中国疾控中心妇幼中心儿童保健在线培训与考核养育照护小组活动课
妇幼营养与健康在线培训及考核
妇幼营养与健康在线培训及考核
妇幼营养与健康是国家重要的发展课题，涉及妇女和儿童的全面发展，从而促进社会的发展。
妇幼健康服务系统的建设，是实现妇幼健康的关键。
为此，提高护理人员的妇幼营养与健康知识水平，加强对妇幼健康服务的质量，是实现这一目标的重要途径。
在线培训是提高妇幼营养与健康知识水平的非常有效的方法，它能够直接影响学生的学习效率。
在线培训可以让护理人员能够更加自主地学习妇幼营养与健康知识，更好地应用知识来促进全民健康。
在线培训也可以节省护理人员的时间和金钱。
为了促进妇幼营养与健康的发展，建立完善的妇幼营养与健康在线培训及考核制度是十分必要的。
妇幼营养与健康在线培训及考核制度主要是提供全面的妇幼营养与健康知识，加强护理人员的知识管理和应用能力，进而提高护理人员的专业水平，促进妇幼健康。
首先，开设妇幼营养与健康在线培训课程，让护理人员更加便捷地学习妇幼营养与健康知识，有效地提高学习效率。
另外，应用多媒体技术丰富培训内容，让学习的过程更加生动有趣。
其次，建立妇幼营养与健康在线考核制度，对于学习效果进行检测，根据学习及考核情况，给予适当的奖励和惩罚，保证护理人员在学习过程中认真积极投入。
最后，护理人员完成学习后，应当通过实习来实践与检验自己所学到的知识。
实习可以帮助护理人员更好地熟悉和掌握妇幼营养与健康护理。
妇幼营养与健康在线培训及考核制度的建立，不仅可以提高护理人员的专业水平，而且能够激发护理人员的学习热情，提高护理人员的责任感和使命感，促进妇幼营养与健康的发展，实现全民健康。
“国家基本公共卫生服务项目”儿童保健业务培训和健康管理
社区卫生服务中心和乡镇卫生院工作职责 解读
一、建立健康档案：
国家要求的“0～6岁儿童健康管理记录表” 新生儿家庭访视记录表 1岁以内儿童健康检查记录表 1～2岁儿童健康检查记录表 3～6岁儿童健康检查记录表 “0～6岁儿童保健手册” 吉林省儿童保健手册
吉林省妇幼要求建立的表簿
0～6岁儿童健康检查登记簿
0～6岁儿童健康检查统计簿
0～６岁儿童疾病（缺点）登记簿
死胎、死产、0~4岁儿童死亡统计表
死胎、死产、0~4岁儿童死亡登记簿
死胎、死产、0~4岁儿童死亡报告卡
健康管理记录：按照国家0～6岁儿童健康服务 规范要求记录相关内容，记录内容应齐全完整、 真实准确、书写规范、基础内容无缺失。各类 检查报告单据和转、会诊的相关记录应粘贴留 存归档。
各年龄段保健指导：是儿童保健服务的重 要内容。
➢ 开展个体化健康教育：乡镇卫生院、村卫生室 和社区卫生服务中心（站）的医务人员在提供 门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开 展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教 育。
➢ 发放印刷资料（健康教育处方）
喂养指导
推荐纯母乳喂养：即婴儿仅吃母乳，无需喂其它食 物（药物和Vit在需要时除外）。
“新筛”目的：是对某些可治疗的先天性疾病、 遗传性进行筛查，作出早期诊断，通过早期治疗 逆转或减缓疾病发展，改善预后的有效方法。
目前我国主要筛查CH和PKU两种疾病。 筛查：初筛生后满72小时、哺乳6～8次后采血。
基层儿保人员作用：对“漏筛者”在新生儿家庭 访视时，指导父母在新生儿20天之内采血，到妇 幼保健院采血。
在婴幼儿6～8、18、30月龄时分别进行1次 血常规检测。在6、12、24、36月龄时使用 听性行为观察法分别进行1次听力筛查。
妇幼营养与健康在线培训及考核
妇幼营养与健康在线培训及考核
近年来，随着互联网的普及，线上学习应运而生，线上培训和考核同样大行其道。
妇幼营养与健康线上培训及考核也不例外，这种形式的学习不仅可以满足各地区妇幼营养与健康的学习需求，而且更加灵活便捷。
线上培训的在线考核模式一般有以下几种：一种是考试模式，即通过考试或试卷的方式来考核。
这种模式的优点是可以快速的测试学生的学习情况；另一种是报告模式，通过学习报告来进行考核。
优点是可以深入理解学习过程中的问题，从而调整学习方向、解决学习难题；另一种是实践模式，根据实践结果来考核，可以完全检验学员的实战能力。
线上培训和考核对妇幼营养健康护理有着重要的意义。
首先，线上培训能够消除培训过程中的地域、时间和成本的不等性，使得更多的社区护士有机会参与；其次，线上考核可以更好地评价学习者的学习效果，同时鼓励学习者努力学习；最后，线上培训考核有助于提高医护人员的专业护理水平，更好地服务于社会。
从上述可知，妇幼营养健康在线培训及考核有着重要的意义，它既可以提升社区护士的专业水平，也可以满足全国范围内妇幼营养健康护理需求。
为了使在线培训和考核取得更好的效果，我们需要重视该领域的学习资源建设、技术研发以及学习管理等方面的工作。
例如，可以建立专业的学习资源库，利用高科技手段来创建真实贴近社会实践的培训环境，并加大线上培训学习管理的力度，提高学员学习完成
率。
总之，妇幼营养健康在线培训及考核是一种有效的培训形式，它能够有效满足社区护士的专业水平提高及妇幼营养健康护理需求。
但是，如何利用这种培训模式来提高学习效果，仍然有待研究和实践，值得未来在这一领域的研究者深入探讨。
0-6岁儿童健康管理培训定期检查健康管理服务内容课件PPT
0 2
服务对象
扎实推进0—6岁儿童健康管理项目
二、服务对象。
服务对象: 辖区内居住的0～6岁儿童。
0 3
儿童定期健康检 查次数和时间
扎实推进0—6岁儿童健康管理项目
三、儿童定期健康检查次数和时间。
《国家基本公共卫生服务规范（2011年版） 》中要求0～6岁儿童健康管理的次数和时间。
新生儿出院后1周内家庭访视1次。 对于低出生体重、早产、双多胎或有出生缺陷的新生儿根据实际情况增加访视次数。 新生儿满月后（28天）健康体检1次。 1～12个月婴儿：分别在3、6、8、12个月龄时各做一次健康体检。 1～3岁幼儿： 分别在18、24、30、36个月龄时各做一次健康体检。 有条件的地区，建议结合儿童预防接种时间增加体检次数。 4～6岁儿童：每年提供一次健康体检服务（4岁、5岁、6岁）。
0-6岁 儿童
健康管理培训
扎实推进0—6岁儿童健康管理项目 做好儿童检查服务。
目录
一 0-6岁儿童健康管理 二 服务对象 三 儿童定期健康检查次数和时间 四 儿童健康管理服务内容
0 1
0-6岁儿童健 康管理
一、0-6岁儿童健康管理。
儿童时期尤其是婴幼儿时期正处在生长发育的快速期，各器官功能尚不成 熟，容易受外界环境的影响，导致小儿生长发育偏离或异常。 儿童健康管理是对儿童按一定的时间间隔进行的定期健康检查。 定期体检能让医生和父母全面系统地观察小儿营养、体格生长和心理行为发 育状况，了解在护理、喂养、教养和环境中存在的问题，早期发现孩子生长 发育的异常情况，及时采取相应措施，指导科学育儿与疾病防治。 定期健康检查对保护儿童健康、预防疾病、监测儿童的生长发育和营养状况有很重要的意义。
04、指导：
②喂养：宣传与指导母亲喂养，教给母乳喂养的正确姿势；母乳不足或无法母乳喂养的婴儿， 指导选用配方奶喂养和调配方法，新生儿出生2周后适量补充儿童用鱼肝油或维生素D400IU。
儿童营养与健康在线新生儿复苏培训及考核答案
儿童营养与健康在线新生儿复苏培训及考
核答案
1、fin刚出生，当你评估是否需要复苏时，你将问有关新生儿哪出个问题? (B)
A.单胎分娩?羊水清?有呼吸和哭声?脐带有三条血管?
B.足月妊娠?羊水清?有呼吸和哭声?肌张力好?
C.低出生体重?羊水清?有呼吸和哭声?肤色红润?
D.温暖?羊水清?有呼吸和哭声?母乳喂养?
2、新生儿复苏过程中，以下哪一项是最重要和最有效的措施?
(C)
A.给氧
B.施行胸外按压
C.正压人工通气
D.给肾上腺素
3、新生儿复苏的最初阶段以下几项中哪项描述是最佳的? (D)
A.保暖，摆正头位，清理气道，评估心率
B.保暖，开始正压人工呼吸，评估心率
C.摆正头位和清理气道，评估肤色和呼吸，必要时给氧
D.保暖，摆正头位和清理气道，擦干和刺激
4、约有百分之几的新生儿出生时需要一些帮助才能开始呼吸?
(C)
A.1%
B.5%
C.10%
D.30%
5、复苏(B )延迟到1 min Apgar评分完成以后。
A.应该
B.不应该。
妇幼营养与健康在线培训及考核
妇幼营养与健康在线培训及考核引言：妇幼健康是社会发展的重要保障之一，而营养对于妇幼健康的影响尤为重要。
为了提高妇幼健康营养意识和培养营养专业人才，妇幼部门决定开展妇幼营养与健康在线培训及考核。
本文将介绍该培训及考核的目标、内容、形式以及心得体会。
一、培训及考核目标1. 提高妇幼部门人员的营养专业知识水平，为妇幼健康服务提供专业保障；2. 加强妇幼部门人员对于妇幼营养与健康的认识，提高其在工作中的专业性和综合素质；3. 培养一批专业的妇幼营养健康指导员，为广大妇幼群众提供专业的营养健康指导服务。
二、培训内容1. 基础知识培训：通过研读有关妇幼营养健康的文献资料，学习妇幼生理特点与营养需求，了解各阶段不同营养素的需求和功能。
2. 营养配餐原则：学习科学的妇幼膳食搭配原则，了解妇幼膳食结构的合理配比和食物种类选择。
3. 妇幼防病保健：学习如何通过饮食来预防和控制常见的妇幼疾病，如高血压、糖尿病等。
4. 专业技能培养：学习如何制定妇幼营养健康方案，并通过实际案例分析和模拟演练来培养解决问题的能力。
三、培训形式1. 在线学习：培训通过在线平台进行，参训人员可以根据个人时间安排进行学习。
2. 网络直播课程：设置专业的妇幼营养健康导师，通过网络直播形式进行课程传授，并解答学员提出的问题。
3. 线上讨论：通过线上论坛或社交媒体平台进行问题讨论和经验交流，促进学员之间的互动与学习。
四、考核方式1. 网上笔试：课程结束后，设立网上考试，考核学员的基础知识掌握程度。
2. 实践操作：学员需提交妇幼营养健康方案的制定和实施报告，并进行答辩。
3. 专家评审：邀请专家组成评审团，对学员的方案报告和答辩进行评审，并给予评价和指导意见。
五、心得体会通过妇幼营养与健康在线培训及考核，我深刻认识到妇幼营养健康对于妇幼群体的重要性。
在这次培训中，不仅提高了我对于妇幼健康的专业认识，还学习到了实际操作技巧和解决问题的能力。
通过与导师和学员的交流，我不仅从中获得了很多知识，也结交了一些志同道合的朋友。
基本公共卫生服务培训妇女儿童保健
教学资料
• 资料仅供参考
正常
可疑 或
异常
不需疫苗接种
告知下次健康 管理或疫苗接 种时间
需疫苗接种: 若无禁忌症，按 照免疫程序进行 预防接种。接种 后观察30分钟， 无异常可回家。 填写预防接种 记录。
分析原因， 进行针对性 健康指导或 及时转诊。
考核指标
1 新生儿访视率 2 儿童健康管理率 3 儿童系统管理率
甘肃省公共卫生服务项目绩效考核指标
基本公共卫生服务培训妇女儿 童保健
主要服务项目
0-6岁儿童健康管理
孕产妇健康管理
0-6岁儿童健康管理
1
项目目标
2 项目实施方案要求
3
项目绩效考核指标
项目目标
❖ 提升0-6岁儿童保健水平 ❖ 到2015年底，新生儿访视率≥95%（96.61%），7岁以下儿童健康管理
率≥90%（92.18%），3岁以下儿童系统管理率≥85%（93.03%） ❖ 全省婴儿死亡率控制在9‰（ 6.48‰ ），5岁以下儿童死亡率控制
服务流程
出院后1周内 满月 3月龄 6月龄 8月龄
12月龄 18月龄 24月龄 30月龄
3岁 4岁 5岁 6岁
询问一般情况及预防接种和先天性疾病筛查情况 观察家居环境、进行体格检查等 指导新生儿护理和母乳喂养
询问两次随 访间发育和 患病情况
体格检查和 生长发育评 估
健康指导， 包括科学喂 养、合理膳 食、生长发 育、疾病预 防、预防意 外伤害和口 腔保健等
现场抽查考核指标
❖ 评分标准 ▪ 得分=抽查的儿童系统管理率/80%×5分 ▪ 抽查的儿童系统管理率≥80%，得分按5分计算
▪ 一份不真实档案扣0.5分，扣完为止
儿童健康管理服务规范妇幼保健院培训课件
在村卫生室、社区卫生服务站 3、内容：
询问：上次随访到本次随访之间的婴幼儿喂养、患病等情 况
进行：体格检查，做生长发育和心理行为发育评估，进行 母乳喂养、辅食添加、心理行为发育、意外伤害预防、口 腔保健、中医保健、常见疾病防治等健康指导
步态：无跛行，判断为未见异常，否则为异常。
下次随访日期：根据儿童情况确定下次随访的日期，并告 知家长 。
儿童健康管理服务规范妇幼保健院
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3～6岁儿童健康检查记录表填写注意事项
体格检查中视力检查填写具体数据，使用国际视 力表或对数视力表均可。
下次随访日期：根据儿童情况确定下次随访的日 期，并告知家长 。
集体儿童可在托幼机构进行。
3、内容：
询问：上次随访到本次随访之间的膳食、患病等情况
进行：体格检查，生长发育和心理行为发育评估，血常规 检测和视力筛查
指导：合理膳食、心理行为发育、意外伤害预防、口腔保 健、中医保健、常见疾病防治等
预防接种：体检结束无禁忌症后接受疫苗接种
儿童健康管理服务规范妇幼保健院Leabharlann 儿童健康管理服务规范妇幼保健院
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0~6岁儿童健康管理服务项目注意事项
该做的检查不走过场，认真逐项进行
该填写的不露项，正确填写，写你做的，做你写 的
该保存的重要资料一定要存好，是重要依据 该告知的一定要到位，避免造成不良影响 拿不准的一定要高度重视，该转诊的及时转诊
加强培训学习，不断提高业务水平，确保工作质 量
避免纠纷官司，避免行政处罚，把好事做好
儿童健康管理服务规范妇幼保健院
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中国疾控中心妇幼中心儿童保健在线培训与考核养育照护小组活动
课
（最新版）
目录
一、中国疾控中心妇幼中心儿童保健在线培训与考核养育照护小组活动课介绍
二、活动课的目的和意义
三、活动课的内容和形式
四、活动课的组织和实施
五、活动课的效果和影响
正文
一、中国疾控中心妇幼中心儿童保健在线培训与考核养育照护小组活动课介绍
中国疾控中心妇幼中心儿童保健在线培训与考核养育照护小组活动课是一项针对儿童保健领域专业人士的培训课程，旨在提高他们的养育照护知识和技能，以更好地为儿童提供优质的保健服务。
该活动课由经验丰富的专家团队设计，结合理论与实践，为参加者提供全面、实用的儿童保健知识。
二、活动课的目的和意义
本次活动课的目的在于帮助儿童保健工作者更新知识，提高技能，从而提高儿童保健工作的质量和效果。
通过活动课的学习，参加者可以更好地了解儿童生长发育的特点和规律，掌握正确的养育照护方法，有效预防和应对儿童常见健康问题，保障儿童的身心健康。
三、活动课的内容和形式
活动课的内容涵盖了儿童保健的各个方面，包括儿童生长发育、营养
与喂养、疾病预防与控制、健康教育等。
活动课采用在线培训与考核的方式，方便参加者随时随地学习，提高学习效率。
同时，活动课还设置了互动环节，鼓励参加者积极提问、分享经验和心得，促进学习交流。
四、活动课的组织和实施
中国疾控中心妇幼中心儿童保健在线培训与考核养育照护小组活动
课由专业的项目团队负责组织和实施。
项目团队负责课程的设计、开发、推广、培训和考核等环节，确保活动课的质量和效果。
同时，项目团队还与全国各地的儿童保健机构建立了合作关系，为参加者提供实践操作和实习的机会，帮助他们将理论知识应用到实际工作中。
五、活动课的效果和影响
中国疾控中心妇幼中心儿童保健在线培训与考核养育照护小组活动
课受到了广大儿童保健工作者的欢迎和认可。
参加者在活动课中学习到了丰富的儿童保健知识，提高了养育照护技能，为提高儿童保健工作的质量和效果做出了积极贡献。