姓名组内评价教师评价6.2七二孟英伟6.2变化中的三角形学习目标：1、经历探索某些图形中变量之间的关系的过程，进一步体会一个变量对另一个变量的影响，发展符号感。
北师大版数学七年级上册《回顾与思考》教案3
北师大版数学七年级上册《回顾与思考》教案3一. 教材分析《回顾与思考》是北师大版数学七年级上册的一章内容，本章主要目的是帮助学生回顾和巩固已学的知识，提高学生的综合运用能力。
本教案主要针对本章的第三节内容，通过本节课的学习，学生需要掌握的知识点有：算术平方根、立方根、平方差公式、完全平方公式等。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们在之前的学习中已经接触过一些代数知识，对于算术平方根、立方根等概念有一定的了解。
但学生的数学基础参差不齐，部分学生对于平方差公式、完全平方公式等知识点的理解和运用还存在困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握算术平方根、立方根的概念，以及平方差公式、完全平方公式的运用。
2.过程与方法：通过回顾和思考，提高学生的自主学习能力，培养学生的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：算术平方根、立方根的概念，平方差公式、完全平方公式的运用。
2.难点：平方差公式、完全平方公式的灵活运用。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：对本章内容进行深入研究，了解学生的学情，准备好相关的教学案例和问题。
2.学生准备：复习前两节课的内容，对算术平方根、立方根等概念有一定的了解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾前两节课的内容，如：“什么是算术平方根？什么是立方根？”等。
通过复习，帮助学生回忆起相关知识点。
2.呈现（10分钟）教师展示本节课的主要内容，包括平方差公式、完全平方公式等，并通过例题的方式呈现这些公式的应用。
3.操练（10分钟）学生独立完成教师提供的练习题，巩固所学知识。
教师在课堂上巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，共同解决一些综合性的问题。
201x版七年级数学上册第六章数据的收集与整理回顾思考学案新版北师大版
2019版七年级数学上册第六章数据的收集与整理回顾思考学案新版北师大版⑷抽样调查时要注意样本的_______与________.2. 常见统计图：⑴条形统计图：能清楚地表示出每个项目的________；⑵扇形统计图: 能清楚地表示出各部分与总量间的________；为_____，频率反映了各组频数的大小在总数中所占的份量，频率×100％就是百分比.4. 频数分布直方图画频数分布直方图时，首先要找出这组数据的最大值和最小值，求出极差；分组时，组距和组数没有固定标准，一般当数据在100个以内时，分成5～12个组列出频数分布表，累计各组的频数；最后画出频数分布直方图.2019版七年级数学上册第六章数据的收集与整理回顾思考学案新版北师大版课题§第六章回顾思考主备审阅七年级数学组时间课型复习授课教师⑷抽样调查时要注意样本的_______与________.2. 常见统计图：⑴条形统计图：能清楚地表示出每个项目的________；⑵扇形统计图: 能清楚地表示出各部分与总量间的________；⑶折线统计图: 能反映事物变化的________.3. 频数与频率⑴在数据统计中，一般称落在不同小组中的数据_____为该组的频数.⑵频数与数据总数的比称为_____，频率反映了各组频数的大小在总数中所占的份量，频率×100％就是百分比.4.频数分布直方图画频数分布直方图时，首先要找出这组数据的最大值和最小值，求出极差；分组时，组距和组数没有固定标准，一般当数据在100个以内时，分成5～12个组列出频数分布表，累计各组的频数；最后画出频数分布直方图.四、典型例题：考点1：普查1．下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（）A调查市场上老酸奶的质量情况B．调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命C．调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品D．调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率考点2：抽样调查2．下列调查中，适宜采用抽样方式的是（）A．调查我市中学生每天体育锻炼的时间B．调查某班学生对“五个重庆”的知晓率C．调查一架“歼20”隐形战机各零部件的质量D．调查亚运会100米参赛运动员兴奋剂的使用情况3．为了了解沈阳市xx年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取150名考生的中考数学成绩进行统计分析。
七年级数学上册第六、七章复习的教案范文
七年级数学上册第六、七章复习的教案范文一、教学目标1.巩固第六章《几何图形》的基本概念、性质和判定方法。
2.巩固第七章《数据的收集、整理与分析》的统计方法及数据分析。
3.提高学生的空间想象能力、逻辑推理能力和数据分析能力。
4.培养学生合作学习、探究学习的精神。
二、教学重难点1.重点：掌握几何图形的性质、判定方法及统计方法。
2.难点：运用几何图形的性质、判定方法解决实际问题，以及运用统计方法分析数据。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾第六章《几何图形》的基本概念、性质和判定方法。
（2）引导学生回顾第七章《数据的收集、整理与分析》的统计方法及数据分析。
2.复习第六章《几何图形》（1）图形的基本概念让学生列举出平面几何中的基本图形，如点、线、面、三角形、四边形等。
（2）图形的性质让学生分别阐述三角形、四边形等图形的性质，如三角形的内角和、四边形的对角线等。
（3）图形的判定方法让学生举例说明如何判定两个图形相似或全等。
3.复习第七章《数据的收集、整理与分析》（1）数据的收集让学生阐述数据收集的方法，如问卷调查、实地调查等。
（2）数据的整理让学生举例说明如何整理数据，如制作表格、绘制图表等。
（3）数据分析让学生运用统计方法分析数据，如计算平均数、中位数、众数等。
4.课堂练习（1）让学生运用几何图形的性质、判定方法解决实际问题。
例如：已知一个三角形ABC，AB=AC，求证：∠B=∠C。
（2）让学生运用统计方法分析数据。
例如：某班学生的身高数据如下，求该班学生的平均身高。
身高（cm）：160、165、170、175、180、1855.小组讨论（1）如何运用几何图形的性质、判定方法解决生活中的问题？（2）如何运用统计方法分析生活中的数据？四、课后作业（1）已知一个三角形ABC，AB=AC，求证：∠B=∠C。
（2）某班学生的身高数据如下，求该班学生的平均身高。
身高（cm）：160、165、170、175、180、1852.收集家中一个月的水电费数据，绘制条形图，并分析数据。
七年级数学上册(北师大版)配套教学教案：第六章复习
全新修订版教学设计（教案）七年级数学上册老师的必备资料家长的帮教助手学生的课堂再现北师大版第六章 数据的收集与整理小结与复习一、 背景与意义分析统计主要研究现实生活中的数据，它通过收集、整理、描述和分析数据来帮助人们对事物的发展作出合理的判断，能够利用数据信息和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质。
通过对本章全面调查和抽样调查的学习，学生可基本掌握收集和整理数据的方法。
二、 学习与导学目标1 知识积累与疏导：通过复习小结，进一步领悟到现实生活中通过数据处理，对未知的事情作出合理的推断的事实。
2 技能掌握与指导：通过复习，进一步明确数据处理的一般过程。
3 智能提高与训导：在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷。
4 情感修炼与提高：积极创设情境，参与调查、整理数据，体会社会调查的艰辛与乐趣。
5 观念确认与引导：体会从实践中来到实践中去的辨证思想。
三、 障碍与生成关注调查问卷的设计及根据调查总结的报告给出合理的预测。
四、 学程与导程活动活动一 回顾本章内容，绘制知识结构图 数据处理的一般过程：制表绘图活动二 例题：调查中学生课外阅读情况(时间)同学小组讨论，设计调查问卷。
(抽样调查) 活动三调查我校初一学生最喜爱的球类活动设计问卷 (全面调查) 小组讨论，完善问卷。
六、 练习与拓展选题1.下面调查中，适合采用普查的事件是（ ） A ．对全国中学生心理健康现状的调查 B ．对我市食品合格情况的调查C ．对中央电视台《焦点访谈》收视率的调查D ．对你所在班级的同学身高情况的调查2. 图１是某班学生最喜欢的球类活动人数统计图，则下列说法不正确的是（ ） A ．该班喜欢乒乓球的学生最多 B ．该班喜欢排球和篮球的学生一样多C ．该班喜欢足球的人数是喜欢排球人数的1.25倍D ．该班喜欢其他球类活动的人数为5人3.在计算机上，为了让使用者清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与 “可用空间”占“整个磁盘空间”的百分比，使用的统计图是（ ）其他5%篮球20%足球25%排球20%乒乓球30%A ．条形统计图B ．折线统计图C ．扇形统计图D ．以上三个都可以４．为了了解第30届奥运会中我国运动员在各个比赛项目中获得奖牌的数量，应该绘制（ ）A ．条形统计图B ．扇形统计图C ．折线统计图D ．频数分布直方图 5．晓晓某月有零花钱100元，其支出情况如图２所示，那么下列说法不正确 的是（ ）A ．该学生的捐助款为60元B ．捐助款所对应的圆心角为240°C ．捐助款是购书款的2倍D ．其他消费占10% 6．以下关于抽样调查的说法错误的是（ ）A ．抽样调查的优点是调查的范围小，节省时间、人力、物力B ．抽样调查的结果一般不如普查得到的结果精确C ．大样本一定能保证调查结果准确D ．抽样调查时被调查的对象不能太少7．一组数据有90个，其中最大值为141，最小值为40，取组距为10，则可以分成（ ）A ． 9组B ．10组C ．11组D ．12组8．某次考试中，某班级的数学成绩被绘制成了如图３所示的频数分布直方图．下列说法错误的是（ ）A ．得分在70～80分之间的人数最多B ．该班的总人数为40C ．得分在90～100分之间的人数占总人数的5%D ．及格(不低于60分)的人数为26图２图３图５９.图４是某班全体学生外出时乘车、步行、骑车的人数分布直方图和扇形统计图（两图都不完整），则下列结论中错误的是（ ）A ．该班总人数为50 B20% C ．步行人数为30 D ．乘车人数是骑车人数的2.5倍10．图５是两户居民家庭全年各项支出的统计图. 根据统计图，下列对两户教育支出占全年总支出的百分比作出的判断中，正确的是（ ） A ．甲户比乙户大B ．乙户比甲户大 C ．甲、乙两户一样大D ．无法确定11.下列调查中，你认为应采用普查的是 ，应采用抽样调查的是 .①要了解一批月饼的质量；②要了解某旅游团中男女人数情况；③要预测下届美国总统候选骑车步行30%乘车50%人情况；④要了解梅州化工厂某批烟花的质量情况；⑤要了解某中学开学时学生入学报到的情况；⑥要了解深圳市人口老化问题.12.一个扇形统计图中，某部分所对应的圆心角为7213.为了估计惠农超市一个月里销售西瓜、苹果、香蕉的情况.小明对这三种水果7天的销量进行了统计如图6所示.若香蕉、西瓜、苹果每千克的售价分别为3元、6元、8元， 则这7天销售额最大的水果是.14.下面是甲、乙两个水果店1至6月份的销售情况（单位：千克）为了比较两个商店销售量的稳定性，选择 统计图比较恰当.15．如图7，这是根据光华中学为某灾区捐款的情况而制作的统计图，已知该校在校学生2000人，请根据统计图计算该校捐款的总数额为 ____ .16．（9分）丽丽去水果店购买一种葡萄，但不知道这种葡萄的味道怎么样. 在水果店老板的建议下，丽丽随便摘了两粒尝了一下，发现味道还不错，于是便买了2千克. 这个过程体现了“部分看全体”的思想，在这里，“部分”指的是什么？全体指的是什么？这个事例图7②不了解10%比较了解 %了解一点 %三台彩电两台彩电16.5%一台彩电82%①6采用了什么样的调查方式？17.（10分）对某文明小区400户家庭拥有电视机数量情况进行抽样调查，得扇形统计图，根据图中提供的信息回答下列问题： （1）有一台彩电的家庭有多少户？ （2）有两台彩电的家庭有多少户？（3）有三台彩电的家庭所在扇形的圆心角是多少度？18. （12分）某校七年级共有500名学生，市团委准备调查他们对“低碳”知识的了解程度. （1）在确定调查方式时，市团委设计了以下三种方案： 方案一：调查七年级部分女生； 方案二：调查七年级部分男生；方案三：到七年级每个班去随机调查一定数量的学生. 请问其中最具代表性的一个方案是 .（2）市团委采用了最具代表性的一个方案，并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图（如图所示）.请你根据图中信息，将其补充完整；（3）请你估计该校七年级约有多少名学生比较了解“低碳”知识.①DC 20%B 20%A35%②19. （12分）在“国庆车展”期间，某汽车经销商推出A 、B 、C 、D 四种型号的轿车共1000辆进行展销.C 型号轿车销售的成交率为50%，图①是各型号参展轿车的百分比，图②是已售出的各型号轿车的数量.（两幅统计图尚不完整）（1）参加展销的D 型号轿车有多少辆？ （2）请你将图②的统计图补充完整；（3）通过计算说明哪一款型号的轿车销售情况最好？20．（12分）某中学为了解2012届初中毕业学生体能素质情况，进行了调查，下表是该校九年级1班在体能素质测试中的得分表．（分数以整分计，满分30分，18分以下为不合格，24～30分为优秀）认真阅读，解答下列问题：（1）根据表中相关统计量及相应数据，结合你所学的统计知识，合理制作一种统计图； （2）根据统计图，你还能得到什么信息？(写一条即可).（3）结合你所在班的实际情况，谈谈自己的感想.(字数在30个字以内)一、1．Ｄ 2．Ｄ３.Ｃ４．A 5．B 6．C 7．C 8．D 9．Ｃ 10．B二、11.②⑤；①③④⑥12. 20%13.西瓜.14.折线.15．25180元16．解：“部分”指“样本”，即2粒葡萄的味道；“全体”指的是“总体”，即这一种葡萄的味道；该事例采用了抽样调查的方式.17.（1）有一台彩电的家庭有400×82%=328（户）。
北师大版七年级数学上册《六章 数据的收集与整理 回顾与思考》公开课教案_0
上册第六章数据的收集与整理（复习课）一、学习目标1.了解普查、抽样调查的概念。
(会选择调查方式)2.了解总体、个体、样本的概念。
(会说，会写)3.理解三种统计图各自的特点，会选择适当的统计图描述数据。
4.能从统计图、表中获取信息，会进行相关的计算。
二、考点及练习考点一: 调查方式普查: 对所有考察对象的全面的调查. 当调查范围较小，需要的数据更精确，选择普查.例如：审核书稿中的错别字、对八名同学的身高情况进行调查。
抽样调查：抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况。
调查范围较广或调查具有破坏性的适合抽样调查.例如：调查灯泡的寿命、某市中学生的视力。
1. 要调查下列问题，你觉得用什么调查方式比较合理？(1)对某班学生进行“世界环境日”知晓情况调查 (2)了解全国七年级学生的身体状况(3)检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件 (4)了解一批西瓜是否甜考点二：总体、个体、样本总体：所要考察对象的全体称为总体。
个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。
样本：总体中被抽取的个体叫做总体的一个样本。
2. 要了解某市九年级学生的视力状况，从中抽查了500名学生的视力状况，那么样本是( )A. 某市所有的九年级学生B. 被抽查的500名九年级学生C. 某市所有的九年级学生的视力状况D. 被抽查的500名学生的视力状况3.为了解某市8000名九年级学生学业水平考试的数学成绩，从中随机抽取800名学生的数学成绩进行调查，在本次抽样调查中，总体：个体：样本：考点三：统计图的选择及综合运用扇形统计图的特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占百分比。
各百分比之和等于1；圆心角的度数＝360°×百分比。
条形统计图的特点：条形统计图能清楚的表示出每个项目的具体数目。
各组数量之和等于抽样数据总数；数据总数×各组的百分比=相应组的频数。
折线统计图的特点：折线统计图能清楚地反应事物的变化情况。
北师大版初中数学七年级上册 第六章 回顾与思考 课件
(3)请补全条形统计图； (4)若该校共有志愿 者600人，则该校 九年级大约有 多少志愿者？
新课讲授
知识点1： 平均数
定义 一组数据的平均值称为这组数据的平均数 平 算术平 如果有 n 个数 x1，x2，…，xn，那么x＝①__n1_(_x_1_＋__x_2＋__…__＋__x_n_)__叫 均 均数 做这 n 个数的算术平均数 数 加权平 一般地，若 n 个数 x1，x2，…，xn的权分别是 w1，w2，…，wn，
数据的分析
学习目标：
• 1、能求出所给数据的平均数，中位 数，众数
• 2、能求出所给数据的方差，标准差， 极差，并判断数据的稳定程度
复习回顾
复习回顾1：调查方式的选择
（1）当调查的对象个数较少，调查容易进 行，调查不具有破坏性，数据要求准确、 全面时，通常采用普查。 （2）调查的结果有特殊意义时，如国家的 人口普查，飞机零件的检查等，我们仍须 采用普查的方式进行。 （3）当调查对象的个数较多，调查不易进 行，调查的结果具有破坏性， 或者受客观 条件限制时，我们通常采用抽样调查的方 式进行调查。
均数 则x1ww1＋1＋xw2w2＋2＋……＋＋wxnnwn叫做这 n 个数的加权平均数
例题分析： 某广告公司欲招聘广告策划人员一 名，对A ，B，C 三名候选人进行了三项素质测试， 他们的各项测试成绩如下表所示：
测试项目
测试成绩
A
B
C
创
新 72
85
67
综 合 知 识 50
74
70
语
言 88
45
67
9.6
9.4
9.2
9
8.8
8.6
8.4
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麻栗坡县杨万中学北师大版七年级数学上册
第六章《数据的收集与整理》复习 导学案（一课时） 班级 姓名 主备 审核
一、学习目标
通过收集数据，体会数据的作用，了解收集数据的基本方法和
基本要求，会按要求进行数据的整理和表示。
二、重难点
统计图的选择、统计图的特点，及统计图的制作。
三、知识链接
1．为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查。
其
中，所要考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一人考察对象称
为个体。
2. 普查可以直接获得总体的情况，但有时总体中个体的数目较多，
或受客观条件的限制，或调查带有破坏性时，人们往往从总体中抽取
一部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查，其中从总体中抽出的
一部分个体叫做总体的一个样本。
抽样调查只考察总体的一部分个体，因此它的优点是调查范围
小，节省时间、人力、物力和财力。
抽样时要注意样本的代表性和广
泛性。
3.在扇形统计图中，每部分占总体的百分比360
该部分所对应的圆心角。
4.频数直方图是一种特殊的条形统计图，它将统计对象的数据进行了
分组（每组的最大值与最小值的差叫做组距），画在横轴上，纵轴表
示各组数据的频数（数据出现的次数）。
当样本中的数据较多时，用
频数直方图能更清晰、更直观地反映数据的整体状况。
5、条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；折线统计图能
清楚地反映事物的变化情况；扇形统计图能清楚地表示出各部分在总
体中所占的百分比。
四、预习交流
1.下列调查中，适合用普查方式的是（）
A.了解一批炮弹的杀伤半径
B.了解扬州电视台《关注》栏目的收视率
C.了解长江中鱼的种类
D.了解某班学生对“小强热线”的知晓率
2.要了解全校学生的课外作业情况，你认为以下抽样方法中比较合理的是 ( )
A.调查全体女生
B.调查全体男生
C.调查九年级全体学生
D.调查七、八、九年级各100名学生
3. 为了了解一批电视机的寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题的样本是（）
A. 这批电视机
B. 这批电视机的寿命
C. 所抽取的100台电视机的寿命
D. 100
4.为了检查一批皮鞋的质量,从中抽取了50双作质量检查,此问题中数目50是( )
A.样本
B.样本容量
C.总体
D.个体
5.为了考查某校初三年级800名学生期末数学测试成绩,从中抽取了100•名学生的试卷进行统计分析,这100名学生的数学成绩是( )
A.个体
B.样本
C.总体
D.样本容量
6.为了了解某校八年级500名学生的睡眠时间,从中抽调了50名学生
进行了解.就这个问题来说,下面说法正确的是( )
A.500名学生是总体;
B.50名学生睡眠时间是样本;
C.每名学生是个体;
D.这种调查方式是普查
五、展示提升
某省为进一步扩大内需，积极响应国务院的“家电下乡”政策．第一批列入家电下乡的产品为彩电、冰箱、洗衣机和手机四种产品．今年一季度对以上四种产品的销售情况进行了统计，绘制了如下的统计图，请你根据图中信息解答下列问题：
（1）该家电销售公司一季度四种电器销售的总数量是 台．
（2）请补全条形统计图和扇形统计图．
为了进一步了解七年级学生的身体素质情况，体育老师对七（1）班50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图．如下所示：
请结合图表完成下列问题：
（1）补全表格中的数据；
（2）把频数分布直方图补充完整。
组别 次数 频数 （人数） 第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
六、当堂测评
小刚在学校组织的社会调查活动中负责了解他所居住的小区450户居民的家庭收入情况. 他从中随机调查了40户居民家庭收入情况（收入取整数，单位：元），并绘制了如下的频数分布表和频数分布直方图.
根据以上提供的信息，解答下列问题： （1）补全频数分布表。
（2）补全频数分布直方图. （3）绘制相应的频数分布折线图.
（4）请你估计该居民小区家庭属于中等收入（大于1000不足1600元）的
大约有多少户？
七、课后反思 2016180012084元户数
1400160012001000800600。