最新教师个人读书计划（精选11篇）
2024年小学教师个人读书计划书（五篇）
小学教师个人读书计划书新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点：本学期所教班级科目：数学班级：七年级（____）班七年级（____）班教学内容安排：完成本期教学任务。
使两班数学成绩有一定的提高。
一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。
只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。
切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。
力争让学生全面发展。
6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
教师个人读书计划
教师个人读书计划作为教师，个人读书计划是非常重要的，它有助于提升教学水平、扩大教育视野和增强个人素养。
以下是一个可能的个人读书计划，作为参考：1. 教育理论与实践书籍：选择一些经典的教育理论与实践的著作，如约翰·杜威的《儿童与教育》，进行系统性的阅读和研究。
2. 学科专业书籍：选择与自己所教学科相关的专业书籍，了解最新的研究成果和教学方法。
可以选择一些具体的学科指导书、教材和研究报告进行阅读。
3. 教育心理学与发展心理学书籍：了解学生的心理发展和学习过程，选择一些心理学经典著作，如皮亚杰的《儿童心理学》，深入研究学生的认知、情感和社会发展。
4. 教育科技与信息技术书籍：了解教育科技的最新趋势和应用，选择一些关于教育技术和信息技术的书籍，如《数字化教室：技术、教学和社交联接的未来》。
5. 教育领导与管理书籍：学习教育领导和管理的理论与实践，选择一些关于教育领导和管理的书籍，如彼得·森盖的《教育领导：强化管理的技巧和理论》。
6. 教育研究方法论书籍：提升自己的教育研究能力，选择一些关于教育研究方法的书籍，学习如何进行科学研究和分析。
7. 教育伦理与专业理念书籍：培养良好的教育伦理和职业理念，选择一些关于教师职业伦理和职业道德的书籍，如陆增玲的《教师职业伦理与职业道德》。
8. 教育政策与改革书籍：了解教育政策和改革的最新动态和理念，选择一些关于教育政策和改革的书籍，如叶庆华的《教育改革：机遇与挑战》。
9. 教师个人发展与职业成长书籍：关注个人发展和职业成长，选择一些关于教师个人发展和职业规划的书籍，如吴凯的《教师成长之路：专业成长的途径与建议》。
以上是一个可能的个人读书计划，教师可以根据自己的需求和兴趣进行适当的调整和补充。
重要的是要保持持续的阅读和学习，不断提升自己的教育素养。
2024年教师个人读书计划范文
2024年教师个人读书计划范文作为一名教师，我深知只有不断学习才能不断进步。
因此，制定一个合理的个人读书计划对于我来说至关重要。
在2024年，我将以拓宽教学视野、提高教学能力为主线，制定了如下的个人读书计划。
第一阶段：拓宽教学视野这一阶段，我计划读一些与教育、教学有关的书籍，以提高我的教学能力和专业素养。
1.《教育心理学导论》：这本书将帮助我深入了解学生的心理特点和教育心理学在教育实践中的运用，提高我的教学效果。
2.《课堂管理实用指南》：课堂管理是保证教学秩序和教学效果的关键，通过阅读这本书，我能够学习到一些实用的课堂管理技巧和策略，方便我在教学过程中运用。
3.《学生发展与学习》：这本书主要介绍学生在不同年龄段的发展特点，以及如何根据学生的特点来设计和实施有效的教学活动。
通过阅读这本书，我能够更好地了解学生的学习需求和能力发展状况，从而更好地指导他们的学习。
第二阶段：提高教学能力在第一阶段拓宽了教学视野后，我将继续深入研究教学理论和方法，提高自己的教学能力。
1.《基于问题的学习》：这本书主要介绍了一种基于问题的学习模式，探讨了如何运用问题导向的教学策略来提高学生的学习兴趣和参与度。
通过阅读这本书，我能够学习到一些设计问题导向教学活动的方法和技巧，以提高我的教学效果。
2.《教学设计与课堂实施》：这本书将帮助我学习如何进行教学设计，如何将理论与实践相结合，以及如何通过课堂实施来实现教学目标。
通过阅读这本书，我能够更好地规划和组织我的教学活动，提高我的教学效果。
第三阶段：拓展教育思维在前两个阶段加强了对教育和教学的理解和掌握之后，我希望能够更深入地思考教育问题，拓展我的教育思维。
1.《教育哲学导论》：这本书将帮助我深入思考教育的本质和意义，了解不同的教育理念和教育价值观，以及它们对教育实践的指导意义。
通过阅读这本书，我能够拓展我的教育思维，更加积极地思考和探索教育实践的本质。
2.《教师职业发展与教育改革》：这本书将帮助我了解教师职业发展的现状和趋势，以及教育改革对于教师的影响和挑战。
教师读书计划(精选多篇)
教师读书计划(精选多篇)第一篇：教师读书计划教师个人读书计划丁保中霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
”营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。
为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，特制定教师读书计划：一、读书活动主题：成就自己影响他人二、读书活动目标：1、通过读书活动，在教师中形(请你收藏好范文，请便下次访问)成积极进取、努力学习的氛围。
2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
三、读书口号：让阅读成为一种习惯。
四、读书活动安排及要求：（一）读书时间：集中读书时间为双周周三下午（二）读书内容：1、推荐文章：由学校教导处每天推荐一篇文章，发布在校园网，教师利用5-10分钟的时间阅读。
2、必读书籍：每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。
3、推荐书籍：学校不定期向教师推荐优秀书籍，开展网上阅读，或由学校购买。
4、自选书籍：每人选择一本自己感兴趣的书，由个人借阅或购买。
（三）读书要求：1、结合自己的工作实际，撰写教育随笔，及时发布在博客上，每月不少于一篇。
2、及时做好读书笔记。
学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于一次。
要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。
学期摘记不少于5000字，感悟不少于2000字。
学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。
3、读书心得交流。
每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。
学期末由学校组织教师召开读书汇报会，交流读书心得。
【附】读书篇目：必读篇目：《给老师的100条建议》选读篇目：1、《做最好的老师》李镇西2、《班主任兵法》万玮3、《教育中的心理效应》刘儒德4、《静悄悄的革命》[日]佐藤学的5、《学生第二》李希贵6、《为了自由呼吸的教育》李希贵7、《困境与超越》朱永新8、于丹系列：论语心得、庄子心得9、《窗边的小豆豆》黑柳彻子（这是一本由朱永新大力推荐、每一位教育官员和教师都应该读后好好反思自己工作和教学的儿童书）10、《班主任工作漫谈》11、《我的教育苦旅》12、《赏识你的孩子》13、《陶行知——名篇精选》14、《致伽西亚的信》2014年2月21日第二篇：2014年教师读书计划当今世界科技进步一日千里，知识经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争能力，愈来愈取决于科技发展和知识创新的水平。
教师个人读书学习计划
教师个人读书学习计划
教师个人读书学习计划可以包括以下几个方面：
1. 确定读书的目标和重点：教师可以先明确自己希望在哪些领域进行深入学习，以及想要达到的目标是什么，然后确定读书的重点。
2. 制定阅读计划：根据个人的时间安排和学习能力，合理地安排每天/每周/每月的阅读时间，制定阅读计划。
3. 选择合适的读物：根据自己的兴趣和需要，选择符合自己学习目标的书籍和资料，并确保所选读物具有高质量和权威性。
4. 注重反思与实践：读完每本书后，及时进行总结和归纳，思考对自己的教学实践有何启发和帮助，将所学知识与实际教学相结合。
5. 增加交流和分享的机会：参加书籍分享会、教育培训活动等，与同事、专家进行交流互动，分享心得体会，丰富自己的学习和思考。
6. 持续学习和不断提升：教师个人读书学习计划不是一次性的任务，需要持续不断地学习和提升，保持对知识的渴望和求知欲。
教师个人读书计划
教师个人读书计划作为一名教师，个人的读书计划对于提高教学质量、拓展教学视野、增强教学能力具有非常重要的作用。
因此，我制定了以下的个人读书计划，旨在在教学实践中不断提升自己的教育水平和素养。
首先，我将选择一些与教学内容相关的专业书籍进行阅读。
这些书籍包括教育心理学、教学设计、学科教学方法等方面的内容。
通过系统地学习这些书籍，我可以更深入地理解学生的学习特点和规律，更好地设计和实施教学活动，提高教学效果。
其次，我计划选择一些与教育教学理念相关的著作进行阅读。
这些书籍包括教育改革、教学方法创新、学生素质教育等方面的内容。
通过阅读这些书籍，我可以不断更新自己的教育观念，吸收先进的教育理念和方法，为教学实践提供更多的启发和支持。
另外，我还计划选择一些与教育教学实践相关的案例分析和经验分享类的书籍进行阅读。
这些书籍包括成功教学案例、教学经验总结、教学反思等内容。
通过学习这些案例和经验，我可以借鉴他人的成功经验，避免教学中的弯路和错误，提高自己的教学水平。
此外，我还会选择一些与教师个人成长和素养提升相关的书籍进行阅读。
这些书籍包括教师职业发展、教师修养、教师心理健康等方面的内容。
通过学习这些书籍，我可以更好地关注自己的教师职业发展和心理健康，不断提升自己的教师素养和专业修养。
总之，个人的读书计划是教师提升自身教育水平和素养的重要途径。
通过不断地阅读学习，我相信我可以在教学实践中不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。
希望我的个人读书计划能够为我的教学工作带来新的思路和动力，也希望能够与更多的教师一起分享和交流，共同进步。
2024年新学期教师个人读书计划
2024年新学期教师个人读书计划2024年新学期，我将继续坚持阅读并制定个人读书计划。
通过读书，我可以不断充实自己的知识储备，提升教学水平，使自己成为一位更优秀的教师。
下面是我的个人读书计划。
首先，我计划阅读一些经典教育著作。
这些著作能够帮助我更好地了解和应用教育理论，深入思考教育的本质和目标。
例如，我计划阅读约翰·杜威的《经验与教育》，这本书能够帮助我了解教育的真正意义，引导学生通过实践来获得知识。
此外，我还计划阅读威廉·詹姆斯的《儿童原则》，这本书能够帮助我了解儿童的心理和发展规律，从而更好地教育和引导学生。
其次，我计划阅读一些教育心理学方面的著作。
教育心理学对于教师来说非常重要，它能够帮助我们更好地了解学生的需求和特点，提供针对性的教学方法和策略。
我计划阅读戴尔·卡内基的《如何赢得朋友与影响他人》，这本书能够帮助我提高与学生的沟通和人际交往能力。
此外，我还计划阅读艾美特·罗杰斯的《人本主义与心理治疗》，这本书能够帮助我了解人本主义心理学的基本理论和应用，提供更加人性化的教学方式。
再次，我计划阅读一些相关学科的专业书籍。
作为一名教师，我需要不断学习和更新相关学科的知识，以便更好地教授学生。
例如，为了提高我的数学教学水平，我计划阅读陈建平的《新课标下的数学教学与评价研究》，这本书能够帮助我更好地理解新课标的要求和数学教学的策略。
此外，我还计划阅读李开复的《人工智能时代》，这本书能够让我了解人工智能的基本知识和应用，为今后的教学提供新的思路和方法。
最后，我计划阅读一些优秀的教育案例和教学实践经验。
通过学习他人的成功经验和教学方法，我可以借鉴其经验，提高自己的教学水平。
例如，我计划阅读乔·博尔顿的《不可思议的教学》，这本书收集了各个领域的教学案例，帮助我了解不同学科的教学特点和方法。
此外，我还计划阅读刘翔的《左脑右脑教学法》，这本书介绍了一些有效的教学方法和策略，能够帮助我提高自己的教学效果。
教师个人读书计划(精选16篇)
教师个人读书计划（精选16篇）教师个人读书计划1书籍是人类宝贵的精神财富，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。
为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，特制定了度个人的读书计划：一、我的读书目标：1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得教师职业幸福感，塑造良好的教师形象，建立新型的师生关系。
4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、我的读书口号：让读书成为习惯。
三、我的读书内容1。
《给教师的一百条建议》；《儿童的人格》；《过一种完整幸福的教育生活》；《教育新理念》；；《赏识你的孩子》；《做最好的老师》《班主任》。
2、每月至少研读一本教育教学杂志：《中学历史教学参考》四、读书的具体措施安排：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。
2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持撰写读书心得。
3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、我积极参加学校组织的各项读书活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。
5、认真读书，主动与同事交流，多反思，多总结。
由浅入深、由易到难。
作为一项为孩子“打底”的工程，教育需要我们具有博大而高远的精神，充实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀，追求完美人生的信念。
只有读书，并在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
教师个人读书计划2一、指导思想促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展，二、发展目标积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。
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最新教师个人读书计划最新教师个人读书计划（精选11篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的最新教师个人读书计划，希望对大家有所帮助！最新教师个人读书计划篇1一、读书指导思想：用心参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
二、读书目标:1、让自己成为更富内涵的老师、透过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。
2、在读书中提高自己的思想境界。
在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
三、读书资料：1、经典阅读：《给教师的建议》2、推荐阅读：《英语,孩子这样学》《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》《英语课程标准》3、一般阅读：《怎么上课，学生才喜欢》四、我的读书措施：1、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
2、读书活动与课堂教学相结合。
边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得，用心和其他老师交流好书，感悟读书心得。
4、每个月认真撰写一份读书心得或经验总结。
认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践潜力。
作好读书笔记，认真完成一份读书心得。
透过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。
最新教师个人读书计划篇2高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。
的确，书籍是人类宝贵的精神财富，作为一名青年教师，我们更需要读书。
只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，我们才能促进学生发展。
我制定了以下读书计划：一、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，努力成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保半小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
三、读书安排：1、经典阅读：《育人三部曲》《陶行知教育全集》2、选读书目：《送给老师的心灵鸡汤》《孩子们，你们生活的怎么样》《孩子们，祝你们平安》3、必读书目《新教育书包》中的书目4、每月必读：《小学语文教师》《七彩语文教师论坛》《教育科研论坛》《班主任之友》最新教师个人读书计划篇3读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人明理。
作为一名人民教师，尤其作为一名语文教师，如何能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐，我想那便是——读书。
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。
我必须养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己不断更新理论素养、人文素养，全面提升教育能力，争做人民满意的教师。
在校领导的指导下，特制订读书计划如下：一、读书目标：1、将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。
二、读书内容：1、教育新理念类：著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》、《我这样做班主任》；孟繁华主编的《赏识你的学生》；汪中求的《细节决定成败》；《窗边的小豆豆》；《给教师的100条新建议》；《心平气和的一年级》。
2、文学作品类：《草房子》、《苏菲的世界》、《百年孤独》、《撒哈拉的故事》、《把心安顿好》、《人生若只如初见》3、专业发展类：《让孩子踏上阅读快车道》、《诗意语文课谱》、《玫瑰与教育》、《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》4、每月必读教育教学杂志：《小学语文教师》、《班主任之友》、《读者》5、儿童文学类故事、小说、诗歌。
三、主要措施：1、认真阅读，及时写好读书笔记，写好心得体会，并积极参加各级部门组织的各项读书活动，抓好自身自主研修能力的提升。
积极参加学校的“书香校园”等交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。
2、每天确保一定的读书时间。
坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。
积极撰写读书笔记；研读一本教育刊物、一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。
3、积极和其他教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。
借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
4、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
5、充分发挥网上资源共享的优势，经常学习，了解各种读书信息。
充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
四、时间安排四月份：重点阅读《我这样做班主任》、《心平气和的一年级》五月份：重点阅读《窗边的小豆豆》、《给教师的100条新建议》六月份：《让孩子踏上阅读快车道》七月份：重点阅读《玫瑰与教育》、《苏菲的世界》八月份：重点阅读《百年孤独》、《做最好的老师》九月份：重点阅读《草房子》、《撒哈拉的故事》、十月份：重点阅读《细节决定成败》、《诗意语文课谱》十一月份：重点阅读《爱心与教育》、《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》十二月份：重点阅读《赏识你的学生》每月必读教育教学杂志：《小学语文教师》、《班主任之友》、《读者》读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活和生命。
我将根据上述计划，多读书，勤学习，努力作一名学习型的'青年教师。
通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！最新教师个人读书计划篇4一、指导思想：树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。
二、我的读书目标：1、通过学习教育名家的理论来转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，通过阅读使自己业务精良，进一步提升理念，开阔视野，积累教学经验，从而形成独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：我将积极响应学校的号召，合理利用时间，争取完成以上目标，主要措施如下：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，每天确保一小时的读书时间，让读书成为自觉行动。
2、读书活动与课堂教学相结合，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
四、读书学习的具体规划：1月份《班主任工作漫谈》（上）魏书生漓江出版社完成□册2月份《班主任工作漫谈》（中）（下）魏书生漓江出版社完成□册3月份《千家诗（新编）》袁行霈主编中华书局完成□册4月份《爱的教育》（意）埃迪蒙托·亚米契斯著夏丏尊译中华工商联合出版社完成□册5月份《莱辛寓言》（德）戈特霍尔德·埃夫莱姆·莱辛杨武能译二十一世纪出版社完成□册6月份《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著黎昕译中国工人出版社完成□册7月份《去年的树》（日）新美南吉著同心出版社《城南旧事》林海音同心出版社完成□册8月份《鲁迅全集（第十四卷）·日记》人民文学出版社《野草》鲁迅译林出版社完成□册9月份《丝绸之路》沈济时上海古籍出版社完成□册10月份《敦煌痛史》冯骥才文化艺术出版社完成□册11月份《我们仨》杨绛生活·读书·新知三联书店完成□册12月份《洗澡之后》杨绛人民文学出版社完成□册最新教师个人读书计划篇5为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下:一、我的读书目标:1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。