小学二年级语文上册《语文园地-学习查字典——部首查字法》教学设计
部编版小学二年级语文上册语文园地《部首查字法》教学设计
3、在检字表中找到“犭”，再数一数狐字除了部首还剩下几画，然后在响应的位置找到狐字和它在正文中的页码。
4、按照页码，在正文中找到狐字。
三、读四步部首查字法口诀，加深印象。
课堂练习
（难点巩固）
同学们独立自主把小狐狸不认识的字的读音都查出来，锻炼同学们动手查字典的能力，并了解同学们对部首查字法的掌握情况。
难点教学方法
情景教学法，自狸想吃葡萄，但是需要流利地读儿歌。读的过程中，遇到不不认识的字该怎么办？导出用新华字典部首查字法解决难题。
知识讲解
（难点突破）
一、了解查字典的几种方法，在什么情况下用部首查字法？
二、、以“狐”字为例，和同学们一起查到它的读音。
1、确定部首及部首笔画。
小结
字典是我们的好老师，同学们遇到不会读和不会写的字都可以向它请教。
教师姓名
×××
单位名称
×××
填写时间
×××
学科
小学语文
年级/册
二年级上册
教材版本
部编版
课题名称
《部首查字法》
难点名称
学习部首查字典的方法，培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
难点分析
从知识角度分析为什么难
步骤比较复杂，对部首和笔画一定要熟悉，才可以掌握部首查字法。
从学生角度分析为什么难
同学们习惯了机械抄字或手机，电脑等方法来识字，自主动手能力较差。
《部首查字法》教学设计
《部首查字法》教学设计教材分析：本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。
学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。
本课是在“音序查字法”基础上，让学生学会的另一种查字典方法——“部首查字法”。
教学目标：1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。
2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“松、腔、睡”等生字，并会读他们的读音，在字典中找到生字在句子中的意思。
3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
教学重难点：1.通过情景创设、闯关的方式，知道不认识的字可以用部首查字典，并了解部首查字典的4个步骤。
2.通过图文呈现和儿歌，了解独体字或者其他不确定部首字如何确定部首。
教学准备：教师：《新华字典》、多媒体课件（微课）学生：新华字典教学过程：（一）创设情境，复习导入1.今天，我们来认识一位不会说话的老师！他就是——新华字典。
（出示新华字典图片）2.营造问题情境：红红写日记遇到不会写的字怎么办？3.学生交流。
师：是的，音序查字法。
那你还记得音序查字法的几个步骤吗？出示表格图示，学生自主练习音序查字法。
4.总结：是呀，当我们知道这个字的读音去不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。
（二）结合范例，了解步骤1.出示疑问，引导学习遇到不认识的字，没办法用音序查字法请字典老师帮忙了，你会怎么解决呢？学生交流。
（预设：问老师、问家长、猜一猜……）2.总结遇到不认识的字，不知道读音，可以利用部首查字法来认识它。
3.师：部首查字法的方法就藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。
4.范例学习，图解部首查字法，学习查找“松”字。
师：老师就被这个字给难住了，我们一起用部首查字法来试试吧。
4.引导查字典。
（1）第一步：定部首，数笔画。
狐：（木）木字旁。
最新部编版小学二年级上册语文语文园地二(教案)
语文园地二【教学目标】1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。
2．逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。
3.借助拼音正确朗读楹联、诗句，并背诵。
4．能借助图片，通过教师讲解，初步理解楹联、诗句的意思。
5．借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。
6．了解正月至腊月中每月开花的花名。
【教学重点】学习部首查字法，积累名言佳句。
【教学难点】学会用部首查字法查字典。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。
2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课今天我们学习“语文园地二”。
二、学和用板块一：查字典出示：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
1.读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。
2.遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。
第一步要先查不认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的笔画数。
第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。
第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。
第四步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。
（板书：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码）3.练一练，学运用。
(1)从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。
（1）（2-10）艹( ) 糸( ) 犭( )⺮( ) 酉( )(2)数一数，下面的字除去部首有几画。
葡( ) 紫( ) 狸( )笨( ) 酸( )(3)用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
4.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？出示“葡、紫、狸、笨、酸”读音、组词和识记。
《查字典--部首查字法》教学设计
微课程信息
主题名称
部首查字法
选题意图
二年级的学生虽然有一定识字量，但是在阅读学习过程中，常常遇到一些“绊脚石”——不认识的字，这时我们就需要请字典这位忠实的老师来帮忙。因此在掌握了音序查字法的基础上，学习部首查字法可以激发学生查字典的兴趣，巩固学过的部首知识，熟练利用部首查字典，养成喜欢查字典的良好习惯。我们设计制作这节微课程，让学生在反复观看的过程中，掌握部首查字法的方法，并且达到准确运用。
内容来源
部编版小学语文二年级上册语文园地二
适用对象
小学语文低段
教学目标
1、 学会部首查字法，分解出三步法，达到熟练的程度。
2、 培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
教学用途
课前预习 课中讲解或活动
部首查字法讲解后，进行测试性练习，统计查字典过程中的出错概率。布置出错的学生继续观摩微课，二次学习，并完成改错作业。其他学生也可以根据自己的实际选择观看，并完成练习。
3.算笔画：查该字的总笔画数，减去部首的笔画数，根据剩余笔画数找到所要查的字。
4.小结:我们在查一个字时用了多少次的“数查记”？(两次)
5.查字的小测试:让学生进行表格的填写，然后出示结果。
让学生明白没有注音又不认识的字我们可以用部首查字法，以一个字为例，分解步骤，讲解与文字、画面结合，让学生直观地了解部首查字典的方法让学生思路清晰地按照“三步法”来学习部首查字的方法。最后小测试，让孩子小试身手，学习反馈是必不可少的环节，有利于学生考评学习效果。
四、通过举例子学
2.双部首的字提取部首规则:先左后右，先上后下，先外后内。
3.个别独体字查起笔。
4.独体字本身是部首的就查本身。
5提取部首的小测试。
《部首查字法》教学设计
部编版小学二年级语文上册语文园地二《部首查字法》微课教学设计一、教学目标;1.学习部首查字典的方法，能借助字典，运用部首查字法的方法查字。
2.培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。
培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
二、教学重点：能借助字典，运用部首查字法的方法查字。
三、教学难点：确定部首，然后用部首查字法查字。
四、教学方法：讲授法、视频演示法五、设计思路1.谈话导入2.认识字典中的《部首检字表》3.学习部首查字法查字典4.巩固练习六、教学过程：（一）、谈话引入小朋友好，很高兴认识你们。
昨天，我借了一本《童话书》，里面遇到2个字不认识，这些字的上面又没有注音，真是急死我了。
你们能帮帮我的忙吗？遇到不会读的字，可以查字典。
（二）、介绍查字典的方法查字典有三种方法： 1.音序查字法。
2.部首查字法。
3.笔画查字法。
今天我们来学习第二种，部首查字法。
（三）、什么是部首查字法？部首查字法:指利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
（四）、教学部首查字的方法1．我先以“阔”字为示范。
第一步，先找到要查的部首，并数出部首有几画。
（阔－门－ 3画）第二步，在“部首目录”中，先找到对应笔画的部首和对应的页码。
第三步，将字典翻到“检字表”对应的页码,数一数，除去部首还剩几画，再在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。
第四步，参照页码，翻到此页，便查到了“阔”字。
根据拼音拼读，“阔”字就会读了。
（五）、总结部首查字法的步骤1.找到所查字的部首；2.数清部首笔画，在部首目录找到部首；3.数清楚除去部首后剩下的笔画数在检字表相应部首中查到生字。
（六）、部首查字法口诀遇到生字不用怕，小小字典手中拿。
找对部首数几画，部首目录去找它。
除去部首再数数，检字表里仔细查。
查到生字看页码，最后你就认识它。
（七）、动手试试看找一找，下面字的部首，并数一数部首有几画。
计（）（）画液（）（）画除（）（）画徐（）（）画（八）、练习巩固（九）、总结小朋友，字典的用处可真大！谢谢你们帮我解决了一个大难题！以后，遇到不认识的生字，我也会用部首查字法了！这样，我可以看更多的书，学更多的知识了。
部编版语文二年级上册 语文园地二 第一课时 教案
语文园地二教学目标1. 懂得遇到不认识的字时可以用部首查字法查字典，学会用部首查字法查字典。
2. 积累关于中华美德的名言，并了解大意。
3. 阅读《十二月花名歌》，了解每月开放的花的名字及特点，感受大自然的奇妙。
教学重点1. 学习部首查字法，积累名言佳句。
2. 学会用部首查字法查字典。
教学难点积累关于中华美德的名言，感受大自然的奇妙。
教学准备课件资源。
教学过程Ⅰ查字典1. 复习音序查字法口诀，出示：幻灯片出示1音序查字要记牢，先把首个字母找。
字母下面找音节，看看它在第几页。
指名读，齐读。
回顾用音序查字法查字典的步骤。
2. 导入新课。
今天，我们学习使用另一种方法——部首查字法查字典。
3. 学习用部首查字法查字典。
幻灯片出示2 出示儿歌：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
(1)读儿歌。
读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？预设：遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。
(2) 幻灯片出示3 用部首查字法查字典的步骤：翻到课本第25 页，看看用部首查字法查生字需要哪几个步骤。
① 第一步：先确定要查的字的部首是什么，再数部首的笔画数。
这一步，要做什么？(确定部首，数部首的笔画数)② 第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到部首和部首所在的页码。
这一步，要做什么？(在“部首目录”相应的笔画数中找到部首和部首所在的页码) 学生拿出字典，按照步骤查找“狐”字的部首和这个部首所在页码。
③ 第三步：按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数要查的字除去部首还有几画，然后在相应位置找到要查的字和它在正文中的页码。
这一步，要做什么？(在“检字表”找到部首，数除去部首还剩几画，找到这个字的页码)学生按照步骤实际操作。
④ 第四步：按照页码，在正文中就可以查到这个字了。
(板书：语文园地部首查字法：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码) 你找到“狐”字了吗？为自己点个赞吧！4. 幻灯片出示4 练一练。
小学语文二年级上册语文园地二《部首查字典》教案
课题：部首查字典教案（人教版二年级语文上册语文园地二）教学目标及重难点：1.通过范例学习，知道遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典，并了解部首查字法的4个步骤。
（重点）2.通过情境创设，采用游戏闯关的方式，实践运用部首查字法，培养在平时阅读中遇到不认识的字查字典的意识。
（重难点）教学准备：1.学生准备:一本《新华字典》。
2.教师准备:多媒体课件，微课视频，《新华字典》。
教学过程：一、创设情境，激趣导入1.激趣谈话。
1)课件播放儿歌，生聆听。
2)激趣，引出学习任务3)自读儿歌，说一说儿歌中不认识的字，圈出来（课件同步呈现）2.谈话引入课题，板书：查字典二、结合范例，小组学习1.认识字典，复习部首师：我们学习过哪些首部？生发言交流。
2.师小结：遇到不认识的字，不知道读音，我们可以利用字的部首来查字典，这种方法叫部首查字法。
(板书：部首)3. 游戏环节（课件出示教材第26页上方练习）：火眼金睛找部首（规则:在新华字典“检字表”找出部首在哪一页）生完成后集体交流，师适时激励4．播放微课视频，生自主学习部首查字法5，小组内交流，师组内巡视，并参与交流三、汇报交流，得出方法1.每小组选一人上台发言，说一说利用汉字部首查字的方法同学认真听，同组同学可以补充。
2.师鼓励质疑3.师利用课件，以“狐”为例，直观演示部首查字法。
师生互动，借助字典共同参与4.小结，引导学生得出方法：找到部首，还有几画火眼金睛，找到页码四、巩固练习，形成能力1.闯关练习：生独立完成课本第26页中的练习。
2．汇报交流，共同评议、激励。
五、总结激励，巩固运用1.让学生说一说学习的收获，师及时激励2.鼓励学生在阅读课外书时，遇到不认识的字勤查字典。
新部编本人教版二年级上册语文《语文园地二》精品教学设计(名师教案)
《语文园地二》教学目标：1.熟练掌握根据部首查字典的方法。
2.熟读儿歌《葡萄架》，利用部首查字法认识7个生字。
3.积累名句，了解名句蕴涵的道理。
4.熟读《十二月花名歌》，培养自主阅读的兴趣和能力。
了解儿歌中出现的各种花开放的时节，拓宽知识面，引导学生养成仔细观察生活的习惯。
教学时间：1课时教学过程：第一课时一、查字典1.活动一：七嘴八舌助博士。
（1）创设情境。
要点：一天，博士在读一首儿歌，可是儿歌中有好多字它不认识，该怎么办呢？谁能够帮帮她？提示：出示标记有生字的儿歌《葡萄架》。
（2）七嘴八舌说方法。
（3）师生讨论，得出最佳的帮助方法——部首查字法。
2.活动二：火眼金睛认字典。
（1）教师边讲解名称，边示范翻找，学生跟着翻找。
要点：音节表、部首目录、检字表、字典正文。
（2）比一比看谁找得快。
教师报字典各部分名称，学生翻找。
3.活动三：手疾眼快查字典。
（1）看谁找得快。
①师生回顾已经学过的部首，数一数部首的笔画数。
认识“系”和“酉”两个部首。
提示：结合后面习题熟练数出“艹②教师出示“禾”“日”“狐”“尖”“须”，学生找部首。
要点：独体字有时候自己本身就是部首，如：“禾”“日”等。
合体字如果两个字都是部首的取上不取下，取左不取右，取外不取内，如：“须”取“彡”部；“尖”取“小”部等。
（2）自读课本明步骤。
提示：分四大步，找部首，数笔画；部首目录找页码；根据页码在检字表找字；根据页码在字典正文找要查的字。
要翻查三个表：部首目录、检字表、字典正文。
（3）手疾眼快查字典。
①教师说，学生做，查“狐”。
提示：在练习第三步的时候，结合后面练习题的第二题，让学生能熟练数出“葡”“紫”“笨”“酸”去掉部首后的笔画数，并在书上填写好。
②同桌比赛查“狸”，查得快的奖励小红花。
4.活动四：练习巩固成能手。
（1）看谁查得快。
完成后面习题的第三题，看谁查得又快又对，按组评选班级“查字典小能手”，颁发小小奖牌。
（2）用学习的部首查字法查出儿歌中其他不认识的字，并标注拼音。
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人教版小学二年级语文上册《语文园地－学习查字典——部首查字法》教学设计
【学习内容】
人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二·学习查字典》
【教材分析】
本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。
本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。
本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。
一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。
其中，认识“部首”是此项练习的第一步。
二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。
三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。
因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。
当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。
【学情分析】
学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；在课前询问中，发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。
这些都对顺利地进行部首查字法的学习做了很好的准备。
学生课前通过对微视频的学习已经初步掌握的部首查字典的方法，二年级孩子的学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。
因此，正确使用检字表是本课的教学难点。
【学习目标】
1、通过观察字形、发现规律，认识“部首”，初步建立部首的概念。
2、掌握用部首查字法查字典的方法，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。
【学习重难点】
正确使用检字表，掌握部首查字法的基本方法。
【学习过程】
一、回顾微视频，汇报交流
1、课前同学们通过观看微视频，跟随小猴子乐乐一起学习了部首查字法。
谁来说说什么时候使用部首查字法？（生：遇到不认识的字时使用部首查字法。
）
2、请你结合微视频学习，在小组内汇报一下你的学习成果。
（小组合作交流）
3、哪位小老师来给大家讲一讲部首查字法？学生讲解，讲解不全可找其他学生补充或教师相机指导
生：遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典。
先确定要查的部首，在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。
根据页码在“检字表”中找到这个部首和要查的字。
再按页码在正文中找，就可以查到这个字了。
过渡：小老师讲解的非常详细，就像我们背诵的查字典儿歌，有了字典老师，掌握了方法，我们就会在书籍的海洋里，快乐的翱翔。
下面我们一起背《查字典儿歌》
4、齐背《查字典儿歌》
遇到生字不要怕，我用字典把字查。
先数部首有几画，部首目录去找它。
部首右边是页码，查字找字要靠它。
去掉部首剩几画，检字表中仔细查。
查到生字记页码，轻轻松松找到它。
5、在微视频中老师还留了一个题目，谁来给大家汇报一下。
（出示表格）
要查的字部首除去部首有几
画
页数读音
踩
绚
二、巩固练习，掌握方法
1、出示课本中的练习题，巩固练习。
2、在部首查字法中正确数出除去部首的笔画数是非常关键的一环。
现在，让我们一起练练手吧！让学生快速数出去掉部首后的笔画数，并填在括号里。
3、用部首查字法查字典，比比谁查的最快？
三、总结方法，拓展积累
1、再次齐背《查字典儿歌》
2、总结：掌握了部首查字法，我们在生活中，如果在课外阅读或生活中遇到不认识的字，可以让字典老师来帮助我们学习，一定要记得查一查呀！只要我们和字典交上了朋友，我们就会在书籍的海洋里，快乐的翱翔。
3、拓展：用部首查字法学认生活中、阅读中遇到的生字，并将它们做成“小花”等有趣的卡片，贴在班级的墙报上。
四、板书设计
学习查字典
部首（部首目录）
去掉部首有几画（检字表）
正文。