中班体育活动汽车类教案40篇
幼儿园中班优秀体育游戏教案《灵活的汽车》
幼儿园中班优秀体育游戏教案《灵活的汽车》教案名称：灵活的汽车适用年龄：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿园中班宝宝们的动作灵活度，发展肌肉协调性和手眼协调能力。
2. 提高幼儿园中班宝宝们的集体协作和交流能力。
3. 培养幼儿园中班宝宝们的自我表达和自我判断能力，提高幼儿们的自信心。
教学资源和准备：1. 图片和视频展示器。
2. 一些小球和汽车玩具。
3. 练习场地，如室内或室外活动场所。
教学步骤：第一步：引导幼儿的思考和激发兴趣。
本活动的名称是“灵活的汽车”，引导幼儿围绕这个主题展开想象力和思考，询问幼儿：你们心目中的灵活汽车是什么样的？激发幼儿的兴趣和热情。
第二步：介绍游戏规则和要求。
在介绍活动规则和要求时，可说：“宝宝们变成了好玩的汽车，你们需要灵活地运用自己的身体去模仿汽车，做出相关的动作。
动作可以是开车，或者停车，或者是加油，路上遇到障碍物就要绕路避开。
”第三步：游戏展示。
老师先自己展示一遍活动的玩法和动作，然后让幼儿们跟着你模仿汽车的动作。
老师需要有节奏和节制，展示一些简单的动作，让宝宝们尽量模仿。
第四步：分组游戏。
将宝宝们分成几组，每个组约5人，然后让幼儿围成一个圆圈，模仿老师示范的汽车动作，有一个人来挑战，即模仿汽车行驶后的挑战，其他宝宝则顺势模仿，以推进活动的发展。
第五步：加入音乐元素。
在游戏中，加入音乐元素，让宝宝们更好地感受音乐与身体的融合，提高宝宝们对音乐的感知与领会能力。
第六步：游戏交流总结。
活动结束后，老师可以引导幼儿总结游戏中的经验和收获，让幼儿们表述自己的体会，在对游戏的过程进行总结的同时，也能够提高幼儿的表达和思考能力。
教学方法：1.情境教学法。
2.让孩子们自由探讨。
3.游戏教学法，让孩子通过游戏来进行身体的协调。
评价和建议：1. 老师要及时给幼儿肯定和鼓励，提高宝宝的自信心。
2. 本教案适合幼儿园中班宝宝的身体特点和认知能力。
3. 对于一些运动能力不强的宝宝，可以适当提供一些身体上的辅助。
中班优秀体育游戏教案《灵活的汽车》 (2)
中班优秀体育游戏教案《灵活的汽车》教案名称：《灵活的汽车》适用年龄：中班教学目标：1. 培养幼儿动手动脑的能力；2. 增强幼儿的协调能力和灵活性；3. 锻炼幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 汽车模型或玩具汽车；2. 彩纸、剪刀、胶水；3. 车轮模板。
教学步骤：1. 介绍游戏内容（5分钟）：a. 教师将展示汽车模型或玩具汽车，告诉幼儿们将要做一个灵活的汽车。
b. 解释游戏规则：幼儿们将会分成若干个小组，每个小组完成一辆汽车制作任务。
2. 分组和分工（5分钟）：a. 教师将幼儿们分成若干个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
b. 分配任务：每个小组的任务是制作一辆灵活的汽车，每个幼儿负责一个部分，如车轮、车身等。
3. 制作汽车（20分钟）：a. 每个小组根据分配的任务，开始制作汽车。
b. 幼儿们使用彩纸、剪刀和胶水等材料，按照自己的想法和创意制作汽车。
c. 教师在制作过程中提供必要的指导和帮助。
4. 游戏比赛（15分钟）：a. 完成制作后，每个小组展示他们制作的汽车。
b. 教师将在教室内设置一个小路障，每个小组的汽车需要通过这个路障。
c. 每个小组轮流将车放在路障前面，看谁的汽车最快通过路障。
5. 总结和收尾（5分钟）：a. 全班共同回顾制作过程和游戏比赛，让幼儿们分享他们的感受和体会。
b. 动员幼儿们一起整理教室，收拾桌子和工具。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在制作过程中展示自己的创意和想法，鼓励他们尝试不同的材料和方法。
2. 可以引导幼儿们讨论和思考：为什么车轮要圆的？汽车为什么要灵活？3. 可以将游戏要求设置更多的挑战，如在汽车上添加转向系统或制作遥控汽车。
注意事项：1. 确保教室环境安全，材料使用无害。
2. 教师要根据幼儿的不同程度和能力，给予适当的指导和支持。
3. 在分组和分工过程中，尽量考虑平衡不同幼儿的能力和参与度。
中班体育教案40篇
中班体育教案40篇《中班体育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育教案40篇！（1）中班体育游戏详案教案《红绿灯》含反思活动设计背景课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动《红绿灯》，让幼儿在游戏中掌握交通知识。
活动目标1、感知红、绿灯的特征、用途。
2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。
3、初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点掌握过马路的安全知识，并在游戏中能运用知识进行游戏。
活动准备1、用红、绿圆片做的红绿灯。
2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。
3、音乐《小汽车》。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)1、热身活动。
教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。
2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。
①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢?”“十字路口上有什么灯呢?”②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。
3、说说红绿灯。
①、红绿灯安置在马路边是为了什么?②、说说红灯亮了汽车会怎样?③、说说绿灯亮了汽车会怎样?4、教师小结。
马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。
5、游戏：红绿灯。
①、游戏一。
幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。
教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。
游戏可反复进行3--4次。
②、游戏二。
设置路障，如凸起的路面、山洞。
幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。
中班体育教案灵活的小汽车(三篇精选)
中班体育教案灵活的小汽车(三篇精选)中班体育教案灵活的小汽车(篇1)一、教学目标技能目标：通过本课程的学习，使幼儿能够掌握基本的平衡和协调能力，模仿小汽车的行驶动作。
情感目标：培养幼儿的团队协作精神和自信心，增强他们对体育活动的兴趣。
健康目标：通过体育活动，提高幼儿的身体素质，增强肌肉力量和耐力。
二、教学重点和难点教学重点：掌握小汽车的行驶动作，包括平衡、转向和协调。
教学难点：如何在保持平衡的同时，完成转向和加速的动作。
三、教学过程热身活动教师引导幼儿做全身准备运动，包括四肢活动、脊柱伸展和肌肉预热。
设计模仿小汽车轮胎滚动的小游戏，活跃课堂氛围，为后续学习做好准备。
基本动作教学教师示范小汽车行驶的基本动作，包括平衡站立、左右转向和模拟加速。
分解动作，逐步教授，确保每个幼儿都能理解和掌握。
通过游戏化的方式，让幼儿在玩耍中学习和巩固动作。
平衡与协调训练利用平衡垫、平衡木等器材，进行平衡训练，提高幼儿的平衡感。
设计协调训练小游戏，如“小汽车转弯”、“躲避障碍”等，增强幼儿的协调能力。
团队合作游戏组织幼儿进行团队接力比赛，模拟小汽车行驶在公路上，需要团队协作才能完成任务。
通过比赛，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
放松与总结教师引导幼儿进行放松活动，缓解肌肉疲劳，恢复身体状态。
总结本次课程的学习成果，表扬表现优秀的幼儿，激励大家继续努力。
四、教学方法和手段采用游戏化教学法，使学习过程更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。
结合示范和讲解，帮助幼儿理解和掌握动作要领。
利用器材和辅助工具，进行针对性的训练，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：每节课后，安排一段时间让幼儿自由练习所学动作，巩固技能。
作业：布置简单的家庭练习任务，如模仿小汽车行驶动作、平衡训练等。
评价方式：通过观察、评估和反馈，全面了解幼儿的学习情况和进步程度。
评价方式包括自我评价、互评和教师评价等。
六、辅助教学资源与工具平衡垫、平衡木等器材，用于平衡和协调训练。
幼儿园中班体育游戏优质教案《灵活的汽车》含反思
幼儿园中班体育游戏优质教案《灵活汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《小小运动家》，详细内容为“灵活汽车”。
通过模拟汽车行驶，培养孩子们协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们解汽车基本构造，知道汽车是如何行驶。
2. 培养孩子们协调性和灵活性，提高他们运动技能。
3. 培养孩子们团队协作精神，让他们在游戏中学会互相配合。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握汽车模拟动作，提高他们协调性和灵活性。
2. 教学重点：培养孩子们团队协作能力，让他们在游戏中体验到运动乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每人一个圈，若干个彩色布条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们扮演小司机，模拟驾驶汽车，让他们自由发挥，展示自己开车技能。
2. 例题讲解（5分钟）讲解汽车构造和行驶原理，引导孩子们通过身体动作来模拟汽车行驶。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组，每组围成一个圈，用圈模拟汽车方向盘，进行“开车”游戏。
（2）在游戏中，引导孩子们互相配合，提高团队协作能力。
（3）鼓励孩子们尽量用灵活动作来模拟汽车行驶，提高协调性和灵活性。
4. 汽车接力赛（10分钟）将孩子们分成若干小组，进行汽车接力赛。
每组小朋友手持彩色布条，模拟汽车行驶，通过协调和灵活动作，将布条传递给下一个队员。
最快完成小组获胜。
对孩子们在游戏中表现进行点评，给予鼓励和表扬，颁发小奖品。
六、板书设计1. 板书《灵活汽车》2. 板书内容：（1）汽车基本构造（2）汽车行驶原理（3）模拟汽车动作要领七、作业设计1. 作业题目：和家人一起扮演小司机，用身体动作模拟汽车行驶，并录制视频。
2. 答案：根据孩子们实际表现，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让孩子们掌握汽车模拟动作，提高他们协调性和灵活性。
中班体育游戏教案《灵活的汽车》
中班体育游戏教案《灵活的汽车》教学目标：1.培养幼儿的灵敏动作及协调能力。
2.培养幼儿团队合作意识。
3.加强幼儿与周围环境的互动。
教学准备：1.足球、绳子等游戏器材。
2.教学用具：黑板、白板、彩色粉笔、标志物等。
教学过程：一、导入（5分钟）播放一段汽车的视频，引入本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
二、学习规则（10分钟）1.教师向幼儿介绍游戏规则。
2.将幼儿分成两个小组，每个小组都有一辆“汽车”（由绳子拧成车轮形状）。
3.教师讲解游戏地点的布置及界限线的规定。
三、游戏过程（30分钟）1.第一阶段：车身连连看要求幼儿每个小组的战车连起来，车身间不能断开，团队成员利用自己的四肢联系在一起，保持车身的连续性。
2.第二阶段：车轮投球幼儿在规定的位置站立，将足球踢向小组的汽车轮胎，汽车轮胎被踢中的次数越多，小组得分越高。
3.第三阶段：汽车追逐战两个小组的汽车在规定的地点内自由奔跑，汽车被拽下车的幼儿变为捉人者，被拽下车的幼儿需要和其他被拽下车的幼儿合力将其他小组的汽车拖到终点，首先将对方的汽车拖到终点的小组获胜。
四、总结（15分钟）1.教师引导幼儿回顾游戏的过程，让幼儿表达对游戏的喜爱以及自己的感受。
2.教师总结游戏规则和注意事项，提醒幼儿在游戏中要遵守规则，加强协作。
五、拓展延伸：1.改变游戏规则，增加幼儿的难度。
2.让幼儿自己设计游戏规则和布置游戏地点。
3.开展与汽车相关的其他活动，如观看汽车模型展览、制作纸板汽车等。
注意事项：1.确保游戏场所安全，避免幼儿碰撞受伤。
2.游戏过程中要给予幼儿充分的鼓励和肯定，增强幼儿的自信心。
中班体育活动汽车类教案40篇
中班体育活动汽车类教案40篇《中班体育活动汽车类教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动汽车类教案40篇！（1）中班科学活动教案《汽车真多呀》含反思活动目标：1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。
2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。
3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、认识各种汽车2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车活动过程：一、出示图片，感知各种车辆。
1、小朋友，这是什么车?它们一样吗?小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。
2、了解各种车辆的不同用途。
小朋友，再看看这些车里装的是什么?(有装货物的，也有坐人的)什么样的车乘的人多?!来自快思老师教案.!什么样的车装的货最多?(公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多)二、游戏“什么车开来了”1、小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗?你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车?说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。
2、师幼共同游戏：分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。
小司机说对了才能通过马路。
3、幼儿交换汽车游戏。
教师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗? 和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路。
活动反思：汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。
而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。
孩子是我们教学活动中的主角，因此在教学过程中我首先引导孩子回忆早晨自己是坐什么车子来的，激发孩子对车子的兴趣。
然后提供各种各样的玩具汽车供孩子自由地观察，在同伴的相互交流中初步了解各种汽车的名称和作用。
幼儿园中班体育教案《灵活的汽车》
幼儿园中班体育教案《灵活的汽车》教学目标1.让孩子们了解汽车的形状和特点。
2.提高孩子们的身体协调能力和敏捷性。
3.培养孩子们的团队合作意识和情感交流能力。
教学准备1.车轮形状的地垫若干，数量根据班级人数来决定。
2.拐杖或者木棒。
3.五颜六色的小砖块或者小球若干，数量根据班级人数来决定。
4.听音乐设备和音乐片。
教学内容1.热身活动让孩子们跟着音乐跳舞，以活跃身体和减轻紧张情绪。
2.自由游戏在课室或者操场上铺设车轮形状的地垫，让孩子们自由玩耍，学习汽车的形状和特点。
3.轮流变成“司机”孩子们自由分为若干小组，每个小组选择一个“司机”，其余孩子是乘客。
每个小组有一根拐杖或者木棒，拐杖或木棒的头部用彩色小砖块或小球装饰，相当于汽车的方向盘。
孩子们围绕拐杖站成一圈，伸手抓住拐杖或者木棒开始变成“司机”，其余孩子是乘客。
在老师的指挥下，孩子们相互配合，拟定好开车路线，同时进行转向、刹车、前进等动作。
当孩子们熟练掌握后，老师会根据音乐的节奏加速或减速，增加难度。
4.完成任务在“轮流变成司机”的游戏基础上，老师可以设置一些任务，如停车把座位里的小砖块或小球全部扔进车前的篮筐里。
所有小组都完成任务后，获胜小组可以获得比赛和集体劳动的奖励。
5.收尾活动让孩子们进行简单、轻松的节拍运动，缓解体能消耗，以及舞蹈、歌曲或练习小游戏等形式进行情感交流。
注意事项1.在游戏前给孩子们做好充分的热身活动，使其状态达到最佳。
2.游戏过程中要互相合作，在保证安全的前提下充分体现团队精神。
3.安全第一，要保障孩子们的身体安全和利益。
4.让孩子们感受汽车的特点和形状，引导他们在游戏中主动学习。
5.游戏过程中，老师应该了解每个孩子的动态，指导孩子完成游戏的过程。
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中班体育活动汽车类教案40篇《中班体育活动汽车类教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动汽车类教案40篇！（1）中班科学活动教案《汽车真多呀》含反思活动目标：1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。
2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。
3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、认识各种汽车2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车活动过程：一、出示图片，感知各种车辆。
1、小朋友，这是什么车?它们一样吗?小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。
2、了解各种车辆的不同用途。
小朋友，再看看这些车里装的是什么?(有装货物的，也有坐人的)什么样的车乘的人多?!来自快思老师教案.!什么样的车装的货最多?(公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多)二、游戏“什么车开来了”1、小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗?你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车?说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。
2、师幼共同游戏：分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。
小司机说对了才能通过马路。
3、幼儿交换汽车游戏。
教师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗? 和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路。
活动反思：汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。
而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。
孩子是我们教学活动中的主角，因此在教学过程中我首先引导孩子回忆早晨自己是坐什么车子来的，激发孩子对车子的兴趣。
然后提供各种各样的玩具汽车供孩子自由地观察，在同伴的相互交流中初步了解各种汽车的名称和作用。
在这样一个宽松自由的氛围中，不论男孩女孩都表现出对车子浓厚的兴趣，孩子们相互讨论得很激烈。
在这个过程中孩子们知识、经验相互碰撞，探索兴趣大大增加，孩子们想看、喜欢看，并乐意表达。
（2）中班思维游戏教案《汽车城》含反思活动目标：1、通过“争当汽车管理员”的游戏，引导幼儿记忆不同颜色、不同车号汽车的排列顺序。
2、发展幼儿的记忆力，教室环境创设。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、教具：教师用汽车大卡片12张，汽车大指令卡6张。
(教师自制)幼儿使用材料：指令卡6张，游戏图一张，卡片(一)上的汽车卡片12张。
指令电脑人手一份。
2、班级环境设计：教师与幼儿、家长一起，布置颜色、品牌、大小不同汽车的墙饰一块，通过感知体验，提高幼儿对汽车的兴趣，丰富相关经验。
活动过程：(一)、以谈话形式引入活动：1、教师请幼儿听声音：“嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀……”问幼儿：“哪来的汽车喇叭声音”。
2、汽车很多，请幼儿想办法我们让汽车停在哪呀?(文.章出自快思教.案网)(引出“停车场”以及“汽车管理员”)(二)、游戏：“争当汽车管理员”，选拔汽车管理员“需要闯三关”。
1、第一关：“看谁记得准”。
(在玩具架上摆放出三层分别是颜色不同、品牌不同、车号不同的三排汽车。
) 玩法：教师带领幼儿在汽车城里看，找出哪辆汽车开走了，并找出记忆方法。
2、第二关：“看谁记得快”。
游戏(1)玩法：幼儿根据教师出示的指令卡给汽车排队，“看谁记得快”，并找出记忆方法。
根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2—3次。
游戏(2)玩法：幼儿自选一张汽车大卡片，四人组成一张指令卡，让其他幼儿观察、记忆排列顺序，片刻后转身背向其他幼儿，其他幼儿根据记忆进行排队，看谁记得快。
根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2—3次。
3、第三关：“看谁记得多”。
玩法：幼儿自选一个裁判，三人一组根据多张指令卡分别进行记忆，根据记忆进行排队“看谁记得多”、排的对。
(此环节规则，幼儿记对一次就得到一个指令卡，以得到指令卡多的幼儿为胜。
) (三)、根据以上的闯关成绩，选出今天的“汽车管理员”贴上标志给予鼓励。
活动延伸：将游戏材料投放在活动区中，幼儿在活动区中两人或多人一组继续进行记忆游戏。
教学反思：此次活动重点是让幼儿准确记忆颜色和数字组合的排列顺序，通过游戏幼儿从一个层面上的记忆，逐步过渡到两个层面上的记忆，从而提高了幼儿对符号类信息的记忆能力。
活动以游戏的形式，激发了幼儿兴趣，教师结合中班幼儿对颜色已很熟悉特点，由颜色记忆排序再到颜色和数字同时记忆排序。
使活动层层深入，最后选出今天的“汽车管理员”，幼儿从中体验到成功的快乐。
由于每个幼儿的记忆方法有差异，，教师应在活动中，多关注、多强调幼儿记忆的方法，并让幼儿之间，相互交流学习自己的记忆方法，形成互动，达到经验共享，提高幼儿。
（3）中班音乐教案《公共汽车的轮子》含反思活动目标1、学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。
2、体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点随着快慢音乐的变化，能用不同的动作表现，教师引导幼儿多角度地想像、表达。
活动准备音乐磁带或CD活动前观察过马路的车。
幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。
活动过程一、公共汽车要开喽1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词，一边愉悦地吟诵歌词：马路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑;公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的响。
2、现在，我们来扮演公共汽车里的乘客。
[快思老师.教案网出处]公共汽车要开喽!3、幼儿倾听伴奏音乐，模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。
4、现在，我们来模仿公共汽车的轮子。
轮子是怎么转的?5、幼儿倾听伴奏音乐，做车轮转动的动作。
二、公共汽车轮子转呀转1、下面，我们来听一首歌曲，这首曲子长唱的就是公共汽车的事。
完整欣赏歌曲，说说这首歌唱了什么。
2、教师带领幼儿按节奏念歌词。
重点练习:xx xx /x x/ x -/和/x -/x x/x -/ 的节奏。
三、快快转和慢慢转1、幼儿学唱，边唱边用拍手的方式感受它的节奏。
重点学习弱起节拍"看" "听"处的演唱方法。
2、完整演唱，并用肢体动作来表现车轮的转动。
3、马路上除了公共汽车，还有什么车?根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名，尝试演唱。
教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
（4）中班主题教案《我们开汽车》含反思活动设计背景音乐活泼，欢快，富有童趣。
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：开汽车;贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。
活动重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏难点：区分音乐中三次“嘀嘀”声，第一次意为汽车发动，第二次红灯亮，第三次是“车”开回“车库”。
活动目标1、感受音乐活泼、欢快的情绪，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点重点：随音乐有节奏的开汽车难点：会听辨音乐中的嘀嘀声活动准备1、幼儿座位呈半圆型;2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车)3、自制方向盘人手一份;4、红、绿二色灯各一。
活1. 倾听、感受音乐。
(1) 教师:“猜猜谁来了?”提问：“汽车开在马路应遵守哪些交通规则?”(2) 请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。
(3) 提问：“音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?”(教案来自：快思教案网.)(请小朋友用动作学一学)“什么时候绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就可以怎么样了?”2.学习音乐游戏“开汽车”。
(1) 教师随音乐示范“开汽车”。
交待椅子作为车库。
提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。
(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。
3.分组游戏(1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的“汽车”停在“车库里”，拍手伴奏。
(2)交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
(3)幼儿开汽车出活动室。
教学反思1.活动前教师应注意收集，整理交通规则。
2.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
3.体育活动开展过“开汽车”游戏。
4.向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。
（5）中班安全活动教案《安全乘汽车》含反思设计意图：交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。
于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。
为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公共汽车车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。
活动目标：1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。
2、教学图片。
活动过程：一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。
1.老师要带小朋友们去××地方秋游。
乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢? 老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。
2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?3.小结。
我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;(教案出自：快思老师教案网)乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。
二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。