人教版八年级英语上册 Unit2 Section A 2d 优质课件
人教版八年级英语上册同步练习：Unit 2 Section A 1a-2d
Unit 2 Section A 1a-2d
Ⅰ.根据句意及首字母提示补全单词
1．My brother watches TV t________ a week.
2．She doesn't like swimming, so she h________ ever goes swimming.
3．I often help my mother do h________， like cooking and cleaning rooms.
4．She likes watching TV and her favorite TV p________ is Animal World.
5．My grandmother uses the I________ every day. She can learn and buy something on it.
Ⅱ.用方框中所给的单词或短语填空
usually, always, on weekends，hardly ever, once a week
6．It ________________ rains in our hometown, so we need water very much.
7．—What do you ________________ do in the evening?
—I usually watch TV.
8．He is never late for school. In fact, he is ________________ the first one to get to school.
9．I have dance lessons ________________， on Tuesday.
10．Generally(通常), students don't go to school ________________.
英语人教版八年级上册Unit8 section A 1a-2d
Unit8《How do you make a banana milk shake ?》教学设计
教学设计表
章节名称 How do you make a banana milk shake ? 计划学时 1课时
学习内容分析 本单元主要学习describe a process及follow instructions .本课是本单元的第一课时，主要学习制作香蕉奶昔的过程，贴近学生的生活，与学生的日常生活联系紧密，从而使学生学会如何制作香蕉奶昔，并且热爱劳动。
学习者分析 1.八年级的学生思维活跃，好奇心较强，好动，但基础较差。因此，在教学的过程中，应该用实物、图片等形象的教具进行导课。
2. 八年级的学生，善于表现自己，喜欢和其他学生竞争，因此，在教学的过程中，应该加入一些比赛、游戏来调动学生的学习兴趣与积极性，从而活跃课堂气氛。
教学
目标 课程标准 《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
知识与技能 (1)能够听、说、认读本课的新单词及词组（turn on ,cut up, pour,
peel, blender, milk shake,）。
(2)让学生掌握基本句型How do you make a banana milk shake ?
First,…. Then… Next,…. Finally,… .并学会描述制作奶昔的过程。
（3）speaking ,listening skills.
过程与方法 通过练习对话，让学生掌握制作奶昔的过程，并且培养他们的合作意识。
情感、态度与价值观 通过对食品制作方法的学习，激发学生的学习兴趣。培养学生热爱劳动的习惯。
教学重点及解决措施 1 The vocabulary.
英语人教版八年级上册Unit2Section A 1 (1a-2d)教案
Unit2 How often do you exercise Section A 1 (1a-2d)
教案（新人教版八年级上）
一、教学目标
1、语言知识目标
1) 能掌握以下单词 housework hardly ever hardly ever once
twice Internet program full
swing swing dance maybe least at least
能掌握以下句型
① —What does he do on weekends?
② —How often do you watch TV?
③ —Does he go shopping?
2) 能了解以下语法
频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。
2、情感态度价值观目标
通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻
炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了
解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
二、教学重难点
1、教学重点
1) 对6个频度副词细微差异的理解及使用。
2) 弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。 2、教学难点
1) 第三人称单数谓语动词在此核心句型的运用。
2) 谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。
三、教学过程
Ⅰ Lead in
Talk about your last weekend’s activities
Ⅱ Presentation
(1) 教师问“What do you usually do on weekends ? ” (并且板书)让学生根据自己的实际回答 I
usually on weekends
(2) 教师出示动词卡片 watch TV，read books，exercise，swimplay football、go shopping、 go to movies让学生回答。
初中英语人教版八年级上册Unit2Section A(1a-2d)教学设计
Unit 2 How often do you exercise?
第一课时 Section A(1a－2d)
Teaching Goals 【教学目标】
Key words：
housework，hardly，ever，once，twice，Internet，program，full，swing
Key phrases：
how often，on weekends，go to the movies，help with housework，hardly ever，go shopping，once/twice a week/a month，swing dance
Key sentences：
1.What do you usually do on weekends？I often go to the movies.
2.How often do you watch TV？I watch TV every day.
Teaching Key Points 【教学重点】
The vocabulary：
housework，hardly，ever，once，twice，how often，on weekends，go to the
movies，go shopping，help with housework，once/twice/three times a week/a month
Target language：
What do you usually do on weekends？I often go to the movies. Does he go
shopping？No，he never goes shopping. How often do you have piano lessons？Twice a week，on Wednesday and Friday.
初中英语人教版八年级上册Unit2《Section A 1a—2d》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中英语人教版八年级上册Unit2《Section A 1a—2d》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能:通过本课学习,学生能够谈论日常活动和活动的频率和次数。
2、过程与方法:通过本课学习,学生体验合作价值,认识交流意义 ,在教师指导下学会自主归纳“How
often do you....”的答语,学会正确做事;掌握本课话题的写作技巧。
3、情感态度与价值观:学生在学习的过程中收获快乐、树立合作精神和团队意识。学生通过对不同活动的学习,端正做事态度身心健康发展。
2重点难点
教学重点:
1、学生能够谈论日常活动
2、学生能够谈论活动的频率和次数
3、学生能就自己的日常活动进行有效的叙述和写作。
教学难点:
1、学生自然流利的、真实的谈论日常活动以及活动的频率和次数。
2、学生能就自己的日常活动进行有效的叙述和写作。
3、学生树立正确的日常活动态度,身心健康发展。
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【讲授】讲授新课
Step1 Organizing the class and leading in new class
教师活动
Tell the class what we’re learning this class.
2.Help students to do 1a and ask them other activities.
学生活动
Do 1a and think of other activities.
教学设计意图
1、简单介绍本课的要学习的内容。
2、完成1a,进一步搜集其他活动,为完成1b学习任务服务。
媒体设计思想
导入新课,让学生了解本课所学内容。
Step2 Learning new words do 1b&1c
教师活动
I introduce my own weekend activities.
人教版八年级上册英语课文原文-情景对话-SectionA 2d
Unit 1 Where did you go on vacation ?
Section A 2d Role—play Conversation
Rick:Hi,Helen. Long time no see.
Helen：Hi，Rick。 Yes，I was on vacation last month。
Rick:Oh，did you go anywhere interesting？
Helen：Yes，I went to Guizhou with my family。
Rick：Wow！ Did you see Huangguoshu Waterfall？
Helen：Yes，I did。 It was wonderful！We took quite a few photos there。 What
about you？Did you do anything special last month？
Rick：Not really。 I just stayed at home most of the time to read and
relax。
Unit 2 How often do you exercise?
Unit 2 Section A 2d Role-play conversation:
A: Hi，Claire，are you free next week?
B: Hmm… next week is quite full for me, Jack。
A： Really?How come？
B: I have dance and piano lessons.
A： What kind of dance are you learning?
B: Oh，swing dance. It’s fun！ I have class once a week， every Monday。
人教版英语八年级上册Unit2 SectionA(1a-2d)名师教案
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 Unit2 SectionA〔1a-2d〕名师教案
【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册
【单元名称】Unit2 How often do you exercise ?
【课时】Section A 1a-2d 〔第1课时〕
【课型】Listening and Speaking〔听说课〕
教
材
分
析
本单元围绕课余活动的话题涉及不同层次的语言实践活动，教会学生谈论从事不同活动的频率。学习用 how often 引导的特殊疑问句，并能用表示频率的副如：always. usually, sometimes, hardly,.
never等频率副词来对某人从事某一活动的频率进展询问和答复。Section A主要是谈论课余生活的频率表达，主要是频率副词的复习和拓展，对某人从事某一活动的频率进展询问和应答，单位时间内频率次数的表达及相应问答，一些课余活动的表达法，并就这些活动的相关信息进展交流。1a-1c侧重于课余活动及常见频率副词的学习及训练，2a-2d 在训练听说能力的同时，学习单位时间内频率次数的表达方式〔once a week, twice a month, every day 等〕和目标语言How often,,,,,,,,, ? 疑问句及应答。通过本课时的学习，在听力方面学生能通过听力训练能够比拟准确的获取听力材料的关键信息。在语言技能上，学生能引出话题并进展几个话论的交谈在情感态度上，学生能认识到学习英语的目的在于交流。
教 语言知识目标：
1. 通过借助音标分析及图片配，学生能识记和稳固所学词汇与常用表达，
exercise, housework, hardly, ever, once, twice, full, maybe, least, .
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 学
目
标
教
学
目 help with, go shopping, read a book, on weekend, read a book,
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 2 单元说课稿
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 2 单元说课稿
一. 教材分析
新目标八年级英语上册Unit 2主要讲述了关于一般现在时的用法。本单元包括两个部分：Section 1和Section 2。Section 1主要介绍了一般现在时的基本结构和用法，通过一个关于家庭成员的对话和一个关于日常活动的，让学生理解和掌握一般现在时的构成和表示含义。Section 2则通过一个故事和一个任务型阅读，进一步巩固一般现在时的用法，并引导学生运用一般现在时进行叙述和描述。
二. 学情分析
八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。但对于一般现在时的理解和运用，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对性地进行教学，帮助学生理解和掌握一般现在时的用法。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够理解一般现在时的概念、结构和用法，能够正确运用一般现在时进行叙述和描述。
2. 能力目标：学生能够在日常交流中运用一般现在时，提高英语表达的能力。
3. 情感目标：通过本单元的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：一般现在时的结构、用法和意义。
2. 教学难点：一般现在时的运用，特别是在具体情境中的运用。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法、情境教学法和交际法，让学生在实际情境中理解和运用一般现在时。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程
1. 导入：通过一个与学生生活密切相关的场景，如询问学生家庭成员的姓名和年龄，引导学生进入一般现在时的学习。 2. 新课呈现：通过一个关于家庭成员的对话和一个关于日常活动的，展示一般现在时的结构和用法。
3. 实践环节：学生分组进行角色扮演，运用一般现在时进行对话，巩固所学知识。
【人教版】八年级英语上册 Unit 2 全英文公开课教案
Unit 2 How often do you exercise?
Language Goal
【语言目标】 Talk about how often you do things：in this unit，students learn
to talk about what things they do and how often they do these things.
Knowledge Goals
【知识目标】 Key Words housework，hardly，ever，once twice，full，maybe，least，junk，coffee，health，percent，online，although，through，mind，body，such，together，die，writer，dentist，magazine，however，than，almost，less，point
Key Phrases how often，on weekends，go to the movies，hardly
ever，twice a week，three times a week，be good
for，at least，such as，less than，more than
Key Sentences 1. How often do you exercise?
2．What do you usually do on weekends？
Key Grammar 1. The use of adverbs of frequency.
2．“How often” cause of special questions and
answers.
Ability Goals
【能力目标】 1. Through the learning to gain the ability to talk about how often
2013人教新目标八年级英语上册unit2sectionA 知识点
Unit 2SectionA
短语：
在周末 on weekends=on the weekend
购物 go shopping =do some shopping.=shop
读书 read books=do some reading
使用互联网 use the Internet 帮助做家务 help with housework
去看电影 go to the movies 多久一次 how ofen
一周一次 once a week 一周两次 twice a week
一周三次 three times a week 三、四次 three or four times
每天 every day 最喜爱的节目 favorite program
动物世界 animal world 有空的 be free
忙的，满的，吃饱的 be full 忙的 be busy
哪种舞 what kind of dance 上钢琴课 have piano lessons
不得不 have to (do sth.) 至少 at least
熬夜，睡得晚 stay up late 睡得早 go to bed early