人教版八年级上册物理第二章《声现象》测试题含答案
第二章《声现象》测试题
一、单选题
1．高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声。下列减弱噪声的途径与之相同的是（ ）
A．禁止鸣笛 B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
C．街道上安装噪声监测仪 D．学校周围植树
2．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）
A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤
C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石
3．“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来，如图，张老师带领师生宣誓，下列说法正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播 B．师生宣誓的声音是声带振动产生的
C．师生的声音音色相同 D．洪亮的宣誓声表明声音的速度很大
4．下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（ ）
A．乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动
B．敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同
C．倒车雷达利用电磁波进行回声定位 D．
防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声
5．警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声（ ）
A．是次声波 B．是超声波
C．可以在空气中传播 D．传播不需要介质
6．为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是（ ）
A．歌声是空气的振动产生的 B．使用扩音器可以增大声速
C．男低音演员歌声的响度小 D．女高音演员歌声的音调高
7．某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（ ）
A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调
B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同
C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的
D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故
8．下列事例中属于利用声传递信息的是（ ）
①汽车上的倒车雷达 ①医用B超诊断仪 ①超声波清洗眼镜 ①超声波排除人体内结石 ①利用声呐探测鱼群位置 ①铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
A．①①①① B．①①①① C．①①①① D．①①①①
9．甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（ ）
A．甲响度小 B．甲音调低 C．乙振幅大 D．乙声速小
10．下列事例中利用声来传递信息的是 （ ）
A．利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔
B．超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解 C．人暴露在150dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血
D．母象与小象通过次声波交流
11．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
12．儿童公园中设置了如图 1 金属管做的传音筒， 有图 2 甲、乙、丙三个声音（甲乙丙三个 声音在同一设置的示波器中显示的波形图如下）分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的 喇叭位置（声音在金属管中传播的路径相同），下列说法正确的是（ ）
A．乙声音传播时间最长
B．甲丙声音的响度相同
C．这个装置只利用了金属管来传播声音
D．甲声源比乙声源在相同的时间里振动的次数多
13．关于声现象，下列描述正确的是（ ）
A．声音的传播不需要介质，真空可以传声
B．用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的音调
C．“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的
D．医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量
14．2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲了。下列有关“天宫课堂”的分析正确的是（ ）
A．主要通过音调辨别不同航天员
B．航天员讲课是利用声传递能量
C．调大直播电视音量是增大响度
D．在地面上听到王亚平的声音，说明真空可以传声
15．如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（ ）
A．地砖发声是由地砖振动产生的
B．声音在空气中传播的速度是3×108m/s
C．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同
D．导航地砖主要是利用声音传递能量
二、多选题
16．用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时（ ）
A．空气柱振动发声 B．上下推拉活塞，音调发生改变
C．改变吹哨的力度，音调发生改变 D．换不同的人吹哨，音色发生改变
17．如图所示为小明在体验声现象的过程中的四幅示意图，下列判断中正确的是（ ）
A．甲图中小明说话时感觉到声带在振动，说明声音是由物体振动产生的
B．乙图中用力或轻敲敲击桌面，小明把耳朵贴在桌面上能听到声音，说明声音的频率不同
C．丙图中小明用棉球塞住耳朵，然后把音叉的尾部抵在牙齿上就能听到音叉发声，是利用骨传导传递声音的方式
D．丁图中用力敲鼓时小明看到鼓前的烛焰在摇动，说明声波可以传递能量
18．关于声现象，下列说法正确的（ ） A．“闻其声辨其人”，是根据声音的音色来判断的
B．近距离时我们都听不到蝴蝶飞行的声音，是因为翅膀振动的频率比较低
C．超声波碎石是利用了声波具有能量的特点
D．士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，利用了空气传声速度快
19．学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌。下列说法正确的是
（ ）
A．同学们的歌声是由物体振动产生的
B．现场观众听到的歌声可以在真空中传播
C．“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D．观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的音色不同
20．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙和丁的音调相同 B．响度相同的有图甲、乙、丙
C．图甲、图乙的音色不同 D．甲的音调比丙的音调低
三、实验题
21．在探究声音的特性时，进行如下实验：
（1）如图甲、乙所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如表：
序号 橡皮筋长短 橡皮筋粗细 振动快慢 声音
甲 相同 细 快 尖锐 乙 相同 粗 慢 低沉
（2）如图丙所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉二次发出声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
①实验（1）主要研究声音的____________高低与发声物体的频率是否有关；
①实验（2）主要研究声音的____________与发声体振动的幅度是否有关．
22．为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：
（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的______与振动的______有关；
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小______（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与______有关；
（3）把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的______不同；
（4）以上的物理探究方法叫______。
四、计算题
23．某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为15①时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，问：
（1）在管的另一端的同学最多能听到几次敲击声？
（2）如果听到第一声敲击声与第二声敲击声时间间隔为1.2s，则这条直铁管约为多少米？
物质 温度（①） 速度（m/s）
空气 15 340
水 15 1500 松木 15 500
铁 15 5200
24．一辆汽车向悬崖匀速驶近时鸣喇叭，经8s后听到来自悬崖的回声；听到回声后再前进27 s，第二次鸣喇叭，经6s又听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340
m/s，求：
（1）汽车第一次鸣喇叭时与悬崖的距离；
（2）汽车的速度。
25．地震发生时会产生次声波，已知次声波在海水中的传播速度是1500m/s；若某次海啸发生的中心位置离最近的陆地距离为300km，则：
（1）最近陆地上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间是多少？
（2）若海浪的推进速度是200m/s，小明跑步的速度为6m/s，则最近陆地上仪器从接收到地震发出的次声波到海啸巨浪登岸的这段时间内，小明能跑多远？
26．一辆火车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖546m处鸣笛后3s听到回声，已知声音在空气中的传播速度是340m/s。求：
（1）从司机鸣笛到听到回声，声音所走过的总路程；
（2）火车的运动速度；
（3）若火车全长为140m，保持原来的速度继续向前匀速穿过一平直的隧道，隧道长为980m，求该列车全部在隧道里的时间是多少秒？ 参考答案：
1．D2．B3．B4．A5．C6．D7．B8．D9．B10．D11．A12．B13．C14．C15．A16．AB17．ACD18．ABC19．AD20．ABC
21． 音调 响度
22． 音调 频率 不同 振幅 音色 控制变量法
23．（1）三次；（2）2530m
24．（1）1400m；（2）10m/s
25．（1）200s；（2）7800m
26．（1）1020m；（2）24m/s；（3）35s
第二章《声现象》单元测试 (提高卷)— 人教版八年级物理上册检测
2020—2021学年度第一学期人教版八年级物理
第二章《声现象》单元测试题（提高卷）
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（ ）
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 频率
2.鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的（ ）
A．音调 B.响度 C.音色 D.频率
3．请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”,这里的高与低指的是( )
A. 音调高低 B. 音色好坏 C. 响度大小 D. 乐音三要素
4．小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波 （ ）
A. 是由物体振动产生的 B. 只能在水中传播
C. 传播速度是3×108m/s D. 不能传递能量
5．端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（ ）
A. 鼓声不能通过水传播
B. 鼓声是由于鼓面振动产生的
C. 鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高
D. 鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量
6．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是 （ ）
声音 声音强弱的等级 频率
甲 50 2000
乙 100 500
A. 甲的响度大于乙的响度
B. 声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C. 甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度
D. 甲、乙两种声音都属于噪声
7．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4，现次实验，得到的结论是( )
人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试题及答案
（2014秋开学）人教版物理八年级上册第二章 声现象单元测试题及答案
一、选择题（每题4分，共计44分）
1.（山西）下列有关声现象的说法正确的是( )
A．只要物体振动人们就能听到声音
B．利用超声波可以测出地球离月球的距离
C．“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的
D．学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
2.（湖北黄石）下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s
B．宇航员能够进行交流，所以真空能够传声
C．蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
D．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变
3.（杭州）与声音传播速度有关的是（ ）
A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的频率 D．传播声音的物质
4.（广东深圳）“神十”上天，女航天员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（ ）
A． 王亚平说话发出声音是因为声带在振动
B． 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
C． 在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒
D． 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
5.（河北广阳区一模）有些成语来源于声现象，以下几个成语中，与声音的音色相关的是（ ）
A．人声鼎沸 B．绕梁三日 C．晨钟暮鼓 D．声振屋瓦
6.（安徽）下列图1中各项描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是( )
7.（成都）如图2所示，与图中情景相关的说法中正确的是( )
图2
8.(哈尔滨)下列有关声现象的说法，不正确的是( )
A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播
B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音 A．发声的音叉激起水花 B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开德越远 C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高 D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小
(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (4571)
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声现象》测试卷
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 题号 一 二 三 总分 得分 评卷人 得分
一、选择题
1．(2分)武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为：（ ）
A．他的眼睛还可以看见近的物体 B.他的耳朵有特异功能
C．由于双耳效应，能判定声音传来的方位 D.是一种条件反射.
2．(2分)下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．人说悄悄话时，声带一般是不振动的
B．“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者
C．街道上显示噪声等级的装置可以消除噪声
D．利用“B超”对孕妇进行常规检查时，不能向孕妇体内发射超声波
3．(2分)以下关于声音的说法，错误的是：（ ）
A．各种乐器都是通过振动而发声
B．声音的传播速度与传播介质的种类无关
C．发声物体振动的频率越高，音调越高
D．悦耳的乐声也会成为噪声。
4．(2分)关于声现象下列说法不正确的是 【 】（ ）
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D．声音在不同介质中传播速度相同
5．(2分)我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）
A．声音是一种波，它可以在真空中传播
B．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同人的声音的响度不同
C．我们常说声音“震耳欲聋”是指它的音调很高 D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量
6．(2分)如图是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（ ）
A．在声源处减弱
B．在传播过程中减弱
C．在人耳处减弱
D．以上选项都不正确
7．(2分)居住楼房的人们通常用塑料原料制造的洗脸盆或洗菜盆，有的在搪瓷盆底部的外面敷上一层较厚的软橡胶垫，这样做可以（ ）
人教版八年级物理上第二章《声现象》测试
级 姓名 学号 分数
第二章 《声现象》测试卷（A卷）
（时间：60分钟，满分：100分）
一.选择题（每题只有一个选项符合题目要求，共30小题，每小题2分，本大题共60分）
1.(2020 天门､仙桃､潜江､江汉油田)下列关于声现象的说法中，正确的是( )
A. 吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的
B. 声音的传播不需要介质，能在真空中传播
C. 声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度
D. “震耳欲聋”主要描述声音的音调高
2.（2020 湖南省常德市）下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A. 物体振动越快音调越高
B. 声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C. 打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D. 地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生
3.（2020 青岛市）琴声悠扬，歌声嘹亮……我们的世界充满声音。下列说法正确的是（ ）
A. 用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动
B. 高声唱国歌，其中“高”指的是音调高
C. “闻其声而识其人”，是根据响度来辨别的
D. 太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音
4.（2020内蒙古兴安盟､呼伦贝尔市）2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A. 月球上声音传播速度快 B. 月球上只能传递超声波
C. 月球上是真空，不能传声 D. 月球上航天员声带无法振动发声
5.（2020 福建）下列词语中，形容声音响度小的是（ ）
A. 震耳欲聋 B. 声如洪钟 C. 轻声细语 D. 斯声如雷
6. (2020黑龙江省龙东地区)下列有关声现象中，能改变响度是（ ）
A. 改变用力大小敲击鼓面
B. 敲击不同水量的瓶子
C. 改变管中水量再次对着试管吹气
新人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试题含答案
人教版八年级物理上册声现象单元测试题
一、选择题（每题3分，共60分）1、下列说法中正确的是（ ）
A、停止敲钟时还能听到钟声，说明物体不振动，一样可以发声
B、只要物体振动，我们就一定能听到声音
C、声音要靠介质传播，固体、液体、气体都是传播声音的介质
D、以上三种说法都不正确
2、关于声音的下列说法中，正确的是（ ）
A、声音是由物体振动产生的，声音能在真空中传播
B、声音是以波的形式向外传播，声波只能传递信息
C、音调和响度完全相同的声音，它们的波形也完全相同
D、在空屋子里听到别人说话的声音要大些，是因为声音反射的结果
3、关于声现象下列说法正确的是（ ）
A、物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音
B、 中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音
C、声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质
D、声音在真空中传播速度最快
4、如图1所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）
A、甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声
B、乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大
C、丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越髙，则音叉的音调越高
D、丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量
5、人埋头在水缸里说话，听起来瓮声瓮气的，这是由于（ ）
A、缸振动发声 B、听到了回声 C、耳朵振动发音 D、人说话不清
6、如图2所示，北京天坛公园的回音壁奇特的声现象是由于以下哪个原理产生的？（ ）
A、墙面的振动使增强原声 B、声音的反射使原声增强
C、声音的折射使原声增强 D、地面的振动使原声增强
7、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C、晚上禁止大型建筑机械施工，是在声音传播的过程中减弱噪声
D、用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量8、吉它是年轻人喜爱的一种 乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦
新人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试题含答案 2
人教版八年级物理上册声现象单元测试题
一、选择题（每题3分，共60分）
1、下列说法中正确的是（ ）
A、停止敲钟时还能听到钟声，说明物体不振动，一样可以发声
B、只要物体振动，我们就一定能听到声音
C、声音要靠介质传播，固体、液体、气体都是传播声音的介质
D、以上三种说法都不正确
2、关于声音的下列说法中，正确的是（ ）
A、声音是由物体振动产生的，声音能在真空中传播
B、声音是以波的形式向外传播，声波只能传递信息
C、音调和响度完全相同的声音，它们的波形也完全相同
D、在空屋子里听到别人说话的声音要大些，是因为声音反射的结果
3、关于声现象下列说法正确的是（ ）
A、物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音
B、 中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音
C、声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质
D、声音在真空中传播速度最快
4、如图1所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）
A、甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声
B、乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大
C、丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越髙，则音叉的音调越高
D、丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量
5、人埋头在水缸里说话，听起来瓮声瓮气的，这是由于（ ）
A、缸振动发声 B、听到了回声 C、耳朵振动发音 D、人说话不清
6、如图2所示，北京天坛公园的回音壁奇特的声现象是由于以下哪个原理产生的？（ ）
A、墙面的振动使增强原声 B、声音的反射使原声增强
C、声音的折射使原声增强 D、地面的振动使原声增强
7、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
人教版物理八年级上册第二章声现象
灿若寒星制作
金戈铁骑制作第二章声现象
基础评价卷
（考查内容：第二章：时间：45分钟分值：55分附加题15分）
一、填空题（每空1分，共13分）
1．艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了（图2-1-1甲），说明声音是由物体
的产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈（图2-1-1乙），说明能
够传声。
甲乙
图2-1-1 图2-1-2
2．声音在空气、钢管、水中传播时，按声音在其中传播速度，从大到小排列顺序是、
、。
3．音乐会上，演员正在吹奏笛子（图2-1-2），笛子发声是因为在振动，吹
奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的。
4．2014年洛阳市5月28日发布了《中高考期间禁噪方案》，规定6月6日至6月8日和6月25、26日中高考期间，各考点的噪声不得超过45（填单位）；其它时间教
室外汽车喇叭声影响了同学们的学习，老师把教室门窗关起来，这是在减弱噪声。
5．汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，
这是利用了声音可以传递。除此之外，声音还可以传递。
6．某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动
的频率是Hz，人类（选填“能”或“不能”）听到这种声音。
二、选择题（每小题2分，共16分）在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要
求，请将其字母代号填入题后的括号中．．．．．．．．．．．．．．．。
7．下列古诗句中描述的声现象是由空气的振动所产生的是（）
A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片B．夜来风雨声，花落知多少
C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D．两个黄鹂鸣翠柳
8．如图2-1-3所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化。这个实验用来探究（）
A．音调是否与声源振动的频率有关
B．声音能否在真空中传播
C．声音能否在固体中传播
D．声音传播是否需要时间图2-1-3
9．声音在下列哪种环境中不能．．传播（）
A．封闭的房间内B．月球上
人教版八年级物理上册 第二章 声现象(含答案)
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一、单选题（共12题；共24分）
1. ( 2分 ) 在水、铁和空气这三种介质中，声音在其中传播的速度由大到小的排列是（ ）
A. 铁、水、空气 B. 水、空气、铁 C. 空气、铁、水 D. 水、铁、空气
2. ( 2分 ) 关于声现象，下列说法正确的是（）
A. 真空能传声
B. 只要物体在振动，我们就能听到声音
C. 控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声
D. 我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同
3. ( 2分 ) 下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）
A. 发声的音叉激起水花
B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越
C. 钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高
D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小
4. ( 2分 ) 下列有关声现象的说法错误的是（ ）
A. 0dB的声是人耳感觉不到的 B. 汽车倒车雷达利用了超声波传递信息
C. 摩托车消声器的作用是在声源处减弱噪声 D. 物体振动时一定会发声
5. ( 2分 ) 下列对乐音和噪音的判断，错误的是（ ）
A. 喷气式飞机起飞时发出的刺耳声音一定是噪音
B. 大型拖拉机和重型卡车满载货物高速行使时产生的声音一定是噪音
C. 建筑工地上锯钢材、装卸建筑材料时产生的声音一定是噪声
D. 优美的舞曲悠扬动听一定是乐音
第 2 页 共 8 页 6. ( 2分 ) 运载多名航天员并实现太空行走的“神舟”七号飞船发射成功．航天员在飞船内可以直接对话，但在飞船外共同作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，原因是（）
人教版物理八年级上册第二章声现象单元测试题【含答案】
声现象 单元测试题
（满分：100分，考试时间：80分钟）
一、单项选择题（每小题2分，共24分）
1．手按住正在发声的鼓面，鼓声消失，原因是手（ ）
A．不能传播声音
B．吸收了声波
C．把声音反射回去了
D．使鼓面停止了振动
2．如图1所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是（ ）
A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大
B．说明发声体在振动
C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
3．小明利用长钢尺（50cm）进行实验，他把钢尺的一端紧压在桌边，用较大的力拨动钢尺，但没有听到钢尺发出的声音，分析其中原因可能是钢尺的（ ）
A．振动太慢，音调太低
B．振幅太小，响度太小
C．振动太快，音调太低
D．振动太慢，响度太小
4．下列关于噪声是说法中，正确的是（ ）
A．乐音就是乐器发出的声音，它不可能是噪声
B．打开门窗加快空气的流动，可以减弱马路上的噪声
C．噪声可以影响人们的休息和学习，但不会影响健康
D．植树造林可以保护环境，减弱噪声
5．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，如图2下面事例中不是直接控制噪声措施的是（ ）
图1
A．摩托车消声器 B．道路的隔声板 C．防噪声耳罩 D．噪声监测仪
图2
6．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（ ）
A．“悦耳动听”说明声音的响度较大
B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失
7．蝴蝶飞行时翅膀每秒钟振动5～6次，人凭听觉听不到蝴蝶飞行的声音，是因为（ ）
A．声音的频率太低了 B．声音的响度太小了
(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (5852)
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声现象》测试卷
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
题号 一 二 三 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1．(2分)武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为：（ ）
A．他的眼睛还可以看见近的物体 B.他的耳朵有特异功能
C．由于双耳效应，能判定声音传来的方位 D.是一种条件反射.
2．(2分)我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）
A．声音是一种波，它可以在真空中传播
B．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同人的声音的响度不同
C．我们常说声音“震耳欲聋”是指它的音调很高
D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量
3．(2分)CCTV歌手大赛，有―道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪―种乐器演奏的”，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，依据是 （ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
4．(2分)下列说法中，哪种说法是用来描述回声现象的？（ ）
A．“隔墙有耳” B．“余音绕梁”
C．“震耳欲聋” D．“掩耳盗铃”
5．(2分)下面关于声现象的叙述，其中正确的是 （ ）
A．只要有振动，就一定能听到声音
B．声音可以在固体、液体和气体中传播
C．宇航员在月球上也可以直接交谈
D．声音在空气中一定比在固体、液体中传播得快
6．(2分)关于声现象下列说法错误的是（ ）
A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同.