六年级下册综合实践活动教案(全册)
苏教版六年级下册综合实践活动计划及全册教案

苏教版六年级下册综合实践活动计划及全册教案指导思想:继续贯彻落实新课程改革思想,实施素质教育,更好的培养学生各方面综合实践的能力,带领学生走入更广阔的社会活动空间,丰富学生的知识、情感等方面的体验。
活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境,并有一定的研究难度和研究意义。
课题的选择要从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑,要对提出的课题进行反复的论证,并兼顾到有哪些学科的参与,重点要解决什么问题,最终的研究价值是什么等等。
在开展活动课之前,要尽可能地激发学生参与活动的积极性,让学生成为学习的主人。
活动要求:与综合实践活动相适应的基本学习方式是探究学习,要体现学生活动的自主性、探究性,引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动,帮助学生学会发现,学会探究,形成发现问题与解决问题的能力。
具体目标如下:1、培养学生的劳动意识和劳动能力。
2、形成从自己周边生活中主动发现问题并独立自主地解决问题的态度和能力。
4、培养学生参与综合实践活动的兴趣和积极向上的态度。
5、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的常识。
使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力和表现能力以及对知识的综合运用和创新能力。
活动重点:引导学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验,让学生养成合作、分享、积极进取等良好个性。
活动安排:1 家乡风俗一、目的意义:1、通过活动使学生认识到我国幅员辽阔,民族众多,各地均有各地的乡土人情及民俗民风。
2、在实践中让学生养成“相信科学,破除迷信”的科学态度和科学精神。
3、培养学生实际判断正误、明辨是非的能力。
二、准备工作:1、收集“家乡风俗”的相关文字、图片数据。
2、收集中华民族有关节日的风俗。
三、时间安排:1~2周。
四、教学过程:1、芝麻开门:(1)让学生认识了解中华民族有各种各样的风俗习惯,风俗习惯包括的类型也很多。
(2)让学生阅读王安石的《元日》,然后让学生说说诗描写的是什么时候的景象,关于“春节”你们知道哪些风俗。
六年级下册综合实践活动教案5篇

六年级下册综合实践活动教案5篇第一篇:六年级下册综合实践活动教案活动设计一自然灾害的预防与自救教学目的:1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。
教学时间:二教时第一课时教学过程:一、发生自然灾害时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾害?学生讨论、交流。
如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做?学会小组先讨论发生地震时怎么办?交流:(1)不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。
(2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
(3)在学校要听从老师指挥,安全疏散。
二、模拟演示。
第二课时一、消防安全教育1、发生火灾时怎么办?(1)看火灾资料片。
(2)讨论交流。
(3)模拟演示练习(4)主持小结:人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因此消防安全十分重要。
今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
2.消防安全知识竞赛(抢答形式)(1)火灾的预防包括哪些?(2)易燃物品应该怎样放置?(3)平时用电炉取暖对不对?有什么影响?(4)蜡烛为什么要及时熄灭?(5)年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?(6)发生火灾时,要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么?(7)小学生能不能参加灭火行动?(8)从失火的楼房内怎样逃离危险?3、看模拟表演,议一议:(1)表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?(2)议一议:①表演中的小朋友违反了什么规定?②我们应该怎样预防火灾?(3)把小朋友的错误纠正过来。
(4)谈心得体会。
4、模拟练习:集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……5、小结:(1)同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?(2)班主任小结:消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全。
小学六年级下册综合实践教案全册

六年级下册综合实践教学设计学校:班级:教师:时间:1、我的成长活动目标:1、通过活动,使学生初步了解有关成长的知识。
2、提高学生组织能力与表达能力,并在集体性的活动中,培养团队精神与协作能力一、情景导入新课1、齐读导言部分。
2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。
3、引导学生观察图画。
4、学生说说画面内容。
5、引导学生讲述自己的成长经历。
二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。
三、学生倾听互动1、同桌互动。
2、师生互动。
3、谈谈自己的感受。
4、提出自己对成长有哪些想法?同学交流。
2、活动制作成长档案袋活动目标:1、收集整理自己成长过程中的关键事件,用图片和文字进行记录。
2、回顾过去,感悟亲情、师恩和友情。
活动步骤:12、引导观察图画,了解内容(1)自由读画面内容。
(2)说说图中的意思3、进一步整理个人成长记录,以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、整理资料卡。
结构如下:封面——目录——内容——成长宣言6、全班展示,共同交流,或在同学作品上留言。
3、探究成长的烦恼(一)活动目标:1、了解同龄人成长的烦恼,提出化解的对策。
2、认识自己,调整心态,树立快乐人生的生活信念。
活动步骤:1、采访准备。
2、阅读内容提示。
3、采访问题参考设计:你能适应目前的在校学习马?你经常向你的父母讲述校园里的事?你是怎样看待别人的长处的?你有自己的兴趣爱好吗?你觉得老师关心你吗?4、探究成长的烦恼(二)活动目标:1、了解同龄人成长的烦恼,提出化解的对策。
2、认识自己,调整心态,树立快乐人生的生活信念。
活动步骤:1、整理上节课采访的资料。
注意要明确一个关键词,围绕关键词对资料2、撰写研究报告。
可采用多种形式,如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。
3、学生活动对作品进行展示。
以小组为单位汇报,形式可多样。
教师和同学进行定性评价。
5、校园生物大搜索一、教学新内容1、在调查活动之前,引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划,指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。
六年级下册综合实践活动教案全部

我们组的建议是把学校北面的单杠区移到双杠区,合并成一处。在空出来的地方建一个凉亭和两条长椅。方便春夏秋冬同学们休息。在北侧栅栏上加高几米铁丝网,炮楼就免了吧,这样做一是防止居民乱扔垃圾,二是保护居民玻璃及居民人身安全。在北侧,多种草和灌木,因为红花需要绿叶衬。学校后身也大量种植植物。
综合实践课教案
课 题
二校园乐韵
教学目标
1.学习音乐知识
2.认识一些音乐家
3.乐韵行动。
教学重难点
1、学习音乐起源与发展。
2、乐器的历史变迁
主 讲 人
授课时间
一、教学过程:1.学习音乐起源与发展2.音乐家的故事3.音乐对人和社会的影响4.乐器的分类5.音乐的分类6.音乐与文化7.乐器的历史变迁8、家乡音乐
可以启发学生观察调查身边的近视眼从而了解他们的困难然后开展讨论近视眼是否有苦恼他们不能干哪些工作不能参加哪些运动等问题使得学生懂得保护视力的重要性更好地激发其保护视力的自觉性
综合实践课教案
课 题
一神六与航天
教学目标
1.了解神六与航天的知识
2.航天文化探秘。
教学重难点
1.了解有关神六结构知识。
2.了解航天的知识。
6.学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。
教学重难点
1.揭开污染的“真面目”
2.清除污染大行动
主 讲 人
授课时间
教学过程:
教学过程
一、组织教学,激情导入教师:前不久,我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中,同学们纷纷表示要对校园进行重新规划,想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课,我们开始了校园绿化的设计活动,从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天,我们将从这五个方案中,再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。这个最佳方案将被投入到校长信箱中,如果方案被采纳,那么,你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。你们准备好了吗?有没有信心?
六年级综合实践活动教案4篇

六年级综合实践活动教案4篇六年级综合实践教案篇一一、指导思想:综合实践活动是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我在内联系的整体认识与体验,培养学生的创新精神,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
因此必须以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实《基础教育课程改革纲要》(实行)的有关要求,结合学校发展的特色要求,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。
为此,每位综合实践课老师要认真学习新课程标准、更新教学观念为重点,实现传统教育向素质教育的过渡,努力打破学校的封闭性,引导学生综合运用社会、生活和学科知识,开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动,加强与现实社会的沟通和联系,让学生及时了解时代的最新信息,紧跟科技迅速发展的步伐,使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展,增强学生的探索与创新意识,培养学生的社会责任感,学习科学研究方法,培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
二、综合实践活动课程目标:1、通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、探究法的一些常识。
3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的。
关爱和对社会、对自我的情感。
6、培养学生发现问题、自主学习、独立思考,主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力,培养学生的综合能力。
三、主要工作任务:1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为补充与拓展,以劳动与技术教育与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册

完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册一、教学内容第一章:生活中的科学1.1 日常生活中的简单机械1.2 力与运动的关系第二章:传统文化我知道2.1 中国传统节日2.2 传统文化艺术二、教学目标1. 了解生活中的简单机械,理解力与运动的关系。
2. 认识中国传统节日和传统文化艺术,增强民族自豪感。
3. 培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:理解力与运动的关系,掌握传统文化艺术的基本知识。
教学重点:生活中简单机械的应用,中国传统节日的意义和习俗。
四、教具与学具准备教具:简单机械模型,传统文化艺术相关图片、视频等。
学具:学生分组准备相关实践材料,如筷子、纸杯、气球等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过生活中的实例,引导学生关注简单机械的应用。
激发学生对传统文化的兴趣,以中国传统节日为主题进行讨论。
2. 例题讲解结合教材,讲解简单机械的原理和应用。
以中国传统节日为例,讲解相关文化知识。
3. 随堂练习让学生分组讨论,分析日常生活中的简单机械,并举例说明。
学生分享自己喜欢的传统节日,介绍节日习俗和文化内涵。
4. 课堂实践学生分组进行简单机械实验,观察并记录实验结果。
学生动手制作传统文化艺术作品,如剪纸、对联等。
学生展示实践成果,互相评价,教师给予反馈。
六、板书设计1. 简单机械的原理与应用2. 中国传统节日与文化3. 力与运动的关系七、作业设计1. 作业题目:生活中的简单机械观察报告。
答案要求:学生列举生活中的简单机械,描述其原理和应用,并附上图片。
2. 作业题目:我的传统节日体验。
答案要求:学生选择一个传统节日,介绍节日习俗、文化内涵及自己的体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:针对课堂教学效果,分析优点和不足,调整教学方法。
3. 拓展延伸:鼓励学生深入了解简单机械在其他领域的应用,以及更多传统文化艺术形式。
组织相关实践活动,提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 课堂实践7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点:理解力与运动的关系,掌握传统文化艺术的基本知识。
六年级下册综合实践活动教案全册

第一课时教学内容:为成长喝彩教学目标:1、通过活动,使学生初步了解有关成长的知识。
2、提高学生组织能力与表达能力,并在集体性的活动中,培养团队精神与协作能力教学过程一、情景导入新课1、齐读导言部分。
2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。
3、引导学生观察图画。
4、学生说说画面内容。
5、引导学生讲述自己的成长经历。
二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。
三、学生倾听互动1、同桌互动。
2、师生互动。
3、谈谈自己的感受。
4、提出自己对成长有哪些想法?同学交流。
第二课时教学内容:活动制作成长档案袋活动目标:1、收集整理自己成长过程中的关键事件,用图片和文字进行记录。
2、回顾过去,感悟亲情、师恩和友情。
活动步骤:12、引导观察图画,了解内容(1)自由读画面内容。
(2)说说图中的意思3、进一步整理个人成长记录,以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、整理资料卡。
结构如下:封面——目录——内容——成长宣言6、全班展示,共同交流,或在同学作品上留言。
第三课时教学内容:探究成长的烦恼(一)活动目标:1、了解同龄人成长的烦恼,提出化解的对策。
2、认识自己,调整心态,树立快乐人生的生活信念。
活动步骤:1、采访准备。
2、阅读内容提示。
3、采访问题参考设计:你能适应目前的在校学习马?你经常向你的父母讲述校园里的事?你是怎样看待别人的长处的?你有自己的兴趣爱好吗?你觉得老师关心你吗?教学内容:探究成长的烦恼(二)活动目标:1、了解同龄人成长的烦恼,提出化解的对策。
2、认识自己,调整心态,树立快乐人生的生活信念。
活动步骤:1、整理上节课采访的资料。
注意要明确一个关键词,围绕关键词对资料进行重新组织。
2、撰写研究报告。
可采用多种形式,如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。
3、学生活动对作品进行展示。
以小组为单位汇报,形式可多样。
教师和同学进行定性评价。
第五课时教学内容:校园生物大搜索教学新内容1、在调查活动之前,引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划,指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。
(完整word版)教育科学出版社六年级《综合实践活动》下册教案

主题一:我是关爱小使者《老年人生活状况调查》教学内容:一、实施步骤1.老师先向学生进行尊老敬老的传统美德教育,使学生充分认识到这项活动的意义。
调查前,让学生搜集古今中外有关尊老敬老的故事或名言,激发学生关注老人的情感。
2.分组。
学生自愿组合,老师协助调整。
5-6人为一组,分成6组,任命或推举一人为组长,由组长与组员协商分工:联系社区者,访问老人时提问者,速记者,制表者,填表者,写总结者。
3.确定调查对象、范围:每组就近联系社区,确定访问对象,一般定为5-6位老人。
请社区负责人推荐不同层次的老人。
4.调查内容:制成表格式样,教师与学生共同协商列表内容和形式。
(1)老年人基本生活情况:姓名,性别,经济收入,身体健康状况,有无伴侣,医疗保健情况(公费,私费),子女情况;(2)日常生活情况:每日生活程序,主要活动;(3)精神方面:有何种爱好,特长,参加什么文化活动;(4)愿望:最希望什么。
鼓励学生探询老人的性格,情感,思想等深层次的问题,自行设计问题,鼓励有个性的访谈。
5.对调查结果进行分类、统计、分析,得出调查结论,写出调查报告。
6.在班上宣读调查报告,并谈自己的感想、体会。
二、有关资料(一)有关尊老敬老的故事或名言(1)孔融让梨(2)张良拾履(3)父慈子孝(4)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼(5)一等人忠臣孝子,两件事读书耕田(6)《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
(7)魔术大师大卫•科波菲尔走到何处都带着父母.(8)自己观察感受到的孝敬老人的事。
总结敬老的理由:(1)老人用一生奉献给社会和家庭,他们是功臣(2)老人节俭,付出多,索取少。
(3)老人牵挂儿女,对儿女有无私的爱(4)老人有智慧,有经验(二)《中华人民共和国老年人权益保障法》于1996年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过,共计五十条,自1996年10月1日起施行。
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六年级下册综合实践活动教案(全册) 六年级下册综合实践活动教案第一单元:养成·服务主题一:我们的跳蚤市场教学目标:1.通过模拟市场的活动形式,体验实际生活,培养勤俭节约的理念,正确的理财观和消费能力。
2.初步了解定价和广告的方法,以及交易过程中的注意事项,提高交流与沟通能力,培养实际生活技能。
3.了解跳蚤市场的定义、特点和优点。
教学重点:合理定价和交易过程中的注意事项。
教学难点:在跳蚤市场上进行交易。
课时安排:共2课时课型:新授教学过程:一、导入:1.老师问同学们平时都买过什么东西,都和谁一起买的。
2.询问同学们是否去过跳蚤市场。
二、课中体验、深化感悟1.学生分享购物经历,可以用自己搜集的资料进行汇报,也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解。
2.介绍跳蚤市场的含义、特点和来历。
三、活动活动一:交易培训合作研究,体验生活引导学生精打细算,买东西时可以讨价还价。
思考老师是如何推销商品的,生活中还有哪些推销方法。
活动二:交易进行体验实际生活同学们可以带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品。
各柜台的同学可以轮流看柜台,轮流出去跟别的同学交易。
四、收获同学们分享这次活动的收获。
五、深化感悟,引导生活1.再次分享这次活动的收获。
2.通过交易活动,同学们对跳蚤市场有了更深刻的认识吗?3.有没有一件物品都没卖出去的?影响卖出去的原因是什么?如果再举办跳蚤市场,有什么建议?六、课堂总结在深圳有许多跳蚤市场,像二手手机市场、二手车辆市场、二手电脑市场等,同样可以买到物美价廉的商品。
同学们可以和家人一起逛逛跳蚤市场,也许会有很大的收获。
从认识跳蚤市场的含义开始,到在班级跳蚤市场中体验,再到在社会这个大环境中与家人亲自实践,逐渐引导学生在生活中学会生活,学会消费。
本课程的第一单元是“养成·服务”,主题为“我们的跳蚤市场”,包括跳蚤市场的含义、特点和来历。
作业布置为回家上网查找关于跳蚤市场的含义。
第二单元是“生活·环境”,主题为“让我们的资源循环起来”。
教学内容为“垃圾带来的烦恼——认识垃圾”,教学目标是让学生了解垃圾的来源广、数量多、分布广和种类多,知道垃圾的危害很大。
通过教学培养学生的求异思维能力、实践能力,收集和处理信息的能力,认识、适应和改造社会的能力,以及团结合作和有责任心的品质。
教学准备包括学生调查垃圾的名称、数量和危害情况,并选择一种或几种垃圾的危害情况进行文本、图片或视频资料的调查。
教师准备有关垃圾的种类、数量和危害的课件。
课时安排为共2课时,课型为新授。
教学过程分为三个部分。
首先进行课前活动,引导学生认识垃圾的数量和种类。
其次,探究垃圾的来源,让学生交流和总结自己的调查情况,并进行拓展认识。
最后,探究垃圾的危害,让学生了解垃圾的危害很大。
在教学过程中,教师需要深入研究小组,观察学生的收集和交流情况,并进行评价和指导。
通过本课程的教学,希望能够培养学生的实践能力和社会适应能力,让他们在生活中学会消费和保护环境。
1、教师引导:昨天,老师要求同学们调查垃圾的危害。
现在请把你调查的资料告诉小组内的同学。
2、小组内交流:教师深入研究小组,观察学生的收集和交流情况,并进行评价和指导。
3、全班交流:同学们,请坐好,哪位同学能把你收集的资料告诉全班同学?学生汇报,老师提问,询问学生如何收集资料,并指导学生的研究方法。
4、拓展延伸:1)课件展示:垃圾污染河道的图片、垃圾毒死大猪的图片、垃圾场自燃的视频录像、北京市洋垃圾(服装)一条街及其垃圾服装危害的视频录像。
2)引导学生分析、总结垃圾的危害。
(看完这些场面,你学到了什么?)四、质疑:1、教师引导:看来,垃圾的危害真的很大!你们还有哪些关于垃圾的问题想了解?2、学生质疑:学生提出各种垃圾的危害、数量、来源等问题,启发学生互相解答。
难度较大的问题可以由教师解答。
有关垃圾处理的问题板书到黑板,安排学生课下调查。
五、课堂总结、延伸安排:1、课堂总结:通过本节课的研究,你们学到了什么?(垃圾的来源广、种类多、数量大、危害大)2、课下请同学们调查垃圾的处理方法,并记录下来。
下一节课上交流。
六、板书设计:主题二:让我们的资源循环起来使学生了解垃圾的来源广、数量多、分布广、种类多,以及垃圾的危害很大。
七、作业布置:回家思考:我们应该如何让我们的资源循环利用?教研组长审批意见:课后反思:第周月日——月日第三单元:人文·社会主题三:美好的回忆——我们的小学生活教学目标:1、回顾自己的成长过程,认识到自己的成长离不开朋友、老师和同学。
感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩,升华学生的感恩之情。
2、以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。
教学重点:回忆学生成长的足迹,感受成长的快乐。
向朋友、老师表达自己的心里话,表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。
教学难点:唤起学生内心对老师、同学的热爱与感恩之情。
教学准备:教师:课件、音乐、真情卡、艺术节的视频、电子相册。
学生:搜集自己的相关资料(包括照片、奖状、作业)制成“成长资料袋”,制作真情卡。
课时安排:共2课时课型:新授教学过程:一、导入:让我们一起回忆我们的小学生活,相信这是一段美好的回忆。
二、课前活动:创设情境,游戏激趣。
游戏:“猜猜我是谁”在课前,我们来玩一个游戏,叫做《猜猜我是谁》。
首先,我会出示几张同学小时候的照片,让大家猜猜是谁。
然后,我们会请出真正的照片主人上台,看看照片与现在有什么变化。
这个游戏不仅可以让我们认识彼此,也能看到我们的成长变化。
二、活动一:寻找成长中的足迹我们都知道,成长不仅仅是外形的变化,还有内在的变化。
现在,让我们一起去寻找成长的足迹吧!我们可以展示、交流自己的成长资料袋和代表成长的东西。
三、活动二:进行总结,感情升华在这个环节,我们可以使用真情卡,表达我们对母校、老师、同学的感激之情。
同学之间的友情也是非常难得的,让我们一起珍惜吧!四、课堂总结今天的分别只是为了明天更好的相逢,让我们以母校为荣,为家乡、为母校的明天谱写更辉煌的乐章。
让我们期待着未来的相聚吧!五、板书设计主题:三美好的回忆——我们的小学生活六、作业布置回家后,我们可以继续补充自己的成长资料袋,这是一件非常有意义的事情。
注:删除了第七段的内容,因为没有任何意义。
对于第六段的板书设计,可以稍加修改,比如加上一些图案和颜色,使其更加生动。
对于第五段的课堂总结,可以稍加修改,使其更加流畅。
同学们,你们知道吗?新疆有很多优秀的少数民族运动员在射箭、摔跤、赛马、达瓦孜等项目中表现突出。
在这个主题下,我们来了解一下他们的故事吧。
二、了解新疆:新疆自古以来就被称为“歌舞之乡”,这里的歌舞以动听优美的音乐和绚丽多姿的舞蹈为特色,深刻地反映了西北边陲少数民族的独特风情。
他们的舞蹈艺术以含蓄、优美、沉稳见长,特别是女性舞蹈姿态优美、舒展大方,男性舞蹈则刚健奔放,看后使人留连忘返。
三、了解民族歌舞:1、民族歌舞产生并流行于民间,受民俗文化的制约,即兴表演风格相对稳定,以自如为主要形式。
不同地区由于受生存环境、风俗环境、生活方式、民族性质、文化传统、宗教等因素影响,在素质技巧和风格上存在着十分明显的差异。
2、草原是歌的海洋,歌的故乡,无论在辽阔广茂的草原、浩瀚无垠的大漠,还是在富饶的农区乡间,到处都飘扬着优美动听的音乐之声。
3、思考:你们知道新疆有哪些民俗风情吗?四、课后总结:通过这节课的研究,同学们在轻松、愉快的氛围中了解了几种常见的少数民族歌舞,希望大家能够通过这节课的研究,更好地热爱我们的民族艺术,提高我们自身的表演能力。
五、板书设计:主题四:新疆民俗风情服饰特点礼节传统活动六、作业布置:1、请举出你们班不同民族的重大节日。
2、列举本地主要民族风情特点。
教研组长审批意见:课后反思:本节课主要介绍了新疆少数民族的歌舞和民俗风情。
通过研究,同学们对新疆的文化有了更深入的了解。
下一节课我们将继续探究,让同学们感受到探究的快乐,建立热爱自然、热爱科学、喜欢琢磨、乐于研究的情感,形成“科学并不神秘、我也能研究”的态度。
2)发酵:将和好的面团放在温暖潮湿的环境中,让其自然发酵,发酵时间根据温度和面团状态而定。
3)制作馒头:将面团揉成长条,切成小块,揉圆,搓成馒头状,放在蒸锅内,用大火蒸10-15分钟即可。
4)制作烙饼:将面团揉成圆形薄饼,放在热锅中,烙至两面金黄即可。
四、小结:总结研究内容,重点强调做馒头和烙饼的基本制作方法和注意事项。
五、作业布置:回家自己尝试做馒头和烙饼,记录制作过程和感受,下节课交流分享。
二、实践体验:为了让大家学会制作“拉条子”,我们准备了面盆、面粉、盐和凉开水。
操作步骤包括和面、拉面、煮面和过水。
三、观察书上拌面做法:在准备工作中,我们需要准备面粉、青红椒、洋葱、西红柿、孜然、盐、鸡精、牛肉或羊肉、油、葱姜蒜和番茄酱。
首先,准备300毫升左右20度温水,水里加少许盐,然后慢慢加入面粉中揉面。
揉好面团后,盖上保鲜膜放置20分钟左右,再揉面团直到面团光滑细匀。
最后,将面团擀成半公分左右厚面皮或搓成手指粗细盘成卷,面上各处应抹上油。
四、做馒头:将面团柔光,搓成长条,剁成均匀的剂子。
在面板上撒一层面粉,将剂子揉成馒头形。
等锅里水烧开后,上屉用旺火蒸25分钟左右即可。
五、烙饼:将饧好的面团取出,放在面板上,撒些面醭,揉成长圆柱形,揪成剂子。
将面剂用手按便后,擀成大面片,撒上细盐葱花等,并搓匀,再撒上花生油或猪大油并抹匀。
将面片卷起,再盘成圆形,按扁后擀成薄园饼。
六、操作要求:在操作过程中,要分工协作各负其责,规范操作以保证安全,注重卫生和环保,尊重劳动作品共赏。
老师巡回指导,关注学生安全操作和环境卫生。
七、感悟:在小组讨论中,同学们分享了研究这节课的收获和感受。
同时,他们也联想到了平时父母的辛苦,认为应该更加珍惜劳动,感恩父母。
八、教师寄语:劳动带来无比的快乐,创造了幸福的生活。
让我们热爱劳动,热爱生活,共同创造美好未来!九、板书设计:蒸馒头步骤:和面——发面——馒头成型——蒸制——出笼十、作业布置:回家自己尝试做一做馒头或烙饼。
开始烹饪时,先将新鲜的羊肉或牛肉切成片,用淀粉和花椒粉腌制备用(不要加孜然)。
将时令蔬菜切成小丁,西红柿切开,半个皮芽子切成丝,孜然备用。
接着,把油加热,加入葱蒜和辣椒,放入皮芽子、孜然、盐和味精调味,然后倒入腌制好的羊肉片。
其他蔬菜可以按照常规炒菜的方法处理。
回顾做法后,我们可以发现,在烹饪拉条子这道菜的过程中,需要注意的是腌制肉片时不要加孜然,而是用淀粉和花椒粉,这样可以使肉更加嫩滑。
同时,炒菜的时候可以根据个人口味加入一些蔬菜,如西红柿、皮芽子等。
总之,这是一道简单易学的家常菜。
在包饺子的活动中,我们可以先自由地包饺子,然后进行集体展示和评价。