信息技术必修第四章 文本和表格的信息加工
信息技术：第4章文本和表格信息加工(教育科学出版社)
升 序
降 序
第一节
第二节
第三节
前三周各班各单项评比情况分析
255 250 245 240 235 230 225 220 215
一班 二班 三班
柱 形 图
纪律
卫生
礼仪
柱形图：擅长比较数据间的多少与大小关系， 用于比较相交于类别轴上的数值大小。
第一周高一级文明班集体评比结果
条 形 图
礼仪 三班 二班 一班
一、文字及其处理技术
历史上使用的文字处理技术
手写 刻字 雕版印刷 活字印刷 机械式 打字机 计算机 文字处理
计算机文字处理
只能处理英文 可处理包括象形文 字在内的任何文字
如何在计算机中处理汉字？
一、文字及其处理技术
2、汉字的编码
Ⅰ输入码（外码）： 用于输入汉字，如区位码、拼音码、王码（五笔字型）、自 然码等。 Ⅱ机内码（内码）： 用于储存汉字，如国标码（GB）、BIG5码等。
一、文字及其处理技术
2、汉字的编码
Ⅲ输出码（字型码）： 字模（点阵、向量）
● ● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ● ● ●
→ 00010000 → 00010000 → 11111110 → 10010010 → 11111110 → 00010000 → 00010000 → 00010000
5．(2008高考36题）右图所示为近年 来我国耕地而积的变化情况。 根据“十一五”规划纲要，到2010年 末全国耕地面积 必须确保不低于18亿亩。 (l）据图说明2001一2007年我国耕地 面积变化的特点。 （至少两条）
耕地面积逐年减少， 减少趋势趋缓。
6．（2009高考45题）为缓解能源紧张， 越来越多的国家开始重视生物质能源 （利用能源作物和有机废料，经过加工 转变为生物燃料的一种能源）的开发利 用。 右图是某国2008年能源结构比例图，其 中生物质能源所占的比例是（27%）。
教科版高中信息技术必修第四章表格信息加工表格数据的处理 (5)
三、数据的计算
1、利用公式计算（学习重点）
用公式计算：在指定单元格，输入等号“=”，然后输入要 进行计算的单元格地址和运算符，最后敲回车（Enter）。
例如： =c2 + c3 + c4 + c5 + c6 + c7
探究实践四（总计）
9
三、数据的计算
2、利用函数计算（学习重点）
常用函数：sum( 求和)，average（求平均值），max（求最大值）， min（求最小值）， count（求个数）。
4.2.1 表格数据的处理
学习目标：
1、能根据任务需求，借助表格信息加工软件对原始信息进行 加工处理。
2、学会利用表格进行数据排序、筛选、计算、分类汇总等操 作。
3、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴涵的信息。
2
是指借助表格对数据进行排序、筛选、计算、分类汇总等处理 ，揭示客观事物随时间、地点及其他条件的不同而变化的规律， 以帮助我们发现问题和解决问题。
4.2.1表格数据处理
1. 数据的排序
2.数据的筛选
3.数据的计算
4.数据的分类汇总
基本知识回顾
1.工具： Microsoft Office Excel 2003 2.文件格式： 表格数据的处理素材.xls 3.概念： （1）单元格：数据的输入和修改。
行、列表示方法 （2）工作表：一般由若干个单元格组成
（3）工作簿：一般由若干个工作表组成
2一、般自排定序义的排操序作步骤：数据—排序—字段—升、降序
5
6
二、数据的筛选
根据一定的规则，可以 “筛选”大批的数据，有 助于我们发现某一特定数据大体可分为以下三种：
1、利用公式计算（学习重点） 2、利用函数计算（学习重点） 3、自动计算（不作为考查内容）
教科版高中信息技术必修一课件：4.2《表格信息加工》(共12张PPT)
均值 计数 求和 最大值 最小值
3. 自动计算
表格信息加工概述 二、数据的排序
1、一般排序 2、自定义排序
三、数据的筛选
自动筛选、自定义筛选
四、数据的分类汇总
先分类，后汇总
五、数据透视表
表格数据的图形化
根据图表表达的信息，选择不同的图表类型。 下面是常用的图表类型的具体用途和特点。
表格数据的多元性 相同的表格数据，不同的要求下可以有不同的应用。
例子：某企业又股东5人，员工100人，1990-1992年收益情况如下：
①
传递出的信息是： 股东、员工的收入都 是逐年增长。 劳资双方共同发展， 有福同享有难同当。
表格数据的多元性
例子：某企业又股东5人，员工100人，1990-1992年收益情况如下：
②
传递出的信息是： 员工工资增长比例 是股东分红增长比例 的一半， 应适当增加员工工资。
表格信息加工概述 Excel软件界面简介
表格信息加工概述 Excel软件功能介绍
工作簿：是Excel中重要的基础概念之一。是指用来 储存并处理工作数据的文件。
工作表：一本工作簿默认有3张工作表（最多可255 张），工作簿除了可存放工作表外，还可以存放宏表、 图表等。
单元格：一个工作表是由“65536 ”行和“256”列 构成的一个表格。由字母代表的列号和数字代表的 行号组成单元格名称。如第四列第五行表示为D5。
C.第一行第五列
D.以上都不是
练习题
5.下列（ B ）是求和函数。
A.Count B.Sum C.Average
D.Max
6.下列图表中，（ D ）是面积图。
A.
B.
C.
D.
信息技术基础（必修）
信息技术 4.文本和表格信息加工
必修第四章文本和表格信息加工一、本章课标教学要求：（了解、理解、迁移）[内容标准]1、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。
2、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。
3、通过使用部分文本、表格信息处理软件，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。
[学习要求]1、文本信息的加工与表达·根据任务需求，围绕主题，使用合适的字处理工具，加工、组织文本信息，表达设计意图。
·熟练掌握文字处理的基本技能，如设置字体、字形、字号、字的颜色、上下标、行距、对齐方式、首行缩进、项目符号、页面纸型、页边距、页码等。
·能根据实际需要，选用合适的方法，实现图文混排，如插入表格、艺术字、图像，绘制图形，制作流程图、结构图等。
2、表格数据的处理与表达·根据实际需求，合理地建立表格、录入数据、设计表头。
·选择适当的公式或函数进行表格数据的计算，如求和、求平均值等。
·掌握对表格数据进行筛选、排序等的操作。
·了解几种常用图表(柱形图、条形图、线形图和饼形图等)的用途及特点。
根据实际需要或要求建立柱形图、饼图、折线图等图表。
二、本章知识要点：(一)、知识结构体系本章主要内容：文本信息加工；表格信息加工。
文本和表格信息加工是人性化信息加工的两类重要应用，通过本章的学习，你将进一步体验和认识文本信息加工和表格信息加工的实际价值，特别昌如何根据需要选择适当的表达方式去有效地表达信息。
本章需要你勤于动手、善于思考，从中总结经验、发现规律。
主要应用到的软件有： WORD、EXCEL。
其中WORD、EXCEL等软件是学生在义务教育阶段已有的学习经验和技能储备的基础上所进行的提炼与提高，目的在于引导学生根据具体需求恰如其分地表达信息。
本章主要是通过使用常见工具软件加工与表达信息，让学生能根据表达信息的对象、信息的受众来选择信息加工的工具。
高中 信息技术教科版必修 第四章 文本和表格信息加工 4.1 文本信息加工(共19张PPT)
4、 坚 持 财 务 手续,严 格审 核(完全 依据审 批权限 给予支 付 ),对 不 符手 续的凭 证不付 款。
5、 做 好 收 银 台的监 管工作 和收银 员的管 理工作 。 二 、 阶 段 性 工作:
1、 依 据 餐 厅 的运行 情况,协 助领 导对财 务报销 制度、 收银工 作流程 等进行 了补充
XX餐 厅 出 纳 工 作报 告总结 自 11月 我 进 入 餐厅 财务担 当出纳 工作以 来,我虚 心学习 新的专 业知识 ,积极配合业务 部 门 的 工 作 ,努力适 应新的 工作岗 位,以最 快的速 度和最 好的状 态承担起工作职责。 首 先 ,在 公 司 和部门 领导的 支持和 帮助下 ,推进了 餐厅各 项财务 制度及其日常的工作 流 程 建 立 和 规范。 在同事 们的指 导和帮 助下使 我学到 了不少 餐厅管 理运行 的常识 ,
学习与探究
一、文本与文本加工
利用各种文字处理软件，可以方便地对文本进行编辑、 排版和分析处理，如统计、分类、索引、检索、翻译等。
学习与探究
1.文本的类型 使用计算机制作的文本，依据用途可分为简单文本、丰富格式文本 和超文本三类。 （1）简单文本 简单文本是由一连串的字符组成的，除了用于表达正文内容的字符 （包括汉字）及“回车”、“换行”、“制表”等有限的几个控制字符 之外，几乎不包含任何其他格式信息和结构信息。这种文本通常称为纯 文本或ASCll文本，纯文本文件的扩展名是“xt”。几乎所有的文字处 理软件都能识别和处理纯文本，但不能在纯文本中插入图片、表格等， 不能建立超链接。
1、 严 格 执 行 现金管 理和结 算制度 ,定期 向会计 核对现 金与帐 目,发现 金额不 符,做到 及 时 汇 报 ,及 时处理 。
高中信息技术教科版必修 第四章 文本和表格信息加工 4.2.2 表格数据的图形化(共15张PPT)
的图表，标题为“某班短途出行方式调
查”
（首先确定图表类型） 饼图
8min
观察任务中生成的图表，依据图表在反映数据时的特点，判断图表应用 三
的情境。
、
在
线
调
查
巩
固
1.比较数据的大小关系使用：____柱__形__图____ 2.反映数据的走向、变化趋势使用:___折__线___图___
练 习
3.表现个别与总体之间的比例关系、所占百分比使用：____饼__图____
表格数据的图形化
一 、 创 设 情 境
设 疑 激 趣
3min
一
、
1表格数据
创
设
情
2图表
境
设
疑
激
趣
3min
学习目标：
表
格
1.学会运用“图表向导”制作图表；
数 据
图
2.能够根据实际需要选择合适的图表类型；
形
化
3.能够对图表数据做简单的分析，培养分析问题的能力。
小试牛刀
二 、
任务要求：制作数据点折线图，图表名为“石家庄地铁日客流量
思考：修改工作表数据图表会不会自动更新？
会自动更新
8min
观察石家庄与北京地铁日客流量统计图表，对比分析影响客流量 四
的可能的因素
、Leabharlann 可能的因素： 人口、城市规模、发展水平、交通枢纽、
数 据
地铁开通情况、流动人口数量等
分
析
能 力 提 升
10min
使用图表向导制作图表四步骤：
四 、
课
步骤1：图表类型
堂 小
步骤2：图表源数据
结
步骤3：图表选项
高中信息技术教科版必修教案设计 - 4.2 表格信息加工
《表格信息的处理》的教学设计（第一课时）一、教学内容分析本课内容对应教育科学出版社的《信息技术基础（必修）》第四章第二节的内容。
在课标中，对“信息加工与表达”这个内容要求是：能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。
本课立足解决学生在学习和生活中遇到的数据处理问题，要求学生正确、熟练掌握excel软件处理表格数据，并从数据的处理中提取出有价值的信息。
引导学生能够根据任务需求熟练地使用函数，解决问题，提取信息。
本课是表格信息加工的第一节课，教学内容是针对数据的计算和筛选、排序的操作进行了详细的讲述。
二、教学对象分析通过课前对学生进行调查，发现部分的学生在初中时是没有学习过EXCEL 软件的；很大部分学生由于平时使用少对EXCEL的基本操作如公式函数的应用也忘记了，可见学生在学习本课中存在一定的困难。
三、教学目标分析1、知识与技能（1）能根据实际情况选择公式或者函数对数据进行计算。
（2）能对数据进行排序和筛选的操作。
2、过程与方法通过体验对表格数据进行运算、排序等处理的基本过程掌握数据加工的常用方法。
3、情感态度与价值观激发和保护学生对数据统计分析的求知欲，积极主动地在社会活动中学习和使用数据统计分析的知识。
四、教学重点和难点1、教学重点根据需求选择公式法或者函数进行数据的计算。
2、教学难点如何根据需求选择合适的公式或者函数对数据进行计算。
五、教学策略1、高一学生已具有有一定的自学能力，能够根据学习任务进行自主学习。
本节课主要采用学生自主学习和探究学习相结合的方法，逐步培养学生自主学习，自主发展的能力，教师以引导为辅。
学生通过FTP服务器下载学习任务，学生根据不同难度的教学任务进行学习，通过教学网络、学生回答提问、教师讲解示范等多种形式，及时有效的反馈学生学习和练习的情况。
2、以学生的亲手操作、亲身体验为基础，采用任务驱动教学法，让学生感受表格信息加工中的计算、排序、筛选等操作过程。
高中 信息技术教科版必修 第四章 文本和表格信息加工 4.2.1 表格数据的处理(共16张PPT)
学习目标
1、根据需要，借助表格信息加工软件，对原始信息加工处理。 2、能利用表格进行数据排序、筛选、计算、分类汇总的操作。 3、灵活运用所学知识解决实际问题。
4.2.1表格数据的处理
1.数据的排序 2.数据的筛选 3.数据的计算
4.数据的分类汇总
1.数据的排序
（1）一般排序：可以按任意字段对数据进行升序或降序。 （2）自定义排序：满足特殊排序的需要。（即不是升序也不是降序）
（3）单元格D7的公式是________________。 （4）如果鱼香肉丝的价数格值涨到￥8，那么必须要编辑的单货元币格是_______，编辑该单元 格之后，_______和_______两个单元格的值会自动变化。
=D2+D3+D4+D5
B4
D4
D7
函数中单元格名称间隔符号的作用
你觉得这两个函数的结果一样吗？
SUM（A1，E1）
SUM（A1：E1）
表示不连续的、指定的单 元格相加
表示连续的、指定的单元格 相加
4.数据的分类汇总
分类汇总的前提是分类，所以第一步要按照分类字段进行排序，实 现分类的作用；然后根据分类的字段进行汇总；
完成任务实践五 （分类汇总）
表格数据处理的一般过程是:
明确 任务
建立 表格
分析 数据
获取 信息
表格数据处理是指借助表格对数据进行排序、筛选、计 算、分类汇总等处理，我们可以了解到更多信息，它有 助于我们发现和分析更多有价值的问题。
1.一家餐馆使用电子数据表记录某天中午的收入情况，如图4－33所示。
（1）该表具有_______行，_______列。 （2）该表的单元格中有不同的数据类型。如，A3单元格的数据类型是文本。那么，单 元格C4的数据类型是7 _______，单4 元格D3的数据类型是_______（选项：文本，数值， 日期，货币）。
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第四章文本和表格的信息加工一、文字处理试题：1、在word 中不能处理的对象有〔〕a、视频b 、文字c、图片d、图表2、在使用word进展文档修饰的时候，小李同学遇到这样的问题，他发现文档中所有“辩别〞一词的下面都标有红色波浪线，对于这个问题的处理不被你认可的是〔〕a、标有红色波浪线说明该词语属于语法错误，可以先将插入点放到该词语中，然后执行右键“忽略〞可以将红色波浪线去掉；b、可以通过先选定该词语，然后执行“工具〞里的“拼写和语法〞，然后执行“更改〞可以让该词语改成正确的，并使得该词语下面的红色波浪线消失；c、可以执行“编辑〞菜单中的“替换〞，查找内容项目填“辩别〞，替换为项目填“区分〞，然后选择搜索范围为“全部〞，执行“全部替换〞。
d、完全可以忽略这样的问题,，word常常自作聪明把它认为的错误标示出来，可以通过执行“工具〞里的“拼写和语法〞，执行“全部忽略〞可以将文中所有的红色波浪线去掉。
3、教师布置了一个制作电子报刊的任务，那么以下软件中你觉得哪些是比拟适宜的？( )a、word、wpsb、word、写字板c、word、记事本d、写字板、记事本4．在Windows中文版操作系统中，使用的是〔〕码，它能表示20902个汉字。
A、GBB、GBKC、GKBD、BG5、宏是一种〔a〕程序〔b〕硬件〔c〕图形格式〔d〕音乐格式6、如下应用程序中，可以对宏进展运行或修改操作的是〔a〕记事本〔b〕录音机〔c〕excel 〔d〕20007．在WORD编辑状态下，下面不能选定一段的操作是〔〕A．在该段左边选定区，双击鼠标左键 B. 在该段左边选定区，三击鼠标左键C．按住鼠标左键从段首拖到段尾 D. 在该段中连续三击鼠标左键8．在WORD编辑中，允许撤消最多100次的操作，如下哪个是“撤消〞按钮〔〕A． B. C. D.9．在WORD编辑时，选中要设置的文本后单击“格式〞菜单下的“段落〞命令，从出现的“段落〞对话框窗口中不能设置的是〔〕A．每段首行缩进两字符 B.左右各缩进两字符C．文字的字体字号和颜色 D.段间距和行间距10．在WORD中，编辑的文本保存后，要想在低版本的WORD环境中或其它应用程序中正常打开修改，可将该文件保存成〔〕类型文件。
A．DOC类型 B.HTML类型 C. RTF类型 D.其它类型11．在WORD中，如下哪种方法不能插入艺术字〔〕A．单击“绘图〞工具栏中的按钮 B.单击“艺术字〞工具栏中的按钮C．单击“图片〞工具栏中的按钮 D.依次单击“插入/图片/艺术字〞命令12．下面关于“图片〞工具栏，对图标按钮不正确的文字说明是〔〕A．→裁剪图片 B. →文字环绕 C.→图像控制 D.→增加亮度13、汉字操作系统是具有〔〕的操作系统。
A、汉字处理能力B、汉化软件C、汉字输入功能D、汉化后的操作系统14、汉字国标码是〔〕。
A、GD3212-80B、GB2312-80C、GD3812-60D、GB8312-6015.计算机中的一个_________是由八个二进制位组成的。
〔A〕字节〔B〕字〔C〕汉字代码〔D〕ASCII码16．汉字是一种象形文字，每个汉字可以看成是一个图形。
这种图形可以用点阵、向量等方式表示，如果用点阵表示一个汉字，每个点用一个二进制位表示，那么一个32*32点阵的汉字所占的字节数是：〔〕A、32B B 72B C 128B D 288B17．字处理软件是办公软件中最长用的软件之一，下面给出的应用软件中〔〕是我国自主研发的最优秀最专业的字处理软件。
A WPSB WORDC 几何画板D Frontpage18．某公安局户籍管理人员需要经常向户籍数据库中输入姓名、籍贯等内容，这些内容的特点是有很多非常用字，且不容易形成常用词组，所以为了提高输入效率，请问使用那种输入法最适宜〔〕A 智能ABCB 区位码C 微软拼音D 王码五笔19．列选项都是在中文信息处理技术开展过程中相当重要的事件，请选出那一项为哪一项王选院士的科技成果：〔〕A CCDOS操作系统B 汉字激光照排系统和电子出版系统C 联想汉卡D 中文字处理WPS20、很多同学喜欢使用智能A.B.C.输入法输入中文，智能A.B.C.属于〔〕A. 字型码B. 机内码C. 输入码D. 输出码21.Word 2000中文版为中文〔 B 〕A.系统软件B.字处理软件C.信息管理软件D.图形软件22.在Word 2000中文版中,移动文本实际上是〔 A 〕功能的复合。
A.剪切和粘贴B.剪切和复制C.复制和粘贴D.剪切和格式刷23.在Word 2000中文版中,按Backspace键可以删除光标〔 A 〕的字符。
A.前B.后C.上D.下24.在Word 2000中文版中,第一次保存文件时会出现〔 A 〕对话框。
A.【另存为】B.【属性】C.【定位】D.【新建】25.在Word中,文档修改后换一个文件名存放,需用"文件"菜单中的〔 D 〕命令。
A.保存B.属性C.版本D.另存为26、一张3.5英寸的高密盘可存储____。
A. 1.44M个西文字符B. 约150万个西文字符C. 0.72M个汉字D. 约75万个汉字27、Word将一些常用命令用图标代替，集中在一起而形成工具栏。
如果想在屏幕上显示或隐藏其他工具栏，应该A、选择“视图〞菜单/单击“全屏显示〞B、选择“视图〞菜单/单击“工具栏〞C、选择“工具〞菜单/单击“选项〞D、选择“工具〞菜单/单击“自定义〞28、设置段落的缩进的正确操作是A、在“工具〞菜单中选择“选项〞，再选择“视图〞并作相应的选择B、在“编辑〞菜单中选择“定位〞，再选择“定位目标〞并作相应的选择。
C、在“格式〞菜单中选择“段落〞，再选择“缩进与间距〞并作相应的选择。
D、在“格式〞菜单中选择“制表符〞，再在其对话框中作相应的选择。
29、改变字体的正确操作是A、选择要改变字体的文字，在“编辑〞菜单中选择“字体〞，再选择相应的要求字体。
B、选择要改变字体的文字，在“工具〞菜单中选择“字体〞，再选择相应的要求字体。
C、选择要改变字体的文字，在“格式〞菜单中选择“字体〞，再选择相应的要求字体。
D、选择要改变字体的文字，在“视图〞菜单中选择“字体〞，再选择相应的要求字体。
30、在Microsoft Word 中欲选择一完整段落，可将鼠标移到段落左侧的边空中，此时鼠标光标将变成斜向右边的箭头，假设，如此选中该段落。
A、单击鼠标的左键B、单击鼠标的右键C、双击鼠标的左键D、双击鼠标的右键31、在已有表格右侧增加一列的正确操作是A、选择“表格〞菜单的“选择列〞菜单项，再选择“表格〞菜单的“插入列〞菜单项B、将光标移到表格外右侧，选择“表格〞菜单的“选择列〞菜单项，再选择“表格〞菜单的“插入列〞菜单项。
C、将光标移到表格右侧，选择“表格〞菜单的“插入列〞菜单项D、将光标移到表格底行右侧，按Tab键32.如下存储格式属于文字类型的有：〔AC 〕A.txtB.jpgC.docD.gif33.如下软件属于文本加工的有：〔AC 〕A.WordB.C.记事本D.Winzip34、在Word中,文档修改后换一个文件名存放,需用"文件"菜单中的命令。
A、保存B、属性C、版本D、另存为35、在Word 2000中文版中,移动文本实际上是功能的复合。
A、剪切和粘贴B、剪切和复制C、复制和粘贴D、剪切和格式刷36、在Word 2000中文版中,按Backspace键可以删除光标的字符。
A、前B、后C、上D、下37、在Word 2000中文版中,【页面设置】命令按钮的选项框可以设置纸张大小。
A、页边距B、纸型C、版式D、纸张来源38、Word 2000中文版为中文。
A、系统软件B、字处理软件C、信息管理软件D、图形软件39、在Word 2000中文版中,第一次保存文件时会出现对话框。
A、【另存为】B、【属性】C、【定位】D、【新建】40、在WORD. 中不能处理的对象有〔〕A. 视频B. 文字C. 图片D. 图表二、文本信息的结构化试题：三、文本信息的形象化试题：四、表格数据的处理试题：1. 每学年，班主任要对本班同学的期终考试进展成绩统计，通常选用如下什么软件？( )a、excelb、wordc、foxmaild、.flash2．在Excel中，想在单元格中输入数字字符串“0001〞时，应输入( )．A．‘0001B．"0001 C．0001D．′0001 3．在Excel中，A1单元格设定其数字格式为整数，当输入33.51时，显示为( )．A．33.51 B．34 C．33 D．ERROR 4、在EXC.EL中，要想知道单元格B.3：D.5内数据的和，最方便的做法是〔〕A. 用自动求和∑计算B. 用求和公式SUM计算C. 用状态栏的自动计算D. 逐个数据相加计算5、在EXCEL中进展数值分析的时候，要使用函数。
如下关于函数的表示中正确的答案是〔〕。
Ａ Average函数可以求出所选择行〔列〕数据的平均值Ｂsum(∑)函数可以求出所选择区域数据的和。
ＣAZ↓可以将所选区域的数据按照降序排列。
Ｄ MAX函数是求所选区域的数据的最大值。
6.在数据库里进展数据导入、导出操作时，错误的答案是〔〕。
A．可以将Excel电子表格文件的数据导入到数据库中形成新表B．可以将Excel电子表格文件的数据导入到数据库中现有的表中C．将数据表中的数据导出，不需要选择文件类型，只能保存为Excel 电子表格文件D．以将数据表中的数据导出并保存为Excel电子表格文件7．在Excel中输入数据时，有的单元格出现“#####〞，这是因为〔〕。
A．输入数据错误 B. 这是一个被保护的单元格C. 单元格的宽度不够D. 系统错误8.在Excel工作表中，设有如右图所示的数据与公式，现将A5单元格中的内容复制到C5单元格中，C5单元格中的内容为( )A．18 B.22C．24 D. #V ALUE！9．在Excel中，为了便于观察，打印学生成绩单时，对不与格的成绩可用红色表示，如要处理大量的学生成绩，利用( ) 命令最为方便．A．条件格式B．查找C．定位D．数据筛选10．在Excel中，想在单元格中输入数字字符串“0001〞时，应输入( )．A．‘0001B．"0001 C．0001D．′0001 11．在Excel中，A1单元格设定其数字格式为整数，当输入33.51时，显示为( )．A．33.51 B．34 C．33 D．ERROR五、表格数据的图形化表示试题：1、教师要求同学们在利用电子表格的图表来表达与处理探究性学习的调查数据，总结不同类型的图表与数据信息之间的关系，你认为说法正确的答案是〔〕。