新人教版八年级历史上册《五单元 从国共合作到国共对峙 第15课 北伐战争》优课教学设计_7
八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争教案新人教版
4.学生认识到北伐战争对国家独立、民族解放的重要性，培养了爱国情怀。
5.教师强调了本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
当堂检测：
1.请简述北伐战争的原因。
2.请描述北伐战争的主要战役和战略方针。
3.请谈谈北伐战争对国共合作与国共对峙的影响。
6.自主学习能力：学生能够在课后通过自主学习，完成相关作业，对北伐战争进行深入研究，提高自主学习的能力。
7.历史理解能力：学生能够理解历史事件背后的深层含义，对历史事件进行合理的解释和评价，提高历史理解能力。
8.情感态度价值观：学生能够正确认识历史事件，形成正确的历史观和价值观，培养积极向上的情感态度。
4.请说明北伐战争对国家独立、民族解放的重要性。
5.请分析本节课学习的方法和策略，以及它们在提高学习效果方面的作用。
6.请结合本节课的学习，谈谈对历史事件的看法和认识。
7.请回答本节课的板书设计，重点知识点和词句。
8.请对本节课的教学进行评价，提出改进意见。
（2）实验：设计一场模拟北伐战争的战役，让学生亲自参与指挥，体会战争策略和战术的应用。
（3）游戏：设计一款关于北伐战争的历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
（4）在线互动：利用在线平台，让学生就北伐战争相关话题展开讨论，拓宽交流渠道，提高学生的参与度。
3.确定教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示北伐战争的重要战役、战略方针等，帮助学生直观地理解战争进程。
2.在新课呈现过程中，可以通过更多的方式，如对比、归纳等，帮助学生更好地理解和掌握重点和难点。
3.在巩固练习环节，可以通过更多的互动和反馈，检查学生的学习效果，确保学生能够准确地掌握知识。
八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争新人教版
知识点3 国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立 7.国民党右派叛变革命 ( 1 )原因:高涨的工农革命运动触动了大地主、 大资产阶级 的根本利益。 ( 2 )事件:1927年4月,蒋介石在上海发动了震惊中外的 四一二反革命政变 ,并在南京建立 “国民政府”。7月, 汪精卫 在武汉召开“分共会议”。 ( 3 )结果:国民党右派大肆屠杀共产党人和工农群众,轰轰烈烈的国民革命失败了。 8.东北易帜 ( 1 )背景 ①二次北伐:南京政府建立后,继续北伐。1928年6月,北伐军进至北京、天津一带。 ②张作霖被杀: 奉系 军阀张作霖在退往关外途中,被日本人炸死。 ( 2 )改旗易帜:1928年底,张作霖的儿子 张学良 发表通告,宣布“服从国民政府,改易旗 帜”。 ( 3 )意义:至此,南京政府在名义上统一了全国。
2.国民党一大
时间、 1924 年 1 月,广州 地点 孙中山主持,李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等共产党员参加了大 概况 会的领导和组织工作 大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释 ,把旧三民主义发展为 内容 新三民主义,在实际上确定了 联俄 、联共、 扶助农工 三大政 策 意义 标志着国共两党合作的正式建立
( 1 )剧中“北伐军成功攻克武昌”的影响是什么? 标志着吴佩孚主力被基本消灭。
( 2 )剧中“工人”“农民”的斗争有何重要意义? 工农运动的发展给了北伐军极大支持。
知识点3 国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立 5.1927年,汪精卫提出“宁可枉杀千人,不可使一人漏网”的口号。这反映了 ( C ) A.国共第一次合作实现 B.北伐胜利进军 C.国民党右派叛变革命 D.“二次革命”爆发 6.1928年12月29日,某历史人物通电全国,宣布:“东北从即日起遵守三民主义,服从国民政府,改 易旗帜。”该历史人物是 ( D ) A.谭嗣同 B.陈独秀 C.张作霖 D.张学良
最新人教版八年级历史上册课件-第五单元 从国共合作到国共对峙
三、工农武装割据
1.在井冈山创造“工农武装割据”的局面。 建立井冈山革命根据地后，毛泽东率领
武装割据”的局面。 4. 认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据
地的意义。
2.南昌起义经过：
1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、 刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义，占 领南昌城。随后起义部队按计划撤出南昌，南下 广东，准备在那里建立根据地，但在途中遭到敌 人封堵，损失严重。朱德、陈毅率领南昌起义的 部分队伍，转战湘南，坚持斗争。
2.秋收起义。
起义经过：
1927年9月，毛泽东在湘赣边界打出了“工 农革命军”的旗帜，举行秋收起义。开始时比较 顺利，攻占了一些县城，但由于城里敌人力量强 大，起义军受到严重挫折。
3.建立井冈山革命根据地。
原因：
秋收起义受挫，为保存革命力量，毛泽东决 定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治 力量薄弱的山区进军。1927年10月，毛泽东率领 起义部队到达井冈山地区，创建了第一个农村革 命根据地——井冈山革命根据地。
中共 “三大”
国民党 “一大”
第
一 次 国 共 合
国 民 革 命
黄埔 军校
北伐 战争
作
国
民
党 国民革 右 命失败
派
叛 南京国
变 民政府
革
成立
命
随堂练习 1. 国民党一大上确定的三大政策是（ D ）
A.旧三民主义 B.进行北伐战争 C.推翻北洋军阀的统治 D.联俄、联共、扶助农工
2. 在北伐的江西战场上，人民群众处处与孙传芳 的军队为难，造成其运输粮食等困难，而给予 国民革命军种种便利，包括引路、刺探军情、
4.井冈山会师。 1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的
2024年秋八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争教案新人教版
3. 简答题：
（1）北伐战争胜利进军的原因是什么？
答案：北伐战争胜利进军的原因有多方面，包括国共合作的良好关系、北伐军强大的战斗力、人民广泛的支持等。
（2）北伐战争对中国的历史意义是什么？
答案：北伐战争对中国的历史意义在于，它基本推翻了北洋军阀的统治，统一了中国，为中国的现代化进程奠定了基础。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了北伐战争的基本概念、过程和意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对北伐战争的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对于北伐战争胜利进军的原因分析感到困惑，难以理解战争胜利的复杂性和多方面因素。同时，学生可能对于国共合作的重要性以及国民革命运动的历史地位缺乏深入理解。此外，由于北伐战争发生的时间距今较远，学生可能对于一些历史事件和历史人物的了解不足，难以建立起完整的历史背景认知。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人教版八年级历史上册前四单元的相关知识，包括对中国近代史的基本了解、辛亥革命、中华民国的成立、以及国共第一次合作的背景和过程。学生可能已经了解了一些关于北伐战争的基本信息，如战争的时间、主要战场和一些重要战役。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对于历史事件的故事性和戏剧性比较感兴趣，如英雄人物、重要战役等。学生在分析历史事件时，往往更关注事件本身的发生过程，而对于事件背后的深层次原因和意义则理解不够深入。学生的学习能力方面，大部分学生具备基本的阅读和理解能力，能够通过课本和参考资料获取知识。在学习风格上，学生偏爱视觉和听觉学习，对于通过图片、视频等视觉和听觉辅助材料的学习更有兴趣和效果。
部编新人教版八年级上册历史教案带反思-第15课 北伐战争
第五单元从国共合作到国共对立第15课北伐战争1教学分析【教学目标】知识与能力简述国共第一次合作、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实；了解南京国民政府的成立。
通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，培养学生的综合分析能力过程与方法引导学生收集、讲述北伐战争的小故事，培养学生自学能力和展示自我的意识；识读《北伐战争形势示意图》，培养学生掌握获取有效历史信息，分析历史史实的方法情感态度与价值观感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感【重点难点】教学重点：北伐胜利进军教学难点：国共合作的原因；国民革命的失败2教学过程一、导入新课黄埔军校对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。
请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。
教师总结：大家谈得很好。
黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。
我们今天就来学习第15课：北伐战争。
了解那段轰轰烈烈的革命历史。
二、新课讲授目标导学一：国共合作的实现1．图片展示：展示广州市越秀区中共三大会址纪念馆2．教师提问：中共三大召开为国共合作做了哪些准备？提示：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线；共产党以个人身份加入国民党；把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
3．学生自主学习：阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。
提示：时空1924年，广州参会人员孙中山主持，李大钊、毛泽东等共产党员参加了大会的领导和组织工作把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工内容三大政策意义标志着国共两党合作的正式建立4.图片展示：展示黄埔军校旧址大门5．教师提问：结合教材，提炼有关黄埔军校的信息。
提示：①在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的；②1924年5月创办，地点在广州；③孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，后周恩来担任政治部主任；④黄埔军校培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对峙 第15课 北伐战争(课堂精讲)课件 新人教版
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知识要点
6.战果：北伐军击溃吴佩孚、孙传芳的主力，从 珠江流域打到 长江流域。 7.影响：各地的工农革命运动蓬勃发展。 三、国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立 1.国民党右派叛变革命： (1)背景：高涨的工农革命运动触动了大地主、 大资产 阶级的根本利益。
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一、国共合作的实现 1.背景：(1)共产党： 京汉铁路工人罢工 失败后， 中共认识到必须团结一切可能的同盟者,才能战 胜强大的敌人。1923年6月，中国共产党召开
全国代表大会，正式决定同孙中山领导 的第国三民次党合作，建立革命统一战线。 (2)国民党：孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争 的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入 新鲜血液。
知识要点
(2)政变：蒋介石在上海发动了四一二反革命 政 变；汪精卫在武汉召开“分共会议”。
(3)影响：国民革命失败。
2.南京国民政府建立:
(1)时间、地点：1927年4月、南京
(2)措施：一边“分共清党”、镇压工农运动，一
边继续北伐。
(3)统一：1928年底， 张学良
宣布“服
从国民政府，改易旗帜”(史称“东北易帜”)。
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3.成果：黄埔军校的创办。 (1)时间、地点：1924年5月，广州黄埔 。 (2)主要职位：孙中山兼任军校总理，蒋介石 任 校长，周恩来任政治部主任。 (3)影响：培养出大批军事和政治人才，为 国民革命军 的建立和随后的北伐战争 作了准备。
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二、北伐胜利进军 1.目的：推翻 吴佩孚 、孙传芳、张作霖等北洋 军阀的统治，统一全国。 2.时间：1926年7月至1927年 3.总司令：_蒋__介__石____ 4.初期主战场：湖南、湖北 5.著名战役： 叶挺 率领的北伐军先锋第四军 独立团连克汀泗桥和贺胜桥,为第四军赢得了 “ 铁军 ”的美誉。
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政府”。7月,汪精卫在武汉召开“分共会议” 。轰轰烈烈的国民革命失败了
1928 年底,张学良发表通告,宣布“ 服从国民政府,改易旗帜”。南京政府在名义 上统一了全国
知识 拓展
国民革 命时期
大革命 失败的
教训
也称大革命时期,第一次国共合作时期
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
①必须坚持无产阶级对革命的领导权 ②必须掌握革命武装,坚持武装斗争
1.(2018辽师大附中期末)孙中山接受中国共产党反帝反封建的主张,最主要体现在
( )D A.同意改组国民党 B.同意以党内合作方式与中国共产党合作 C.召开国民党一大 D.重新解释三民主义 2.国共两党第一次合作,建立了革命统一战线,推动了中国革命事业的发展。国共 两党实现第一次合作的标志是( ) A.1921年中共一大 B.1922年中共二大 C.1923年中共三大 D.1924年国D 民党一大召开
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
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C．国民党右派叛变革命 D．共产党和国民党协调不好
11．国民党在全国范围内形式上完成统一的标志是( B )
A．南京国民政府成立 B．张学良改易旗帜
C．北伐战争
D．张作霖被日本人炸死
12．右图为1927年4月18日，南京国民政府举行成立典礼时的场景。 南京国民政府代表的是什么人的利益( D) A．中华民族的利益 B．民族资产阶级利益 C．无产阶级利益 D．大地主大资产阶级利益
1．中国共产党正式决定建立革命统一战线是在( C) A．中共一大 B．中共二大 C．中共三大
D．国民党二大
2．中国新民主主义革命的三大法宝是统一战线、武装斗争和党的建设。其 中国共两党和各革命阶级的统一战线正式成立的标志是(C )
A．中共一大 B．中共二大 C．国民党一大 D．中共三大
3.国共两党在历史上曾有两次合作，分别是在北伐战争期间和抗日战争 期间。第一次国共合作的政治基础是(B )
A．国共两党齐心协力发挥了积极作用 B．蒋介石杰出的军事指挥才能 C．第四军叶挺独立团英勇善战 D．北洋军阀的部队战斗力弱
15．轰轰烈烈的国民革命运动基本推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击 了帝国主义在华势力，但我们还是说它失败了，这主要是因为( B)
A．国共两党第一次合作破裂了 B．没有完成反帝反封建的革命任务 C．国民党右派突然叛变了革命 D．大量优秀的共产党员被屠杀
作的原因是什么？ (1)必要性：国民党方面，孙中山为了反对北洋军阀统治，领导过多次革命 运动，但均以失败而告终，孙中山为寻求继续革命的道路，需要新思路、新 方法、新的支持力量。共产党方面，工人阶级力量还不够强大，不能单枪匹 马、孤军奋战，必须寻找同盟军。 (2)可能性：孙中山是一位有崇高威望和久经考验的革命领袖。国民党在当 时是代表进步力量的政党，而且拥有武装力量和活动基地，群众面广，社会 影响大。
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第15课北伐战争
一、教学目标
1.了解国共第一次合作的相关史实及意义；
2.了解黄埔军校创建的相关史实和意义；
3.分析北伐战争胜利进军的原因，初步认识南京国民政府的本质。
二、重点和难点
重点：北伐胜利进军。
难点：北伐战争胜利进军的原因。
三、教学过程
（一）导入新课
展示：
民国建立后，资产阶级和无产阶级反帝反封建的斗争.
【资产阶级】民国建立后，孙中山先生依靠地方军阀，相继发起反对北洋军阀独裁统治的二次革命、护法运动、第二次护法运动，均失败。
【无产阶级】1923年2月7日，京汉铁路工人大罢工爆发。
吴佩孚在帝国主义的支持下，对罢工工人进行血腥屠杀……
1.孙中山领导的革命斗争屡遭失败，引导学生得出：迫切需要新的力量补充。
孙中山也欢迎中共和他合作。
护法运动的失败，使他痛切认识到依靠军阀打军阀是没有出路的。
2.京汉铁路大罢工的失败，引导学生得出：使中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可以团结的同盟者，才能战胜强大的敌人。
我们今天就来学习：第15课：北伐战争，了解那段历史。
（二）出示学习目标（学生齐读）
（三）自主学习1（阅读课本第70—71页第一板块的内容，回答下列问题。
）问题1：说出中共三大召开的时间、地点、内容；
问题2：国民党一大召开的时间、地点、内容、意义；
问题3：黄埔军校建立的时间、地点、意义。
（四）合作探究：
一、国共合作的实现
1.中共三大
①时间：1923年6月
②地点：广州
③内容：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线；共产党员以个人身份加入国民党。
（党内合作）
2.国民党一大
三民主义VS新三民主义
学生回忆所学知识回答，进行比较：
民族：驱除鞑虏，恢复中华。
民权：创立民国。
民生：平均地权。
二：国共合作的成果
1.创建黄埔军校
（1）自主学习2
①全称：中国国民党陆军军官学校
②时间：1924年5月
③地点：广州黄埔
④校领导：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来担任政治部主任。
⑤意义：培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐
战争做了准备。
（2）出示材料：中国革命之所以迟迟不能成功的原因，就是没有真正的革命武装队伍......所以，今天在这地开这个军官学较，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。
……你们不仅知道枪是怎样放法，而且要知道枪向什么人放。
学生思考：1.创办黄埔军校的目的是什么？
2、与旧式军校相比，黄埔军校最大特点是什么？
教师总结：目的：创造革命军，来挽救中国的危亡。
特点：政治教育与军事训练并重
（3）出示黄埔军校办学宗旨：培养不怕牺牲，一心做救国救民事业，有理想的革命军人。
（4）出示材料与图表让学生理解：黄埔军校为国共两党培养了一批著名将领和军事人才。
（5）归纳孙中山一生主要革命活动。
（1925年3月，伟大的民主革命先行者—孙中山先生在北京病逝。
）
学生课下自己总结
①1894年成立兴中会。
②1895年组织广州起义。
③1905年成立中国同盟会。
④提出三民主义。
⑤1907年组织广西起义。
⑥1911年组织黄花岗起义。
⑦1911年领导辛亥革命。
⑧1912年就任中华民国临时大总统。
⑨1913年组织二次革命。
⑩1924年促成国共第一次合作。
⑪1924年创立黄埔军校。
评价：资产阶级民主革命家，中国民主革命先行者，中华民国国父。
2.北伐胜利进军
（1）自主学习3(阅读教材第71—73页第二板块的内容，回答下列问题。
)
问题1：说出北伐的目的、时间、总司令、北伐的对象、主要战场在哪里?取得了什么战绩？
问题2：探讨北伐军胜利进军的原因？
学生回答教师总结：①北伐目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
②时间：1926年。
③总司令：蒋介石。
④北伐对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。
⑤主要战场：湖北、湖南。
⑥进军路线：广东、湖南湖北、江西、南京；福建、浙江、上海。
⑦重要战役：汀泗桥、贺胜桥战役。
⑧北伐名将：叶挺。
⑨主要战绩：北伐军消灭了吴佩孚、孙传芳两大军阀，从珠江流域打到长江流域。
（2）合作探究：根据材料概括，北伐节节胜利的原因有哪些？
分析材料：①国共两党合作，共同推进。
②北伐目的明确，战术方针正确。
③将士浴血奋战，中共模范。
④苏联大力援助，有力支持。
⑤北洋军阀失道，各自为战。
⑥北伐出师有名，人民支持
（3）北伐的胜利进军，各地的工农革命运动蓬勃发展。
农民运动：湖南、湖北农民协会会员剧增
工人运动：城市工会组织和工人运动得到很大发展。
（4）国民大革命总结：
三：国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立
1. 自主学习4（阅读教材P73，回答下列问题）
问题1：国民党右派叛变革命的表现？
问题2：南京国民政府建立的时间、地点、性质？
问题3：探讨国民大革命失败的原因？
2. 蒋、汪叛变革命，标志着国民革命的失败，也标志着国共第一次合作破裂。
蒋介石叛变革命：1.在上海发动四一二反革命政变；2.建立南京国民政府。
汪精卫叛变革命：在武汉召开“分共会议”，发动七一五反革命政变
3. 南京国民政府的成立
3.皇姑屯事件——张作霖专列被炸（1928年）
1928年，张学良“东北易帜”，南京国民政府在形式上完成全国的统一。
4.思考：国民大革命失败的原因？
客观方面:
1.中外反动势力强大，联合绞杀
帝国主义联合支持国民党右派叛变革命，并大肆屠杀共产党员和革命群众，导致时间地点性质1927年4月
南京
代表大地主、大资产阶级的利益，
对外投靠帝国主义，对内镇压人
民革命。
反革命的力量大大超过了革命力量。
2.国民党右派叛变革命
国共合作遭到破坏，大肆屠杀共产党员和革命群众，严重削弱革命力量。
主观方面:
中国共产党尚处于幼年时期，缺乏斗争经验，放弃了革命领导权，当敌人发动进攻时，不能有效地组织人民反抗。
5.思考：国民大革命失败的教训？
共产党应掌握革命的领导权，并建立人民军队。
（五）巩固小结
轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏，虽写下辉煌壮烈的篇章，却因为国民党右派的叛变没有完成统一全国的任务。
而国民革命运动的失败、国共的破裂也使中共吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响。
（六）作业布置完成相应练习
四、板书设计
五、教学反思。